《海底兩萬裏》讀後感[優選14篇]

看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《海底兩萬裏》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《海底兩萬裏》讀後感 篇1

大家看過《海底兩萬裏》這本書嗎？這本書是法國儒勒凡爾納的著作，裏面有豐富的情節，在海底也有陸地上有的東西，盆地、峽谷、森林，還有著名的亞特蘭蒂斯。

書中有野性十足的捕鯨手，一個神祕的`船長，一個學術豐富的科學家，一個老實厚道的僕人，他們乘着“鸚鵡螺號”經歷了各種危機，在海底行了兩萬法裏，為我們演了一個離奇的故事。

書中的捕鯨手、科學家和僕人在林肯號上因撞擊而掉落大海，結果被尼莫船長救了，就這樣他們踏上了海底之路，看見了一個個奇異的景象，但是最後“鸚鵡螺號”被一艘軍艦擊中，但並沒有受到損傷，尼莫船長起了復仇心。捕鯨手、科學家和僕人都不贊同，於是就乘着小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩渦，小艇壞了，不過最後他們三人還是在一個小島上團聚了。

這部出色的科幻小説，曲折驚險引人入勝，讚美了探險者的勇敢，還讚美了大海的美麗。這本書讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個世界，這個世界比陸地要奇異的多。

我相信大海將是人類另一個自由的世界。

《海底兩萬裏》讀後感 篇2

假期，翻開《海底兩萬裏》，書中跌宕起伏的故事情節一下子將我吸引住了，用了三個下午，我和書中的人物共同傲遊了海底世界。

書中另一處使我感慨頗多的是阿羅納克斯教授和捕鯨手尼德蘭所形成的鮮明對比。阿羅納克斯是一位忠於科學的嚴謹學者，為了探究科學的奧祕，不惜犧牲自由；而尼德蘭則是平民的'代表，成天想着兩件事：美食和逃跑，優美的海底風景和許許多多新奇的動植物都提不起這位捕鯨手的興趣。

這也許便是知識的力量。

為了真理，可以捨棄自由，甚至更寶貴的東西，這是一個真正學者的最低標準。阿羅納克斯不是第一個這樣的人，為研究相對論而不顧梳洗的愛因斯坦;為糾正亞里斯多德而不顧嘲諷的伽利略；為研製炸藥而獻身的諾貝爾；還有許許多多這樣的人……

在平時的生活中、學習中，如果我們也能拿出像主人公那樣的精神，那就沒有克服不了的難關。但我想説，知識並不是絕對的，只擁有知識也不行，我們還要多方面培養自己，讓自己成為一個完善的人！

《海底兩萬裏》讀後感 篇3

“書是人類進步的階梯”。讀書是人們不可或缺的重要學習渠道，讀一部好書可以讓人受益終生。在琳琅滿目的名著中，我最喜歡的還是凡爾納的《海底兩萬裏》。

凡爾納被譽為最偉大的科幻作家，他的作品並不是天馬行空的幻想，而是在科學基礎上再加以推理，所以他的想像大多都在現在變成了現實。《海底兩萬裏》是他最著名、影響力最大的一部作品，書中以一位教授的視角闡述了他跟隨尼摩船長周遊四海的故事。文中描寫十分生動，刻畫了一個個有血有肉的人物，無形中為文章增色不少。

讀完文章後，我不禁為文章巧妙的構思讚歎不已。作者用潛水艇這個主線引出了一場場動人心絃的旅行、探索和一次次倫理、親情與求知慾的鬥爭。書中最能體現這一點的就是教授先生。他起初對尼摩船長、對“鸚鵡螺”號的囚禁不滿，總想逃跑。但當“鸚鵡螺”號將海的另一面展現在他眼前時，他被大自然的'美震撼了，他放棄了回鄉的念頭，一心投入到觀察中，直到他的同伴將他帶出“鸚鵡螺”號。

我想，求知慾是人類最偉大的力量，只要求知慾還在，人的知識就會不斷增長，讓人變得愈加睿智。在生活中，人沒有求知慾，就會不斷墮落，無可救藥。只有不斷奮發進取，才能讓人生昇華。

《海底兩萬裏》中的道理，讓人受益終生，我一定要銘記在心。

《海底兩萬裏》讀後感 篇4

五顏六色的珊瑚，令人眼花繚亂的海洋生物，奇怪形狀的貝殼。 這是大海，這是一個新世界。

這本書講述了科學家的故事，還有他的同伴，尼莫船長，當他在海底游泳的時候。經歷了許多困難之後，阿羅諾斯終於結束了他的旅程。

窗外，滿目青翠，再次打開了書的扉頁，禁不住發出感歎中國船員們的'持之以恆，堅持自己不懈。或許，失敗與挫折會讓他們學習疲憊，但他們有不屈的信念產；或許，生死與離別會讓他們沒有悲痛，但他們有前進的信心。或許，世界的殘酷會讓他們感到憤憤不平，但他們有頑強的意志。

