讀《格列佛遊記》有感【集合15篇】
讀完一本經典名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《格列佛遊記》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《格列佛遊記》有感1
我最喜歡的書是英國的斯威夫特寫的《格列佛遊記》，每當我翻開這本書，我的心就似乎飛到了遙遠的印度洋，在海上跟勇敢的格列佛乘風破浪，經歷着一次又一次不平凡的旅行。
格列佛是一個英國的隨船醫生，更是一名勇敢的探險家。他去過許多地方，有團結友善的小人國，有熱愛和平的大人國，有信仰占星學又有點憂天的飛島國。
每去一個地方，他都會遇到很多危險，但他總能化險為夷。格列佛的一生是精彩的。
當然，我們的生活沒有格列佛那樣刺激、離奇，但我們卻不能沒有格列佛的`勇敢精神。記得去年暑假，我和爸爸媽媽去上海東方綠舟玩。我去走刺激的"勇敢者之路".在走獨木樁的時候，由於我沒有控制好平衡，從獨木樁上摔了下來，擦破了一大塊皮，在我想放棄時，我想起了格列佛，於是，我忍着疼痛，走完了全程，成為了真正的勇敢者。
只要學習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，就一定會勝利！
讀《格列佛遊記》有感2
這幾天，學校裏的一本漂流書令我着迷，這本書是出自於英國作家，斯威夫特寫的。名字叫做《格列佛遊記》。
《格列佛遊記》這本書的`主人公是勒梅爾·格列佛。這本書具體講了格列佛想當一名航海家，於是，他登上了“羚羊”號，和船長、船員們一起去世界的南太平洋旅行。
一開始，海上旅行還挺順利的，不過，好景不長，在去東印度羣島的途中，颳起了強大的風暴，風暴把他們直接刮到了澳大利亞的南太平洋，這時，已經有十幾個船員去世了。時間飛逝，一眨眼就過了幾個月。一天，船一不小心撞到了一塊礁石，所以只好讓全部船員都跳到了救生艇上。過了一會兒，一陣狂風吹來，把船給吹翻了，主人公和船員們分散了。忽然，他踩到了地面，它安全了。之後，格列佛又光顧了“小人”國、“大人”國、“飛島”國、“慧駰”國······最後，格列佛終於又回到了自己的故鄉，見到了自己的親人。
讀了這篇文章，我明白了做人要真誠、友愛、團結、無畏、愛國等這些美德。這樣才能讓罪惡遠離我們。我還應該永遠嚴格遵守事實，任何情況下都不能説假話。
相信只要這樣，我們的世界就會變得文明起來。
讀《格列佛遊記》有感3
這幾天，讀了一篇小説名叫《格列佛遊記》，它已清晰的文字把我帶入一個奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之後，所帶來的精神上的愉悦，如同餘音繞樑，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經歷。
以往來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利裏浦特國，受貪婪野心的.驅動，導致兵戈相向，發動戰爭，主人公幫忙利裏浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之後主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變為魔鬼，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所説“偉大的功績在君王眼裏能算什麼，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆譭形象。想到這，我不由得感歎歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。
這篇遊記寫出來的，在我腦海呈現出的，是一個渾濁，無情的生活，是過去的生活的縮影！從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而遊記反映出來的當時英國的社會風貌，也讓我明白到在時代提高的背後往往充斥着不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小説可謂悲喜交織。
讀《格列佛遊記》有感4
《格列佛遊記》是喬納森·斯威夫特（又譯為萊繆爾·格列佛）創作的一部長篇遊記體諷刺小説，文中以格列佛船長的口氣講述他周遊四國的經歷。
格列佛是一個外科醫生，個性耿直，熱情。因海南遭遇一次又一次奇異的冒險，憑藉自己堅強的毅力和非凡的智慧，渡過了一道又一道難關，最終回到了家。格列佛憑藉自己的才華，先後被“羚羊”號船長普利查邀請、在唐茲登上了開往蘇拉特的“冒險”號商船、被“好望”號船長威廉·魯濱遜邀請上船、在“冒險”號上當船長。
