《香菱學詩》讀後感(11篇)
當閲讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《香菱學詩》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《香菱學詩》讀後感1
香菱是《紅樓夢》"所寫開卷第一個女子"，居於金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮，乃鄉宦甄士隱之女，原本也是一個千斤小姐的身份，由於元宵節晚上被人拐賣，後來又被薛蟠強買去做了妾，遂先後被改名為香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下，苦命的香菱終於年紀輕輕便死於非命，走完了她那十分悲慘的命運結局。若世間從無人憐惜她，我願為她守候僅餘的人間暖情。
一女香菱，先賣於各鄉，後買於折磨。或許她早已料到事態，她或許會念到：“命運皆已成此，不應想方設法討人憐修改此命罷。”以此了結。
之後學詩掩飾悲哀。
她開始拜於林黛玉，閲詩百篇，傾於詩海中，醉在其中，麻痺自己。
夜晚來過，她倚在月色照到的`門欄上，在月夜中，她終想起自己的身世，不免有心在痛，捂了胸口，手温勉強暖了暖心房。
如果月光不潔，手温零度，心絞痛不能止，那麼，我將為她守候最後的温度。
表面越堅強，內心越痛苦。他們需要別人的保護與安慰，他們的脆弱靈魂需要有人來幫助，他們渴望的那一份幸福需要所有人來守候。
如無人，我來守。君不在，我還在。
輕夢為浮誇，只等待，守候來。
《香菱學詩》讀後感2
《紅樓夢》是我國一部偉大的通俗小説，它的偉大之處在於它內容的高度性和對人物塑造的成功。一直以來，我對《紅樓夢》的印象不過是賈寶玉、林黛玉，最多還有個薛寶釵幾個家喻户曉的'人物而已。可是這次學習的課文《香菱學詩》卻是令我很喜歡，朝思暮想地一遍遍回味，許多感情從心裏不由自主地流露出來，漫開。
其實《紅樓夢》我是讀過的。在未學習這篇課文以前，我從未注意到香菱這個孤苦的女子，但近來的學習，只是短短几頁紙的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的腦海中，久久不能忘懷。她對於不幸的樂觀和堅強、對知識的渴求、對自身價值的追求、對學習的執着與刻苦……那麼可愛。這些豐富的感受其實揭露了我閲讀時一個習慣上的不足我不懂得精度，總是不求甚解，囫圇吞棗。對於像《紅樓夢》這樣深刻的有內涵的經典之作，我的淺嘗輒止實在是可惜。但我感觸更深的應該是曹雪芹的小説對於人物的塑造那麼飽滿、形象，而正因此，整本《紅樓夢》就像當時整個社會的一個小小的縮影立體而鮮活，構造複雜卻有條理、因果。
讀《香菱學詩》，我不僅在學習小説和文學方面感到有收穫，有感觸，在精神方面，更是獲益匪淺。
《香菱學詩》讀後感3
學課文《香菱學詩》之後，我深深體會到了封建體系下女子的悲慘與無奈。
香菱是一個苦命的女子，3歲被人販子搶走，自此，一個本該幸福享樂的女孩淪為奴隸，後又被迫成了侍妾。身為一名女子，香菱對於自身的命運無可奈何，只能默默忍受。可是，她並沒有因此自暴自棄，而是選擇了尋找精神上的.寄託——學寫詩。生活的悲慘使香菱無處訴苦，委屈、傷心壓在心裏，為了發泄，香菱只好選擇以詩抒情。
香菱好學樂學，雖然身份不高，受人壓迫欺辱，卻依然懷有一顆對美好事物的嚮往之心。在學詩的過程中，她積極思考，不懂就問，認真對待。讀詩之後，黛玉叫她説説體會，而她的一番侃侃而談，讓人不得不讚歎她的才思敏捷、悟性高，同時又讓人歎息——怎樣聰明的女子，卻又這樣的不幸。
後來，黛玉又鼓勵香菱大膽的作詩一首。這個傻傻的女孩，為了能作出一首好詩來，竟然到了茶不思飯不想的地步，以至於由“呆”到“瘋”，又由“瘋”到“魔”，最後竟似“通了仙”。終於，功夫不負有心人，香菱終於寫出了一首好詩，贏得了大家的稱讚，也為自己的人生添上了一抹色彩。
香菱一生命運坎坷，但因為這件事，總算讓她有了些美好的回憶。也許對於我們來説，幸福很簡單，可對於香菱來説，幸福也不過就是那珍貴的一瞬了。
時光温暖，珍惜人世中的每一分幸福。也許你身處其間卻未曾發覺，從香菱身上，是否能反照出你人生的幸運？善良的姑娘啊，願你還會幸福。
《香菱學詩》讀後感4
香菱是《紅樓夢》"所寫開卷第一個女子"，居於金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮，乃鄉宦甄士隱之女，原本也是一個千斤小姐的身份，由於元宵節晚上被人拐賣，後來又被薛蟠強買去做了妾，遂先後被改名為香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下，苦命的香菱終於年紀輕輕便死於非命，走完了她那十分悲慘的'命運結局。
