中華經典誦讀讀後感15篇
當認真看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的中華經典誦讀讀後感，希望能夠幫助到大家。
中華經典誦讀讀後感1
在《學道德楷模誦中華經典做有德之人》中，當我看到趙國強勇抓歹徒這個故事時，我的心裏不禁湧起一陣震撼……
這個故事講的是：趙國強是一名普通貨車司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時不料在半路上從貨車反光鏡裏發現一名歹徒在搶劫一女子。於是他連忙下車，與那名歹徒英勇地毆打起來。一位走過的出租車司機見此情景，立刻報警。可是警察終究還是晚了一步，因為趙國強最終頭部被歹徒連砍數刀，身負重傷，住院了四年才痊癒。
趙國強這個見義勇為的精神，不正是我們要學習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時想的是：“生孩子是頭等大事，我本來就應當回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應當選擇直接回去。”如果真是這麼做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見利忘義的`人，還能成為道德模範嗎？再舉一個例子，一個暴躁的男生欺負一個同學，還打了他，另一個學生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家必須在誇獎那位願意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧。可是，如果他不願意了，那會怎樣樣？那個學生雖然不會受拳頭的打擊了，可是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見利勇為的精神。
俗話説得好：“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘秧。”所以，我們要學會見義勇為，而不是見利忘義！
中華經典誦讀讀後感2
讀了《農家》這首詩以後，我體會到了在田裏耕種的農民們的辛苦。他們起早貪黑，在月光還未消失時就開始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滾落下來，可依然在鬆土，澆水，施肥......而那些統治者呢？在家裏喝着水酒，吃着肉，看着歌妓在跳舞，生活是多麼愜意啊。可是他們的揮霍，才更使那些在田裏耕作的農民們更加辛苦，我真期望把那些統治者與農民的身份換一換，讓農民舒服幾天，讓那些統治者體會體會農民的生活。可惜，這些只是幻想，為此我深感悲痛。
《論語學而篇》我相信五年級的同學必須不陌生，可如果細細品味。也能夠品出許多新的資料。孔夫子以簡練的語言表達出了學習要時常温習，做人要對朋友真誠等等，這些都是做人的基本常識。孔夫子教導學生，期望學生做個正直的人的話，這句話，包涵了教師對學生的濃濃的.愛與期望。每個教師都期望自我的學生變成偉人，有文化的人。一日為師，終身為父，那裏，我看到了孔夫子濃濃的父愛。
總而言之，《中華經典誦讀》是一本很深奧的書，值得我們細細琢，磨細細品味。
中華經典誦讀讀後感3
《中華經典誦讀》是幾千年流傳下來的文化寶藏。讀過之後，收穫十分大。我不僅僅學到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書裏的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，僅有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對着這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心境？大概僅有這高高的`敬亭山吧！
書中還有許多關於朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不捨和關切之情，同時表露了自我從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我必須要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引着我們人生旅途的前行。
中華經典誦讀讀後感4
開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內容吸引了。回到家後，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。
本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的`諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典範之作，包括領袖詩詞等紅色經典。
讀完《中華經典誦讀》後，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什麼是千古美文；讓我知道了什麼是道家精髓；讓我知道了什麼是禮、仁、德、謙，什麼是做人的根本。
本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節後，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以後一定要更加努力，儘量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。
