[優選]《貝多芬傳》讀後感

當閲讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的《貝多芬傳》讀後感，歡迎大家分享。

《貝多芬傳》讀後感1

漫漫人生路上總有無盡坎坷，世事總不可稱自己心意。跌倒了就因此害怕行走，看着身邊的人一個個停下腳步，甘於着平凡，感歎着命運。

聆聽着《命運》交響曲。漸入佳境的音樂家卻在醒來時來到一個安靜的世界。後人無法窺探那份痛楚，無法撩開最痛的記憶。縱使將內心的不滿大聲喊出，亦無人會為此流淚。面對着古典鋼琴，黑與白的平淡組合卻愈加刺痛。仇恨無從生起，卻置身一片大霧，在這個時代，僅能作為一個微不足道的音樂家而活着。

坐着。幼稚的'眼淚流完後，站了起來。

一步一步，一瘸一拐地向前走，但確實在前進，終於聽不見了旁人的取笑，可以專心地行走了。愈走愈痛恨逃避，愈走愈嚮往頂峯。想想頂峯閃耀的光輝，想想微不足道的一切，行走的步伐愈加快樂了。一次次跌倒，但立刻地就咬咬牙站了起來，離停下的人愈發地遠了。終於來到了大門前，一下一下，一下一下地重重扣擊着，用力擊打，用力踢着。門開了，衝上前，把命運的喉緊緊扼住，然後向着頂峯，向着有光亮的地方前進着，再也聽不見了旁人的阻攔。

到了視野遼闊的地方，再看看停下來歎息的人才明白了一切是多麼的值得。在不同的國度，在不同的時代，用同樣震撼的音符結束了演奏。

不知不覺之間，我的眼睛也濕潤了。貝多芬為了生計寫了一首首平均律，無以感歎命運的不公。靜下來，適應這安靜，適應這挫折。縱使命運不可以被改變，但眼下，命運正在發生。

永遠都要相信你自己，縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名。即使自己迷失在濃霧瀰漫的森林，但只要心中有此念，太陽的曙光就會突破濃霧尋找到你。

曾經的迷茫和惆悵已停止，命運正在當下發生，我們又有什麼理由不去把握呢?

《貝多芬傳》讀後感2

學校讀書節正在如火如荼開展中，其中一項推薦我們高段學生去讀一讀名人傳記。我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳——貝多芬傳》後，感慨萬千。貝多芬曾經説過：“我要扼住命運的咽喉，它將使我無法完全屈服。”他用自己的一生完美地詮釋了這句話，使人深受啟迪和鼓舞。

貝多芬的一生充滿了悲慘與困苦。兒時失去了最愛的母親，酗酒成性的父親每天用打、罵來逼迫他“釘”在琴凳上練習彈琴。成年後，風華正茂的他一步步向上攀登，成功近在眼前時，命運又跟他開了個天大的玩笑——雙耳失聰。這對音樂家來説無疑是最殘酷的懲罰。接着，各種疾病又相繼而來，愛情卻離他而去。他受盡了了身體和心靈的雙重摺磨。

貝多芬又是幸福與快樂的。他以常人難以想象的`毅力，與自己的頑疾做鬥爭，努力“扼住命運的咽喉，”譜下了一首首傳世華章，如《歡樂頌》、《命運交響樂》、《英雄交響樂》等，受到後人的敬仰與愛戴。他“用痛苦換來歡樂。”

與貝多芬比，我們現在的生活是何等的幸福，可我們有些人還老是抱怨上天的不公。與貝多芬的人生比，這簡直不值一提。對照下自己，我有時也會異想天開，渴望一蹴而就的成功，缺乏拼搏精神。讀了貝多芬的故事，我深深地被震撼了。它告訴我：面對困境，我們不能怨天尤人、唉聲歎氣，而應努力“扼住命運的咽喉”，堅定信念，為實現理想而奮鬥。只有這樣，才能在風雨之後看見陽光，獲得快樂。

