程門立雪讀後感（精選3篇）

當細細品完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的程門立雪讀後感（精選3篇），希望對大家有所幫助。

程門立雪讀後感1

今天我讀了《程門立雪》這個成語故事，故事講述了在北宋時期一位名叫楊時的學問家，他虛心好學，十分尊敬老師。有一天，他和他的同學遇到了難題，去請教老師。可是老師正在休息，他們不願打擾老師的休息，就在門外靜靜地等候。這時天空下起了鵝毛大雪，楊時的同學凍得實在受不了了，準備去叫醒老師卻被楊時攔住了。當老師醒來時，他們已經變成了雪人。他這種尊敬老師的優良品德一直受到人們的讚揚和學習。我也被楊時尊敬老師、虛心求教的.精神深深感動。

老師是辛勤的園丁，白天她們在學校裏忙碌地工作：上課、備課、教育我們，晚上又在燈下寫教案、批改作業，常常忙到深夜。班級裏有五十多位同學，老師時刻關心着我們，教我們知識，教我們寫字，教我們做人。當我們犯錯時，老師並不是厲聲地訓斥我們，而是讓我們勇於承認錯誤，做個誠實的孩子。老師告訴我們，犯了錯誤不可怕，及時改正錯誤，以後不再犯錯仍然是個好學生。老師就是這樣不斷地鼓勵我們，讓我們健康成長。老師還在生活中無微不至地關心照顧我們。記得有一次我生病了，在語文課上忍不住嘔吐，老師不但沒有責怪我，還關切地詢問我哪裏不舒服，不嫌髒地為我打掃乾淨，並通知我的父母，讓他們接我回家好好休息。我們在老師的無私關愛和陪伴下度過了四年快樂的時光。

老師為我們付出了許多辛勤勞動，我們應該學習楊時尊敬老師的優良品德，努力學習、爭取優異的成績以實際行動來回報老師。這樣老師才感到最幸福。

程門立雪讀後感2

在星期5的時候，我們學習了《程門立雪》這個成語故事。內容是這樣的：北宋時，有個叫楊時的`人，他十分好學。千里迢迢去大學者程顥、程頤那裏去求學。一年冬天，他和同學去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學要敲門，楊時不讓，説就在門口等一會兒吧。等了許久，突然下起了大雪，倆人凍得渾身發抖，但他們仍然都站着。直到老師一醒來，外面的大雪已經有一尺多厚了。

當我學完了這篇成語故事後，我受益匪淺，以前我都不懂得什麼是尊師重道，可現在我是知道了，上課坐好認真聽講、坐直、不説小話、不做小動作、不發呆、積極舉手發言、不惹老師生氣、不給老師添麻煩、作業認真完成這就是尊敬老師。

可我就有一次不尊敬老師，有一次星期五的時候，我們不能去上體育課，我們就讓語文老師帶領我們去，可語文老師卻不帶我們去，我的心情就非常的低落，上課時，我就坐不好，也不舉手發言，甚至連會的題也不舉手，字還寫的非常不好。直到下課了，我都還沒有原諒老師，還在責怪老師。

唉！我真的是慚愧啊！為了不上一節體育課，我就這樣的責怪老師，要跟楊時比起來，我可差的太遠了啊！在這裏，我要真誠的跟老師説：“老師，對不起。我不該這樣，我向您保證，以後絕對不會再這樣了，請您放心吧！”

程門立雪讀後感3

老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個人都應該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事後的感想。

《程門立雪》講了宋朝時，楊時拜程頤為師。有一天，他和朋友遊酢去程家求教。正巧下雪了，而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤，他倆便沒進去，而是站在門外等候。等程頤醒來時，雪已下的有一尺多厚，兩人也早成雪人了。

楊時對老師的尊敬是值得我們學習的，老師整天不知疲倦的`為我們上課，改作業，這都是為了什麼？那還不是想讓我們學會知識，有一個美好的未來！可看看我們自己，又有幾個能像楊時一樣尊敬自己的老師，難道老師整天的勞累就換來這些嗎？

不，同學們，讓我們像楊時一樣去尊敬老師吧！也許我們並不需要站在雪中向老師求教，我們只需要在街上遇到老師時説上一句：“老師好！”在教師節來臨時向老師説一句：“老師，您辛苦了！”同學們，老師似園丁，辛勤的培育着我們，我們通常只需説一句話，倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的尊敬。

同學們，在寒冷的冬季，讓我們懷着尊敬的心情，給老師發個短信，打個電話，向老師送去冬日裏的問候，感謝老師對我們的教導，和那如母親般的温暖。讓我們在六年級的最後一段時間裏，更加努力學習，像楊時一樣尊敬我們的老師。