通過讀《中華經典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。
中華經典誦讀讀後感5
《經典誦讀》是一本非常好的書，裏面包含了許多詩人在作詩時所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經典誦讀》是一本能讓不愛學習的孩子記得清清楚楚的一本書，每個詩意和註釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經典誦讀》裏的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時如金，有的是教會我們要做一個有高尚道德品質、懂禮貌的好孩子……而且在有時背詩背累了還可以閲讀《經典誦讀》裏的.成語故事，這樣既能讓人放鬆放鬆，同時也能學到廣泛的知識和道理。
在《經典誦讀》裏面的《獨坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨的思想感情。“眾鳥高飛盡”這句詩描寫了敬亭山的景色，描述了鳥兒們已經高飛遠去；“孤雲獨去閒”這句詩中的“孤”字寫出了作者孤獨、孤單的心境，彷彿作者就是天上的那一朵雲彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠；“相看兩不厭”這裏是指現在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時的心情？“只有敬亭山”大概只有這座和我相望着的高大的敬亭山吧！此時，我也己陶醉其中，彷彿我就是作者正在與敬亭山相互對望着……我覺得作者寫詩的主要意圖就是要寫出自己的孤獨，從而讚美敬亭山。每次我背書時就會有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學到了知識，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……
我現在已經成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種徵文中獲獎！
中華經典誦讀讀後感6
亙古至今，經典名句滋潤了一代又一代中國人的心靈，炎黃子孫在“經典”中孕育，中華兒女在“名句”中成長，我也不例外。
第一次接觸《中華經典誦讀》時，是在幼兒園。那時候，只管咿咿呀呀地讀，搖頭晃腦地背，卻從不明白詩中的意思，更不明白“借景抒情”“反襯”等等修辭手法，只是聽教師眉飛色舞地向我們説詩詞的優美，感覺毫無生趣可言，更別提有興趣讀詩了！漸漸地，我長大了！上國小了！隨着年級的升高，我對古詩的看法發生了天翻地覆的變化。三年級時，我能夠做到自主理解詩意了，還能夠從中悟到道理。《憫農》教會我節儉糧食，珍惜來之不易的一粥一飯；吳嘉紀的《絕句》：白頭灶户低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門前炎日裏，偷閒一刻是乘涼。更讓我體會到勞動工作者的辛苦。這些發現讓我對古詩產生了興趣。此刻我五年級了，對詩的'體會又上了一層台階。當我讀到《惠崇《春江晚景》》時，情不自禁地為蘇軾筆下的初春兒喝彩！詩中有許多小動物，為詩增添了情趣。
古詩不僅僅只在於吟誦、背誦。我讀一首詩，先要流利朗誦，再弄懂詩意，最終體會詩中的含義、道理。
《中華經典誦讀》中的詩句表達了詩人不一樣的心境。有些詩人一心為國，滿腔正義，詩也寫得慷慨激昂！我要以他們為榜樣，好好學習，長大後成為國家的棟樑！
中華經典誦讀讀後感7
“書是全世界的營養品——莎士比亞” “書是人類進步的階梯——高爾基”古今中外許多傑出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》！
從國小一年級開始我就和《中華經典誦讀》打了交到，老師剛發給我的時候我看的那些唐詩十分乏味，我到一年級都快放暑假了竟才想起它來。當二年級老師説要背誦古詩的時候，我當時晴空霹靂，可是為了應付過關也只好硬着頭皮枯燥無味的揹着古詩，最後也只能死記硬背，根本沒了解古詩的意思，背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了一定的感情，這是因為……
三年級的一節語文課老師讓我們説一説有哪些關於月亮的`詩句，同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤” 、 “抬頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關於月亮的古詩文，我像酵母一樣發揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生” 、 “露從今夜白，月是故鄉明”……我的發言讓同學們大吃一驚，老師也對我讚不絕口。
我從這以後就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事幹的時候我就會和“朋友”聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多麼愜意呀！
《中華經典誦讀》你在我心中永遠銘記，謝謝你伴着我成長。
中華經典誦讀讀後感8
因為寒假的短暫，原諒我無法讀完全文，但是誠信這短短的一篇卻在我的腦海裏留下了久久無法忘懷的印象……
一句“人而無信，不知其可也”，刺穿了多少人的心。在這個虛偽的世界上，又能有幾個人對的起“誠信”這兩個字！在這個繁華的都市中，誠信漸漸的枯萎，漸漸的被人遺忘，人們為了所謂的夢寐以求的榮譽，背叛了誠信；人們為了所謂的如生命般重要的金錢，放棄了誠信；人們為了所謂的光輝的地位，丟下了誠信；人們為了所謂的握在手掌的權利，殘忍的無視了誠信！誠信漸漸淡出了人們的腦海，取而代之的只有欺騙！黑暗正在慢慢腐蝕着我們的心，我們的心不再擁有豔麗的色彩，世界彷彿回到了黑白……
