讀書會策劃書
伴着時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。那麼我們該怎麼去寫策劃書呢？以下是小編收集整理的讀書會策劃書，希望能夠幫助到大家。
讀書會策劃書1
一、活動主題
閲讀·文明·提高
二、徵文工夫
4月15日至5月20日截止。
三、徵文要求
1、標題、體裁不限，字數限制在1000-3000字之間。徵文內容要求思想安康，主題突出，有時代氣味，有獨到見地，言語生動生動。
2、參賽作品必需是原創，嚴禁剽竊，一經發現，即取消參評資歷。
3、徵文必需註明作者姓名、任務單位和聯絡電話。
四、報送方式和評獎方法
1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。
2、參賽作品可採取網絡報送方式，直接報送團市委。聯絡人：葉昊宇，聯絡電話：86127822，郵箱。
3、本次讀書徵文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎假設幹名，團市委將辨別給予懲處獎勵。
五、任務要求
各單位要針對團員青年的思想實踐和讀書需求，經過組織團員青年參與讀書徵文活動，引導青年多讀書、讀好書，激起青年求知熱情，使閲讀成為團員青年的`良好習氣。要仔細做好組織發起任務，引導團員青年在閲讀中渡過一個有意義的“五四〞青年節。
補充告訴
為了更好的組織廣闊團員青年在閲讀中渡過一個有意義的“五四〞青年節，現將在往年“五四〞青年節時期深化展開讀書徵文活動有關事宜補充告訴如下：
一、評獎方法
本次讀書徵文活動，參賽作品除參與團市委的評選懲處外，局團委也將專門展開評選懲處。
二、獎項設置
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎假設幹名。
三、報送方式
各單位請將參賽作品於5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。
讀書會策劃書2
一、基本事項：
時間：每週週五晚7：00——9：30（單週） 7：30——10：00（雙週）
地點：01B502
聯繫方式：飛信（不公佈）
讀書會QQ羣號：xx
二、流程宗旨：
1、轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式。
2、合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點。
三、主持人：
選定：每週五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下週主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛鍊新人目的，酬情指定。
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本週所要討論讀書的範圍，對討論內容有自己獨立的見解。
2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間；維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷。
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙週活動結束時收集並記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下週活動前交給老師解答。
主持人自由發言時間；第一輪大家發言過後主持人上台發表觀點；第二輪主持人在每個討論環節徵求全體意見時可以發言；如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。
四、活動流程：
1、單週時間：首先由老師解答雙週讀書會討論遺留下來的問題之後主持人主持活動；雙週時間：由主持人陳述討論的.範圍、注意事項並開始第一輪發言。
2、第一輪主持人上台發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言後可以積極舉手表達自己的見解。）
3、討論環節：略
4、第三輪：單週請老師解答討論後依然存在的疑問，雙週由主持人統一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下週主持人；讀書會成員討論劃定下週讀書會討論範圍，原則上和老師進度保持一致。
五、發言注意事項：
第一輪發言注意事項：
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到後依次上台發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項：
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。
六、老師參與形式：
單週活動開始時，老師解答完雙週遺留的問題；
第一輪發言時，某位同學發言結束後可以進行適當補充延伸；
第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權；
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，並作活動總體上的補充。
讀書會策劃書3
一、計劃目標
1、激發孩子的閲讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴!
2、通過閲讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閲讀能力!
3、讓孩子在閲讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長!
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格!
5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流!