合上書，重温一下偉人的箴言“扼住命運的咽喉”、“痛換來歡樂”。我想我們也要發揚他的這種精神，即使碰到艱難險阻，也不放棄勇敢前行的步伐。

《貝多芬傳》讀後感3

第一次想到“靈魂”這詞，便是從貝多芬身上認識到的，特別是他堅毅的靈魂。

讀了，會為貝多芬的命運嘖嘖感歎，但這些感歎更多是在無言中字字珠珠得到昇華，內心也獲得洗煉。不過，還是要寫下，因為這是“英雄的氣息”！　

貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭生活的重擔，二十五歲剛剛嶄露頭角，耳朵卻開始失聰。誰能想到他那些不朽的傳世之作，竟是在他失聰後寫成的！這位音樂巨人在愛情上充滿疼痛與遺憾，在親情上被填塞了悲苦和背叛。這樣令人絕望的情況下，這位巨人變得更加堅強，始終保持他那堅毅不屈的人格。他終獲成功！第九交響樂令觀眾如痴如醉。然而當觀眾全場起立鼓掌時，他卻聽不到一絲聲音一位嘔心瀝血創作不朽之作的人，想聽到別人讚歎又“力不足”時，該是多麼無奈悲哀呀！　

但那顆自由的心感受得到。　

從他的樂曲中感受到他與命運抗爭的堅強與樂觀，隨時能感受到激情澎湃的'力量，這才是音樂的無價之處。在那個時候，是為喚醒沉睡的人類；如今，他的人格和他的音樂是一種英雄的氣魄的凝聚，激勵人民奮發向上，永不言棄。　

運動賽場上的健兒，不畏艱難，努力地為自己的目標奮鬥；守衞邊疆的戰士，嚴寒酷暑化為了自己的動力，守衞着每一寸的領土；莘莘學子們，寒窗苦讀十年書，是為祖國的未來……　

但是，渴望成功，倘想一夜成名，卻不付諸努力，便成天方夜譚！　

中國有句古話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”要有克服一切苦難的決心，無休止的奮鬥，才可成功。這正是貝多芬身上“力”的體現。　

這位巨人的靈魂，永遠會在長河中熠熠生輝。

《貝多芬傳》讀後感4

以前只知道貝多芬是一位了不起的音樂天才，直到讀完他的傳記才知道，他有着太多的辛酸和苦難。童年時代的貝多芬就失去了他所熱愛的母親，而父親是一個嗜酒成性的人，他用暴力來迫使貝多芬學習，而少年時代的貝多芬就不得不擔負起家庭的重任，每日想着如何賺取麪包。和他的童年比起來我們這一代真是在蜜水裏泡大的，有時還會抱怨父母嘮叨太多，對自己要求太多，現在想想讓自己感到耳紅心跳，太不應該。

在貝多芬青年時耳聾就開始折磨他，長期的病痛讓他感受到劇烈的痛楚，然而他並沒有被命運所打倒，他用頑強的毅力用心創作出一曲曲聞名於世的樂曲，成為了一個時代的偉大標誌。貝多芬的'一生是悲慘的，也是多災多難的，他所渴望的幸福也一次次和他擦肩而過。

他有過熱情、有過歡樂、有過愁苦、有過絕望，命運一次次地打擊他，他就像風雪中屹立不倒的巨人，傲然於這個世上，不修邊幅，陶醉於自我的世界。“世界不給他歡樂，他用卻創造了歡樂來給予世界”，最終孤獨的離去，留給世人太多的遺憾。我佩服他那種頑強與命運抗爭的精神和超凡脱俗的品質，不向權貴低頭，不被金錢收買。這些都是我一生要去學習的課程。

貝多芬的童年很痛苦，父親常常體罰他，不讓他玩，只讓他練琴，他的父親管教嚴厲，由於天生的稟賦和後天的勤勞，貝多芬從8歲起就登台演出。成年後，貝多芬又耳失聰，雖然他些時風華正茂。然而，這從天而降的厄運卻打擊了他，給他了一些打擊！而堅強的貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰勝了不幸。

《貝多芬傳》讀後感5

跟隨羅曼羅蘭的腳步，懷着一顆醜崇敬的心去讀貝多芬的一生。當我靜靜地合上書的時候，我突然發現我們常常只被他輝煌的創作所吸引，對於貝多芬細緻入微的一生，我們還是知之甚少。

作為一個著名的人，貝多芬從未被人所瞭解，所以他永遠無法講述他的苦難。

貝多芬也是一個有血有肉的人，他的生活承受着無數的壓力——輿論、家庭、健康。他生活在一個成功與不幸並存的世界。由於不幸耳聾，他很難與人交流。當然，他也不想和別人交流。他高傲而孤僻，那永恆的沉默使他既平靜又惱怒。因此，他致力於他的音樂。

