伊索寓言國中讀後感
認真讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的伊索寓言國中讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伊索寓言國中讀後感1
寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳説中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹着喇叭飛到獅子那裏，向獅子挑戰。它衝到獅子的`臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹着喇叭唱着凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲歎道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。”這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人後面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。在我平時的學習中，我的數學成績一直不是很穩定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什麼原因，讀了這則寓言，我終於明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時成績總是不理想。
書中每個簡短的故事背後，又有哪個沒有深刻的含義呢？有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩隻青蛙》；有的則説明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等。
面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閲讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。
讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。
伊索寓言國中讀後感2
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經後人加工，成為現在流傳甚廣的《伊索寓言》，其重要作者就是伊索。書中的成百上千篇寓言文字簡練，寓意深刻，其中有多篇已家喻户曉。
在這上百篇寓言中，給我印象最深刻的.是《貓和雞》，整篇故事——連標點符號——加起來一共才85個字。“有一天，貓不懷好意地、假惺惺地舉辦生日宴會，請來許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關上大門，把他們統統吃掉了。這是説，對於敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸。”
這篇寓言的寓意讓我想起了七年級時學的一篇古代文言文《狼》，它給我的啟示是面對惡勢力，要勇於鬥爭，還要善於鬥爭。
在《貓和雞》中，雞無法識破貓的詭計，因此上當受騙，全軍覆沒。在現實生活中，也有類似的案例。比如網絡詐欺。加利福尼亞州立大學的傑羅姆·傑克遜在進行一番獨創性的研究後，在《美國刑法評論》1994年春季號上報告了他對一個他稱作“詐騙高手”的新犯罪團伙的調查結果。這些職業小偷通過偽造申請或電子偷竊獲取信用卡，然後將它們在國際上流通，以騙取錢財。這些年輕人在貧困中長大，他們希望過上“好日子”。他們為自己的欺騙技巧感到得意洋洋，甚至狂妄到覺得他們不會被抓住。的確，在傑克遜對他們進行跟蹤調查的5年間，他們中沒有一個人被抓住。
在《狼》中，屠夫不但識破了狼的詭計，還勇於鬥爭，善於鬥爭。我們中國小生以及幼兒園的兒童是綁架犯最集中的目標，因此，我們要學習如何分析問題，辨別好壞，保護自己。不和陌生人説話、不接受陌生人的好處等等勸告雖然聽過成千上萬次，但到了關鍵時刻還是會有人掉入陷阱。
《伊索寓言》給我大大小小的啟示有不少，我會時常拿來看看、學習的。
伊索寓言國中讀後感3
《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時期流傳下來的寓言故事集。它的內容非常豐富，故事中的角色大多是擬人化的動物，作者通過這些寓言故事來體現日程生活中那些不為我們察覺的真理。有的告訴我們要正直、善良；有的教導我們要惜時、勤勞；有的警示我們要尊重他人，不要驕傲......