二、指導思想
閲讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的`過程。培養孩子廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閲讀材料。着眼於孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
三、實施方法
1、讓孩子每天晚上在家裏保證20~30分鐘的閲讀時間，閲讀地點可隨意，沙發上、牀上、小木凳上都可;閲讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、閲讀方式。家長陪伴孩子一起閲讀，採用指讀法給孩子講解閲讀文本內容，結合插圖讓孩子理解故事內容。
3、汲取豐富營養，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用!通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。
四、讀書安排：
1、週一至週五最少半小時時間，週六週日最低保證白天半小時，晚上半小時，讀後交流讀後感
2、利用週末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然後視情節進行童話劇分角色表演;
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，並給予一定獎勵(如新書一本)，幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
讀書會策劃書4
為紮實推進“文化”建設提供強有力的思想保證和精神動力，結合我區實際，特制定本方案。
一、指導思想
牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，圍繞學習型城市建設，以“閲讀·精進·和諧”為主題，將全民閲讀活動、精神文明創建和公共文化服務體系構建結合起來，創新活動形式，豐富活動內容，提高活動覆蓋面，在全社會形成“好讀書、讀好書、善讀書”的文明風尚，大力提升公民綜合素質，為建設“文化xx”提供強大的精神文化力量。
二、活動安排
(一)開展好書薦讀活動。組織在校學生、企業、村(居)等不同讀者羣體，開展“大眾喜愛的圖書”、“影響我最大的一本書”、“優秀青少年圖書(報刊)”、“優秀國學經典出版物”等優秀圖書薦讀活動定期向社會推薦優秀圖書。
(二)開展主題讀書活動。緊緊圍繞“學習黨的”、“建設社會主義核心價值體系”、“實現偉大中國夢、“弘揚雷鋒精神”、“感恩、奮進”“愛黨、愛國、愛家”等主題，開展豐富多彩的活動，形成良好的.讀書氛圍。
(三)開展全面閲讀“十進”活動。進一步推動全民閲讀活動進機關、進校園、進家庭、進鄉村、進社區、進軍營、進工地、進網絡、進特殊人羣活動，實現全民閲讀全覆蓋。培育一批閲讀自覺、成效明顯的全民閲讀示範地區、示範人羣和示範個人。
三、活動要求
(一)高度重視，加強領導。要高度重視全民閲讀活動，把開展全民閲讀活動作為貫徹落實黨的、推進建設與經濟發展相適應的文化強省的一項重要工作，加強領導、認真部署、精心組織、抓好落實。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。以“世界讀書日”為契機，利用多種形式大力宣傳各種主題閲讀活動，激發人們羣眾自覺閲讀的熱情，擴大讀書活動的社會影響，形成人人知曉、人人蔘與的濃厚氛圍，對活動中湧現的先進人物和事蹟，要大力宣揚推廣。
(三)突出重點，注重創新。要將讀書活動與農家書屋建設等重大活動結合，以推進基層公共文化服務體系建設、培養全民閲讀習慣為着力點，充分利用和發揮農家書屋等閲讀場所的作用。
(四)認真總結，積累經驗。將活動中好的經驗做法、讀書典型人物、典型事件等情況，以簡報、信息等形式彙報。
讀書會策劃書5
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
青少年學生要克服孤獨感，需要學校和社會為其提供交往的實踐。“小手拉小手”活動正是非常良好的一種交往實踐形式。它幫助青少年學生走出“自我封閉”的角落，學會與他人交往，逐步建立親密關係，這些都有效地滿足了孩子們自身成長的需要。“小手拉小手”活動互相幫助，為孩子們的生活打開了一扇窗，孩子們可以通過自身的實踐去認識社會、瞭解社會、服務社會，這對孩子們的成長具有重要意義。最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，幫助孩子克服孤獨感，找到心裏的港灣，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。
三、活動對象：
全校師生
四、閲讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閲讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閲。
（一）教師閲讀書目
1、中國小教師繼續教育培訓教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍
（二）學生閲讀書目
1、七年級
《繁星·春水》、《愛的教育》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《我們沒有富爸爸富媽媽》、《上下五千年》、《男生賈裏》、《女生賈梅》、《童年》、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲記》、《世界五千年》、《小鬼魯智勝》、《花季·雨季》、《唐詩三百首》、《老人與海》。
2、八年級
《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《吶喊》、《邊城》、《假如給我三天光明》、《契訶夫短篇小説集》、《福爾摩斯探案集》、《西遊記》、《海底兩萬裏》、《名人傳》、《三國演義》、《彷徨》、《聊齋志異》、《歐·亨利短篇小説集》、《莫泊桑短篇小説選》。
3、九年級
《傅雷家書》、《水滸傳》、《培根隨筆》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛遊記》、《簡·愛》、《泰戈爾詩選》、《紅樓夢》、《論語》、《威尼斯商人》。
五、學習形式