正是這些航行讓格列佛擁有了一次又一次的冒險——小人國、誤入大人國、奇遇飛島國、慧馬國。這四個國家也有很多格列佛從來沒有見過的場景——小人國的升高不到6英寸；大人國的人是巨人；飛島國裏邊的人相貌古怪，他們的做法和想法都讓人難以想象；慧馬國裏的慧馬們有仁愛、有友誼，通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧馬國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統治階級的腐敗和罪惡。
讀完了這本書我很佩服格列佛的'聰明才智、勇敢和自強不息的精神。他就像魯濱遜一樣是一個愛冒險的人。格列佛做事是堅決果斷，一點都不拖拖拉拉。每一次在危險中都能夠化險為夷。面對困難，他都不會退縮，勇於向困難挑戰。
讀完《格列佛遊記》這本書，讓我明白了世間的很多善與惡，我是多麼希望在這個世界上不要在出現騙子和強盜······這樣的人。
讀《格列佛遊記》有感5
暑假是我們放鬆身心的好時間。在假期的閒暇時光裏，我選擇了重温一本經典名著——《格列佛遊記》。
《格列佛遊記》於我而言並不陌生。早在國小四年級時，我就曾通讀過。時隔三年，當我再次拿起這本書時，它給我帶來的感受除了幽默與離奇，更多的是關於人性的思考。
對於不諳熟英國曆史的我來説，閲讀小人國和大人國時，並未得到多少共鳴。但當我讀到慧駰國，面對這種無論情感、道德，各方面都高於人類的生物，並且這種生物還是在現實生活中寄人籬下的馬兒。作為讀者，不知你們是怎樣一種感受？於我，則是為人類社會感到無奈與悲哀。
慧駰的誠實、善良與仁慈，是我們一直以來所向往的美好境界。而在如今的社會，這種美德卻被人類的虛偽、貪婪與自私掩蓋了。國學《三字經》中曾説道：“人之初，性本善。”不錯，每個人在稚嫩的孩提時代，都如一張純淨的白紙。而隨着年齡的增長，當人們漸漸認清了社會的現實後，便似走進了一個無底的深淵。有些人自暴自棄，在越陷越深中混沌度日，失去兒時原有的`純真。
與慧駰們相比，耶胡完全起到了反面襯托的作用。他們雖有着人類的外表，但面目可憎，行為舉止反映着自己的野蠻與無知。
耶胡這一形象，將人類的殘暴、陰險和貪婪赤裸裸地展現了出來。由此我們也不難理解，為什麼格列佛最後會成為一個憤世嫉俗的偏執狂，畢竟自己的靈魂在如此高尚的美德下薰陶了數年，驟然迴歸世俗，心裏怎不會產生一種鄙夷的情愫？
讀《格列佛遊記》有感6
我最喜歡的書是英國小説家斯威夫特寫的《格列佛遊記》，每當我翻開這本書，我的心就似乎飛到遙遠的印度洋，在海上跟着勇敢的格列佛乘風破浪，經歷着一次又一次不平凡的旅行。
遊記中，小人國、大人國裏光怪離奇的故事，深深地吸引了我。我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美。格列佛巧訪了荒島上的慧S國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧S。在慧S國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不去想它們的含義。他們不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”，在他們的國度裏一切都是真實、透明的.。
格列佛在慧S國裏度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為耶胡們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他倍感失落，對人類產生了極度的厭惡。
我羨慕小説中的主人公可以在慧S國度過的時光。可是那時光是短暫的，它猶如一股柔和的春風與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，恍如蝴蝶飛過的夢。
年華似水，匆匆一瞥，今生今日不知能否再見那人性的美好與純真。
我只知道在我很小的時候，老師、家長就會對我們説要提高警惕，不要……不要……，但這與他們同時教育我要做一個樂於助人的好學生是很難統一的。當我遇到有困難的人，想要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我又不敢接受。我不想懂得也害怕懂得。曾幾何時，我失去“愛”別人的機會，也錯過了享有別人的“愛”的幸福。這難道不是一種悲哀嗎？
我期盼着有一天我們的社會也像慧S國，像陶淵明先生描繪的那個世外桃源。
撕掉虛偽的面具，敞開真誠的心扉，展現一個真實的自我吧！即使不優秀、不完美，只要擁有真實，便擁有一顆透明的心！
感悟着這湧動着生命熱流的文字，含淚望一眼那緋紅色的窗外，夕陽竟燃燒得那麼好！的確，並不是每一個人都能如格列佛那樣遊遍各國，可是生活在關愛陽光中的我們，不能讓人性蒙上陰影，決不能失去生命中該有的透明的心靈！