在《螞蟻和蚱蜢》這個故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使頭頂着灼人的陽光腳踏着滾燙的.道路也不忘搬運、儲備糧食，毫不懈怠；而蚱蜢卻在樹蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自在。當冬天來臨，積雪覆蓋着大地，螞蟻在洞穴裏豐衣足食的生活着，而蚱蜢卻飢餓纏身，隨時面臨死亡的威脅。這個故事正是我們勤奮與懶惰的真實寫照啊！如果我們現在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學習，長大以後只能像冬日裏的蚱蜢那樣苟延殘喘般生活。
在《馱鹽的驢》這個故事中，一頭驢子由於在過河時不小心滑到河裏，致使背上鹽袋裏的鹽融化，得到一個輕鬆託運的機會。第二次時，它自以為掉到水裏還可以再輕鬆一些，於是又故意讓自己帶着貨物跌進水裏，這次它背上的棉花吸水後增重了很多，致使它再也爬不出來，淹死了。這個故事説明：凡事只憑借自己的感覺做事，不用大腦加以分析判斷，肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶，處處想着投機取巧，結果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬着石頭砸到自己的腳。
在看到兩隻羊在獨木橋上巧遇，可是卻都因為個性固執而互不相讓。當它們頭頂着頭，角對着角都想用力量逼退對方的時候，卻因為失去平衡雙雙不幸地落進河裏喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出來，遇到2個叔叔因為停車的事情雙雙言語不和就扭打到了一起，他們多麼像《兩隻小羊》的真實寫照啊！其實生活中，我們也會常常遇到這樣的事情，學會禮讓對方才是最正確的選擇。為什麼要逞一時之勇害人害己呢？
《伊索寓言》裏每一個故事，背後都隱含着做人的道理，這需要讀書的人認真去體會。
伊索寓言國中讀後感4
小時候，從一部動畫片中認識了你，和主人公一起穿梭於你那奇幻的世界中，窺探玄機；於此刻，在書架的一角又與你的相逢，和你的作者們一起神遊於是非黑白之中，齊聲吶喊。故事依舊，但我發現了你——《伊索寓言》是如此深沉，好像一位飽經風霜的老人。
你在耐心地向後來人講述着一個個深刻的教訓。你把動物當作人，也用動物影射人，那一個個簡短的小故事因此扣人心絃，一些不為我們察覺的真理便無聲地飄入腦海，慢慢積澱，使人們的底藴漸漸變厚，走向成熟與老練。
你的故事，常常吊人胃口，既而一語破天機。如《蚊子和獅子》，先生動簡潔地描寫蚊獅、蚊蛛之戰，最後説：“經過大風大浪的英雄，常在小河溝裏翻船。”發人深思。
有時呢，你欲言又止，給以人想象的餘地。如《赫耳墨斯與雕像者》，結尾呢，你沒説。於是，甲就猜：他一定會揍雕像者一頓；乙想：他也許會用法力使雕像者把宙斯和赫拉的雕像當饒頭，他自己的神像自己用10個銀幣買走吧；丙的想法更絕：他氣極了，回奧林匹斯山鬧罷工，被他父親宙斯叫來上了堂“政治課”，他痛改前非了。不知你本來想讓這個故事如何發展下去呢？我想一定會更有意思。
畢竟是老人，以前的事你記得清清楚楚。你為我們展示了古希臘社會平民的有趣場景，一草一物都説得細緻入微，涉及諸如假髮、狗項圈一類日常用品，把我們帶進了古希臘的家圓，我們可以從當時的`老鼠喜歡吃何種食物，推斷出一般人家中貯藏什麼食物等，你還悲痛地告訴我們當時的人以何種方法添購奴隸。你讓我們以歷史為鏡，
明天下興亡之道。但我們知道你也曾有過許多錯誤的言論，可我們也知道，要讓一位老人一下子接受新思想，不是一朝一夕的事，終有一天，你會拋棄天命與迷信的。正如你故事中的狐狸一樣，你的形象也在不停地隨着讀者的年齡而變化，少年當你是老爺爺，青年當你是大智者，老人當你是老朋友，你是他們的函數，下一次我看你，你會變成什麼呢？
