【精品】名人傳讀後感

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讀完一本名著以後,你有什麼體會呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編為大家收集的名人傳讀後感,希望對大家有所幫助。

【精品】名人傳讀後感

名人傳讀後感1

今天,我來和大家介紹一下我喜歡的名人。也給大家講一講這些名人的傳記!

居里夫人於1867出生在波蘭華沙市,當時波蘭正在俄國統治之下。居里夫人的'父母以前是教師,失職之後當上了廚師。年幼的居里夫人常常幫助爸爸媽媽做飯,生長在壓迫之中。居里夫人從小就熱愛祖國、幫助他人、也勤奮好學。居里夫人長大以後,當上了一名家庭教師。居里夫人不辭辛苦的教波蘭的小朋友學習受科學知識,居里夫人還要幫她姐姐掙錢去考醫學。她每天忙東到西的,又是刻苦學習、又是鑽研科學、有時幫姐姐打工賺錢。就這樣一年又一年過去了,居里夫人變得富有了。她的知識也掌握的很好,科學也懂了很多。還獲得了若貝爾獎。

我真羨慕居里夫人,我要向居里夫人學習。成為一個有學問的人!

名人傳讀後感2

《名人傳》是記錄了貝多芬,米開朗琪羅,列夫托爾斯泰坎坷的一生。它並沒有像其他那樣只記載偉人的豐功偉績,作者將他們的痛苦,貧困,孤獨,辛勞展現出來。他們之所以偉大是因為在孤獨痛苦中不屈不撓地抗爭。他們的偉大並不是在各自的領域中的成就,而是經歷

了超越常人的磨難而變得偉大

作者指出人生是苦難的,就貝多芬而言,他的'人生可真是坎坷不斷。貝多芬因為耳聾而受到很多痛苦,可他還是在孤獨境遇中萬千生存。它並沒有因此而停止他的音樂腳步而是用他的音樂鼓勵更多苦難的人們。

寫到這裏,我發現我是多麼的懦弱,遇到一點困難就輕言放棄。《名人傳》告訴我們,人生不是充滿了鮮花和快了的,人生來就是吃苦的,吃苦是對人的最好鍛鍊。所以當我們遇到困難是不要輕言放棄,我們應以積極樂觀的態度面對生活中的困難。

我似乎遇着了一個霹靂,全體都震悚起來了,趕緊接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一番,人面的獸,九頭的蛇······,果然都在內。

名人傳讀後感3

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓:古今之成大事業者,非惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。羅曼。羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處展開恢復20世紀文學崇高德人道主義傳統,恢復其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的.貧苦交加,從童年時悲慘到老年時對歡樂的追求的曲折人生,正如羅曼。羅蘭形容的“他整個一生都像是一個雷雨天”。從中,我體會到了貝多芬一直都在與命運抗爭,與思想鬥爭,儘管他給人一種傲慢的感覺,然而他內心的一份脆弱,一份堅強,是不瞭解他的人無法挖掘的。對於創作完美歌曲的熱情,對於尋覓歡樂的執著,對於完美的邂逅,促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其餘成分之間的那種交戰,產生了荷馬史詩般的壯觀景象”,他以自己的苦難在鑄就歡樂,“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。米開朗琪羅又何嘗不是呢?

名人傳讀後感4

讀了貝多芬的故事,讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有着堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時的一場大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的'小女孩。在她的世界裏,沒有色彩,沒有聲音,也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望,她渴望瞭解一切,於是她加倍的努力,最終成為十九世紀最有影響力的人物之一 。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇着不同的磨難,但他們卻有着同樣的精神——永不向命運屈服!這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生,社會的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學習上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時,在學習成績下降時,讓我們“藉着貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折,用頑強的毅力去實現理想

名人傳讀後感5

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來説就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭。父親急於想開發他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些,惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫信向朋友哭訴。苦難中長大的貝多芬也是幸運的`。法國大革命爆發之時,貝多芬曾遇見莫扎特,並相互交流。接着,又拜海頓為師。後來,貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嚐到成功的甜蜜的時候,痛苦又一次降臨。慢慢地,貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退,他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞着所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的,但沒有完全聾,可以説,幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的。