縱觀香菱短暫的一生，雖然是一個丫鬟，但她不但漂亮，而且十分聰明、有才幹。但凡見過她、與她在過一起的人，無不交口稱讚她的人品。在丈夫薛蟠外出學做生意以後，她被安排來服侍薛寶釵，終於有機會住進了大觀園。在大觀園裏，她被林黛玉、史湘雲、賈探春等人的影響，心中萌發了學詩的念頭。後來，她拜林黛玉為師，經過刻苦努力，終於很快便學會了寫詩，成為大觀園詩社中的一員。那麼，香菱是怎樣學詩的呢？
第一是求知心切。作為一個丫鬟，香菱主要是聽主子的使喚，服侍好主子。但她卻求知心切，也要和主子、小姐們一樣去讀書，學詩，這在一般的奴僕中是十分少見的。她般進大觀園來服侍薛寶釵後，即懇求
《香菱學詩》讀後感5
小女子生得粉粧玉琢，乖覺可喜，生於書香門第。卻不料自幼被人販養大，成長坎坷，路途崎嶇。波折過後，曾經傲嬌的貴小姐竟成為一個卑微低下的丫鬟。
但她並不認命，身在井隅，心向璀璨。
緣機之下，詩歌的光輝得以普照，竟於詩歌世界裏得到了心靈的'解脱。她的身體是屬於一個豪門下人，但她的精神是屬於詩歌的。
對詩，近乎到了如痴如醉的地步--無視主僕懸殊身份進行討教，為索詩而痴呆，夢中吟詩……
她，愛詩，以至於一切關於詩的事，在旁人眼裏是苦差事，辛苦之極，在她眼裏，美妙如此，幸甚至極。她樂此不疲。
孔子曾説過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。是啊，若是不愛，不以此為樂，又怎麼能堅持呢？
聯想到我們的同學以及我自己。在學校裏大多都認真刻苦學習，可回了家，就很容易鬆懈了。若想要改變，如果不去愛學習，愛上手頭的科目，那麼真正改變是無望的。
可以説每一門學科都有她美的地方，只是我們暫未品嚐到，還需苦索，期待頓悟，努力去熱愛。
《香菱學詩》讀後感6
大家或許都看過曹雪芹的代表作《紅樓夢》，其中就有那麼一回讓人回味無窮，那就是《香菱學詩》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一個鄉官人家，卻在三歲時被拐，長大狐被薛霸買去做了妾，後隨其進京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園裏給自己作伴，環境的變化和影響激起了香菱學習寫詩的慾望，卻被寶釵笑“得隴望蜀，勸其緩一緩”。
可香菱卻急切的想學習，於是去找到了林黛玉。在林黛玉的指導下。香菱的知識範圍不斷擴大，漸漸地，香菱越來越痴迷於作詩，形象變成了：“連房也不進，只在池邊樹下，或坐在山石出身，或蹲地下摳土”。香菱的勤奮苦至，在當今，又有多少人能有呢?(
與其讓人敬佩的是，香菱身後的悲涼身世，這些歷歷在目的記憶並沒有打倒她堅定的意志，她依舊是那麼的好學好問，依舊對知識充滿激情和渴望，最終，她取得了成功，獲得了美好的結果》而這其中的'原因，就只是因為她的“苦至學詩，精血誠聚”，她不斷的努力和追尋着目標，僅僅這這點品質，難道不值得我們學習嗎?
《香菱學詩》使我不禁想起一副對聯：廢寢忘食香菱哭學詩，誨人不倦黛玉巧施教“。全文完美的刻畫出了一個好學，樂學，而且善悟的香菱，同時也刻畫出了一個樂為人師，率直自信的老師—林黛玉。
這篇文章教會;了我們要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態度。
《香菱學詩》讀後感7
對於知識的渴望是人的天性，然而，獲得知識不僅需要求知慾，最重要的是，通過實際行動去獲取知識。香菱給我們做了一個很好的榜樣。
一個自幼在外漂泊流浪，並終日生活在無盡的痛苦中，這樣一個女子學詩為了什麼?功名?利祿?或是榮華富貴?顯然都不是隻是她的求知慾和為此的決心在驅使着她，她想為自己創造一個無紛無擾的精神淨土，她為了這個小小的願望不斷努力着，她最終的成功，是偶然中的必然。偶然，是因為她幾乎不可能獲得這麼好的機會，讓靈魂在淨水中遨遊;必然是因為她極強的渴望激發了他的潛能。
像香菱這樣只為滿足個人精神需求而學習的人非常少見。捫心自問，誰能保證自己學習的目的沒有一點功利色彩?不是説我們的求知慾早已泯滅，而是庸懶的頭腦和過多的誘惑將那對知識的渴望埋藏，我們開始機械的學習，成了一台台學習的機器，重複着“輸入程序→執行程序→輸出程序”這一單一又乏味枯燥的.過程，學習便相應地枯燥乏味，只為了考高中，考大學，考碩士，考博士，為了更好的文憑，更好的工作，更好的房子，更多的金錢，在這樣利慾的驅動下，我們無不成為“推磨的鬼”，如何真正靜下來學習?學習是為了自己，但不是僅僅為滿足自己對物質的需求，不是獲得利益的工具。學習即是一個自我昇華的過程。充實自我並豐富精神世界，娛樂自我，並最終提升個人修養，這才應是學習的最終目的。
看看香菱在看看我們自己，我們怎能不感慨?
