讀《烏丟丟的奇遇》有感15篇
讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的讀《烏丟丟的奇遇》有感，希望對大家有所幫助。
讀《烏丟丟的奇遇》有感1
這本書是一本講愛的書，當我讀完這本書的時候，我彷彿看到了布袋爺爺正在指揮着烏丟丟給我演獨腳戲。
當我第一次讀這本書的時候，讀到烏丟丟為了救珍兒身體被燒成了灰燼的那一段，我非常感動，雖然人們都很悲傷，但是，又驚奇的發現烏丟丟的身體雖然被燒成了灰燼，但是，他的小腳丫卻平安無事，因為烏丟丟的心是布袋爺爺給的，布袋爺爺的生命已經融入到了小腳丫的'心裏了。
烏丟丟給我印象最深的是它參加單腳跳大賽的時候，那時候人們都非常看好烏丟丟，認為烏丟丟一定能成為今年的單腳跳大賽的冠軍，哈！獨腳大俠就是獨腳大俠，烏丟丟果然成為了大賽的冠軍，你看，此刻的烏丟丟越跳越輕鬆，身輕如燕，腳下生風。他一會兒拔地而起，直衝雲霄，在天上打一個旋子；一會兒又直衝而下，當快着地時，又如一片羽毛似的，落地無聲。周圍觀舞的人都看呆了，就連那些跳舞的女孩子，也停下舞步，站在那兒呆呆地看着。
大家掌聲不絕。最後，那個唯一的角逐者，竟然也停下了舞步，定定地站在那兒，猶如一個木樁子。
最後，我要對這本書做一個總結：做人一定要學會愛，一個不會愛的人是永遠不會感到快樂的。
讀《烏丟丟的奇遇》有感2
《烏丟丟的奇遇》是一部優美而有憂傷的童話故事，在作者金波的筆下，展現出一個可愛的烏丟丟。烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個小木偶，他只有一隻腳，所以人們都叫他“獨腳大俠”。
有一次，布袋爺爺表演完後，布袋爺爺不小心把烏丟丟那隻唯一的小腳弄丟了，一個叫珍兒的殘疾小女孩。珍兒發現了它，決定幫助它，可是珍兒怎麼找都沒找到，就收留了那隻可憐的'小腳丫，並給了他一個完整的身體。
後來，烏丟丟不小心乘上了車；結果來到了吟痴先生的家。吟痴先生聽完烏丟丟的故事後，決定幫助烏丟丟回家，喚起了他重新回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的決心。最後烏丟丟長途跋涉終於回到了珍兒身邊。可在一場無情的火場中熊熊的大火博取了烏丟丟的生命，並把自己唯一的一隻腳留給了殘疾的珍兒。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命······愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變的神聖。
我愛烏丟丟，更愛小腳丫！
讀《烏丟丟的奇遇》有感3
這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛讓烏丟丟的生命更鮮活、有趣；愛讓烏丟丟和老詩人的變得神聖。
我從第十四章回歸生命中的“他幫助珍兒解開狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，又拉起珍兒的'手，把她推出熊熊燃燒的火海。”和“烏丟丟被火焰吞沒了。”看出來烏丟丟為了救小狗自己犧牲了。就像十一課課文裏的葉欣，她為了救病人，獻出了自己寶貴的生命一樣。我學到了：在救別人的時候，要先保住自己的生命。烏丟丟只是失去了身體，並沒有失去生命。人生的財富是什麼？人生的意義是什麼？是愛！有愛滋養的生命才鮮活！
讀《烏丟丟的奇遇》有感4
寒假裏，我把那本書架上放置已久的《烏丟丟的奇遇》重新拿出來細讀了遍。
烏丟丟是布袋爺爺的一個小木偶，叫獨腳大俠。有一天，布袋爺爺表演完木偶戲後丟失了烏丟丟，一個叫珍兒的跛足小女孩撿到了烏丟丟，她是個心地善良的女孩，她把烏丟丟拿回家裏，給他安裝了一個身體。但不久，烏丟丟便不辭而別，無意間闖入了吟老家裏，成為了吟老的搭檔。在吟老家，吟老童年的珍藏品們給吟老和烏丟丟舉行了一場重返童年的晚會，烏丟丟認識了一羣可愛的小夥伴詩簍子、木頭娃娃、人祖猴、鬃人烏丟丟通過這場聯歡晚會真正體會到了愛，懂得了愛，懂得了用愛去回報身邊每一個人。於是，烏丟丟下定決心，和吟老一起踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。