都説誠信是做人之本，我不禁想問問看：還有多少人擁有做人的資本？還有多少人有資格以一個人的身份活下去！
社會所決定的東西無法輕易的改變，也許黑暗的社會譜寫出的只能是黑暗的人心。我沒有權利去批判社會，但是我希望人們能醒一醒！仔細的'看看自己的心，仔細看看這個所謂“和諧”的社會！我們已經沒有時間再忙於沉睡了，用我們雙手所傷害的東西太多了，我們根本沒有資格稱的上是最了不起的生命體，如果我們再這樣沉沉的睡下去，我們遲早會成為世界的恥辱！骯髒到連看也不想看的廢物！
請你們醒一醒，請你們明白自己所犯下的錯誤是多麼可怕，請你們看清楚此時此刻你正在做什麼……
中華經典誦讀讀後感9
看完這本《水滸傳》，我便一下躺在了牀上-轉眼陷入了無限的沉思……
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一O八位好漢因被逼迫上那‘聚義梁山泊’但遭逼害只所剩無幾的英雄故事。水滸傳中的108將有32地煞和72天罡；雖結局並不是很好，但他們都被人們深深地記住了。
其中的吳用令我尤其欣賞，他雖不如諸葛亮，但他才是真正的大仁大義。大智大勇，假仁假義的宋江，純粹是小丑，萬世唾罵。他是蔡京。高球等人的心腹大患，必欲除之而後快，梁山眾好漢早晚大禍臨頭，被一網打荊即使再重上梁山，也不可能，因統治階級象盯賊似的盯着他們，稍有異動，立即就會被斬盡殺絕，何況，梁山好漢們的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉強能聚集在一起，吳用再有神機妙算，想不被察出異動也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奧妙，他用自己的死，放鬆了敵人，才讓剩下的.好漢們倖免於難。後來，年老的雙鞭將呼延灼，重新披掛上陣，與金兀朮大戰，壯烈犧牲，阮小七再次嘯聚江湖，與入侵的金軍拼死血戰到底，其他梁山好漢及其後代，大部分重舉義旗，加入了抗金的隊伍中來……
這些好漢為了正義和義氣為了真理可以奮不顧身，他們用生命去奮鬥，用勇氣去拼搏，為了同伴不惜於死，我們又何不不向他們的精神學習呢！
中華經典誦讀讀後感10
開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的資料吸引了。回到家後，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。
本書主要寫了以唐詩宋詞為主的`經典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典範之作，包括領袖詩詞等紅色經典。
讀完《中華經典誦讀》後，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我明白了什麼是千古美文；讓我明白了什麼是道家精髓；讓我明白了什麼是禮、仁、德、謙，什麼是做人的根本。
本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節後，我在心中用這五種品德來衡量了自我，覺得自我做得還遠遠不夠，所以我以後必須要更加努力，儘量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。
經過讀《中華經典誦讀》能夠讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。
中華經典誦讀讀後感11
寒假裏，我讀了《中華經典古詩詞誦讀》分級讀本，我深受啟發，也學到了很多知識，明白了很多道理，也讓我漸漸地成長起來。這本書內涵豐富，意境深遠，每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長，讓我深深地感受了古代文人豐富的情感。
這本書告訴我做人要有禮儀、守誠信，要自強不息，樂於向別人學習……有時想想，我平時有很多不禮貌的'地方，大人總是教育我，可我總是不聽他們的話，動不動就和他們頂嘴吵架，有時太任性了。我知道他們都是為我好，我卻不聽話，不自覺學習，讓他們操不完心，真得太不應該了。現在讀了這本書，我明白了爸爸媽媽之所以囉嗦，那不都是關心疼愛我嗎？現在我知道該怎麼做了，我一定好好學習，聽他們的話，我也要理解他們。
特別是讀了“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話時，讓我深深地明白了學習要勤學多思，不能不懂裝懂，不會裝會。在學習生活中，有時遇到難題就繞着走，怕動腦，怕麻煩，不想問老師和同學。看了這本書我現在明白了，如果這樣下去，後果不堪設想，對學習成績是有多麼大的影響，在今後的學習中我一定記住這句話。
這本書歷經千百年，讓人百讀不厭，今後我一定要用心讀它，讓它陪伴我長大。
中華經典誦讀讀後感12
《中華經典誦讀》是幾千年流傳下來的文化寶藏。讀過之後，收穫非常大。我不僅學到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書裏的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，只有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對着這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的'心情？大概只有這高高的敬亭山吧！