我會努力重拾那歷史迴廊裏，那斑駁光影中，在那陽光下耀耀生輝的透明的心。
讀《格列佛遊記》有感7
讀完《格列佛遊記》後對我的寫作能力，閲讀能力有了很大的幫助。
第一部分的第一章是全卷的高潮部分，多出用了反語，對比的手法也很常見，鮮明的對比，第八章也基本是故事的尾聲，主要寫了格列佛如何離開巨人國回到家中，以及巨人國的經歷給他造成的影響。文中對格列佛在箱子掉入大海後的心理描寫相當的.好。為後面做了鋪墊，讓讀者繼續閲讀下去。
後面格列佛出海遇到了海盜，被扔進大海後漂流到了一個荒島，並在那裏遇到飛島國的經歷，以及在飛島國的所見所聞。幽默的語言表現了飛島國上的人們的無知等的不良品質，他們只對政治有興趣。政治是他們永恆的話題。
全篇的結尾，格列佛謊稱自己是荷蘭人，和荷蘭人一起來到了日本。
讀《格列佛遊記》有感8
我媽媽給我買了一本叫《格列佛遊記》的書。這本書的作者是喬納森·斯威夫特，一個外國人。這本書是關於冒險的`。總的來説，它分為四個部分:《小人國遊記》。《大國遊記》。《未知島嶼遊記》。Houyhnhnms國家記錄。
重點是他是船上的醫生，他負責檢查他是否生病。有一次，海上有一場風暴，船沉了。然後他昏迷過去，醒來發現自己被捆住了，又看了看所有的小人，然後他被運送到了矮人的國家。娛樂一下，然後帶他去了解這個城市。他還幫助利力浦特贏得了這場戰鬥，並同時俘獲了50艘戰艦。然後他去了其他國家，最後回到了英國。
我的感覺是，作者在處理事情上非常堅強和平凡。他是個好人。
讀《格列佛遊記》有感9
《格列佛遊記》是英國十八世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家——江奈生·斯威夫特所寫。全書通過描寫格列佛在小人國﹑大人國、飛島國、以及慧駰國奇異的遊歷而展開描寫，並且批判了當時英國社會的腐朽和黑暗以及人民受到的殘酷剝削和壓迫。
《格列佛遊記》中最令我欣賞的情節是格列佛在小人國觀看皇宮中的.大臣和貴族們在為皇上在繩上跳舞的特技時大臣們被摔斷腿和腰，甚至面對危險時，還要上去表演，只是為了不同顏色的絲絨來提高自己的身份。這一情節深刻揭示了小説所要表現的主題。
格列佛在遊歷慧駰國時，馬成了理性的載體，而人則幾作下等動物耶胡。這深刻反應出當時英國社會的黑暗。
格列佛遊歷飛島國時，見到了許多稀奇古怪的發明，比如厸黃瓜中提取陽光﹑把糞便還原成食物﹑把冰製成火藥等這些遊歷讓我感到很新奇。也台激發了我的閲讀興趣。
《格列佛遊記》是一本值得讀的好書，我從中學到不少知識，這本書中的深刻內涵也頗有歷史足跡，讓我更加了解英國的歷史。
讀《格列佛遊記》有感10
寒假期間，我再次讀了《格列佛遊記》這邊書，小時候，我度過兒童版，這次，我決定挑戰譯林版的。本書的作者英國的斯威夫特是一位世界著名的諷刺小説家，他通過奇思妙想創作了“格列佛”。
“格列佛”是一個勇敢的航海家，他因為種種原因去到了小人國（利立浦特）、大人國（布蘿蔔丁奈格）、飛島國（勒皮他）和慧駰國。在小人國，他被當地居民稱為“巨人山”，一個人能拖動一個艦隊，他的小便能滅火。在大人國，他被當作最矮的侏儒，一個蘋果、一隻老鼠、一隻青蛙都能讓他害怕至極。在飛島國，他看到很多奇怪的.行為：科學家想從黃瓜地裏提取陽光、想把糞便變成食物、想把大理石軟化…………在慧駰國，由有智慧的馬來掌管的，並且有一種生畜叫“野胡”，很像人，而格列佛被當作是另一種類的“野胡”。他跟馬學到不不少好的、有理性的行為，但也對人類的行為憎恨到了極點。斯威夫特寫這篇遊記的目的就是諷刺人類百年衰敗的美德，從字裏行間可以看出對當時英國政府腐敗的諷刺。
其中，我喜歡的故事是小人國遊記。在小人國，格列佛是一個龐然大物，像一座山，因此，當地人稱他為“巨人山”。在小人國，如何才能當上皇帝呢？只要你比其他的大臣高出一個指甲蓋，你就能當上一個地位最高的皇帝。普通老百姓怎樣才能做官呢？他只要給皇帝和大臣們表演繩上舞蹈，誰跳的最高且不跌落，就可以當官了。這實在太荒唐了，如果這樣選皇帝和大臣，這個國家遲早要滅亡。小人國裏還有高跟黨和低跟黨，兩黨積怨極深，經常打架。小人國不僅有內憂，還有外患。有另一個小人國叫“不來夫斯庫”，因為利立浦特是小端派，而她是大端派，兩個國家在打雞蛋時是先從大的那面大，還是從小的那面打存在分歧，於是，兩國之間經常發生血戰。由此可見，利立浦特內外黨派紛爭激烈，王公貴族還在吃喝玩樂，不管紛爭，把國家置之於九霄雲外，真是諷刺至極。
歸根結底，斯威夫特通過描述在不同國家的經歷，就要像我們傳遞一些美德。我們的美德不能衰敗，否則，我們就是一個冷冰冰的小人了。美德比才能更重要，美德是一個人做人的基礎，我們要遵守這些美德，學習並履行這些美德。
讀《格列佛遊記》有感11
