青銅葵花讀書心得合集15篇
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的青銅葵花讀書心得，希望對大家有所幫助。
青銅葵花讀書心得1
讀完這本小説，青銅最後那聲“葵花”彷彿還在耳邊迴盪。一個啞巴少年在失去妹妹後聲嘶力竭的吶喊，令人痛心。那一定是對生命的吶喊。
作者説：“讀這本書不流淚是不可能的。”的確，小説中有太多感人的畫面，在作者美好柔軟的文字中呈現。即使青銅家是整個大麥地裏最窮苦的人家，在收養了葵花後，也從沒有苦着她。青銅的家像一輛破舊的馬車。在坎坷不平的生命道路上前行。馬車雖慢，但也有前方，也有風景。一家五口人沒有一個嫌棄這輛馬車。一路風雨兼程，都同心協力。青銅家只有天，只有地，只有清清的水，只有從肉到心的乾淨，因為有一個乾淨了一輩子的奶奶，所以，雖然窮苦，也讓全村人都敬佩。而啞巴哥哥青銅對妹妹無聲的付出也讓人為之動容。他曾在妹妹受欺負時挺身而出；將家中唯一讀書的機會讓給她，還每日“護送”她上下課；馱着妹妹看完了演出；親手為她做冰項鍊。或許沒有人知道這個少年心中在想什麼，但是他從見到葵花時就明白，在他無聲的世界裏，葵花是他唯一的夥伴，讓他知道他並不是世界上最孤單的孩子。所以他也從沒讓讓失去父親的葵花孤單。他們的心緊緊相依，也不曾在風雨中迷失了自己。
“苦難幾乎是永恆的。每一個時代，有每一個時代的苦難。”作者在小説代後記中這樣寫到。最令我印象深刻的是，不是火災，水災，蝗災的肆虐摧殘，而是面對這些苦難，大麥地裏人所展現的意志。他們在風雪，嚴寒，飢餓的折磨中挺立，“挺成一棵棵筆直的樹”，所以，這不僅是個人更是整個民族對待苦難應有的風度！大麥地裏的人們，到底是如此的樸實與善良，永恆地閃耀着人性的光輝。所以大火風雨都沒讓大麥地失去生機，她仍在生命的道路上緩緩地前行。
曹文軒的作品，總是描繪得如此美妙。對美好事物的細膩描寫總是如同温暖和煦的陽光，照亮人們的內心。就算在描寫苦難中，也會使讀者感受到生命的美好與人性的光芒。我所讀到的《青銅葵花》，是兩個少年成長過程中展現的純真品質與風度，是青銅一家人在求生路上呈現的不屈與堅持的意志，是整個大麥地人在面對悲慘環境中表現的堅韌品德。我所看到的《青銅葵花》更多的是美好。
“《青銅葵花》在享樂主義氾濫的今天無疑是另一種聲音。他進行的是一種逆向的思考，他是對苦難和痛苦的詮釋，也是對苦難和痛苦的確定。”正如曹文軒描述，苦難幾乎是不可避免的`。當然它是永恆的。它可能是自然災害的突襲，不同時代血腥與野蠻的爆發。我們都明白，這個世界並不是只有歡笑與幸福，這條路上並不是只有鮮花相伴。我們幸福地存在於這個世界，也感受着不一樣的真實與殘酷。青銅雖然不會説話，但他清楚地聽到那些痛苦的聲音。但面對痛苦，他倔強，他反抗。當然，他聽得見大自然美好的聲音。似乎沒有人知道他到底為什麼而高興，只有他自己清楚。因為他的心是乾淨的，純潔得不染一絲污垢。
每個時代都是對這個時代人的歷練。相對於我們現在的生活，青銅葵花所在的社會環境更多的是對他們的肉體上的磨練，他們的精神生活是富足的；而處於信息時代的我們在生活中卻也經歷着精神上的各種壓力和磨難，我們是幸福的一代，也是不幸的一代。人生總有風雨相伴，我們在生命的長河中游走，奔跑，有時候也缺失了一些看似平淡卻是重要的東西。面對苦難，更多時候選擇逃避放棄。回首尋找時才意識到我們已經失去了最開始的那一份執着，也在歲月裏丟失了那份純真。《青銅葵花》要告訴我們的正是如此，或許更多。
青銅葵花讀書心得2
《青銅葵花》的作者曹文軒，是北京大學中文系教授，北京作家協會副主任，他的這本書被翻譯成七十種語言，還獲得了國際安徒生獎。
這本書主要講了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。男孩5歲那年，在一場火災裏被大火薰過後有了心裏陰影，不愛説話，漸漸地變成了“啞巴”。後來經過一場意外，葵花的父親去世了，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹。他們在一起生活一起長大，經歷了許許多多的苦難。在葵花12歲那年，命運又將她召回了她本來的城市，青銅從此常常遙望城市的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書讓我感悟到我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌？