功夫不負有心人，烏丟丟終於來到了布袋爺爺所在的口袋鎮。烏丟丟向路人打聽布袋爺爺的下落，才知道布袋爺爺已經因病去世了，烏丟丟傷心極了，久久凝視着布袋爺爺的石像，回想起與布袋爺爺在一起的`快樂時光，烏丟丟頓時淚如雨下當烏丟丟找到珍兒的時候，珍兒的學校正處於一片火海中，而珍兒為了救一隻小狗，被困在了大火中，烏丟丟為了感謝這位給他血肉之軀的珍兒，就奮不顧身地衝進火海中救出了珍兒，而自己卻被燒得只剩下一隻小腳丫。後來，烏丟丟又將僅剩下的腳變成了珍兒的腳，讓珍兒恢復了健康，而他的生命也得到了重生。
這個故事告訴我們：愛是有魔力的。是愛的力量讓烏丟丟不畏困難踏上尋親之旅，是愛的力量讓烏丟丟不畏危險衝進火海，也是愛的力量讓烏丟丟重獲新生。我們要像烏丟丟一樣，懂得用愛去回報曾經愛過你和幫助過你的人。
這讓我不禁想起了一件往事。那天是我爸爸的生日，媽媽要去蛋糕店給爸爸買生日蛋糕，我纏着媽媽要一起去。我心想：爸爸每天工作這麼辛苦，我要把自己的獎學金拿出來給爸爸買一個生日蛋糕，給爸爸一個驚喜。當我把這個想法告訴媽媽的時候，媽媽頓時愣住了，但很快就表示支持我的決定，媽媽臉上露出了笑容，眼神中流露出欣喜。
當我們捧回蛋糕出現在爸爸面前時，媽媽告訴了爸爸蛋糕是我用獎學金為他買的，爸爸一把把我緊緊地摟在懷裏，滿臉的激動和欣慰，那個生日也久久留在我的腦海裏。
愛，可以慰藉我們的心靈；愛，可以温暖我們的童年；愛，可以讓我們的生活更美好！
讀《烏丟丟的奇遇》有感5
在這個充實而愉快的長假裏，我看了金波爺爺寫的童話《烏丟丟的奇遇》。這個故事講的.是：烏丟丟是一個耍木偶戲的布袋爺爺的小木偶，有一次，布袋爺爺在古老的小鎮上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一隻腳遺失在廣場上，這時，被一位殘疾小姑娘珍兒發現，她連忙撿起小腳丫，一瘸一拐地向前走去，但是已經不見布袋爺爺的蹤影，珍兒詢問了許多旅店，但還是找不到布袋爺爺，珍兒就把烏丟丟收留在自己家。
珍兒的生日即將來到，媽媽準備給她縫一個漂亮的布娃娃，但珍兒卻説要有個醜娃，因為在她的眼裏醜娃更可愛，媽媽把醜娃送給珍兒時，珍兒請媽媽幫忙把烏丟丟縫到布娃娃身上，讓烏丟丟變成了一個有生命的人。後來，他無意中闖進了吟痴老人的家中，認識了一羣可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃……
在那裏，他真正體會到了快樂。可是在一場無情的大火中，烏丟丟失去了生命，但他把自己唯一的一隻腳留給了殘疾的珍兒。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，並懂得用愛去回報生命。所以，我們要學會接受愛，更要學會回報愛。
讀《烏丟丟的奇遇》有感6
最近，剛讀完一本書：《烏丟丟的奇遇》，雖然只是一本童話故事，可每一章都讓我受益匪淺。
它是布袋爺爺的小木偶丟下的一隻小腳，無意中，他闖進了吟痴老人的家中，在這裏，他認識了一羣可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們為吟老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為愛的滋養而產生的快樂。於是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的`人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的芸兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花的……為了讓自己更完美，他最後將自己變成了珍兒的一隻健康的腳。這，就是童話中的主人公——獨腳大俠：烏丟丟。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。是啊，我們要學會珍惜生命，怎麼？還不相信嗎？那我就拿現實生活中的常事來説吧。