如今，生活在“我們的”服裝文章蜜罐温牀來伸手，飯來張口“，甚至有些人甚至不知道吃苦是什麼。然而，這些人進入社會是脆弱的，經不起生活的考驗。

這讓我想起了“澳大利亞人一直沒有實施的‘再富也要不能窮孩子’計劃。澳大利亞算得上是發達地區國家，而他們卻刻意讓孩子自己從小摔摔打打，以便學生成為一個社會上的強者。”

在“海底兩萬裏”中，船員們永不放棄，勇敢頑強的精神，使他們在困難的情況下一次又一次地逃離危險，而我們，在挫折面前也應該堅持努力，永遠品嚐勝利的滋味！

我不知道，有淤青，只是為了讓生活更美好。

——後記

《海底兩萬裏》讀後感 篇5

《海底兩萬裏》是我從鄰居家借的一本書。我本想草草讀完就還給鄰居，但從我讀起開頭時，我發現我被此書給吸引了，我愛上這本書，愛上書中精彩美妙的語句，愛上了書中精妙絕倫的情節……

《海底兩萬裏》是一本科幻小説，作者凡爾納在寫這本書時，電燈還沒有被髮明出來，他卻能寫出緊張而刺激的海底探險故事，讓讀者沉浸於神奇而美麗的海底世界，使人身臨其境。我想就算是在現在這個科技發達的時代，也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇。

作者以追蹤“海怪”為引子，為我們演繹出一個個驚險萬分故事。神祕海怪，海底寶藏，驚險南極……在這些故事裏又讓我們學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。

讀完這本書，我深有感觸：想象幻想是作者秀的特性，在那沒有電燈的時代裏，放開思維、敢於想象，作者居然能寫出一艘先進的潛艇，寫出一個美麗的`海洋世界，這需要多大的思維想象力啊！作者象一名先知，能預知未來，把海底世界寫得惟妙惟肖。可光靠幻想是遠遠不夠的，還需要學識。作者用一些精確的數字來表明潛艇的方位，表現了作者淵博的知識，這使得原來虛幻的潛艇變得十分真實！

幻想與學識，組成了一部科幻小説——《海底兩萬裏》！

《海底兩萬裏》讀後感 篇6

都説書籍是精神的食糧，這不，今年暑假，我又翻開了著名科幻小説家凡爾納三部曲之二——海底兩萬裏。

翻開這本書，我就放不下了。這本書講述了法國生物學家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”，卻被尼摩船長意外“俘虜”，進而開始了一段神祕而又令人難忘的海洋之旅。

記得那次他們被困在南極的大冰障下，本意是萬分危急、千鈞一髮的緊要關頭，而尼摩船長卻依然保持着鎮定。即使在嚴重缺氧的狀況下，在完全封閉且與外面隔絕的冰障中，在南極季度寒冷的環境裏，尼摩船長依舊保持着鎮定，一如既往地沉着地指揮着船員們做着打破冰障的努力。在他們的不懈努力下，冰障終於被打破。我也開始敬佩起尼摩船長來：如果不是尼摩船長而換作他人，恐怕早已經不知所措了吧?尼摩船長的這種精神不也正是我們需要去學習的嗎?

我們也同時缺乏那寶貴的進取精神，不敢想自己會讓世界做出改變。而凡爾納在這部小説裏所“預言”的在當時不可思議的事情卻都得到了實現，這難道不是在向我們説明，人類的'潛能與創造的能力是無限的嗎?這也是在告訴我們，在這個世界上，沒有做不到的，只有不敢想的事情。

合上這本書，我不禁感慨萬分，幾百年前所想象的事情在今天已經成為了事實，那我們現在為什麼不去思考如何使我們自己的夢想實現呢?讓我們從現在開始，努力為自己崇高的理想而奮鬥吧。

《海底兩萬裏》讀後感 篇7

“書是人進步的階梯”，在這個暑假裏，我又藉助《海底兩萬裏》這本書的力量走上了新的一節階梯，現在想起這本書時，裏面的情節我仍歷歷在目，彷彿我就是裏面的那個博物學家，在神祕莫測的大海里尋找和探索那些不為人知的`祕密……

這個故事講的是博物學家阿羅納克斯參與了一個消滅怪物的活動，那個讓人覺得可怕、在海上作怪的怪物竟是個潛水艇，在一次偶然的機會中，阿羅納克斯登上了潛水艇，不然卻被潛艇艇長給俘虜了，阿羅納克斯沒辦法，只能跟着艇長周遊海底，《海底兩萬裏》講的就是他們在海里的遊記，阿羅納克斯和艇長一起戰勝很多困難，最後他終於從潛水艇裏出來了。

