《難忘的八個字》讀後感
《難忘的八個字》讀後感
當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的《難忘的八個字》讀後感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《難忘的八個字》讀後感 1
作者一跨入校門，就發現了自己與別人不同：裂脣、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，説話結結巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲着她。
二年級的時候，作者進入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測驗，只要把手抬起來一點點就可以聽到老師説的話。當她聽到倫納德夫人在她耳邊所説的八個字的`時候，彷彿一束陽光照進了心裏：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分温暖和從來沒有過的幸福，讀後感《難忘的八個字讀後感苑伊陽》。
如果我們能夠設身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會到故事中倫納德夫人那一句簡簡單單的話語所帶給作者的温暖、自信和不平凡的力量。
故事寫到這裏就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會到倫納德夫人的話語和態度對作者一生的影響。
所以，如果一個人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能説等等，已經是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學習，融入社會的大家庭。
《難忘的八個字》讀後感 2
我於星期天讀了《難忘的八個字》這篇文章深深感受到老師對自己無私的愛和關懷，老師的關心改變了文章的“我”對人生的看法，其實我自己讀了文章也身同感受老師的愛。
《難忘的`八個字》主要寫了小作者因模樣令人厭惡，沒人會喜歡，加上“我”的左耳先天失聰，不想告訴老師、同學，怕他們嘲笑自己。但有一次耳語測驗，“我”用自己的辦法想騙老師，沒想到倫納德老師説了八個字令“我”對人生改變了看法，也令我深深感受到老師的關心彷彿是一束温暖的陽光撫慰着我受傷的心。
每一次測驗中我考得一般時，我就開始沒有信心學習了，上課不能集中精神老想別的東西，但是數學陳老師一直沒有放棄我，還用自己下班休息時間幫我複習數學，還找了很多題目讓我多做練習鞏固好基本題不用扣多分，正是陳老師的用心良苦，一直支持我從開了從來不敢靠近的應用題文字理解。陳老師無私的愛和關心也令我對自己有了信心去挑戰難題。陳老師的每一次支持也像文章《難忘的八個字》中一束温暖的陽光撫慰我幼小的心，也讓時間為我努力留下串串的果實。
《難忘的八個字》讀後感 3
這個題目在映入我眼簾的那一刻，一種熟悉的感覺湧上心頭——我曾看過這個故事。因為第一次看到這個故事時就覺得很美，印象十分深刻，所以就算時隔已久，我還是記憶猶新。於是，我懷着最初閲讀的那份期待，再次讀起了這個優美的故事。
這個故事講述了小時候因為先天就是兔脣的作者十分自卑，而國小裏的一位老師説的八個字改變了她的故事。我十分欽佩文中的.那位“很胖、很美、很可愛”的老師，可以不像其他人那樣嘲笑、看不起作者，而是以難能可貴的愛與耐心，保護了作者幼小的心靈。文章的最後一句是出自這位老師真實內心的話語，故事就以這樣的一句話結束了，作者沒有加以描述寫自己的感受，正是這種寫作手法使讀者回味無窮。曾經看到這最後一句話時，我的心靈就受到了很大的震撼，今朝再讀，就算曾為之撼動過，仍是抑制不住地感動着。“我希望你是我女兒！”多麼温暖的一句話！我相信，作者沒有寫下去的、給人以幻想空間的空白，一定是作者從此以後不再自卑，擁有了美好的人生的完美結局。
不知道是不是大家都能像這位老師一樣，以愛與耐心對待同在藍天下的每一位孩子呢？
《難忘的八個字》讀後感 4
一口氣讀完由浙江師範大學教授方衞平老師推薦選評的美文《難忘的八個字》，心裏非常感動。下面我將用筆來描述《難忘的八個字》之讀後感。
“我心裏很清楚，對別人來説，我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有着兩片畸形的、難看的嘴脣，彎曲的`鼻子，一顆歪歪扭扭的牙齒，説起話來還結巴”。讀完這一段，我感受到本文作者設計的這個人物，是一個有着生理缺陷的小女孩。
“同學們問我：你的嘴巴怎麼會變成這樣？我撒謊説小時侯摔了一跤。”這是文章的第二段，從這段我明白：小女孩一出生就是兔脣，到上國小的時侯，同學們都譏笑她。
新學期開學了，學校要對特殊學生進行入學測試。這種測試其實就是讓每位學生與老師進行簡單的交流。小女孩一直努力的觀察着前面同學與老師對話的情形，生怕自己不會過關。最後一位終於輪到小女孩了，她鼓起勇氣準備回答老師的提問，沒想到這位很胖、很美、很可愛的老師輕輕説到：“我希望你是我女兒！”
這是文章的最後一段，老師説出了這難忘的八個字，表達了對小女孩的愛。小女孩是幸運的！
《難忘的八個字》讀後感 5
今天，我們又學了一篇新課文——《難忘的八個字》。
我讀了這篇課文以後，改變了我對殘障人士的看法，倫納德老師説的八個字“我願你是我的女兒”，彷彿是一束温暖的陽光，直射我的心田。即使只有八個字，也改變了我對殘障人士的看法。由此可見，愛對每個孩子多麼重要，對殘障兒童就更為重要!我們都應像可愛、可敬的倫納德老師那樣，多給殘障兒童一些關愛!尤其是文中一句話令我特別感動，“除了家裏人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。”一個小女孩，只有家裏人疼愛她，在學校，她被同學們嘲笑，而且，她的`左耳先天失聰。她是多麼的可憐，多麼需要大家的關愛啊!