在日常生活中，人稍微受一點涼就會感冒、咳嗽、發燒。輕微的小傷風還好説，能抵得住，只是有些難受；而很嚴重的，不僅自己難受又要吃藥、上醫院打針、打點滴，還多花錢，更重要的是，你不能吃喜歡吃的東西，即使能吃或想吃，就是因為生病，味覺才會變異，吃什麼東西都感覺味道變了，變得怪怪的，好難吃啊；還有，自己想幹或該乾的事也會沒有力氣去幹，整個人病怏怏的，無精打采，有氣無力。
由此可見，平常生點小病都幹不了自己想幹的事，那如果，因自己沒保護好生命，失去了生命，會……
所以，留得青山在不怕沒柴燒。從現在開始我們要愛惜生命！我們現在還年小，一生中沒走的路還很遙遠，很長久，從現在開始，對自己的生活充滿希望，對美好的未來與明天充滿追求，這樣才可以茁壯成長，讓你一生無憾！
讀《烏丟丟的奇遇》有感7
《烏丟丟的奇遇》真是個美麗而憂傷的童話故事。故事中的烏丟丟是個布娃娃，因為他能給孩子們帶快樂而獲得了生命。
他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的'生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。
看了這個故事，我陷入了沉思。是啊，生活中處處有愛，生活中不可缺少愛。我們只有懂得去愛，才會更加珍惜所擁有的一切，才會更加感恩生命。對於父母給我們的愛、老師給我們的愛、同學或朋友給我們的愛，甚至是陌生人給我們的關愛，我們都要倍感珍惜，並且對他們給予的愛做出自己的回報。
寫這本書的金波爺爺説：“人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。”
讀《烏丟丟的奇遇》有感8
有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。這是文豪金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言。
《烏丟丟的奇遇》這本書裏充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象裏，因為他讓我知道了人間的真善美。
“烏丟丟”想必大家已經猜到了，他就是這本書中的主人公。烏丟丟是一位皮影老人創作出來的“獨腳大俠”。是的，他只有一隻腳。一次，烏丟丟又把唯一一隻腳弄丟了，被一個叫珍兒的小女孩拾回了家。她給烏丟丟按了一個布娃娃的身子，這個“布娃娃”也稱自己叫“獨角大俠烏丟丟”！不過，這個獨腳大俠沒有了最美好的`事物——心。因為好奇的促使，他飛身跳到了一輛運棉花的貨車上，獨自開始了旅行。那時，烏丟丟還是一個幼小無力的木偶孩子，不知道這個世界，更不瞭解這個世界。
對於這個不懂事理的烏丟丟，我一開始是一種鄙夷·厭惡的心理。人家珍兒好心好意的幫助了你，你卻對他的好心不與回報還不辭而別。我覺得他是一個壞心眼的小傢伙。可後來，我才發覺是自己太過苛刻：他那時也還是一個孩子啊！我小的時候又是否做過這些違背道理，傻氣天真的事呢？？刷，我的臉一下子像塗了紅漆一樣，洗也洗不掉。我對於自己的陋習與不良品質不聞不問，而對待年齡更小的烏丟丟時，又雞蛋裏挑骨頭。
後來，烏丟丟遇到了一位吟老——一位與詩為伴，與筆為友的老詩人，他卻被這位雙鬢斑白的老人打動了。老人在烏丟丟困難的時候幫助過他，教他寫詩，教他禮儀。烏丟丟會笑了，他真心真意的笑了。他有心了！他和吟老無拘無束的生活在一起。