讀書會是一種在於拓展視野、宏觀思維、知識交流、提升生活的活動。在思維運轉中成長，亦正是成長思維的動能；在彼此交流中精進，亦正是思想交流的平台。幫助孩子通過學習走出自己的孤獨世界，克服孤獨感，感受到學校的温暖。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務於師生高質量的'閲讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將“閲讀活動”納入學校的課程計劃，開設閲讀課，制定閲讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
（一）對學生讀書活動的具體要求：和具體措施：
（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展
（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閲讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閲工作，以確保讀書活動的正常開展。
（3）認真上好閲讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閲讀時教師要加強對學生的讀書指導。
（4） 建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於100冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還等工作。
（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，學生將自己的閲讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪製精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閲讀記錄真正成為學生閲讀的枴杖。
（6）閲讀相同書籍的學生為一組，組織學生以小組的形式進行讀書心得的溝通，每個人都來講訴自己讀書心得，談談裏邊的精彩片段，談談感悟，也可以朗讀、背誦。
（7）與團委結合，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閲讀興趣。
（8）學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
（9）學校將對各班的閲讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些學生到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓學生可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閲讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閲讀場”。
（10）每學期進行一次閲讀考級，並頒發獎證。
（二）、教師讀書活動的要求及措施：
（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
（2）每年每一位教師必須認真閲讀4－5本教育論著。
（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。
（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教
（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕鬆的讀書競賽活動。
讀書會策劃書6
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建“讀書型班級”為導向，以擴大閲讀面，增加閲讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
一.活動目標：
1.積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的`文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。
2.學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底藴，陶冶情操，為將來的健康成長打下紮實的基礎。
二.活動對象：全班學生
三.活動口號：漫步書海，享受閲讀。
四.活動要求及措施：
1、根據新學期班級推薦的書目，開展“大閲讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4-5本，學期讀書必達數量為10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《國小生古詩詞拓展閲讀三到四年級版》
3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設置“讀書”課，每週安排一課時進行讀書活動，內容為經典閲讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校後，8點鐘之前進行誦讀。(每週不少於兩此)，在學生用餐後至12點前也可自由閲讀。
5、開展“每週一星”推薦表彰活動，每週在班會課上進行表彰，並挑選一名同學介紹讀書經驗。
6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閲讀書名、閲讀時間、精彩片段、好詞好句、閲讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。
讀書會策劃書7
一、活動宗旨：
拓寬大家視野、增進互相交流；放鬆心情、感受這個大家庭的温馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。
二、活動時間：
10月29日星期六18：30——20：30
三、活動地點：
愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：
《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》
五、參與對象：
各高校志願者
六、參與人數：
預先報名，20人截止。
七、主持人：
文華學院陳曦
八、活動內容：
（一）開場白
