高中的魯濱遜漂流記讀後感

當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的高中的魯濱遜漂流記讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中的魯濱遜漂流記讀後感1

一本好書就猶如一個好的朋友，他總能給你的人生帶來許多意想不到的收穫。我的枕邊常常都有幾個這樣的朋友。每每睡覺前，我都會拿起來看。《魯濱遜漂流記》就是這樣一位讓我回味無窮的好朋友。

《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜為了自己的夢想，不顧家人的反對，穿越大西洋與太平洋，其間經歷了許多驚心動魄的歷險。後來，船隻在太平洋上遇難，全船人員除魯濱遜外全部葬身海底。他隻身來到一座荒無人煙的島上，憑着堅強的毅力，在小島上獨自生活28年，最終獲救。

最初我是被這篇文章精妙的`構思和跌宕起伏的故事情節所吸引。拿起書，我看得如醉如痴、愛不釋手。我彷彿和主人公一起穿越大西洋和太平洋，一起經歷了那許許多多驚心動魄的故事。我幾乎是一口氣讀完了這本書。

一次的閲讀讓我意猶未盡，閒下來，我又捧起這本書細細品味，而魯濱遜那大智大勇、堅韌不拔的鮮活形象 在我的腦海裏烙下了深刻的印象：他在孤島的28年。以非同尋常的毅力和勇氣，克服了常人難以想象的困難，為自己創造了一個生存的家園。這種堅強、堅韌、堅持不懈的精神着實讓我欽佩！

我由此想到了自己，我們現在生活在物質與精神都極大豐富的時代，有一個特別好的學習環境。而我對學習卻常常有為難情緒：作業有一點多，害怕；題目有一點難，退縮。就拿學小提琴來説吧！我常常抱怨練琴辛苦，每天要站那麼久，手也酸，腳也痛，常常想放棄不學了。看了《魯濱遜漂流記》之後，我就總是鼓勵自己：這點困難算什麼，比起魯濱遜來，可差遠了！我終於下定決心，堅持下來。功夫不負有心人，現在的我不僅小提琴過了六級，而且我對學習小提琴的興趣越來越濃厚。

看，一本好書是不是一個好的朋友？它不僅豐富了我們的知識，而且教會我做人的道理。我愛書，它是人類進步的階梯！

高中的魯濱遜漂流記讀後感2

透過書本，我好像看到了你執着的目光，透過了書頁，注視着芸芸眾生。衣衫雖然破舊，但你的神色間，帶着一種不可阻攔的堅強。

也許，正是那種種看似不可戰勝的困難，磨礪出了你那堅定的目光，堅強的神色。

你初登岸時除了一把小刀，一個煙斗，一小匣煙葉連同自己僥倖逃脱的一條性命之外，再別無他物。我們生活中的灰心喪氣，又有哪一次能與你此時的絕望相比較，你又飢又渴，卻沒有任何東西可充飢;你看不到任何出路，除了餓死，就是被野獸吃掉。但最後，你成功的從絕望的心情中擺脱出來，靠自己的努力，重新又樂觀起來，那麼在生活中，我們還有什麼理由在失敗後灰心喪氣，不能自拔，我們沒有缺衣少食，我們不用替自己的性命擔憂，我們有豐富的物質資源，我們在遇到打擊與挫折時，身邊還有父母和朋友的安慰，與魯濱孫相比，我們是幸運的，那我們還有什麼理由沉寂在失敗的陰影之中，不再存有希望呢?