對於書中描寫的博物學家阿羅納克斯的勇敢和堅持不懈的精神我非常地敬佩，在生活中，我也有過同樣的例子：在寫作業時，發現了一道我不會做的題目，那道題是標出“瞠目結舌”這個詞語的拼音，可是“瞠”這個字我不會讀，更別説是拼音了。我第一反應就是自己來想，我想了一會兒，難道這個字念“táng”？我在心中想着，還是不能確認，我只好去問爸爸，可爸爸也不太確認，我只好去請教字典老師，我先用拼音查字法，查“táng”，結果沒有查到。我並沒有放棄，我接着用部首查字法，結果終於找到了，原來這個字念“chēng”。

看了《海底兩萬裏》我明白了一個道理：如果有困難，不要逃避，要迎風前進、逆流而上，過程雖會痛苦，但結局總是會圓滿的。

《海底兩萬裏》讀後感 篇8

《海底兩萬裏》是“科幻小説之父”凡爾納的一部鉅著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心絃。海底森林，珊瑚王國，去南極點，和章魚羣。

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為他是一個獨角鯨，並邀請美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被獨角鯨救起，這是他們發現，原來海洋中的獨角鯨是一艘構造精妙的潛水艇。“鸚鵡螺號”則是潛水艇的名字，他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是最終還是落入漩渦裏，生死未卜下落不明，而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免落難，將知道的海底世界公佈於世。

書中想象合理，尤其許多書中的.事物現在早已發現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

我讀完這本書之後，對裏面的情節、人物及海底世界，都有了一定的瞭解，不是假的，這本書的確不錯我感歎作者的妙筆生花，這些偉大的作家們用他們必勝的知識與智慧創造出世界名著，以盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人，它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引着你的。

《海底兩萬裏》讀後感 篇9

伴隨着假期的到來，我跟隨在法國作家儒勒凡爾納的筆下，陪伴着書中主人公阿羅納克斯教授一行三人度過了一次扣人心絃但趣味橫生的海底之旅。

書中講述了阿羅納克斯教授、他的助手龔賽伊和捕鯨手尼德蘭在世界工業傑作鸚鵡螺號潛艇上與尼魔艇長的奇遇以及一場前所未見的旅行。

最令我感動的一幕是他們一行人在被困南極時，潛艇上氧氣所剩無幾，加上大家都要穿上潛水服去開鑿冰牆。誰能穿上潛水服就意味着誰可能活得更久。在生死關頭，龔賽伊和尼德蘭將僅有的一點氧氣留給了阿羅納克斯，使他瀕臨死亡的生命延續了下去。所幸的是，鸚鵡螺號及時衝破浮冰，大家都得以生存下去。

面對危難時刻，能將生的希望留給別人，自己甘願去面對死亡，這需要多大的勇氣啊！與這相比，我們的社會真的`需要一些愛心來感化一些人冰冷的心。前些日子發生在佛山的小女孩被車兩次碾壓，周圍是林立的商鋪，過往的十八位路人竟無一人伸出援手。最後，還是一位清潔工人施救，但小女孩還是離開了這個世界。

想想那十八位路人會是怎樣的狠心，看着血泊中的小女孩，他們做何感想？

我們的社會需要愛心，這並不是一句標語，而是我們應該投入親身行動。有人説：沒有愛的世界將是地獄。我希望這一天不會到來。讓那位女孩的死為我們敲響警鐘，讓悲劇不再重演！

《海底兩萬裏》讀後感 篇10

近日，我們在老師的指導下閲讀了《海底兩萬裏》這本世界名著。本書作者儒勒·凡爾納利用豐富的想象力創作了這本書曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，其中最令我記憶猶新的是“與章魚搏鬥”。

這一節中，“鸚鵡螺”號在大西洋被巨型章魚攻擊阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭和潛艇上的船員們被迫拿斧頭與章魚展開肉搏戰，他們團結一心、義憤填膺，最終幾隻章魚全部被打敗，潛回了海水中。

讀完這一節，我首先感受到的便是團結的`重要性“人心齊，泰山移。”唯有一個團體的成員思想、意見達成一致、團結一致，整個團體才能克服困難，共渡難關，達到最終的目標。可若是團隊人心渙散、目標不統一、人與人之間總有隔閡，結局總是恰恰相反。