（二）開場遊戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）
（三）主題活動
1、感受宇宙自然的浩博。
自由發表領悟、感受。
討論環節。
2、水知道答案
⑴。《水知道答案》（日本 江本勝）【about 5分鐘】
簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀
⑵水對世界的反應。
⑶大家看完水結晶圖片後的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的`觀點。
⑷經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about 25分鐘】
廣告大致是：
1、“農夫山泉有點甜”，
2、人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工......您每買一瓶水就是為山區的貧困孩子多捐一分錢......”
表述自己的觀點。
3、“愛與感謝”微瞬間
1、播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。
2、本環節延伸。
3、想把我唱歌你聽。
4、放鬆心靈，聆聽美好。
5、實踐愛。
（四）總結“愛與感謝”
注：
報名請聯繫文華學院晨曦，或在羣郵件裏直接回復：姓名、學校、聯繫電話。本期20名額。
讀書會策劃書8
一、 活動目的
“書是人類提高的階梯〞，引薦好書，讓同窗們的心靈視野失掉陶冶;電影是通向內部世界的一個很好途徑，引薦好電影，回到現代，分析當下，暢想將來。大家一同分享內心最逼真的感受，表達最真實得想法。
二、 活動對象
09級文學院對外漢語班全體同窗
三、 活動內容
(一) 引薦
引薦本人閲讀或是他人引見的好書，附上本人的讀後感或引薦理由，內容簡介。
引薦本人看過的或是有材料引見本人曉得的好電影，有教育意義或是讓你內心感受很大的好電影，並附上引薦理由及內容簡介。
(二) 分享
交流：在看完一本書或是一部電影后，同窗們可以依據本人的不同瞭解寫呢新感受、心得領會，也可以是對這部作品的評價，並相互交流分享，以取得更深的領悟。
朗誦：在看書和欣賞電影之餘，可以組織同窗一同朗誦作品或電影裏的.經典句子，進步言語表達、欣賞及考慮才能。
扮演：拔取合適扮演的文本或電影片段，組織一同上演，充沛發揚同窗們的扮演才幹。活動可以以競賽的方式進展，以便調動積極性。
四、 活動要求
無益的活動可以豐富我們的課餘生活，調理我們緊張的頭腦，同時也可以讓我們在欣賞文的同時也欣賞本人和他人的內心言語，在觀看電影的同時也讓本人學到經典對白或是説話技巧，等等。在此，希望同窗們積極參與，積極參與 班級活動，進步本人，自創別人，也促進交流。
讀書會策劃書9
活動引言：
中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利於學生增強思想文化素質，促進綜合素質全面發展；成立讀書會有助於成員間同讀共學，相互討論，相互激發，跳脱學習和思考的盲點，促進團隊的凝聚、融合和共同進步。
為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如下實施方案：
一 主辦部門
大學團委
二 協助部門
大學各社團
各院團總支
三 活動目的
1、豐富學生校園文化生活，倡導愛讀書精神，培養愛讀書習慣，使讀書文化在校園裏蔚然成風。
2、加強各級團組織內部、團組織間的`交流。
3、加強各級團組織的建設。
四 活動時間
20xx年3月中旬到4月30日
五 活動內容
（一）活動籌備
時間：3月1日至3月15日
1 各級團組織成立讀書分會並上報團委備案。
2 讀書會讀書口號徵集。全校範圍內發佈“口號徵集令”。並在紙飛機、校園內設立口號收集點。
3 前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視台、紙飛機上做相關報道，並做跟蹤報道。並在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。
4 外聯部負責聯繫贊助，獲得資金支持。
5 聯繫小禮堂，預約時間。邀請校領導，下發開幕式通知。
（二）活動實施
時間：3月16日至4月30日
1讀書會讀書口號發佈會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。
時間：3月16 日下午
在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發佈會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。 開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會幹部、成員到會。 具體流程：
第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。
第二部分：讀書會讀書口號發佈。請團委老師發佈前期紙網絡評選及書面評選的讀書口號。
第三部分：請校領導宣佈 “團隊讀書”系列活動開幕。
第四部分：校領導寄語。
第五部分：“團隊讀書”系列活動項目發佈。
後續工作：預計兩天時間
在校園內張貼讀書會口號，製作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放後續流程的安排。以增大宣傳效果。
2各級團組織結合“五説活動”開展一次讀書交流活動。
時間：3月16日至3月30日
由各學院在自己院內的團組織組織，結合五説活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。
在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發言、圖像記錄。並在4月4日之前將活動的記錄交到團委。
後續工作：預計兩天時間
將讀書交流會的成果，成員感受等製作簡報、海報，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。
讀書會策劃書10
一、活動宗旨：
拓寬大家視野、增進互相交流；放鬆心情、感受這個大家庭的温馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。
二、活動時間：
10月29日星期六18：30——20：30
三、活動地點：
愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：