他年輕時是多麼的熱情，他的作品流露出生命的新鮮和熱情，這似乎是他的語言，他似乎成功了，但災難接踵而至，更多的疾病無休止地折磨着他。但他説話放肆，藐視世俗。在他的晚年，他極度貧窮，他不斷的音樂會給他帶來了名聲，但卻沒有帶來金錢。就在那時，他完成了《歡樂頌》的創作。

羅曼·羅蘭用一句話概括了貝多芬的.一生：由痛苦換來快樂。

當我們聽貝多芬的著名樂曲時，你會看到一個真正的貝多芬出現在你面前：他把自己的精神和肉體融入音樂。當我們聽到《第五交響曲》的時候，我們會覺得貝多芬是一種自然的力量，抓住了自然的精神，與之鬥爭。

就像《英雄交響曲》傾訴的一樣，貝多芬的生活就像一個雷雨天：早晨明亮平靜，但有巨大的陰影閃過，悲壯的雷聲轟鳴，充滿了可怕的沉默，黃昏的時候，雷雨醖釀，然後電閃不停，暴風雨來臨。狂風驟雨之後，明媚的日子又出現在眼前。

貝多芬的一生就是這樣，他一直被捲入了激情和悲傷的漩渦中。在他生命的最後，他幽默地説:“看啊，喜劇結束了。”

貝多芬的一生也應該是一個詞：痛苦和快樂是共存的。

《貝多芬傳》讀後感6

有幸拜讀羅曼。羅蘭的《貝多芬傳》，心中感慨萬千，不由地被這些偉人所折服。

眾所敬佩的貝多芬，他的童年是灰暗的，人生對他來説就像是一場悲慘而又殘暴的鬥爭。父親急於開發他的音樂天分，使用各種暴力迫使他苦練樂器，年少的他還在承受喪母的打擊。

可是，上帝給他的痛苦還沒有停止，他先後得了肺病、關節病、耳朵也聽不見了，這對一個音樂狂愛者來説可謂晴天霹靂，他的身體一天不如一天，儘管如此，他從未放棄過他的音樂夢想。

人們可以在貝多芬那青春洋溢的臉上看到天才的目光，從那目光裏又可以看出他那悲慘的.命運。多次被愛情拒之門外的他又必須承受另一種痠痛。讀到這裏，我停住了，一個人在遭受了這麼多打擊後，還有信心面對下一天黎明嗎？一個人經歷了這麼多次跌倒後，還能有勇氣站起來嗎？然而貝多芬卻憑着超與凡人的毅力和奮鬥精神走向了成功。悲慘的命運和痛苦的考驗不僅僅降臨在普通人身上，同樣也降臨在偉人身上，這些偉人因為戰勝了挫折，所以才能成為永垂不朽的天地英雄！

也許，你現在正埋頭於書本之中為了學習叫苦叫累，也許一些挫折正壓得你喘不過氣來，在堅持與放棄一念之間徘徊，請不要放棄，也許下一刻你就會看到美麗的彩虹，不是説陽光總在風雨後，請相信有彩虹嗎？是啊！一個滿懷激情與夢想的人，困難壓得倒他嗎？一個有着堅定信念的人，困難壓得倒他嗎？一個自強不息的人，困難壓得倒他嗎？一個敢於向命運挑戰的人，困難壓得倒他嗎？

貝多芬的成功非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。“成功的花，人們只驚羨她現實的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的話也充分證明了這一點！

所以，“扼住生命的咽喉”，即使世界不曾給過你快樂，但是如果可以，請給予世界一份快樂。

《貝多芬傳》讀後感7

莎士比亞曾説過書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。的確書對我們很重要。我利用寒假讀完了《名人傳》

《名人傳》是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼羅蘭創作的傳記作品，其中包含《貝多芬傳》，《米開朗琪羅傳》，《托爾斯泰傳》。令我印象最深的是《貝多芬傳》。 貝多芬的一生遭遇了許多的不幸，他一共談過三次戀愛，但都以分手告終。