每當我執筆寫完一篇文字時，就會望着本該有着題目的空白處，茫然而不知所措。回頭，想着多少年後才會再來這個地方？問，是荒漠中水草豐美的綠洲，始終激勵着飢渴地穿越在荒漠中的旅人。
這裏的國王和大臣貪婪、殘忍而且野心勃勃，黨派之間相互傾扎，與鄰國之間戰爭不斷。第二次格列佛乘坐一艘名叫：“冒險號”的船再次出海，又意外的來到了另一個國度，這裏的居民在格列佛的眼中身高猶如鐵塔，這就是我們常説的“大人國”，這裏雖然沒有一套完整的文明體系，但民風淳樸，處於完全自然的狀態。格列佛的第三次航行乘坐的是：“好望號”，這次航行他先後到過“飛島國”、“巫人島”等地，見識了許多新鮮的東西，後經日本、荷蘭又回到了英國。格列佛第四次航行是受聘為“冒險號”的船長，這次他來到的國度是“慧駰國”，在這裏馬是一種高貴而又理性的動物，也是這個國家的統治者，而另一種長相像人，名叫“耶胡”的動物則貪婪、嫉妒，是罪惡的化身，這部分實際上是也是作者對人類文明的反思。
《格列佛遊記》是一部奇書，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺的批判的文學傑作，在這些虛構的國度裏可以找到當時英國社會的痕跡，看似荒誕不經，實則寓莊於諧，以冷淡掩深摯，從荒誕出辛酸，從這種意義上説，《格列佛遊記》也是“現實一種”。如果斯威夫特對自然狀態下的宗法社會的讚美屬於“浪漫的倒退”的話那麼他對“慧駰國”的描述，則指出了文明社會對於人類的腐蝕，表明只有生活在自然啊把狀態下的人才是純潔高尚的。這一觀點後來被法國的盧梭發揚光大，成為浪漫主義文學的發端。作品集中反映了十八世紀前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。
如小人國裏的.高跟鞋代表的是輝格黨，而地跟鞋代表的是託利黨；關於打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰爭。作品的主人公格列佛是個英國外科醫生，後升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業和政治兩方面似乎都頗有見識，他勤勞、勇敢、機智、善良，可是他本質上卻一個平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種侷限達到了最充分的諷刺效果。他諷刺地道出了當時英國的特點：貪婪、淫慾、陰險和野心。總之，在十八世紀早期，只需更迭、物慾張揚，政界敗壞等等共同構成了英國生活的主旋律，斯威夫特敏鋭的抓住這一點痛加諷刺。
除了關注了社會，他還關注人性。他挖苦的描述了忍受顛倒的怪誕現象、馬成了理性的載體，而人則化作髒臭、貪婪刁鑽的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情願被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛遊記》之後，我們不能不審視自己身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
以這樣一句話來作總結恐怕是再合適不過了：以誇張渲染時代的氛圍，借荒唐痛斥時代的病弊；看似超脱，然而在諷刺和悲觀背後，應是一種苦澀的憂世情懷。
讀《格列佛遊記》有感12
《格列佛遊記》是一部結合了諷刺和冒險的小説。作者通過主人公在不同國家的旅行，揭示了18世紀英國社會的各種矛盾，並對英國的政治制度進行了辛辣的.諷刺。
事實上，英國的情況並非如此。整個世界就是這樣！戰爭和謀殺讓世界變得烏煙瘴氣，讓我們緊張不安。與慧駰相比，我很慚愧。我以胡為恥，以我們人類為恥。
人類，醒醒！
讀《格列佛遊記》有感13
格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻揹着很大的包，格列夫上前去問；這是什麼？學生疲憊的抬起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業，而且考試註定生死，人的一生的價值決定於此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，遊走了。
我認為是我不努力，因為我認為除了成績我應該還有其他的生活。可是我的這種觀念卻一直受到現代教育的衝擊，
考試一共七門，門門都不能鬆懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這麼想。在期末考試前階段，我感到我的`生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊
我想追求我所喜歡的事業，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什麼其他職業我所適合的。但是現在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。
呵，我現在又想嘲笑自己了，即使現在抱怨，又有什麼用呢，不敢面對又有什麼用呢。
千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數十年，苦讀詩書，不就是為了將來獨佔鰲頭嗎？不就是為了將來混口飯吃嗎？大家都是為了將來混口飯吃，但我敢説我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規，以規代錐的狠心次過幾下
以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家裏沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現在讓我們學習這種精神就是不太現實，大家家裏都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你為什麼不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現人生價值的同時實現家中貧苦的現狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠説服現代的學生了，因為精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的幹大事，但想要擺脱貧困的卻不太多。
當然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發展社會主義的國家，那為什麼我就不能是一個只適合音樂，繪畫的人呢
既然這樣，那麼中國也可以是一個不僅發展社會主義，也發展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的
人都是別逼出來的，為什麼非得有無數的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數的犧牲者卻還是認識不到錯誤
我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我於萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養全才，卻只發展社會主義的國家。
千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這裏就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現在只有“我欲乘風歸去”的淒涼。
西安交通大學蘇州附屬中學九年級：筆上的嘴
讀《格列佛遊記》有感14
今天我讀了《格列佛遊記》，第一章，初到小人國，講的是：
格列佛接受了“羚羊號”船主威廉.普里查德船長優厚待遇的聘請，前一段一帆風順的，可是突然颳起大風來，吹的格列佛沉到海里，最後他飄到了一片草原裏，這是格列佛要睡覺了，一覺醒來發現有很多小人，把他給包圍了，並用繩子把他綁起來，然後做了一個大大的推車把格列佛抬到上面，運到國王那裏，小人把格列佛的.腿綁在了木樁上，不得行走。
國王見了他大吃一驚，他的命運如何？請看下一章，敬請期待。
讀《格列佛遊記》有感15
最近我讀了一本書，書名叫《格列佛遊記》，這本書的作者是斯威夫特。
這本書講的是主人公——格列佛的冒險故事。在小人國裏，他成為龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子；在巨人國裏，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄於手掌間，並與蒼蠅和蜂子展開鬥爭；後來，他來到神祕的飛島國，這的人利用鳥的下部的'天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫明其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧馬因國，在這人馬顛倒的世界裏，更有許多不可思議的故事。這時，我彷彿進入了這個世界，與格列佛一起去冒險。
我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險精神，他是一個與眾不同的男子漢。作為一名醫生，他為船員看病，到處冒險。
作為一個人，就有自己的喜好，你要不斷地追求它。如果遇到困難，你不要放棄，要像格列佛一樣，勇敢面對，用智慧解決。
書是人類進步的階梯，我們要多讀書。