説起團結，我不禁聯想到此次新冠肺炎疫情。現在，我們正在與病魔全力抗爭，我們每一個人都與國家緊密相連，我們就是一個團隊！不管是奮戰在抗疫一線的白衣戰士們，還是像我一樣待在家中的中國民眾，我們都信心十足、團結一致，這樣的一個團隊怎能不獲得勝利？

《海底兩萬裏》讀後感 篇11

《海底兩萬裏》是法國作家儒勒·凡爾納寫的著名科幻和探險小説。儒勒·凡爾納被譽為“現代科學幻想小説之父”。

他博覽羣書，厚積薄發，創作的第一篇科幻小説。《氣球上的五星期》出版後，引起轟動，使他一舉成名。凡爾納很小的時候就有豐富的思想力。和強烈的探索慾望，因此他的一生創作了大量的科幻小説。今天我來介紹的就是他的一篇著《海底兩萬裏》。

《海底兩萬裏》反應了19世紀，人們征服自然，改造自然的意志和追求自由，捍衞正義的`夢想，同時作者提出要愛護海豹鯨的海洋生物。譴責濫捕濫殺這種環保思想，讓讀者對自然科學有了更深入的領悟。

文章主要是講生物學者啊隆納斯教授參與捕獲“海怪”的活動。然後他們被“海怪”上的人給俘虜，然後以生物學者阿龍納斯想要逃脱為線索繼續開展下文！

摩尼船長收集海底金財寶，支援被壓迫民族的正義鬥爭。當祖國淪為殖民地後，他帶領少數志同道合的人潛入海底，喚醒和支持被壓迫民族，反抗殖民的鬥爭！摩尼船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由與幸福，為了自由，它對骯髒的大陸，“一寸土地也不靠近”他的大海下漫遊的生活着。他生活的一切必須來自大海！我們從這裏可以看到一個心情憂鬱古怪，知識淵博，沉着，機智，是一個反抗民族鬥爭的烈火中成長起來的民族誌士。

《海底兩萬裏》讀後感 篇12

今天我讀了《海底兩萬裏》。

接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土着人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脱。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命。

尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的`痛苦，卻也是一個善良的人。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……我們要保護環境，保護動物。

《海底兩萬裏》讀後感 篇13

暑假，我讀了一本叫《海底兩萬裏》的書，作者寫的很奇怪，描寫了不可思議的'海洋世界，我讀了之後有很多感覺。

這本書講述了1866年，海中突然出現了橢圓形的海怪，體積大，動作靈活，磷光非常引人注目，頭上長着大角。很多船隻都被它襲擊了。人們傳達的沸沸揚揚。當時作者是海洋大學生，他推測海怪是獨角鯨。美國在1867年派遣了林肯號戰艦追擊海怪，作者也被邀請上船。幾個月後，船長髮現了海怪，和它戰鬥，發現這是用鋼板做的潛艇。之後，作者被怪物撞到海里，醒來時已經在那個怪物的身體裏了。作者與潛艇船長相處非常友好。作者在潛艇上生活非常愉快。但是幾個月後，作者和他的僕人想到了家，他們決定晚上逃跑。晚上，他們坐着小船悄悄地逃走了。作者在海底航行了2萬英里！我不相信這是真的，船長樂於幫助人，羨慕仇恨的性格令人欽佩。最後，文章寫道：誰能探測深淵的深處？我相信只有兩個人能回答這個問題。我和尼莫船長！

書裏給我們留下了很多疑問。為什麼船長要住在海底？那天晚上發生了什麼事？所有的問題都可以知道。因為船長很高興幫助人！

《海底兩萬裏》讀後感 篇14

在寒假中，我讀了《海底兩萬裏》這本書，令我最難忘的章節是可憐的採珠人，我禁不住沉思起來。

對於採珠人的悲慘生活，我感到他很可憐，他擁有的是殘酷的現實，而我擁有的一切都是幸福的現實生活。

早上四點，採珠人潛到海底後，迅速跪下，將隨手抓到的小文貝都塞進口袋裏，不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個珠貝,而且還不知道這些貝里有沒有珠。而我，每天一覺自然醒，從沒被睡覺的'感覺困擾過!

他沒有快樂，只有痛苦。每一次都冒着生命的危險和老闆的罵聲下海;而我，在家長的悉心照料下快樂成長，有時還甚至不想做作業!

最後，採珠人差一點就丟失了性命——遇上了鯊魚，幸好船長及凡爾納用匕首殺死了鯊魚才倖免於難。採珠人也有爸爸媽媽，如果採珠人丟失了性命，但他的父母卻很無奈，沒有辦法。採珠人是多麼可憐啊!而我呢，全家對我的關懷是無限的!

想着想着，我彷彿想到了採珠人幸福的生活是由自己勞動得來的，而我，我們的父母給與了我們幸福的生活，所以我們要好好學習，報效祖國!