對於一個畫家而言，眼睛最重要，因為他要去發現美，觀察美並且畫出來；對於一個歌唱家來説，嗓子最重要，因為他要唱歌；對於一個音樂家來説，耳朵最重要，因為他要聆聽音樂，去譜寫歌曲。而被稱為‘’樂聖“的德國音樂家貝多芬卻失聰了。即使這樣，貝多芬也沒有灰心喪氣 ，在他失聰後，他創作出了大量優秀的音樂作品。

在大家看來貝多芬十分的可憐，但是貝多芬自己卻不這樣認為。他雖然可憐但十分富有同情心和責任心。貝多芬的朋友和保護人，失散的失散，死亡的死亡，他的兄弟卡爾也在同年逝世，他從此便孤獨了，此時他唯一的朋友瑪利亞馬埃爾德迪也和他一樣患了不治之症，一八一六年，她的獨子又突然去世，貝多芬便贈給她自己的作品，去安慰她。

在貝多芬的兄弟逝世後，貝多芬要養他每天穿梭在賭場的侄子，他對他侄子非常的好，把他侄子當自己親身兒子一樣對待，即使自己還揹着債，還努力安排他的`前程，希望他成為一個對國家有益的公民，從不責備他。

貝多芬之所以可以成為一個偉大的音樂家，是因為他從不向厄運低頭，奮力頑強的拼搏。對於正在學習的我們而言，我們在面對困難時也要努力克服，用最大的力量去克服。

《貝多芬傳》讀後感8

正值灰暗潮濕的四月，萊茵河畔霧氣瀰漫……

年華正好的貝多芬眷戀波思的親切，萊茵河温柔而洶湧的河水撫慰着一顆懵懂而熱切的音樂之心，潺潺流水融匯着熾熱的夢想，一路向前，來到了輕佻浮華，卻又令人心馳神往的音樂之都——維也納。

"我要扼住命運的咽喉"

音樂像是一根堅強而頑固的柱子，為貝多芬撐開了一片浩蕩無垠的天地。貝多芬憑着天賦的靈感與奇異的思想，一次次的在琴鍵上烙下新的`篇章。正當貝多芬名利雙收是，耳疾的糾纏使他痛苦不堪。一個喪失聽力的音樂家猶如擱淺的魚，蹦跳着掙扎，卻始終抵不過失水的幹乏。無盡的逃避與隱瞞。有時，貝多芬也會轉動着深邃的眼睛，向天空投去一抹奇妙的目光。帶着深思和憂慮。他在思考什麼？人們只能從悽然的笑容中看出深深的無奈。在一紙紙書信中，貝多芬用修長着手指記敍着內心無比痛苦以及深深地自卑……猶如如的黑夜中，刺目劈下的一道閃電，迸發出的幽幽熒光撕裂了長空，雷聲吶喊着，咆哮着，浩浩蕩蕩的籠罩在身旁，使人惶恐而窒息。然而看似兇猛的痛苦終究如流星般逝去，一道耀眼的陽光劃破黑夜，撥開層層陰霾，一個不羈的靈魂站了起來，貝多芬不甘淪陷苦痛，勇敢的指揮着《第九交響曲》，縱使聽不見掌聲如雷。

"我的王國在天上"

也許是因為貝多芬那傲岸孤僻的個性，維也納從未垂青過貝多芬，一時的光芒褪去，剩下的也只是貧困寂寞。貝多芬不畏皇權，他那大膽狂妄，肆無忌憚的言談舉止並不討喜。在絕望的日子裏，因為對藝術的追求使貝多芬格外珍惜生命。他説："文字被束縛住了，但幸運的是，聲音還是自由的。"在骨子裏，貝多芬仍保持着樂觀向上的天性，但在命運的欺凌下，他壓抑着，痛苦着，卻仍然追逐着夢想。

貝多芬嚮往着南方的明媚，渴望陽光的温度，卻只能狂風暴雨中執著地追尋。這才是真正的英雄。

《貝多芬傳》讀後感9

我暑假裏看了不少的名人傳。每個名人都是世界上的奇蹟。巴赫，是樂壇的拓荒者;貞德，是創造法國和平的使者，是帶來幸福的天使;而貝多芬呢?他的一生都充滿曲折，缺陷的他，應對挫折從來不氣餒。他是事業上的巨人，是生活中的強者。我暑假裏看了不少的名人傳。每個名人都是世界上的奇蹟。巴赫，是樂壇的拓荒者;貞德，是創造法國和平的使者，是帶來幸福的天使;而貝多芬呢?他的一生都充滿曲折，缺陷的他，應對挫折從來不氣餒。他是事業上的巨人，是生活中的強者。