一天，烏丟丟的心癢癢的，他想珍兒了，於是吟老和他便踏上了尋找珍兒的路途。烏丟丟的奇遇又開始了！這一路上，沒有陰霾，充滿了愛與歡笑。他們遇到了逆風飛行的蝴蝶，種雞蛋的小姑娘，奮發挺進的蛇，無私奉獻的蘑菇人……這一路上他們見識了許多，也明白了許多，懂得了許多。堅強，是逆風的力量·天真，是兒時的快樂·努力，是成功的基礎·奉獻是愛的表達。
《烏丟丟的奇遇》大略的看，這只是一本簡簡單單的童話小説，而細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的大愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，有的只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。
《烏丟丟的奇遇》充滿了想象，就像每個人金色的童年，不是嗎？？
讀《烏丟丟的奇遇》有感9
這個暑假，我讀了一本童話書，叫《烏丟丟的奇遇》。我喜歡這本書，因為它很優美，很感人。書裏的主人公是“獨腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。他們的善良和勇敢深深地打動了我，感染了我，我也跟着他們憂傷、高興，跟着他們一起奇遇。
這本書裏有很多小詩，我非常喜歡，每首小詩我都會多讀幾遍，我最喜歡這段：
這是一部優美的童話故事，
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，
他珍惜生命的可貴，
並懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命``````
愛，讓烏丟丟的生活變得更加鮮活、有趣;
愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。
在這本書裏有許多太美的東西，但又帶着淡淡的哀傷，讓人心生同情之心，激起憐憫之情。
在這個故事裏，我們看到了烏丟丟對生命的珍惜，他懂得讓生命更有意義，懂得用愛去滋養生命、回報生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報，他為了報答珍兒對他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體温、力量都給了珍兒，用自己的生命挽救了珍兒，他的這種犧牲自我，成就別人的做法值得敬佩，值得我們深思，更值得我們去學習。
愛需要回報，更需要付出，只有付出了才會有回報，一個只懂得索取，不懂得付出的人，是得不到別人的尊重的，他也體會不到生命的真正意義。人如果要走路，就得雙腳都邁開，如果只接受別人的愛，而不懂得回報愛，就等於只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛，而不知道接受愛，就等於只邁出了右腳;但如果我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。在人生的`道路上，我們要珍惜説人對我們的愛，也要學會去愛別人，只在生活在愛裏的人，才會幸福。有愛滋養的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的。
讀《烏丟丟的奇遇》有感10
《 烏丟丟的奇遇》是今年暑假老師推薦給我們的，一部長篇童話李，由著名作家金波介紹所創作的，是一個知恩圖報的故事，非常感人。
文中講述的是：口袋村裏有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次她不小心把獨腳大俠的一隻腳丫弄丟了，最後不帶爺爺一病不起珍兒撿到了它，真兒把它安在醜娃身上，並起名叫烏丟丟。