在這本書裏我最喜歡的人物是青銅，因為有一次冬天，妹妹要表演，但是因沒有銀項鍊而傷心。青銅想他決不能讓葵花傷心，於是不顧寒冷，跑到村子外的山洞裏為妹妹葵花拔了幾根冰凌，用蘆葦做成了一個獨一無二的銀項鍊，這銀項鍊飽含了青銅對妹妹獨一無二的愛。雖然他不説話，但一切盡在不言中。
還有一次，家裏錢不夠，只能送一個孩子上學。雖然青銅很想上學，但他堅持把這一次能上學的機會給了妹妹葵花。多麼好的一個哥哥呀，寧願放棄自己的.心願也要成就妹妹的夢想，這一刻我真羨慕葵花。
世上沒有不散的宴席，在青銅和葵花分別的那一天，青銅終於會説話了，他不聽地喊着：“葵花，葵花，葵花……”這一刻，我彷彿看到一個小男孩用生澀的發音呼喚着生命中最重要的人，每次我讀到這裏都會熱淚盈眶。
這邊書將苦難寫到了深刻之處；寫的美是大美，將美寫到了極致；寫的愛更是一種至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
我們應該敢於正視痛苦，尊敬痛苦！只有在無邊的痛苦中，才能感受到愛的蔓延，才能感受到人世間更美的境界。當荊棘插入鳥的胸膛，它開始歌唱。我相信痛苦中的歌聲一定是最美最動人的天籟！
青銅葵花讀書心得3
今天，我來給大家講一講老師讓看的《青銅葵花》在這本書裏，我最喜歡的章節是：老槐樹。
這章主要講了葵花的爸爸不在了，葵花孤零零的，只有兩個阿姨陪着她，阿姨們希望大麥地的人們可以收養葵花，大麥地的人們都很喜歡葵花，都想把她領回家去，當做自己的女兒撫養，可是，他們都覺得自己家生活條件不好，怕委屈了這個從城裏來的小姑娘，於是，只能唉聲歎氣地離開了老槐樹下，只有生活條件比較富裕的嘎魚一家人得意洋洋地站在那裏，傍晚時分，眼看着嘎魚家的人就要把葵花領走了，但是青銅一家人急急忙忙地趕來了，青銅和嘎魚兩家人來爭着要葵花，由於青銅家有受人尊重的老奶奶，在威信略佔上風，村長別無他法，讓葵花自己選擇，最後葵花自己選擇了青銅一家人的事。
雖然這篇寫的是葵花有了一個新的家，和藹的爸爸媽媽，慈祥的奶奶和對她無微不至，時時保護她的哥哥，但是我還是覺得葵花很可憐，因為她的親生爸爸去世了，的遺物就是一張用青銅做成的葵花的畫稿，令人欣慰的`是青銅一家人非常關心她把她當自己的親生骨肉看待，葵花也很爭氣，學習非常出色，表現也很好。
通過閲讀這篇文章，我懂得了一個道理：無論在什麼時候，我們都要善待每一個人，這樣，我們才有價值，才能在這個社會上有威信，在茫茫人海中有與別人不一樣的一面。
我愛《青銅葵花》動人的情節，愛葵花努力學習的精神，更愛青銅一家人好好對待葵花的美好品質。
青銅葵花讀書心得4
《青銅葵花》在享樂主義氾濫的今天，無疑表達的是另一種聲音。它書寫的是一種逆向的思考，它在對苦難和痛苦確定的同時，也對苦難和痛苦有了更深層次的詮釋。
一年級的時候媽媽已經開始讀這本書給我聽，隨着年齡的增長，我自己也看了不下數遍。每一次讀完，都會有新的感想。這本書主要講述了孤兒葵花被啞巴青銅家收養一起生活中發生的點滴故事。青銅的家庭並不富裕，可以説是非常拮据，再收養一個孤兒，生活的艱難可想而知，他們甚至供不起青銅葵花同時進學校唸書。兩個孩子是不幸的，加在一起，似乎是更大的不幸。不幸就是苦難，苦難就是不幸，那個年代有太多這樣的不幸，然而這也是大自然和人生真實的寫照。
青銅雖然不能説話，但他的內心世界卻有着豐富的聲音，他的.心靈是健康温暖的，充滿着希望和活力。
葵花雖然弱小、孤獨，但她的聰慧、懂事成熟彌補了這些缺憾。苦難使人早熟，但我們不會永遠獨自面對生活的苦難。青銅葵花一家人在努力的生活中與命運抗爭，在抗爭中將真情一絲絲的融入血脈，變得越來越強大。在那個人情淡薄的世界上，青銅和葵花演繹了最原始的温情。
雖然苦難，但是堅強;雖然不幸，但是互相關愛;雖然無法擺脱宿命，但是仍然樂觀向上。而現在的我們，從不知道物質匱乏是什麼感受，也從未體驗過真正的苦難，自然也不會有強大的心理承受能力。