名人傳讀後感6

暑假,我讀了《名人傳》。裏面講述了許多名人故事,有德國音樂家貝多芬;意大利畫家、雕塑家米開朗基羅;還有俄國作家托爾斯泰。其中貝多芬給我留下了深刻的印象。

貝多芬出生於1770年12月16日德國波思。祖父是當地大公的樂長,父親則是一個不聰明而且酗酒的男高音,母親是一個普通的女僕。

因為家境原因,貝多芬十一歲就加入了戲院樂隊,十三歲做到大風琴手。1787年,平靜的生活突起波瀾,他所熱愛的母親去世了。十七的.貝多芬肩負起一家之主的重擔,精心照顧自己的兩個兄弟和不爭氣的爸爸。

然而痛苦已在叩門。耳聾已經開始它的酷刑,他的內臟也受着劇烈的痛楚折磨,聽覺也越來越衰退。但是貝多芬依舊堅持創作,1796年,1797年,他分別創作了兩首經典愛國歌曲“行軍曲”、“我們是偉大的德意志民族”。

貝多芬是世界音樂史上一座不巧的豐碑,他受到世界各國人的敬愛,我們要向貝多芬學習,學習他那頑強不屈的精神,譜寫生命的樂章。

名人傳讀後感7

《名人傳》生動地刻畫了托爾斯泰、米開朗基羅、貝多芬這些名人。

羅蘭創作的傳記,就寫作手法來説,有它非凡的獨到之處,它的創作著作也是藝術作品。《名人傳》中的每一個作品,羅蘭都用了大量的真實的資料,幾乎每一頁都有腳註和引文之類的東西。在熱烈期望自己的作品能為

現實生活服務的同時,羅蘭仍一絲不苟地遵循着歷史的`真實,為了對抗所謂“羅馬化傳記”的作家們,羅蘭避免虛構甚至不允許有半點的虛構。他這樣做並不是死搬教條、拘泥細節,而恰恰是為了每一個偉大人物的肖像能以

獨特的真實面貌出現在讀者面前。

此處,為了真實的向世人展示這三位大師不朽的一生,作者沒有拘泥於對人物生平的表述,也沒有一般性追溯他們的創作歷程,而是直接打開心靈的大門,以感人肺腑的筆寫出了他們的情懷。

《名人傳》是一本心靈的好書!

名人傳讀後感8

在這個假期裏,我看了一本書叫《名人傳》。這本書的作者是羅曼。羅蘭,是19世紀末的法國著名的現實主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講訴了在藝術方面不同領域的三位偉人,分別是音樂家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領域不同。但是,在人生憂患的因頓的征途上,他們為尋求真理和正義,為創造表現真、善、美的不朽傑作而獻出了畢生的'精力。

這本書説的是三個名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會中如何生存,獲得榮譽和名利全失。貝多芬,是一個在音樂領域上德高權重的人,同樣也是一個不畏強權的人。米開朗琪羅是一個著名的雕塑家,創造了無數不朽的傑作流於後人觀賞,他為了自己的作品揮灑了無數的汗水。托爾斯泰為後人留下了經典的文學作品,用文字傳播着愛的種子。他們三個雖然在各自不同領域發展,但是卻有一個吻共同的特點,就是對自己的理想從未有放棄過。這是多麼令人敬仰啊!

《名人傳》這本書令我獲益良多,讓我明白了這些人物風光的背後忍藏着讓人難以理解的痛苦。這會這個假期讓我收穫最多的一本書。

名人傳讀後感9

一大早的時光,怎麼可以浪費呢?翻開了那本《名人傳》,心靈開始接受洗禮。《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所着《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。

本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物,羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有着各自領域的藝術家的共同之處,着力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷經苦難而不改初衷的心歷路程,凸顯他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟,從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。

貝多芬,米開朗基羅,托爾斯泰,這些被羅曼·羅蘭尊為英雄的人,他們靠着對人類的愛,對人類的信心,堅持自己艱苦的歷程。貝多芬“用痛苦換來歡樂”的.音樂;米開朗基羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的傑作;托爾斯泰始終關心萬千生靈的偉大與渺小,藉以傳播愛的種子和寬容的理想。

而我們,現實中的我們,離“英雄”又有多遠的距離?羅曼·羅蘭所指的英雄,只不過是“人類的忠僕”,他自己也説:“我稱為英雄的,並非以思想或強力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人。”但是哪怕是這種英雄,我們又有誰能做到?