貝多芬1770年12月16日出生於德國波昂，他家境貧寒，父親也從事音樂工作。他的《英雄》和《命運》交響曲及《田園》交響曲都曾轟動世界。1796年至1800年，他的耳朵日夜鳴響，聽覺越來越衰退。在1826年的12月20日，1827年的1月8日，2月2日和2月27日，他連續動了四次手術。1827年3月26日，一場大風雪中，貝多芬嚥下了最後的一口氣，寫完了《第十交響樂》。一位陌生人的手為他闔上眼睛。

貝多芬與命運抗爭最終成為名人，而我們呢?平時，遇到一點的困難就要退縮，一不留意摔了一跤，就要哭爹喊孃的，一點也不堅強。再學習上，一遇到不會做的.作業就問這問那的，不會自我查字典，動腦筋思考問題。茅以升曾説過這樣一句話：“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。”我們要學習貝多芬堅強的毅志力，不向命運低頭、百折不撓、對未來要充滿期望。這本書還讓我明白了一個道理：一個人的生理條件，並不能決定他的未來，決定他未來的，是他的信念。

本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，就應想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自我的信仰，因為人類中最優秀的分子與我們同在!

《貝多芬傳》讀後感10

有一個成語叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭着降生人世的情景，説白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過程中，若沒有推動寶寶前進的動力，寶寶是不能自主娩出的。這一動力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據説，這對寶寶大有好處。

這讓我聯想到《貝多芬傳》。

音樂家貝多芬的父親出於家庭經濟的需要，急於開發貝多芬的音樂天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風琴，使貝多芬走上了音樂的`道路，最終成為“音樂巨人”，奏出《命運交響樂》。這個故事讓我們領悟到那麼一個道理：家長的督促對孩子的學習來説是一種來自外界的壓力，而這種壓力有助於孩子的學習，儘管這種壓力使孩子感到痛苦。

或許，有人認為學習全憑興趣和愛好，否則，就會降低學習效率，影響學習效果，甚至造成厭學。可是，我個人認為：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。

就拿國中的學習來説吧，不見得每個學生對語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術、音樂、體育、電腦、綜實等科目全都感興趣，也不見得每個學生對每一科目的每一章節全都感興趣。怎麼辦？那就得兩條腿走路，一方面培養學生的學習興趣，一方面強迫學生學習。學生或多或少都有惰性，有時會不願意自覺學習而消極怠工，需要老師和家長的督促，向他佈置學習的內容，提出學習的要求和奮鬥的目標。例如，學生不認真完成並依時繳交作業，就得留堂補做；學生不願背書，就要請家長在家協助老師監督背誦。其實，適齡兒童接受九年義務教育，就具有強制性。

《貝多芬傳》讀後感11

現實生活中往往有很多挫折，俗話説：“人之挫折十之八 九”。疾病、失敗、困難等挫折就猶如掌握在我們手中的牌。

羅曼·羅蘭筆下的貝多芬擁有一團糟的牌，也經受了許多的痛苦：感情期望的破滅，貧困，以及最終對於一位音樂家來説最致命的打擊——耳聾，可是，在精神上，貝多芬仍然堅強不屈，最終在歡樂的凱歌中完成第九交響曲的樂章。

貝多芬對於自我的不幸，都選擇了忍耐，忍耐並不意味屈服。忍耐是高瞻遠矚，超越常人的磨難之後成為一個偉人。

其實事情是具有兩面性的，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”也許突如其來的暴風雨會使原本心境不佳的`我們悲哀，可是我們不需要在暴風雨中佇立來表示自我的不滿，我們無須抱怨，因為沒有暴風雨的悲哀便沒有雨過天晴的欣喜。也許突然降臨的寒冬會使原本衣褲單薄的我們感到寒冷，但我們不需要與冬天對抗，我們無須抱怨，因為冬天來了，春天還遠嗎

生活中有許許多多我們始料不及的“絆腳石”，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。要不怎樣會有“行路難!行路難!多歧路，今安在”的感歎可是如果我們正視挫折，我們還會湧出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語，正如貝多芬用一句豪言壯語所説的那樣“用痛苦換來歡樂”。給世界創造了歡樂。