然而，不管什麼時代，苦難總是不可避免的，隨時可能發生，貧窮、疾病、死亡……我們也經常能夠從各種渠道耳聞目睹，比如這次的全球疫情大爆發，許多許多的人在痛苦折磨中失去了生命……這一切都真實地發生在我們身邊，我們深深感受到了苦難的滋味，我們彷徨，我們無助，我們恐懼，我們哭泣……我們不會再單純的認為這個世界只有歡樂和幸福了。那些零星的，瑣碎的，卻又是無邊無際、無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。坎坷、跌宕、失落、波折、破滅、淪陷……誰敢説每個人的一生都不會直接面對?
如今，我們陷入了今朝有酒今朝醉的享樂主義中。
這種享樂主義，是我們在面對痛苦、困難時的怯懦表現，是一種對生命缺乏勇往直前的逃避之舉。
沒錯，追求快樂是無罪的，但這只是錯誤的享樂主義，而不是正確的樂觀主義，樂觀主義是一種深刻認識到苦難之後無所畏懼的表現，那才是一種真正的、有力量的快樂。
羅曼·羅蘭曾經説過：我們應當敢於正視痛苦，尊重痛苦!歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌!這兩位是姊妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
痛苦是美麗的，它讓經歷過它的人變得強大，品嚐到真正的快樂。
青銅葵花讀書心得5
讀《青銅葵花》有感——痛苦的風度
他，一個老實忠厚，愛護妹妹的男孩——青銅。
她，一個懂事乖巧，善解人意的女孩——葵花。
讀完《青銅葵花》，我心中就深深記下了這倆個孩子的名字。在那個充滿天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫，同心協力，艱辛又快樂地生活着，從容堅韌地應對着洪水，蝗災等一切苦難。然而數年後，命運又將女孩葵花召回她原來的城市，和妹妹分離的 痛苦使啞巴青銅仰天大叫，終於從他心底喊出一個名字——“葵花”！
青銅，葵花。
葵花，青銅。
兩者密不可分。
書中，作者曹文軒這樣寫道：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時有一種痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”
我想：是的，痛苦是不可避免的，也是永恆的。痛苦從生命誕生之初，就存在了，所以，今天的我們不必為自己的痛苦大驚小怪。
步入21世紀，我們更要有一種痛苦的風度。而現在，一些人往往遇上一些雞毛蒜皮，算不上痛苦的小事就會手足無措，例如：考試失誤，這一點，我們得充分地向宇宙之王霍金學習，他遇上的苦難痛苦程度對任何人來説無疑是巨大的打擊：絕症，癱瘓，不能説話……但他克服了種種困難，努力，堅持，奮鬥，創造了無數令人歎為觀止的輝煌成就！他靠的是什麼？就是這種痛苦的風度！相比之下，我們的這些小的不能再小的小事根本不值一提。
説實話，沒讀《青銅葵花》之前，我也不能確切地回答什麼是痛苦的風度。我想，很多人認為這種風度是在痛苦時，無視它，忘記它，不糾結，不煩惱，不放棄，放下一切，重整旗鼓，捲土重來。這種理解雖是正確的，但還缺少了一個層面：對痛苦的深刻認識。只有深刻認識了苦難，我們才能打到它，戰勝它，超越它！
這不禁使我想起了一棵平凡不過的掃把樹（當地俗稱，一種用來做掃把的一種生植物）。這棵掃把樹比它的同類要高大許多，主杆粗壯堅硬，葉子繁茂碧綠。我好奇地撥開它的'葉子，一下驚住了，不僅因為它長在牆角的裂縫內，更因為它兩個枝杈間竟卡着一個長約30公分鏽得發酥的鐵片！我試着將它拔出，廢了好大勁才把它搞定，只聽“啪”一聲，鐵片斷了，掃把樹的枝杈間留下了兩道深深的鏽痕……
這棵掃把樹能長得如此茂盛，不僅要克服高温、缺水、蟲害，鐵片等生長困難，還要有超人的意志。那些曾在雨後成片長出又在烈日下成片死去的幼苗，也許就是缺乏那種痛苦的風度吧！
苦難伴隨人的一生，坎坷、跌落、背叛、波折、破滅、淪陷、被拋棄、被抹殺、雪上加霜、漏船偏遇頂風浪……這差不多是每個人的一生寫照，而面對苦難最重要的就是有一種痛苦的風度，堅持、努力、拼搏、奮鬥……
