教子有方讀後感
當細細品完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的教子有方讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
教子有方讀後感1
我的孩子今年已經上五年級了。
作為家長，教育好孩子是責任，而好的教育方法是不斷探索出來的，在日常生活中，我們的一言一行對孩子起着耳濡目染、潛移默化的作用，家長不僅是孩子的良師，時刻用自己的言行影響着孩子，同時更應是他的益友。家庭是孩子人生的第一站，為孩子創造良好的家庭環境極其重要。
所以我們努力營造一個温馨的家庭環境，這是孩子快樂的基礎。每天下班和孩子一起回家時，是我和孩子最好的交流時間，他會給我講當天在學校裏發生的一些事情，比如學習了什麼新知識啦，上課舉手發言啦……有時犯錯誤了也會在第一時間告訴我。我平時就告訴他，犯錯誤了不要對媽媽隱瞞，只要能認識到自己的'錯誤並及時改正，還是媽媽的好孩子。
每當孩子在完成規定的功課與學習後，我會陪他打乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學習，在玩中鍛鍊身體，舒緩學習和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知慾，我給他買了最喜歡的世界名著、天文地理等書。孩子每看過一本書，就會講書中的故事給我聽，或是拿書中的內容考我，這時我會耐心地聽孩子講，回答不上的問題，虛心地聽他給我解答。
四年級時孩子喜歡上了打乒乓球，雖然我也不太會，但看到孩子感興趣，平時我一有時間就和他一起練。漸漸地，我的球技已經趕不上他了，他有時間就跟高年級的大哥哥學，現在已經輪到他教我了。在日常生活中，我與孩子建立良好的親子關係，與孩子做朋友。我們營造出友愛的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂的人生。
教子有方讀後感2
自打孩子出生以來，我就一直陪伴左右。無論是他開心快樂還是被無奈的病情纏繞，都是盡心盡力地牽着他，像蝸牛一樣，慢慢的向前爬。
而今孩子一晃已是國小四年級的陽光少年了，我依然如故不離不棄，關注孩子的一言一行，積極地與老師溝通，瞭解孩子的動態，配合老師矯正其不良行為。秉着“做人要凹，做事要凸”的原則去感化他。
一個人是否卓越和優秀，一方面是“做人”怎麼樣，一方面是“做事”怎麼樣。也就是大家常説的`要“高調做事，低調做人”，“凸凹有致”就是德才兼備。我的孩子目前與“優秀”相差甚遠，但我相信只要努力，希望肯定會有的。孩子在家換下來的鞋子沒有放在鞋架、起牀後被窩沒有扯平、玩具沒有放到指定的位子、完成作業後書桌沒有收拾……這樣的一些生活習慣被提醒三次以上會罰他做二十個以上的俯卧撐讓他長記性；從他開口説話至今，無論是在外面還是家裏來了客人，我都會主動與他人打招呼並告訴孩子請教長輩，讓他養成了有禮貌的習慣；讓我頭疼的還是學習習慣，我從網上買了鄭委老師寫的教育孩子的書籍，“父母做對了，孩子才優秀”，我認真閲讀了教育孩子的十大原則，希望孩子養成“愛學習、會學習、能學習”的好習慣。當然必須感謝眾多的老師們的集體智慧，正面地輔導！
創造一個孩子容易，塑造一個孩子不容易。鄭委老師説：家長是老司機，孩子是新司機，生活才是汽車。我願意當老司機，放開手，讓孩子自己去體驗而積累生活的經驗。路走錯了，繞回來，這是小挫折教育；車壞了，換一輛，這是大挫折教育。只有體驗失敗才會成功！我期待孩子的未來：做人要凹，做事要凸！