你初登島時，沒有安身之所，沒有食物的來源，沒有可以保護自己的`工具，生活在你眼前是那樣的無望，你以後的生活中看起來沒有一絲光明的陽光，你沒有木匠的功底，只能憑藉自己的想像來製作傢俱。你更沒有陶匠的手藝，你只能在一次次的實驗中，慢慢尋找最適合的火候，而我們的生活中又有什麼困難能比你所面臨的困難更多，更難翻越嗎?考試的失利，不善長的數學題，拗口的作文，這些困難，並不可怕，只要用心，盡力，一定就可以翻越。

魯濱孫面對的，是威脅生命的絕望，仍能夠樂觀起來，重燃希望之火。那當我們面對失敗後的失望時，我們為什麼不可以振作起來呢。

魯濱孫面對的，是我們想都想不到的，看似不可戰勝的困難，但他依舊靠堅韌的毅力，不屈的精神，打敗了一個一個困難，在荒島上生存下來。那我們在生活中所面對的困難，在我們的信心與努力面前，它們當然也無法阻攔我們前進的腳步。

走出陰影，戰勝困難，什麼也阻攔不了我們向上攀登的腳步。

高中的魯濱遜漂流記讀後感3

《魯濱遜漂流記》是英國作家福笛於1719年創作，是英國文學史上第一部長篇小説，同時也是一部情節曲折、引人入勝的探險小説。它講述了從小喜愛航海的魯濱遜三次航海曆險過程，重點描寫了第三次航海曆險中發生的故事。

魯濱遜在第三次航海曆險中遇難，不幸隻身漂流到一個荒無人煙、野獸遍佈的小島上。為了能生活下去，他展現了卓越的智慧、超人的勇氣和豐富的知識，開始在島上建造房屋、種植大麥和稻子，烘出了粗糙的麪包；而且還製作陶器等等。雖然每做一件事，他都要花上好長時間，付出艱辛努力，但是他憑藉着堅強的毅力，獨自一個人在荒島上生活了二十八年之久，最終安然離開了荒島，返回了故鄉。

讀完這本書，我的心靈受到震撼。我不禁想到如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？我想我無法做到魯濱遜那樣永不放棄。

感受魯濱遜在荒島上的二十八年，他的勇氣與毅力使我肅然起敬。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多麼的豐富多彩。雖然有時在生活中、學習中難免遇到這樣那樣的困難，但是更多的是許許多多的精彩與幸福。我們只有多去挖掘、體會那些精彩與幸福，才會得到更多的'快樂。因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時候，不要輕易的放棄，想象一下，魯濱遜當年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現在的這點小麻煩又算得了什麼呢？

最後，讓我們學習魯濱遜永不放棄的精神，勇敢的面對困難、戰勝困難，用樂觀自信的精神狀態迎接美好的明天！

高中的魯濱遜漂流記讀後感4

讀《魯濱遜漂流記》有感我很喜歡冒險一類的書，書中那些驚險、變化多端的場面、扣人心絃的情節，常常使我流連忘返，激動不已。我很喜歡《魯濱遜漂流記》，主人公那頑強的生命力，不怕艱難、勇往直前的精神，深深地打動了我。《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜為圓自己的航海夢，在19歲那年，獨自登上了開往倫敦的船。不幸，在海上遇難，被迫漂到一個荒涼的小島上，沒有糧食，沒有水，沒有船，要生存，一切都得靠自己。魯濱遜沒有被困難嚇倒，靠着頑強的意志和過人的智慧，歷盡千辛萬苦，建造了自己的家和各種器具，還種了莊稼，養了一羣羊。他在島上獨自生活了30年後，終於回到了自己的祖魯濱遜不怕困難，創造了奇蹟。我們在生活、學習中也要相信自己，勤于思考，不斷摸索，也一定能達到目標。愛迪生為了創造出電燈，不辭辛苦，用了一千多種絲做實驗，花了好幾年，終於找到了鎢絲，使電燈亮了起來。這需要多麼大的毅力啊！“落潮總有漲潮日”，前柬埔寨國王西哈努克親王，在訪問七國時，柬埔寨發生政變，他幾十年流落他鄉，可是他並不放棄，克服重重困難，在人民的幫助下，幾十年後重新坐到了國王的寶座上，我非常敬佩他。和這些偉人相比，我可差遠了。我碰到難的題目，有時不想深入思考，想想老師肯定會講，我就不用多想了。光聽老師的答案，沒有把它化為自己的東西，最後還是半懂不懂。以後，我要不怕難，不怕煩，勤學習，愛學習，使自己的成績更好。我們生活在和平、富裕的'時代，更要從小培養吃苦耐勞、不怕挫折、永不放棄的品質。人的一生會碰到許多挫折，要相信自己，不怕困難，勇於探索，一定會取得好成績。我們要牢記孫中山先生的一句話：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮。