《青銅葵花》告訴我們的就是這個道理吧！
青銅葵花讀書心得6
小説講述了一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，一個孤獨又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個不幸又憂傷的孩子。他們一個在鄉下，一個在城市;一個在大麥地，一個在幹校。原本互不相交的兩條平行線，因為一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。五年之後，十二歲的葵花被命運召回了她的城市，青銅從此更加孤獨地遙望着蘆葦蕩的盡頭，遙望着女孩葵花所在的方向，在心裏唱着那首誰也聽不到的歌……而令人意想不到的是，因為無法忍受失去妹妹的痛苦，因着一場大火失去了語言，將近十年沒説話的青銅竟然仰天大叫，終於第一次從心底高喊出了一個名字——“葵花”!這飽含深情的兩個字，震動了大麥地村所有人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚。
第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我還在九方國小上班，有天下班後，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當時她手上正好拿着從學校圖書室借來的《青銅葵花》，於是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閲讀的兒童小説。因為時過境遷，當時讀書的感覺已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟着疼得厲害，為那個無依無靠卻又懂事、美麗的女孩葵花，為那個孤獨聰明且温暖善良的男孩青銅，為貧窮、團結、快樂、堅強的青銅一家人。
第二次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我已調入先鋒國小上班。學校要求老師們每月讀一本書，每月寫一篇讀書隨筆。因為想讀些兒童文學，於是，《青銅葵花》又一次進入我的閲讀視野。再讀這本文字純美，意境清遠，情感真摯的關於苦難與美好的小説，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤着我的眼睛，震撼着我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互温暖的至善與至愛，更是讓我對人性的美好感悟至深、至甜。記得當時寫下了《那些苦難，那些美好》的讀後感標題，也即興寫下了一些感受，只可惜不知什麼原因，這篇讀後感沒能按時完成，一直保存在空間的草稿箱裏。
第三次讀《青銅葵花》，是在今年，在這個草長鶯飛的四月天。不過這次我沒有讀整本書，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今天晚上為止，這篇一萬三千多字的章節，我已經讀了不下十遍。每讀一遍，帶給我的都是無盡的温暖——那來自葵花田邊爸爸留下的温暖，那來自瓦罐中紅綠銀杏背後的温暖，那來自青銅通紅通紅腳底的温暖，那來自青銅一家無微不至呵護的温暖，那來自101雙蘆花鞋的温暖。
是的，在這些純淨得似一滴滴露珠的文字背後，藴藏着一股股清澈如春水的温暖。
為了讓葵花有一個家，貧窮但善良的青銅家認領了她，在她跨進青銅家門檻的那一刻，她已經是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
為了讓葵花先上學，一直夢想着上學的'青銅，用一個永遠也不會説出來的祕密，用一臉帶淚的笑成全了葵花。
為了讓膽小的葵花不害怕上學和回家，青銅每天護送她上學，迎接她回家，風雨無阻，從不間斷，讓女孩們羨慕得都有點兒嫉妒了。