書中還有許多關於朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不捨和關切之情，同時表露了自己從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我一定要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引着我們人生旅途的前行。
中華經典誦讀讀後感13
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”一陣抑揚頓挫的聲音從學校傳出。
原來，是三閤中心學校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動聽，使在場的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍色的長衫，披掛着一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風流之氣。這時，我心裏一陣驚歎，發現還有和自己朗誦水平旗鼓相當的人，真實千載難逢、大開眼界啊！
個人項目表演結束了，萬眾期盼的集體表演開始了。三閤中心學校的'集體項目名叫《煙雨三合人未識》，裏面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領略了計籌山的風光，參觀了楊墳的風景，品嚐防風茶的清香。讓我們更進一步瞭解美麗的煙雨三合，觀眾連連叫好，掌聲不斷。
我們三合的節目表演結束，我懸着的心也放下來了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節目。《我的南方和北方》讓我們如痴如醉，他們還現場寫毛筆字呢！而且字寫得特別漂亮，真是兩位書法高手啊！《少年中國説》使我們知道了少年強則國強，少年富則國富。少年幹出的事業關係到國家的興盛和地位，讓我們熱血沸騰。《木蘭辭》的“唧唧復唧唧，木蘭當户織”，讓我知道了花木蘭的辛苦。“不知木蘭是女郎”，讓我對女扮男裝的花木蘭敬佩有加。《將進酒》裏的學生朗誦鏗鏘有力，值得我學習。
這次經典誦讀比賽觀摩，讓我受益匪淺。
中華經典誦讀讀後感14
“書是全世界的營養品，莎士比亞”“書是人類提高的階梯——高爾基”古今中外許多傑出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》！
從國小一年級開始我就和《中華經典誦讀》打了交到，教師剛發給我的時候我看的那些唐詩十分乏味，我到一年級都快放暑假了竟才想起它來。當二年級教師説要背誦古詩的時候，我當時晴空霹靂，可是為了應付過關也只好硬着頭皮枯燥無味的揹着古詩，最終也只能死記硬背，根本沒了解古詩的意思，背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了必須的感情，這是因為……
三年級的一節語文課教師讓我們説一説有哪些關於月亮的詩句，同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤”、“抬頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句來。而我想起了前幾天才看的'關於月亮的古詩文，我像酵母一樣發揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“露從今夜白，月是故鄉明”……我的發言讓同學們大吃一驚，教師也對我讚不絕口。
我從這以後就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事幹的時候我就會和“朋友”聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，並且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多麼愜意呀！
《中華經典誦讀》你在我心中永遠銘記，多謝你伴着我成長。
中華經典誦讀讀後感15
在《學道德楷模誦中華經典做有德之人》中，當我看到趙國強勇抓歹徒這個故事時，我的心裏不禁湧起一陣震撼……
這個故事講的是：趙國強是一名普通貨車司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時不料在半路上從貨車反光鏡裏發現一名歹徒在搶劫一女子。於是他連忙下車，與那名歹徒英勇地毆打起來。一位路過的出租車司機見此情景，立刻報警。不過警察終究還是晚了一步，因為趙國強最後頭部被歹徒連砍數刀，身負重傷，住院了四年才痊癒。
趙國強這個見義勇為的精神，不正是我們要學習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時想的是：“生孩子是頭等大事，我本來就應該回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應該選擇直接回去。”如果真是這麼做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見利忘義的人，還能成為道德模範嗎？再舉一個例子，一個暴躁的男生欺負一個同學，還打了他，另一個學生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家一定在誇獎那位願意承受一半拳頭的`孩子見義勇為的精神吧。但是，如果他不願意了，那會怎麼樣？那個學生雖然不會受拳頭的打擊了，但是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見利勇為的精神。俗話説得好：“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘秧。”所以，我們要學會見義勇為，而不是見利忘義！