我以後要做到不歧視殘障同學，特別是要多給殘障同學一些關愛，因為送人玫瑰手留餘香。
《難忘的八個字》讀後感 6
今天我讀了一篇讓我非常感動的文章，名字叫《難忘的八個字》，這八個字不但讓文章裏的小女孩念念不忘，也讓我深刻記在心裏。
這篇文章主要寫了一個女孩有着一張難看的嘴脣，彎曲的'鼻子，傾斜的的牙齒，説話還結巴，沒人喜歡她。在她二年級的時候，她進了倫納德老師的班，女孩十分喜歡這個老師。因為這裏有個很不一般的故事。在一次耳語測驗裏，為了不讓同學們笑話，女孩把右手抬起一點，這就可以聽到了。這時老師在女孩的耳邊説了八個字。那八個字就是令她忘不了的八個字：我願你是我的女兒。正是老師這種無私的對學生的關愛，喚起了女孩的自信心。我想我們都不應該以貌取人，一個人的美不美不在於外表。我記得我小時候冬天來了，媽媽叫我穿棉襖，那衣服不漂亮，我不喜歡，可媽媽説，只要温暖就行了，那時我穿上了可心裏也不樂意。現在想來衣服不漂亮又有什麼呢，重要的是有一顆美好的心靈。
讀完這篇感人的文章，我流下了淚水，它像一束温暖的陽光照射在我的心田。
《難忘的八個字》讀後感 7
今天在作文課上，我們讀了《難忘的八個字》這篇課文，課文主要講的是：一個小女孩長得很醜，除了她的家人外，沒人喜歡她。通過一次耳語測驗，倫納德老師那短短的一句話：“我希望你是我女兒。”改變了女孩對人生的看法。
愛是什麼?愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小夥伴伸出温暖的雙手。課文中的倫納德老師就是用愛的力量來呵護女孩那受傷的'幼小的心靈。不是有這樣一句話嗎：愛是人類最美麗的語言。所以對那些需要幫助、需要關懷的人就要多一點點愛，不要老是嘲笑那些不完美的人。有時候一旦説錯一句話，就有可能讓人的心裏留下一道深深的傷痕。而一句鼓勵的話語，就會讓人充滿信心。由此可見愛的力量是無窮的!
當你譏笑別人時，是否想過他人的感受呢?如果想到了，那就對別人多一點點愛，少一點點譏笑吧!
《難忘的八個字》讀後感 8
今天上作文課我讀了《難忘的八個字》這篇文章，讀完後我為這位老師感到驕傲。
小作者天生就是兔脣、左耳失聰。因此這個殘疾的小作者擁有着一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級時的一次耳語測試中，改變了小作者對人生的態度。
小作者是最後一個耳語測試的，她把失聰的左耳對着倫德老師，同時將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫德老師説了讓小作者終身難忘的八個字，就是：“我希望你是我兒子！”這八個字撫慰了作者受傷而幼小的心靈。
我也有類似這樣的.老師，那就是我的班主任李老師。只要是教過我的老師都知道我是一個比較內向的小男孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發言，都沒有任何效果。但是自從李老師找過我之後，耐心地對我進行鼓勵和開導，我就慢慢有了變化。上課開始主動舉手發言，而且發言的聲音變大了，因此老師在全班同學面前表揚了我，使我身受鼓舞，我下決心一定要好好努力學習。這樣使我在五年級時，還當上了小隊長，老師知道我心靈手巧，所以細活都交給我做，我也感到非常的自豪。我想，如果這樣的老師再多一點，我們就可以更好的發揮自己的長處了！
倫德老師及我的李老師讓我知道了人是可以改變的，只要你拋掉自卑。
《難忘的八個字》讀後感 9
我氣惱，我憤恨——怎麼一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我，我越來越肯定，除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖很美。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她，但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裏有一個不一般的緣故：
我們低年級同學都有“耳語測試”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊的'耳朵，然後教師在她的講台上輕輕説一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這些説出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
終於輪到我了，我把左耳對着倫納德夫人，同時用右手緊緊捂着右耳，然後，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待着……然後，倫納德教師説了八個字，這八個字彷彿是束温暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，我八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕地説道：“我希望你是我女兒！”