烏丟丟是個知恩圖報的人，因為真兒的學校着火了，真兒還在學校裏烏丟丟義無反顧地衝進大火，救了珍兒和他身邊的一隻小狗，可自己卻陷進火海之中，只剩下了一隻小腳丫，他感激真兒給予了自己那麼多東西，就把自己體温力量一點點的，給予，珍兒那條，殘疾的`腿，他將自己變成了真兒的健康一隻腿，他現在，雖然只剩下這一隻腳，但它是有生命的，有智慧的，他把自己融入到真兒的生命中。
知恩圖報，就是懂得感恩，我們都應該學烏丟丟那顆感恩的心，就是那顆感恩的心，觸動了我們引起了共鳴，再下課我有困難就會有同學走來幫我，那麼我就應該記住他的幫助，必要的時候，報答她，要心存感激！當自己有能力回報別人時，要儘自己所能。
是啊，做一個知恩圖報的人，懂得感恩的人，讓我們的周圍永遠充滿陽光。
讀《烏丟丟的奇遇》有感11
這本書説的是一個獨腳木偶——烏丟丟。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命。
它珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命······愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加神聖。讀了這本書，我深深的感受到生命的可貴。人的生命一生就只有一次，失去了就再也回不來了。記得有一次，在報紙上，我看見一名24歲的女子想要跳樓，後來在警方快要趕來時，跳了下去······，就這樣一條年輕的生命就結束了。多可惜呀！我深表惋惜。
雖説我現在是一名國小生，但等我長大了一定要寫篇關於生命可貴的'書，讓全世界的人都感到生命的美好。
讀《烏丟丟的奇遇》有感12
烏丟丟是誰？他，就是《烏丟丟的奇遇》這本書的主人公！他原來是“獨腳大俠”那唯一的一隻“充滿靈氣”的小腳丫，可是後來，由於布袋爺爺——也就是那羣木偶們的主人，他一時粗心，將小腳丫給弄丟了。小腳丫沒了主人，備受孤獨的滋味，於是靜靜地待在草叢中。善良的跛腳女孩——珍兒，在無意之中見到了小腳丫，並且十分喜歡這個“能歌善舞”、活蹦亂跳的小腳丫。為此，珍兒讓媽媽停止了縫製“醜娃”——媽媽送給珍兒的生日禮物，為小腳丫保留着腳的那一部分。珍兒為了小腳丫，全然不顧自己是個跛腳女孩，拼了命得四處找布袋爺爺。可是，一連好幾天，都沒有布袋爺爺的消息，可以算是“音訊全無”了。由於沒有找到布袋爺爺，珍兒又十分想給小腳丫一個完整的身體，於是，就讓媽媽把小腳丫風在了“醜娃”的腳上。本來吧，珍兒還想給小腳丫配上另外一隻腳的，可是小腳丫硬是不要——也是啊，他本來是“獨腳大俠”的一隻小腳，現在雖然是被縫在了“醜娃”的身上，但依然得保留“獨腳”的風範哪！——一定要一隻腳！珍兒憐小腳丫、愛小腳丫，加上拗不過他，只好答應了他，併為他起了個名字：烏丟丟——在珍兒他們那個村子，村裏人都把耍木偶戲的稱為“耍烏丟丟的”。小腳丫，不，烏丟丟，就在珍兒的家裏滿懷期望、開心的住下了。
有一天，烏丟丟覺得自己此生不能“窩”在珍兒的家裏了，或者是説，烏丟丟意識到自己不能再打擾珍兒了，該去尋找自己真正的主人——布袋爺爺了。不過，烏丟丟沒有找到熟悉的布袋爺爺的身影，反而誤打誤撞地來到了吟老——一個充滿智慧的老詩人的家裏。由於烏丟丟突然來到了自己的家裏，使得吟老每天都該有的創作靈感給丟了。吟老家中所有的擺設（物品）都有生命，讓我嘖嘖歎服，覺得很是新鮮、好玩。這件“奇怪”的事情很少有人能夠解釋清楚，我猜想，會不會是因為吟老家中的物品有了一定的年月，而吟老對它們又都愛若至寶，吟老對他們的愛和吟老的智慧是不是就是這樣賜予了他們生命呢？吟老教會了烏丟丟什麼叫愛、如何去愛等等，這使烏丟丟很是尊敬吟老，覺得吟老十分聰明。
吟老感覺的到，烏丟丟想布袋爺爺了，吟老體會的到，烏丟丟想珍兒了。於是，他帶着烏丟丟口袋村去尋找布袋爺爺了——布袋爺爺離開小腳丫那麼長時間了，一定是日夜思念小腳丫，一定是想的每一天就像是過了三年——一日不見，如隔三秋！在尋找布袋爺爺的過程中，我被兩件事深深得感動了：一個，是一個村子裏的孩子“種雞蛋”，一個，是為報答吟老將自己帶出森林的恩情，而捨己為人的蘑菇人：