為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴禾，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊採集着蘆花;採足了花，全家人一起動手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團，爸爸媽媽負責編織。他們在一起，有説有笑。心裏惦記着的是眼下的日子，嚮往着的是以後的日子。
當我讀到這裏的時候，內心的感動真的無法言説。
這是怎樣的一家人!面對如此苦難的生活，面對如此艱辛的歲月，他們卻沒有一個愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協力地推着有些破舊但很結實的家庭馬車快樂前行。
這是怎樣的一種愛!面對無親無故的葵花，面對懂事善良的葵花，青銅一家人傾其所有，竭盡所能，讓葵花從一進門就感受到家的温暖。這是苦難中的大愛，人世間的真情。正是這份至愛，成為支撐人們戰勝苦難的力量。
是的，歲月維艱，愛彌珍貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的，結成片的，滿滿當當的愛，讓我的心頭一陣陣發熱，一直熱到心靈深處，直至觸動那根柔軟的心絃。於是，忍不住地眼窩又一次跟着熱了。
曹文軒一直是我欣賞的兒童文學作家。他用如此樸實、如此流暢的筆尖，將世界上最真誠的美，人世間最真實的痛，生活中最真切的苦，鮮活温潤地呈現在我們面前。我不知道是否還有第二個人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，我更不知道是否還有第二個人可以用如此純淨的文字、如此美好的人性觸動所有人的心絃。
有人説：苦難是人生的必修課。我想説，如果苦難在人的一生中無法避免，如果苦難是我們成長過程中無法迴避的元素，那麼，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的昇華;那些於苦難中流露出來的深厚的美，讓我們在悽悽淡淡的憂傷之餘，更加真切地體會苦難與真情，善良與美好。
尤其是對於那些從小在蜜罐中長大的孩子們來説，更是值得一讀。因為，當你真正與作者的思想感情融為一體時，你會發現：這不是一本普通的書，這更不是一次簡單的閲讀。
這本書會讓你徹底明白：少年時就有一種對苦難的風度，長大時才能成一個強者!
青銅葵花讀書心得7
這個寒假，我閲讀了曹文軒的長篇純美小説——《青銅葵花》。這本書記述了失去父母的葵花來到了大麥地生活，貧窮善良的青銅家領養了她，啞巴青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：到上學的時候了，為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；在洪水毀壞他們家的一切後，為了能讓葵花晚上寫上作業，聰明的青銅捉來許多隻螢火蟲做了十盞南瓜花燈；在馬戲演出現場，被幾個蠻橫無理的孩子搶走了用來墊腳的石磙後，為了讓葵花看馬戲，青銅頂着葵花默默地站立了一個晚上；過年時，葵花擔任學校文藝宣傳隊的報幕員，為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的`冰項鍊；葵花為了賺錢給奶奶治病，獨自一人去了江南撿銀杏，為了葵花回家時不孤單，青銅日夜守在油麻地鎮的碼頭邊？在青銅關心葵花的同時，葵花也關心着青銅以及他的家人。在這充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛而又是快樂地生活着，從容、堅韌地應對洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅整日坐在村裏最高的乾草垛上。直到一天，葵花回來了，啞巴青銅終於開口，並高喊出了一個名字——“葵花！”喊聲震撼了所有人的心靈。
青銅葵花之間的故事，足以震撼每一個人。青銅和葵花告訴我們大家，在任何時候都要堅強樂觀地面對生活，應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦，這便是我閲讀全書後感觸最深的一點。正如羅曼·羅蘭的一段文字所説的：