悲觀的人，就會抱怨手中的牌，原本可能的事變成不可能，常常誇大挫折，放下痛苦，最終被生活所打敗;樂觀應對的人就會想着挽回局面，原本不可能的事也能變成可能，直面挫折化解痛苦，所受挫折無量前途也無量，最終戰勝生活。好比貝多芬在耳聾下，但在精神上，仍然堅強不屈，最終在歡樂的凱歌完成了第九交響曲樂章的偉大創作、在患難結出豐碩的果實。

《貝多芬傳》讀後感12

我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》，貝多芬讓我懂得了什麼是百折不撓的精神，放下《貝多芬傳》，無數感慨湧上心頭……

貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女僕——一個廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開始，他父親就逼他學音樂，在小時候就失去了他最愛的母親。正當貝多芬風華正茂時，病痛已經悄悄叩門。1796至1800年，耳聾症開始肆意，聽覺也漸漸衰退。一個鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時聽力衰退，甚至不能聽到任何聲音，可想而知當時的貝多芬是多麼的無助，面對的`挫折是多麼大。如果換做別人，肯定對自己的未來不報希望，從而破罐破摔。但是貝多芬並沒有這樣，他一直獨自忍受着病痛的折磨，仍堅持創作，還為他的心上人朱麗塔？圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》，直到1801年，他才告訴了他的兩個好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅持下來，要知道他的大多數作品是在他耳聾之後創作的。

貝多芬飽經風霜，他經歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什麼是真正的“成功是由汗水換來的”。只有付出過，才會有收穫。以後我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮鬥，為的不是別的，只為我們心中同樣的不甘，同樣的不願這樣放棄，我一定要勇敢努力的創造出一片屬於我自己的天地，不管在成功路上我將遇到多麼大的困難，我都不會放棄，因為我相信“凡是不懈努力的人，不怕困難的人，便一定能才成功”

這幾天，電子琴考級，我為了能把琴能練好，這可讓我下了不少苦功，不得不夜以繼日的練琴，幾天下來，我累得連胳膊都抬不起來了，疼痛不已。老師也説，我的琴練得越來越熟練了。真是台上十分鐘，台下十年功呀！是啊，“成功是由汗水換來的”這句話在我的身上再次印證。

《貝多芬傳》讀後感13

《貝多芬傳》是法國作家羅曼羅蘭所作的傳記，主要記述了貝多芬的經歷與成就。

貝多芬的一生，用羅曼羅蘭的的話來形容，就宛如一天雷雨的日子——早晨的平靜，中午的狂風，下午的暴雨閃電！也就是指貝多芬努力學習音樂的.幼年，飽受批評又日漸耳聾的中年和最後在《第九交響曲》的輝煌中結束的晚年。

《貝多芬傳》這本傳記不是簡單地依照時間順序來描述敍寫貝多芬的一生，而是在一個看似雜亂無章的敍述下寫成。文中貝多芬的愛人，摯友，甚至於歌德，都是一幕幕出場，一幕幕退去，其中銜接得天衣無縫，好像就是事情自己在發展一般。文中幾乎找不到像“１８００年”這樣的時間狀語，更讓讀者不被另起一章的感覺打斷，從而有一個沉浸似的體驗。

《貝多芬傳》中有個小插曲，就是對《月光曲》來源的一個闢謠。傳説這首曲子是貝多芬給一個盲人女孩即興彈起的，實際上《月光曲》與貝多芬的其它曲子一樣，都是他嘔心瀝血創作出來的。這一點也突出了《貝多芬傳》的真實性。

耳聾對貝多芬的影響究竟有多大？實際上，耳聾會讓人失去對樂曲的掌控。我個人也會一點鋼琴，如果在聽不見的情況下去彈一首簡單的二個聲部的曲子，犯的錯誤以及表現出來的效果都無法判斷，更不用説貝多芬需要創作並指揮一首宏大的多聲部多樂器的交響曲了！面對突如其來的失聰，貝多芬發出了“我要緊緊扼住命運的咽喉，他不會讓我完全屈服”的吶喊。他孤傲而堅強，頑強地與命運抗爭，也正是這失聰，使得貝多芬更加偉大，獲得了真正英雄史詩般的成就。

我們每個人的人生之路不會永遠充滿鮮花和掌聲，偶爾也會有叢生的荊棘，滋生的藤蔓，令我們裹足不前，這時我們就要扼住命運的咽喉，義無反顧地迎難而上，相信陽光總在風雨後！