一個村子裏的'許多孩子看到母雞孵蛋，決心把“雞蛋種子”種在土裏，等待“雞蛋芽”的降臨。沒有一個大人是贊成這件事的。大人們恨鐵不成鋼，覺得自己家的孩子也跟着別人做這種傻事，不禁怒氣沖天，時不時的，就會有一些孩子被來勢洶洶的大人拖着拽着、拉着扯着，被“搶”回了家。一個小女孩堅定不移的信念讓我欽佩：無論暴風驟雨，還是烈日炎炎，她都見識去看“雞蛋種子”有沒有發芽；雖然結果常常讓她失望不已，可她從來沒有知難而退過，她一直不沮喪、不氣餒。吟老見到大人們總對孩子冷嘲熱諷、盡力挖苦，想要打垮孩子們的信念，十分的於心不忍，請來村子裏所有的雞來幫忙。沒有人知道雞們做了什麼，只是看到了“雞蛋種子”神奇得發芽了！孩子們喜笑顏開，大人們呢，則勉為其難得相信了這個“天方夜譚”。烏丟丟很好奇——這種異想天開的做法，怎麼會實現呢？吟老笑了：不管這是不是真的或者假的芽，重要的是，孩子們心靈上的芽已經發芽了……
蘑菇人是一羣長期生長在森林裏的“人”，他們“極其死板”“呆若木雞”，從未想過走出森林，於是，吟老和烏丟丟就帶着蘑菇人們向森林的外邊走去。蘑菇人們這才知道，原來，世上還有如此美麗的景色！就在大家陶醉於美景之時，突然下起了瓢潑大雨！這可怎麼辦呢？總不能躲到“樹傘”之下吧？太危險了！蘑菇人為了報答吟老和烏丟丟的“恩情”，慷慨的讓他們躲在自己的“帽子”下。小兔子們看見了這一把把可愛的“蘑菇傘”，急忙趕來避雨；小猴子們快速地爬上了大樹，登高跳遠，看到了如繁星點點的蘑菇傘，高興地趕來；長頸鹿抬起長脖子，看到了五顏六色的蘑菇傘，“疾馳而來”……小動物們，甚至連狼豺虎豹也來了，在這把神奇的傘下，沒有憂慮，沒有殺戮，蘑菇人們的“帽子”越來越大，所有站在傘下的生物都免遭“落湯雞”一難。雨過天晴，動物們歡呼雀躍，花兒更加嫵媚嬌豔，草兒更加青翠欲滴，樹兒也格外的挺拔……可是，善良的蘑菇人卻…卻，卻永遠地離開了大家……烏丟丟傷心欲絕，吟老告訴烏丟丟，明天早上，又會有一批新的蘑菇人長出來的……
歷經千辛萬苦，總算是找到了布袋爺爺的家，可是，布袋爺爺卻先走了一步…布袋爺爺家裏的人告訴吟老和烏丟丟，爺爺生前最喜歡的就是“獨腳大俠”了，可是，自從小腳丫遺失了以後，就再也不演“獨腳大俠”了。布袋爺爺在珍兒撿到小腳丫的地方丟了小腳丫後，全然不知，頭也不回地挑着燈，回了家。知道回了家，才發現她的小腳丫丟在了路上，當時他急得團團直轉，當晚，布袋爺爺不顧自己年紀老邁、身體欠佳，竟然連夜提着燈籠原路返回去找。但是，天那麼黑，草那麼深，到哪裏找去啊？家裏的為布袋爺爺的身體着急了，連忙勸道：“您再做一隻小腳丫給他裝上，不就行了嗎！”可是布袋爺爺不依：“那可不行。他那隻小腳丫已經有了小腳丫有了靈性，所以才能把獨腳大俠演得那麼好啊！”後來，他又沿路找了好幾趟，都沒找到。他帶着哭腔，無奈得屈服了：“我老了。演不動了，丟了小腳丫，也演不好了。”漸漸地，布袋爺爺的身體一天不如一天，越來越糟糕，越來越衰弱，終於一病不起。布袋爺爺的墳墓很奇特：周為豎立着一圈小木偶，他們隨風搖擺着，搖頭晃腦、手舞足蹈的，就像是當年演木偶戲一樣。烏丟丟掃視了一圈，卻沒有他當年演過上百場的“獨腳大俠”的身體，心灰意冷地想：“難道就因為他（他，獨腳大俠）丟失了小腳丫就不要他了嗎？”布袋爺爺的孫女看穿了烏丟丟的心思，連忙為烏丟丟作解釋：“爺爺因為沒有找到他的小腳丫，老覺得只是個殘疾孩子，一見到他就抹眼淚。”我想，布袋爺爺正是因為對“獨腳大俠”的感情太深了，對他愛不釋手，才會為他惋惜，為他落淚吧！布袋爺爺為了小腳丫才不顧一切，也許就是因為傷心過度才死的把！
於是，吟老又帶着因布袋爺爺死亡、“獨腳大俠”不見了而愁眉不展的烏丟丟去找珍兒。烏丟丟打聽到了珍兒的學校，可不久他們的學校卻燃起了熊熊烈火！珍兒為了救一隻小動物，竟然又扭頭折回學校！烏丟丟很欣慰——珍兒還是那麼的善良、天真無邪，他讓珍兒他們先出學校，自己殿後。可是，烏丟丟出來以後，只剩下當初的“小腳丫”了。儘管如此，他仍然為自己高興：“畢竟，我為珍兒做了一件事啊！”