“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姊妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”
相比之下，我這幾點做得還有些不足。就比如説在學騎自行車時，我剛跌了一跤，就想打退堂鼓，推車回家了；彈鋼琴時老是彈不對，就不想彈了；奧數題老是解不開，就不想再解了。其實，我應堅強樂觀一些，爬起來，扶起車，再次練習才對；應該接着往下練習這首曲子才對；應換種思路接着解題才對。這樣，才能叫做“堅強樂觀，正視痛苦，尊敬痛苦”。
“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的人才有的。”曹文軒本人的點評多麼恰當！我們只有在少年時擁有一種面對痛苦的風度，正視痛苦，尊敬痛苦，長大時才有可能成功，成為一名強者！
青銅葵花讀書心得8
在五年級上學期，我閲讀了由曹文軒寫的小説《青銅葵花》。主人公是小男孩青銅和小女孩葵花。他們在村莊的生活使我泫然欲泣。我覺得《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品。因為這本書講述了村莊人民的正常生活。
《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事。葵花因為一個意外失去了爸爸，但被男孩青銅家收養，成為了青銅的妹妹。青銅雖然不能説話，但是他有一顆善良的心。他把上學的機會讓給了妹妹葵花。他們互幫互助，淡定從容的度過了讓一個又一個的難關，但在葵花12歲那年，命運又將她召回到了城市。這本書運用的語言豐富多彩，並將他們的`友情描寫得像親情一般。在描寫青銅要王者城市時的場景，寫出了青銅的心情。
最讓我感動的地方是“爸爸畫葵花田地的樣子”。當時爸爸看着一張張面孔，心裏十分感動。陽光照射在葵花田上，十分美麗。爸爸由衷的喜歡葵花。這句話下面引發了“爸爸”的心理描寫，像“爸爸”想起了他的青銅和葵花，也想起了葵花的性格和品質。眼前的葵花田更是引發了“爸爸”當時的心情。
這本書讓我感覺到親人對我們的愛比天高，比海深。青銅一家人是多麼純樸，多麼善良。如果世界上每一個人都像青銅一家一樣，那這個世界會有多麼美好啊。人不嫩顧自己，更要幫助他人。只有擁有愛心，就算生活再苦心裏也很幸福。
在學校裏幫助別人是一種能讓人得到快樂的方式。有一次，我把課堂筆記借給了同桌，我心裏瞬間暖了許多。我怕們應該孝敬父母，尊敬師長，要多為他人着想，珍惜現在的每一天
青銅葵花讀書心得9
一旦説起《青銅葵花》我便會説的滔滔不絕，我是多麼喜歡這本書裏的青銅、葵花呀！這本書曾在“好書大家讀”年度長篇小説類創作最佳獎江蘇精品讀書獎等。這本書的作者可是著名的作家啊！那就是曹文軒。
《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是城裏的人要將葵花接回城裏。起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下牀點着油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽見媽媽過來就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學青銅都要陪葵花去上學，為了防止葵花被人領了回去。城裏來的人親自去説服青銅一家三次，最後説服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不捨的，媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬般不捨葵花還是被接走了，葵花走後，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的'地方，在一次大雨之後，青銅終於因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會説話啦！看到這兒我的眼淚無聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情啊！兄妹之情是非常珍貴的，我們不能讓它溜走。