《貝多芬傳》是羅曼羅蘭留給我們的寶貴精神財富，我們要好好地閲讀，欣賞！

《貝多芬傳》讀後感14

貝多芬是一位舉世聞名、偉大的音樂家，他在音樂界取得了輝煌的成就。可是他一生的經歷會是怎樣的呢？貝多芬的童年非常悲慘，4歲時，父親用暴力迫他使學習音樂，11歲入戲院樂隊，17歲喪母並一人承擔了全家的重任。後來，耳聾已開始他的酷刑，直到完全失聰。晚年時，心愛的侄兒也完全辜負了他。貝多芬身處悲苦的深淵，可是他對生活抱着劇烈的'熱情、充滿信心和無限的希望，讓往昔美妙的歲月悠久地照耀着他，他最終扼住命運的咽喉，戰勝人類的平庸、自己的命運和痛苦，成為勝利者。如果我們也能像貝多芬那樣，還有什麼事做不成呢？

明末清初史學家談遷，50多歲時編寫的《國榷》被盜，20多年的心血轉眼間化為烏有。他十分沮喪，但是他憑着厄運打不垮的信念，讓希望之光驅散絕望之雲。最終，完成了流傳千古的鴻篇鉅著，談遷也因此名垂青史。物理學家霍金下半身完全癱瘓，上半身只有3根指頭可移動，説話都需要語言合成器，但是他身殘志不殘，憑着頑強的意志和信念，取得了不朽的功績。被人們稱為“在世的最偉大的科學家”、“宇宙之王”等。

現在我們都生活在和諧美好的社會中，雖然環境很好，但是許多卻人很平庸，碌碌無為。這是什麼原因呢？就是因為他們遇到了一些挫折，就放棄了自己的理想，失去了信心和希望。

我們要樹立遠大的理想，遇到失敗、挫折、困難時就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤一下，必將得到不可言喻的收穫。前年輪滑比賽前，我起早貪黑，不怕酷暑；跌倒了爬起來，不懼疼痛，終於取得了速滑第一名的好成績。就是因為我有熱情，對取得第一充滿了迫切的希望。我將記住取得的成績。無論遇到什麼崎嶇和坎坷，都永遠滿懷熱情、充滿信心和希望，一步步實現自己的美好願望。

《貝多芬傳》讀後感15

《名人傳》是法國作家羅曼。羅蘭的作品。書中介紹了三位不同職業的名人——俄國作家列夫。托爾斯泰；德國音樂家貝多芬；還有意大利畫家、雕塑家米開朗琪羅；他們雖國籍不同，領域不同，卻在人生的苦難面前有了相差無幾的態度，他們同樣的都在成功中歷盡磨難並與其頑強鬥爭。期中最被我崇敬的便是貝多芬。

貝多芬的一生充滿了艱辛，他會演奏許多樂器並且在這些方面都有卓越的貢獻。他一生創作了九部交響樂，並在這一領域內對海頓及莫扎特所建立的傳統，做出了重大的突破，他是音樂上面的天才。

貝多芬定居維也納後，首先做好鋼琴家的身份，在貴族的府邸中演奏，並很快得到了好評。許多貴族青年在他門下學習鋼琴。不過好景不長，耳疾向他襲來，他失聰了。耳朵裏聽不見音樂，演奏便成為了困難的事情，他曾一度因此喪失生活的信心，並於1802年10月8日留下著名《海德根斯塔特遺囑》，然而最後他還是頑強地走了出來，重燃起了生活的希望，並在以後的25年裏使自己的音樂水平上了一個新的高峯。

貝多芬的一生是艱苦的，但他頑強地與命運鬥爭。他幾乎一輩子都在鬥爭，他把他的一生獻給了音樂。他在生命的末日還寫出了不朽的《歡樂頌》。

貝多芬對我的影響是巨大的.。我也曾因英語學不好而一時想到過放棄，可是我通過他的事例得到了巨大的鼓舞，我盡力學好英語並讓成績慢慢上升。在我看來貝多芬的一生已夠很苦，但他還依然挺了過來，我們還有什麼理由去放棄我們的學習、目標呢？

貝多芬給我們的鼓勵是巨大的，他是我們的標榜、它就像迷茫中的一個航標、鼓勵我們前進。