烏丟丟，哦不，是小腳丫，他想把珍兒的腳擁入懷裏，此時他意識到，自己已不再是烏丟丟了，只不過是烏丟丟留下的一隻小腳丫。但是，這曾經是“獨腳大俠”的一隻腳，是布袋爺爺給予了他生命，是珍兒給予了他血肉，是吟老給予了他智慧。他現在雖然只剩下了這隻腳，但是他也有生命、也有智慧。他緊緊地貼着珍兒的腳，他把自己全部的體温、全部的智慧一點一點地給了珍兒的那隻殘疾的腳。他在慢慢地消失、融匯，當他倍感輕鬆愉悦，有如如釋重任之時，他已成了珍兒健康的一隻腳了……
烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價——生命去回報了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對我的愛，尤其是父母——他們為了自己的孩子，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！
“我從不肯妄棄一張紙，
總是留着——留着。
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裏，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊着，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你摯愛的女兒含着淚疊的，
萬水千山，求它載着女兒的愛和悲哀歸去。”
冰心奶奶的這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，寄託對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動 ,正因為詩中“載着”那無盡的深情。
這首詩，就是我們對媽媽最真的寫實照，父母對我們的愛遠遠超過了一切，他們對我們的愛，勝似烏丟丟對珍兒的愛，不是嗎？父母嘔心瀝血地撫養我們長大，我們也該更好、更深的去愛他們！
透過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書，我懂得了一個道理：大家都説“生命可貴”，到底可貴在哪裏呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養自己、他人的內心，生命就會多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛，我們也應該去愛，去用“愛”這種實際行動去回報！
感恩，一種美德，也應該成為我們的一種良好習慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠比‘拿’愉快”！讓我們在感恩中成長，懂得感恩，會用實際行動去感恩！
讀《烏丟丟的奇遇》有感13
帶着崇敬的心情拜讀了金波先生的《烏丟丟的奇遇記》，心境突然澄清了許多。字裏行間透露着孩童的純真，以及樸實卻又耐人尋味的語言真是讓人不一口氣讀完不為快呀!文中吟疾老詩人家裏的任何東西都是有生命的，那個叫可可的木娃娃居然可以在月光下跳舞，並且能從她的體內拿出其他六個和自己一模一樣的小姐妹;一隻普通的裝吟疾老詩人廢紙稿的紙簍子竟然可以和獨腳大王烏丟丟一起談話、聊天。樂趣、靈性、愛心始終翻滾在文中，讓我們去不斷地思考。記得獨腳大王烏丟丟初次見到詩簍子的時候這樣問了一句：“噢，紙簍子在説話嗎?”紙簍子立刻糾正：“我不是紙簍子，知道嗎?”想到他是用來盛吟疾老詩人扔掉的廢詩稿，烏丟丟突然對詩簍子肅然起敬。我的心境也發生了突然的變化，更是一種肅然起敬。雖然他裏面裝得是詩人扔掉的廢詩稿，可這些詩稿畢竟也凝聚着詩人的心血，不信?