《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》
五、參與對象：
各高校志願者
六、參與人數：
預先報名，20人截止。
七、主持人：
文華學院陳曦
八、活動內容：
（一）開場白
（二）開場遊戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）
（三）主題活動
1、感受宇宙自然的浩博。
自由發表領悟、感受。
討論環節。
2、水知道答案
⑴《水知道答案》（日本 江本勝）【about 5分鐘】
簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀。
⑵水對世界的.反應。
⑶大家看完水結晶圖片後的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。
讀書會策劃書11
一、活動背景：隨着經濟全球化和信息全球化時代的到來，21世紀將是一個學習型社會，學習型社會的基礎是學習型組織，而學習型組織的主要特點就是把不斷提高組織成員的素質作為組織發展的關鍵，由個人學習帶動組織學習，又由組織學習帶動個人學習。而作為時代新主人的我們，更應該通過多看書、多閲讀來汲取知識，豐富個人內涵、提升個人修養。
二、活動主題：書籍點亮人生
三、活動目的及意義
中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”、“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利於我們增強思想文化素質，促進綜合素質全面發展；舉辦讀書會活動不僅有助於成員間同讀共學，相互討論，相互激發，跳脱學習和思考的盲點，而且還能促進團隊的凝聚、融合與共同進步。
四、活動對象：團總支全體成員
五、活動時間：待定
六、活動地點：待定
七、活動內容（流程）
1、主持人宣佈讀書會開始並致辭，簡單説明本次活動開展目的`及開展流程，以便增強團隊成員對活動的瞭解和推動活動的順利進行。
2、佳片有約。現今越來越多的文學作品被搬上大熒幕，經典名著、小説等都被翻拍成電影或電視劇。播放幾個翻拍較為成功的影視作品片段。
3、我讀我分享。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書並且闡明理由，同時要對此書作相應的簡單的介紹，朗讀一段自己喜歡的段落語句。
4、交流討論環節。大家互相交流、發表自己的看法、感想。最後由主持人做出總結。活動結束。
八、工作安排
1、會場佈置：
2、主持人：
3、拍照：
4、通訊稿：
讀書會策劃書12
一、活動背景
鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻的人表示感謝和尊重。為了能繼續發揚讀書精神，傳承人類文明，應該堅持讀書，讀好書。此外，面對着喧囂的塵世，生活節奏的加快，很多人難以靜下心來品讀一本好書。然而，作為新一代的大學生，面對人才市場的激烈競爭，要有一席之地，必須拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質。這些知識可以通過參加課外活動獲取，但更多的是靠閲讀書本中的精華去一步步積累的。另外，隨着網絡技術的不斷髮展和生活節奏的不斷加快，熟人越來越多，朋友越來越少。同學們交友溝通的方式很多都集中於電子網絡，心靈的空虛讓很多人感到恐慌。無數人發出，茫茫人海知己何處尋的感慨。
二、活動目的及意義
給喜歡讀書的同學提供一個交流討論的平台，給喜歡金庸的同學們一個打開思維的端口。大家共同分享讀書感受，交流各自的看法，進一步加強同學們對讀書的興趣和加深對金庸的認識。通過交流，互相學習，共同進步促進同學們分析問題的角度化和深度化。並在閒暇之餘，放鬆同學們的壓抑的心情，展開心扉，來進一步促進同間的友誼，找到共同的愛好。
三、活動主題
“俠骨柔情之金庸”
四、主辦單位
重慶工商大學TS11013班
五、活動對象
姜滔，崔曉越，鄭予淺，郭常生，張雲輝，劉勤，秦然，楊卿乙，蘇磊，嶽媛，姚遠皓，李留洋，刁雅麗，孫順利，雷永平，楊卿乙，張冬東
六、活動地點
重慶工商大學蘭花湖校區廣智樓20415教室
七、活動時間
20xx年3月29日
八、活動步驟
（一）活動前期安排
1、找好教室，保證好不會再使用方面衝突；
2、確定好時間，確保絕大多數同學有時間；
3、提前找到某些同學做好準備，避免冷場。
（二）活動流程
1、主持人開場白（對金庸的`認識，本次活動的目的、意義然後宣佈開始）
2、讀後感與交流探討（大約40分鐘）
3、結束語：感謝以上同學給我們帶來的精彩分享，同時希望同學們能夠下去之後多讀幾本金庸先生的經典名著或者看看金庸先生的拍成電視劇的小説，同樣的經典。
（三）後期安排
1、會後清理好教室，尤其是桌面和黑板；
2、寫好新聞稿，收集整理會議材料；
3、瞭解同學的看法。
九、經費預算
0元
十、注意事項
（一）預防爭論過於激烈；
（二）注意同學們離開後的清潔工作（主要是桌子上的垃圾等）。
十一、人員分工
（略）
讀書會策劃書13
為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閲讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底藴，培養學生的閲讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間：
20xx年3月至7月
五、組織機構
1、“讀書會”導讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閲讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閲讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的.喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閲讀時間。
（2）班級閲讀計劃。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、週末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課餘時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閲讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閲讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）建立圖書閲讀制度，讓學生有書可讀。