讀了這本書以後我很佩服青銅，尤其佩服他敢於面對一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！
青銅葵花讀書心得10
這本書是另外一種聲音，是一種我們聽不到，但這是從青銅葵花兩個孩子發自內心的聲音！
這是一個男孩青銅，女孩葵花的故事，一個機緣，讓青銅與葵花成了兄妹。他們一起經歷了許許多多的事，但是，十幾年過後，命運卻又將葵花帶回了大城市中，青銅從此一看到葵花走的地方——蘆葦蕩。就會看很久很久……
就在我讀完《青銅葵花》後，我看到作者寫出了羅曼？羅蘭德一句話。
我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌？這兩位是姐妹，而且都是聖者。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
是呀！一個人在苦難當中感受到了痛苦，可就是在這時，人的.心靈才會感受到：苦難時應懂得珍惜每一樣事物，幸福是難道更不應該珍惜嗎？當你從苦難中站起來後，你會知道，這一種幸福，更加得來之不易！不經歷風雨，怎麼見彩虹不經歷坎坷、跌落、波折，怎麼得到幸福？
讀完這本書，我真切地感受到：一個人在需要幫助的時候很痛苦，當他得到幫助時，又會很快樂，幸福不一定就是有錢，有地位，有時也會是一個人，一句話，青銅葵花這兩個孩子，他們在苦難中仍然很勇敢，我們不應該這樣嗎？
《青銅葵花》是一本心靈美、內容美的書，我感受也為之甚多。
青銅葵花讀書心得11
最近，我讀了曹文軒的小説《青銅葵花》。不得不説，這本長篇小説還是很適合青少年閲讀的。小説主要講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起經歷風風雨雨，一起度過一道又一道難關。
書中令我感觸最深的地方是“冰項鍊”一章。青銅在得知妹妹葵花因為新年文藝表演沒有項鍊戴而發愁時，他產生了做一個冰項鍊的想法。他從屋檐上採下十幾根不一樣的冰稜，坐在草垛下，細心地把冰稜吹成想要的樣子，他足足吹了一下午，腮幫子都吹疼了，終於在夕陽的餘暉下完成了世界上獨一無二的“冰項鍊”。文藝晚會開始之前，青銅把項鍊給了葵花，冰項鍊的出現讓所有人眼前一亮，過了好一會兒，台下才響起雷鳴般的掌聲。淚水矇住了葵花的眼睛……
讀到這裏，我真的.好感動。這對親如親兄妹的青銅和葵花是那麼純樸、善良、充滿愛心，青銅對葵花的兄妹之情是多麼的深厚啊！我們現在的孩子被太多的人愛着，卻不會去愛別人，覺得什麼都是應該的，跟青銅和葵花相比，我太慚愧。我要學會去愛家人，愛朋友，要學會感恩。
青銅葵花讀書心得12
前不久，我讀了一本受益匪淺的書----《青銅葵花》。一捧起書，我就被深深的吸引住了。
這本書向我們展現了一個男孩與一個女孩的故事。男孩的名字叫青銅，女孩的名字叫葵花，一個特別的機緣，使他們成為兄妹相稱的朋友。12歲那年，命運又將女孩召回了城市，男孩站在蘆花蕩那，久久的.遙望女孩遠去的地方……
每當我遇到苦難時，青銅那種面對苦難不放棄的精神在我的腦海裏迴盪。兒時的青銅是一個能説會到，口齒伶俐的孩子，但是一場大火使他變成了啞巴。這個厄運給了全家一個晴天霹靂般的打擊。大火像一頭惡魔一樣，吞滅了家庭的希望，使整個家變得冷冰冰的，對未來失去了信心。而青銅卻瞪大雙眼，沒有被苦難打到，也沒有悲觀消沉，依然活得十分快樂。自從葵花住進了青銅家，原本生活貧窮的他們，變得更加貧窮，但在苦中無不時滲透出淡淡的甜味。青銅為葵花做蘆花鞋、冰項鍊······一家人雖苦，但還是十分的幸福快樂。每個人都不希望苦難降臨在自己的身邊，如果有了苦難就去埋怨，那為何不把這種埋怨化為動力呢，去戰勝它，成為生活的強者。
我每當遇到問題，便會亂了陣腳，不知如何解決，就去找媽媽幫助。每當我摔跤了，不敢勇敢的站起來，而是在那兒哭泣。每當我遇到不順心的事，就不知如何面對，就知道埋怨。現在想想，苦難和不幸是每個年代都有的，它像一個無業遊民時時刻刻出現在你的身邊，你就要無時無刻準備着去戰勝它。你無需對苦難充滿憎惡，去把它當成一個競爭對手，去克服、戰勝它!