我們隨便撿一張來讀讀：“我們每天在接受別人的愛，我們更不應該忘記用愛來回報，就像走向人生之路，你必須邁開左右腳。”詩簍子裏面還裝着詩人的靈感，靈感是甜甜的，比如一塊方糖、一勺蜜。或者像一杯酒，喝在嘴裏很辣，心裏卻很暖。那些瞬間迸發的靈感與腦海裏的智慧摩擦，再一遍遍丟棄到詩簍子，再不段地洗禮、錘鍊，必將磨礪出令人欣喜的閃閃發亮的詩行!詩簍子成了一個提煉“真金”的大熔爐，所有的感想、靈感、欣喜、悲憤、惆悵、無奈……都必將在裏面融會貫通，有的彙集成精華被過濾出來，有的提煉成糟粕遠遠的遺棄……在“詩簍子”裏我找到了以前那個傻乎乎的.自己，找到了童年的樂趣，也找到了曾經的歡笑與淚水!我也常常把自己的得意之作裝進裏面;“一條四處遊弋的魚，沒有方向，沒有目標，泡在無邊的大海里，偶爾躲在石頭縫裏，幻想探出腦袋呼吸外面的空氣;唯一可做的是低頭，獨自吐着一串串氣泡……”“從今天起做一個幸福人，跑步，背詩，看日出，聽潮落;寫我所想，愛我所愛;用心對待每一個孩子，寬恕那些惱人的錯誤。相信等到秋天，我將會收穫到滿滿的愛!”
讀《烏丟丟的奇遇》有感14
這兩個星期裏我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個優美而又憂傷的童話故事，書中講的是“獨角大俠”烏丟丟，本是馬戲團老爺爺布袋裏的馬戲團表演者，被一個叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時，他夢遊到了吟痴老先生的家裏，於是他便和吟痴老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個不能説話的`木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多麼地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養其他的生命。當學校着火時，烏丟丟義無反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感激去回報給予他太多太多的珍兒，我要向烏丟丟學習，做一個知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助你時，要心存感激;當自己有能力去回報別人時，要儘自己最大的努力去回報給人，甚至於犧牲自己的生命。俗話説的好：“贈人玫瑰，手留餘香。”一次，上美術課時，老師叫我們帶的卡紙我沒有帶，於是，我急的想上熱鍋上的螞蟻——團團轉。我前面的謝子穎轉過來對我説：“怎麼了?沒帶卡紙麼?我給你一張吧。”我用感激的眼神看着她，她給了我一個微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好!
讀《烏丟丟的奇遇》有感15
這是一個優美而憂傷的童話故事。主人公烏丟丟在經歷了許多事情後，懂得了怎樣珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到後，和醜娃娃融為一體，變成了一個有生命的人，因為烏丟丟的調皮，被卡車載到了吟痴老先生的家中，與老先生生活。後來，由於想念布袋爺爺和珍兒，又與吟痴一起尋找他們，一路上，遇到了許多奇特的事情，種雞蛋的小姑娘，逆風飛舞的蝴蝶，一隻腳的蘑菇人……
其中，給我留下最深印象就是種雞蛋的小姑娘了。小女孩把雞蛋種在了土裏，希望它發芽，但這是不可能，她不甘心，叫來了雞蛋的媽媽——一直會説話的老母雞，請母雞為她幫忙。最後，連不可能的雞蛋都發芽了。這個故事告訴我們，只要有大膽的想法，並且敢於試驗，奇蹟就會讓它實現。也許故事中的那顆雞蛋芽只是旁邊的雜芽，但那也已不重要了，人們保護了另一顆心靈種子，他一定會發芽開花的。
故事中，我覺得烏丟丟是一個無私奉獻的孩子。當他找到珍兒並得知她的腿寸步難行的時候，他放棄了自己快快樂樂去上學的好機會，將自己的'活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂的去上學，自己卻犧牲了。我們也要向烏丟丟學習，也許不要付出生命的代價，但要記得用愛來回報對自己有幫助的人。
有愛滋養的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。