《難忘的八個字》讀後感 10
前幾天，我度了一篇文章，名叫《難忘的八個字》。文章講了作者小時候受到的許多嘲笑，但同時又受到了班主任老師的關愛，是她不再感到灰心與沮喪。雖然生活在一個被人嘲笑的世界裏，但作者很堅強。
這篇文章非常感人，也讓我深深感受到一個殘疾人的難理解的心聲。雖然面對別人異樣的目光，自己只能強忍着，但她的老師卻非常關愛她。給予她莫大的鼓舞，想一束温暖的陽光直射她的心田，不僅如此，還撫慰了她幼小的心靈，改變了她對人生的看法。所以她非常感謝她的老師。
在我們生命的旅途中，有許多值得我們感謝的.人：有給予我們生命的父母，有處處關心我們的長輩，有教給我們知識的老師，還有素不相識的陌生人……我們的每一步成長，都離不開社會這個大家庭。我們有什麼理由不心存一份感激之情呢？
感謝從身邊開始，感謝從小事開始，感謝從語言開始，感謝從動作開始……讓我們心存一份感激之情去面對生活吧！作文
《難忘的八個字》讀後感 11
前幾天，我度了一篇文章，名叫《難忘的八個字》。文章講了作者小時候受到的許多嘲笑，但同時又受到了班主任老師老師的關愛，是她不再感到灰心與沮喪。雖然生活在一個被人嘲笑的世界裏，但作者很堅強。
這篇文章非常感人，也讓我深深感受到一個殘疾人的難理解的心聲。雖然面對別人異樣的目光，自己只能強忍着，但她的老師卻非常關愛她。給予她莫大的鼓舞，想一束温暖的`陽光直射她的心田，不僅如此，還撫慰了她幼小的心靈，改變了她對人生的看法。所以她非常感謝她的老師。
在我們生命的旅途中，有許多值得我們感謝的人：有給予我們生命的父母，有處處關心我們的長輩，有教給我們知識的老師，還有素不相識的陌生人……我們的每一步成長，都離不開社會這個大家庭。我們有什麼理由不心存一份感激之情呢？
感謝從身邊開始，感謝從小事開始，感謝從語言開始，感謝從動作開始……讓我們心存一份感激之情去面對生活吧！
《難忘的八個字》讀後感 12
寒假裏，我讀了《難忘的八個字》這篇文章，穩重的小女孩有着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的.鼻子，傾斜的牙齒説起話來還結巴。
同學們都嘲笑他，他左耳先天失聰，在一次“耳語測驗”中，倫納德老師説出了“我希望你是我女兒”這八個字改變了她對人生的看法，使她能樂觀地對待生活。同學們都不跟她玩，譏嘲她，可那個老師不但沒有討厭她，還很喜歡她，才對她説了這八個字。從這可以看出倫納德老師是個多麼善良的老師呀！這不禁使我想起了我班的老師。我班有一名叫孫越的同學，患有髖關節脱位，不能走路，沒有辦法上廁所，我班老師有點瘦，孫越上廁所老師要揹她上廁所，這樣持續了一年，老師一定很累。
我覺得老師很偉大，很辛苦，就像媽媽一樣。文中的老師用這八個字把小女孩從自卑轉到自信，而我的老師能夠用自己的行動詮釋着愛的含義。我想對所有老師説：“您們太偉大了，您們辛苦了。”
《難忘的八個字》讀後感 13
今天我看了《難忘的八個字》這篇課文，看後非常感動。
故事主要講的是一個小女孩長着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，説起話來還結巴，沒有人喜歡她，同學們嘲笑她，她非常肯定除了家裏人外沒有人會喜歡她。她在二年級時進了倫納德老師的`班級，每個孩子都喜歡這個老師，但是她説沒有人比她更喜歡這個老師，因為這裏邊有着一個不一般的故事。
她們每年都有耳語測驗，可她左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。在一次耳語測驗中，她害怕同學嘲笑她，所以在測驗時她把捂着右耳的手抬一點就可以聽見聲音了，在這次測驗中老師對她説了八個字，她認為這八個字彷彿是一束温暖的陽光直射她的心田，令她改變了對人生的看法，這八個字就是：我願你是我的女兒。
讀完這篇令人感動的故事後我流下了感動的淚水。我想，雖然這個女孩長得很醜，但是她的同學們做得都不對，人不應該以貌取人，應該發現別人的長處，不能只看到別人的短處而嘲笑她，老師對她説的這八個字對小女孩的影響很大，她從這八個字中感悟到了老師喜歡她和對她的激勵。這八個字改變了她對人生的看法，對她的一生都產生了深遠的影響。
《難忘的八個字》讀後感 14
今天，老師讓我們讀了一篇題目是《難忘的八個字》的文章，我很受感動。
這篇文章寫的是，一個小女孩一生下來就是裂脣，而且還鼻歪嘴斜，難看極了！別人見了都嘲笑她，導致她不願意見人。但是在一次耳語測試課上，倫納德夫人説的“我希望你是我女兒！”這句話，卻鼓勵了她，改變了她的一生。
我六。七歲時，有一顆牙齒掉了，前面兩顆門牙越長越寬，把它擠得不長了，我並不在乎那個小洞。我的哥哥姐姐卻都開玩笑地叫我“大牙”“老沒牙”……我並不生氣，因為仍有許多親人疼我。愛我。關心我，漸漸地，叫我外號的.人也越來越少了，我呢，也越來越不在乎別人怎麼評價我這兩顆大門牙了。
讀了這篇文章，我明白了：一個人無論長相如何醜陋，任何人都不能去嘲笑他。諷刺他，讓他的心靈受到絲毫傷害。