高中的魯濱遜漂流記讀後感5

這個暑假，我翻箱倒櫃，無意中發現了以前買的《魯濱遜漂流記》。我記得上一次閲讀是幾年前了，所以我又重温了一次《魯濱遜漂流記》。還是那個味兒，還是那堅強、不屈與那不公的命運抗爭的精神。

魯濱遜原本有個很好的人生，家境也不錯，本來可以好好當個律師過個好生活，可他就是不要這麼平淡地過一生。他的夢想是去航海，他最後還是不聽勸，幾次航海讓他嚐到不少甜頭，可最終流落到了荒島。在這裏，沒有親朋好友，沒有人能幫他，等待的只是未知的野獸和恐怖的野人，加上他剛剛失去了同伴，使他又迷茫有恐懼。可他克服了，他克服了恐懼，堅強得活了下來。他對於如此不公的命運，選擇了抗爭，絕不屈服；對於如此不堪的處境，他選擇了生存，絕不氣餒，真是讓人心生敬佩。

魯濱遜總共在島上生活了二十八年，二十八年啊！換作一個普通人，我看不過三天就不行了，他能活這麼久，靠的不是上天給予的憐憫，還有他的智慧與他勤勞的雙手。他在島上建築住所、養殖牲畜、種植糧食、製造器具、縫紉衣服……這些靠的都是知識和膽略，我的學習靠的.也難道不是知識和膽略嗎？想必將來，這些學習的知識一定有用武之地。

現在，我已漸漸步入國中，更大的學習壓力正在撲面而來，我能做的，是知難而退，還是迎難而上？然而《魯濱遜漂流記》告訴我，應該毫不猶豫迎難而上，就算後退又有什麼用。魯濱遜淪落荒島都活了下來，我這又算得了什麼，所以我更應該像他一樣，突破困難，有堅毅的精神。趁現在，努力接受它，超越它，才能在新的學習環境中快樂。

《魯濱遜漂流記》一書教育我們如何突破困難、超越困難，既然魯濱遜與命運抗爭，他成功了；那我就和學習抗爭，直到勝利！

高中的魯濱遜漂流記讀後感6

出生於商人之家的魯濱遜，不甘於像父輩那樣，平庸地過一生，一心向往充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然捨棄安逸的生活，私自離家出海航行，但第次出海都歷盡艱險。在一次航行中，風暴打翻了魯濱遜乘的船，海浪把他拋到一痤荒無人煙的島上。於是他充滿傳奇色彩的28年曆險生涯開始了！　
　除了精彩離奇的故事外，小説最吸引人的地方是魯濱遜堅毅的性格。他敢於冒險，敢於追求無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在島上，他孤身一人，克服了重重困難。沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵，種穀子，馴養山羊，曬野葡萄乾，他還自己摸索着做桌椅，做陶器，做麪包……在荒島上的第24年，他還救了一個俘虜，並給他取名“星期五”。在他的.教育下，“星期五”成了他忠實的僕人和朋友。在一次偶然的機會他們得以離開荒島，回到故鄉。　
　記得我在學習過程中，經常遇到困難，我不是想辦法去克服它，而是和它玩起了“捉迷藏”。一次，我被一個數學題難住了，但是始終沒能解決，於是我心安理得地放棄民，天意弄人，可在考試時遇到幾乎一樣的問題，此時，我只有坐以待斃的份了。我好後悔，雖然我晢時“繞“開了困難，但它最終又和我遇上了。我想：我們作為學生，也要像魯濱遜那樣，要勇敢向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們奮鬥的目標，要勇於行動，勇於挑戰，決不逃避，這樣才能創造出一個堅強的自我。　
　在我們今天的生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再“繞“着走，而要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作鬥爭！