《香菱學詩》讀後感8
興趣是最好的老師。香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發點。黛玉吩咐香菱要多讀，於是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數次睡覺，她也不睡，繼續鑽研黛玉給她勾畫的詩詞。讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得。倘若所有的學生可以像香菱那樣勤奮好學，學到廢寢忘食，學到對詩如痴如迷境界，學到忘我的境界。
那麼即便是一隻再笨的馬，也總有會先跑的一天。
其實香菱學詩，可以學的如此之快，如此之好，可以學的像黛玉所説的`“不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”還有一個主要原因那就是香菱是個好學生，即使黛玉是個在好的老師，香菱不學那也是無用功。香菱對學詩到了一個痴迷的境界，即使她每次寫的很不好，她也不氣餒，不放棄，她用功到連晚上做夢也在寫詩，她嘔心瀝血，費盡心思。終於功夫不負有心人，香菱苦志學詩終於終有所成，在夢中得到了八句詩。不經歷風雨，怎能見彩虹。不經歷昏天黑地，怎能見風和日麗。她這刻苦學習的精神值得我們學習。
所以想要學好知識不僅需要一個好老師，但更需要一個好學生。一個像香菱一樣的好學生，這樣即使是笨鳥也總有一天可以學會先飛。俗話説世上無難事，只怕有心人。
《香菱學詩》讀後感9
香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。
故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學詩，黛玉很高興的收了這個徒弟，然後向她講述了作詩的方法，並向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書後，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學寫詩，足見其對詩的痴迷。後來，黛玉讓香菱寫一首詩，香菱便“痴呆”起來，每次到五更才睡下。(.)第一首是在“茶飯無心，坐卧不定”的情況下苦思寫成，但不見成功；不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行；終於精心所至，在夢中得到一份佳作。
香菱對詩的痴迷，學習的勤奮難道不值得我們學習嗎？現在的學生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學生在課堂上睡覺，難道這就是學習態度？有的`同學“三天打漁，兩天曬網”對學習不
鑽研，對老師的話不聽，難道這樣的學生也能功成名就嗎？同學們，學習才是正道，人不可能快樂一輩子，只有先痛苦，才能後快樂，否則就有可能先快樂後痛苦。
同學們，向香菱學習吧！做現代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。
《香菱學詩》讀後感10
香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。
故事的開頭寫的`是香菱去找黛玉學詩，黛玉很高興的收了這個徒弟，然後向她講述了作詩的方法，並向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書後，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學寫詩，足見其對詩的痴迷。之後，黛玉讓香菱寫一首詩，香菱便“痴呆”起來，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無心，坐卧不定”的狀況下苦思寫成，但不見成功；不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行；最後精心所至，在夢中得到一份佳作。
香菱對詩的痴迷，學習的勤奮難道不值得我們學習嗎？此刻的學生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學生在課堂上睡覺，難道這就是學習態度？有的同學“三天打漁，兩天曬網”對學習不鑽研，對老師的話不聽，難道這樣的學生也能功成名就嗎？同學們，學習才是正道，人不可能快樂一輩子，只有先痛苦，才能後快樂，否則就有可能先快樂後痛苦。
同學們，向香菱學習吧！做現代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。
《香菱學詩》讀後感11
對於知識的渴望是人的天性，然而，獲得知識不僅僅需要求知慾，最重要的是，透過實際行動去獲取知識。香菱給我們做了一個很好的榜樣。
一個自幼在外漂泊流浪，並終日生活在無盡的痛苦中，這樣一個女子學詩為了什麼?功名?利祿?或是榮華富貴?顯然都不是隻是她的求知慾和為此的決心在驅使着她，她想為自我創造一個無紛無擾的精神淨土，她為了這個小小的願望不斷努力着，她最終的成功，是偶然中的必然。偶然，是因為她幾乎不可能獲得這麼好的機會，讓靈魂在淨水中遨遊;必然是因為她極強的渴望激發了他的潛能。
像香菱這樣只為滿足個人精神需求而學習的'人十分少見。捫心自問，誰能保證自我學習的目的沒有一點功利色彩?不是説我們的求知慾早已泯滅，而是庸懶的頭腦和過多的誘惑將那對知識的渴望埋藏，我們開始機械的學習，成了一台台學習的機器，重複着“輸入程序→執行程序→輸出程序”這一單一又乏味枯燥的過程，學習便相應地枯燥乏味，只為了考高中，考大學，考碩士，考博士，為了更好的文憑，更好的工作，更好的房子，更多的金錢，在這樣利慾的驅動下，我們無不成為“推磨的鬼”，如何真正靜下來學習?學習是為了自我，但不是僅僅為滿足自我對物質的需求，不是獲得利益的工具。學習即是一個自我昇華的過程。充實自我並豐富精神世界，娛樂自我，並最終提升個人修養，這才應是學習的最終目的。
看看香菱在看看我們自我，我們怎能不感慨?