但是，你沉默了，我知道，無論怎麼變，你永遠是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產，一部受欺壓的下層人們的精神抗爭史！
伊索寓言國中讀後感5
每首伊索寓言都含着智慧的言語，指導人在某方面如何更好地把握和處理。人在面對每天的事物，自身的解決能力是夠用的，但有些事件的出現跟自己的相關度比較大而影響判斷。伊索寓言這似“顧左右而言他”的説理形式總能恰如其分地點播你。
《擠牛奶的姑娘》説的是一個姑娘一大早就已經擠了一大桶的牛奶。頭頂着牛奶就去集市上賣掉她。閒着也是閒着，腦袋就開始了奇妙的幻想，“哈哈，擠了一大桶奶，等會兒就可以賣出個好價錢。那麼我得來的錢就可以給自己買一身漂亮的衣服，然後我就參加舞會。在舞會上我光彩照人，就會有人邀請我跳舞。哈哈哈，想想就開心。”不由自主地腳步也輕盈了，原來她迫不及待地跳起了舞步。沒走幾步左腳一絆，“啊！”她摔倒了，牛奶也跟着倒了下來。坐在地上的她都看傻眼了，“哎，我的牛奶，我的裙子，我的舞會都沒了。”帶着空牛奶桶和濕透的裙子，姑娘就回家了。媽媽看到她這般就説，“孩子啊，算盤打得太早了。”
可不，我常常做着我的作業的時候，就開始發呆：這作業很快就做完了，然後我就跟我的小表弟一起出門探險，挖到寶藏。然後把它拿去賣了，就有好多錢，想做什麼就做什麼。我可以環遊世界一圈，然後買自己喜歡吃的，對，還有上次媽媽沒給我買的變形金剛把它買下來。哈哈，我買一艘大船，讓我的同學們羨慕我。許久後，天都黑了。媽媽讓我去吃飯的.時候我才發現我的作業才寫了半頁。老師説夢想是可以有的，但“夢想”跟“幻想”差太遠了。夢想説難實現的，但通過一步步不懈的努力有天是可以達成的。但幻想的話就是飄在天空中的雲，看過去很美，但實際上啥都不是。偶爾幻想下也是很美的，會讓累了的自己放鬆下，但是太久了就不想努力。爸爸也説，做人要腳踏實地，雖然我不太懂。但不能總在做作業的時候想着探險，真正的探險就在現在的生活中。
伊索寓言國中讀後感6
這本書通過一個個小故事使我明白了很多大道理。
《螞蟻報恩》這個故事使我懂得了感恩。主要講了螞蟻掉入水中鴿子丟給螞蟻樹葉，螞蟻得救。又一次，獵人要射鴿子，螞蟻狠狠的咬住獵人的腳，鴿子得救。它讓我明白：感恩，是心靈裏開出的一株花，“感”是莖葉，“恩”是花朵。如果每一個人和動物都心存感激，心靈便百花滿園，世間便花香如雨。所以，今後我一定要做到感恩，感謝父母給予我生命及美麗的家；感謝老師傳授給我知識，教我為人處事之理；感謝同學和我同甘共苦，伴我走過每一天；感謝挫折使我永不放棄，努力追尋夢想。
我還從《兩個朋友》一文中，明白了交友要謹慎。這篇文章主要講了瘦子和胖子一起遇難，但瘦子卻不顧胖子，自己逃生，但好在胖子急中生智，脱離了危險。所以，朋友間必須患難與共，才談得上真正的友誼。你有傷心的事情，他也哭泣；你睡不着，他敢難入眠。不管你遇上任何困難，他都心甘情願為你分擔。這樣的人才是真正朋友而不是面扮笑臉的敵人。
《螞蟻和蟈蟈》這個故事告訴我們要勤勞。主要講了一隻螞蟻夏天時就開始儲存過冬的糧食，蟈蟈卻總説“不着急”，到了冬天，蟈蟈請求螞蟻給它點兒食物，螞蟻卻不屑一顧。只有付出，才有收穫，要想得到，就要用勤勞的雙手去創造。哦！我不禁慚愧極了，在學習時，我有時會投機取巧，不想背課文，不認真做作業，貪玩，不勤奮……蟈蟈的事件給了我一個警告，做事要勤奮努力。
還有《獅子和蚊子》這篇文章，我明白了人不能驕傲自大。主要講了蚊子在獅子臉上到處叮咬，戰勝了獅子，卻因為驕傲自大被蜘蛛吃掉了。“驕傲使人落後”正形容了這隻蚊子。以前，我也因考了好成績，被老師表揚而沾沾自喜過，現在看來我真的不應該這樣，應該更加努力、進取，精益求精，好上加好。
這些故事給我的感觸很深，使我學會了勤勞、謙虛、擇友和感恩。但是，我對感恩有着更為深刻的理解，我覺的我們應該懷着一顆感恩的.心去看待社會，看待親朋，那麼，我們就會感受到快樂。所以，今後，我們要放開我們的胸懷，讓霏霏的雨滴洗去我們心靈的污垢。學會感恩，因為它會使世界更美好，更充實！