這就是我最喜歡的一本課外書。
青銅葵花讀書心得13
《青銅葵花》在今天，無疑是另一種聲音。它進行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難和痛苦的詮釋。
書中主要寫了一個名叫青銅的啞巴男孩和一個叫葵花的女孩。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，盼望葵花的.歸來。
對於住在城市的我來説可能我一輩子都不可能遇到在青銅和葵花身上發生的事情，但在每個人的一生中總會多多少少有些苦難和痛苦的，那我們應當怎麼面對呢？是向苦難和命運低下頭嗎？當然不是！我們應當敢於像葵花那樣正視痛苦，還應當尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌？“凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。”
當我們面臨苦難，要向他低下頭時，我們應當想想青銅和葵花是如何一次次從苦難中站起來的！
青銅葵花讀書心得14
我曾看過《感動》這本書，上面介紹了“曹文軒純美小説系列”中所有的書，上面説，曹文軒本人最滿意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛的也是這本書，當我滿懷好奇心看過一遍以後，我不得不承認這真的是一本好書……
這是一個鄉村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會説話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但卻善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了以“兄妹”相稱的朋友。
在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花：為了讓葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的.冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞“南瓜花燈”；為了葵花報幕時展現出她的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的“冰項鍊”；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂着葵花站了一個晚上……
不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差；為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來，用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字……在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活着。
現實總是殘酷的。葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市，這已是無法改變的事實了。然而，在葵花走後的那一天，青銅望着那片它和葵花第一次，也是最後一次遇見的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個名字——“葵—花—！！”着強而有力的喊聲震撼了我的靈魂。
我快樂——因為青銅和葵花就像親兄妹，他們每天在田野上的走動、嬉鬧，會不時地使大麥地人的心裏蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地盪開去，心便濕潤起來，温暖起來，純淨與柔和起來。
我敬慕——因為青銅的善良和懂事兒的葵花只有一個人可以上學，善良的青銅卻堅定地把上學的機會讓給妹妹，看到葵花摸到紅的銀杏他含着淚開心地笑了，他永遠也不會説出這裏頭的祕密。為了能給葵花拍一張漂亮的照片和一張全家福，懂事的青銅和家人一起編織蘆花鞋，他無遮無掩地站在漫天大雪中，咬着又冷又硬的麪餅賣蘆花鞋，終於把蘆花鞋賣完了，可是為了不讓陌生人感到遺憾，他脱了自己腳上的鞋沒有多收一分錢賣給了這位陌生人，而自己的腳卻凍得通紅通紅。
我感動——因為他們一家人的樂觀、相親相愛、同心協力，家窮得像一架破馬車，老老小小五口人，沒有一個嫌棄這輛馬車。要是遇上風雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會從車上下來，用肩膀，用雙手，傾斜着身子，同心協力地推着它一路前行。
這本書表現了朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字裏行間無不充盈着感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤着我的眼睛、震撼着我的心靈。
青銅葵花讀書心得15
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一次偶然，使這兩位純真無邪的孩子成了朋友，並在變故中成了兄妹。他們一起成長，一起玩耍，一起生活。 經歷了無數的苦難與滄桑。但他們從不向困難低頭，也許，這就是這本書的可貴之處，就是我喜愛這本書的`最大理由。
書中的兄妹互幫互助，那一個個感人的故事打動了我的心：
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地裏賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業時有燈點，青銅捉來了最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，青銅鼓着腮幫，忍着疼痛，做了一串世界上獨一無二的冰項鍊……
為了能多編些蘆花鞋，葵花一放學，就去採蘆葦花； 為了給奶奶治病，葵花故意把考試考砸；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
生活雖然艱辛，但這一家子卻沒有一個人是愁眉苦臉的，他們總是用微笑去打擊苦難，用付出去贏來歡笑、快樂。他們心裏惦記着的，不是命運對自己是多麼的不公平，而是惦記着通過自己的努力，是否能讓接下來的生活有所改善，是否能讓家人過上美好的生活。他們堅信，風雨後必有彩虹！
苦難是永恆的，沒有誰能避開苦難，我們要學習青銅、葵花，這兩個堅強、熱愛生活的孩子，學習他們那面對苦難的良好心態。