（2）各班級建立圖書角。
（3）發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閲到的圖書。
（4）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閲讀時間。
3、提高課堂教學效率，保證課外閲讀正常、有效地開展。
（1）利用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閲讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閲讀興趣，培養學生的讀書習慣。
（3）儘量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得。
（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞台，每月至少舉行一次班級讀書交流。
（四）考核、展示階段（7月）
1、閲讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，各班針對實際情況組織手抄報製作（4至6年級）、閲讀卡片製作（1至3年級）比賽，進行評比，並作為評選“閲讀之星”的條件之一。
2、活動評比。
“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一起讀書，很重視孩子的閲讀，並在物質和行動上有所體現。
“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。
“閲讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！
讀書會策劃書14
為進一步加強羣眾的國防觀念和民防認識，激起羣眾酷愛國防、參與民防建立的盲目性，不時進步轄區綜合防備才能，深化紮實地展開了全民國防教育日宣傳週活動。獲得了較好的成效，現將展開活動有關狀況作如下總結：
一、增強指導，精心擺設
經過此次活動，進一步加強民眾的國防觀念和民防認識，不忘國恥，激起愛國熱情，讓羣眾進一步理解掌握必要的防空知識和民防知識技藝，擴展民防的社會影響，不時進步城市防空防災綜合才能，無力保證人民羣眾的生命和財富平安，有利於喚起民眾不忘國恥、加強國防觀念和民防認識。
為了仔細展開好我場全民國防教育日集中宣傳活動，指導高度注重，及時成立了任務指導小組，落實人員，指定施行方案。9月15日下午，召開了全廠任務人員參與會議，擺設我場 全民國防教育日集中宣傳活動，並對做好我場宣傳活動提出了詳細要求，剋制工夫緊、義務重、任務忙等客觀要素，為我場全民國防教育日宣傳活動的展開打下了良好的根底。
二、條塊配合，做好宣傳活開工作
1、全民國防教育日集中宣傳活動周時期，我場緊緊圍繞各自的全民國防教育日任務職責，着力展開全民國防教育日和防災減災宣傳活動。依據方案佈置，我區於9月16日上午在我場轄區組織展開全民國防宣傳教育集中設點宣傳活動。場紅十字會、共青團、平安消費辦等任務人員參與。
在活動中，現場懸掛橫幅、張貼海報、發放羣眾防必讀手冊及各種宣傳材料、提供專家徵詢、電視屏幕播放減災知識片等多種方式，積極向廣闊羣眾普遍宣傳《中華人民共和國國防教育法》和《國防教育條例》，讓羣眾更深理解加強國防觀念，強化民防認識，共建安全調和社會的重要意義和位置。經過宣傳活動，獲得了良好效果，現場羣眾紛繁表示，普及防災減災知識，進步防護技藝，關於維護本身生命平安，促進社會調和有序，具有積極的理想意義。宣傳活動合計發放防災手冊50餘本，各種防災宣傳材料400多份，懸掛橫幅1幅，書寫固定標語20幅。
三、不時總結，持續做好防災減災宣傳教育
國防教育和防空防災宣傳教育事關廣闊人民羣眾的`切身利益，做好國防教育和防空防災宣傳教育任務是保證人民生命平安，促進地域經濟開展和構建社會調和的次要舉措，關
鍵是要不時進步全社會的國防觀念和防災減災認識。在宣傳活動完畢之際，我們將仔細總結，不時改良宣傳教育任務辦法，推進社會面宣傳教育任務不時深化，經過常常性的宣傳教育，不時進步本區廣闊羣眾平安防備認識和自救互救才能，為促進安全社區的建立作出我們應有的奉獻。
讀書會策劃書15
隨着新學期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學期，新的開始。我們學習部迎來的首個活動則是讀書討論會。為了更好地提高同學們的讀書興趣，培養讀書氛圍。
一、活動目的：
為了豐富我係校園活動，增強我係的學習氛圍，構建學校學習型組織。我係以讀書為載體，促進學生學習的積極性，增添學生學習樂趣。通過與書為伴，與經典為友，來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進一步提高學生整體素質和文化素質。
二、活動時間：
xx
三、活動人員：
大一成員
四、活動地點：
教學樓409教室
五、主辦單位：
團總支學習部
六、具體事項：
1、由每班選1――2名閲歷較為豐富的同學做代表
2、有各自下來提前準備材料，更方面的資料書籍都可以。
七、活動過程：
1、首先，播放有關讀書方面的`視頻故事
2、其次，隨機抽幾位同學發言談論讀書的目的和好處
3、再次，請到場人員談論自己認為最有價值、印象最為深刻的一本書。
4、為活躍氣氛做有關的一些活動，遊戲。（可有關書籍風趣的笑話等）
5、各自準備好的優秀文章進行朗讀並進行討論，談各自感受。
6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞。
7、插帶點搞笑色彩的視頻（以緩解氣氛）。
8、各同學結合自身實際，結合自己所見、所聽的有關書籍實際的故事與大家交流。
9、談論書對我們好處，應該讀什麼書。
10、最後各自下來寫一篇感受。
八、前期準備：
學習部成員提前佈置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶一本書進行推薦。
水30瓶：60元
小吃：30元
勘品：
一等獎一名：鋼筆一支30元
二等獎一名：鋼筆一支20元
三等獎一名：鋼筆一支15元
九、注意事項：
1、注意前期宣傳，儘量選出各班的博學分子。
2、堅持以書為本，做到一切討論有根有據。
3、活動不可太隨意，也不可太死板，應給人一種輕鬆、愉快的感覺。