名人傳讀後感10

在這個寒假我閲讀了《名人傳》、《海底兩萬裏》。對於名人傳我的觸感頗深,這本書主要分為三個部分:貝多芬傳、米開朗羅琪傳、托爾斯泰傳。

這本書圍繞這三個人分別講述他們自己的事蹟。他們的命運都十分坎坷與艱難,與他們相比,我認為我們十分幸福,但也就是這樣坎坷的.命運成就了這般偉大的人物。

從這本書中,我知道了三個人性格特點,貝多芬:頑強的毅力、不懈的動力,對音樂真理的堅定追求與熱愛。米開朗琪羅:生活中温和,但在藝術上多疑苛求。托爾斯泰:性個暴躁、自尊心強、高傲自負。

讀完這本書後,我有許多感慨與收穫:他們身上的不放棄,頑強地與命運作鬥爭的精神。同時也告訴我們艱難與挫折是對命運和人生的最好的錘鍊。

名人傳讀後感11

“人生是艱苦的。在不甘於平庸凡俗的人來看,那是一場無休止的鬥爭,往往是悲慘的沒有光滑的,沒有幸福的,在孤獨與靜寂中展開的鬥爭。”

羅曼?羅蘭的《名人傳》是揭示人類歷史上三位苦難英雄的真實的內心世界的傳記。讀這本書,好像在與這三位偉人交流。羅曼?羅蘭用不同的筆法,不同的文字,把三位偉人精神上和肉體上所受的折磨展現在我們的.面前。正是因為經受磨難,他們的生命才更加偉大和豐滿。

貝多芬生性樂觀、執著。即使身處逆境,他也在追求歡樂。他有着艱辛的生命歷程。不過,他在厄運面前從不屈服,而是“扼住生命的咽喉”。正是因為擁有了這股子精神,他創造了讓世人神魂顛倒的絕妙音樂。

米開朗基羅是一個帶有悲劇色彩的人物。羅曼羅蘭用對米開朗基羅的內心近乎黑暗的描繪,讓我們感受到生命的不易和痛苦。同時,他也讓我們感受到生命的偉大。不易、痛苦但偉大。我想,他的作品一定融入這種情感了罷。

名人傳讀後感12

貝多芬的出身不算太好,但是他對音樂卻產生了一種興趣,這讓他同音樂結下了不解之緣。

但是,由於家境貧寒,貝多芬過早的承擔起了生活的重擔,使其同時承受着肉體與精神的雙重摺磨。但命運之神想錯了,這些困 難根本不足以壓倒貝多芬,反而激發了貝多芬的志向與鬥志。

當我讀了《名人傳》這本書以後,我才知道一個名人,一生並不順利,他們並不是我們想象的那樣美好。

貝多芬是德國著名的鋼琴家,他創造了許多不朽的作品。如《田園》,《合唱》,《英雄》等。貝多芬説過,自由和進步是藝術的目標,正如他是我們整個人生的目標一樣。貝多芬給音樂界帶來了貢獻,而他並不富有 。即使他的演奏打動了全場的.觀眾,演唱過後,他依舊是原來的樣子。即使他耳朵聾了,他也沒有放棄對音樂的追求。

名人傳讀後感13

名人傳,作者是羅曼羅蘭。書中介紹了三個名人,他們分別是貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰,這三個人物,都取得了輝煌的成績,我最喜歡的還是貝多芬。

這是一本好書,尤其是《貝多芬傳》,介紹了他苦難而輝煌的一生,雙耳失聰,雙目失明,但他剛好是一名音樂家,既看不見,也聽不見,這是人生中最大的悲傷啊,尤其是對於一個熱愛音樂的人來説,更是致命的打擊。如果是別人,就已經不想活下去了吧。可是他沒有,他堅持了下來,完成了自己的'音樂事業。

貝多芬為了夢想並沒有選擇輕生,反而奮勇地前進,努力進行音樂創作。我們在生活中遇到一點點挫折,跟他比起來其實不算什麼,可我們是多麼軟弱啊。向貝多芬學習就要迎難而上,跨過坎坷的道路,不要把挫折當成成功路上的絆腳石,只要一路向前,就一定可以成功。

讀了這本書,我的感受很大,受益匪淺,人生就是一條佈滿荊棘的道路,越過了那些障礙,我們就能夠成長。

名人傳讀後感14

於貝多芬來説,他的一生快樂並痛苦着,用原文中的話來説是:“用痛苦換來的快樂”。那異於常人的神明般的大腦和那沉浸在音樂世界的美妙無疑是快樂的。痛苦是做為一個音樂家是個聾子,親人朋友一個個離他而去,這難道對他來説不是最大的痛苦嗎?

我覺得貝多芬的一生是悲哀的,是哦的,是悲哀的,耳朵本來應該是他最自豪的地方,卻成了他的.痛處,他的軟肋,他的恥辱。他用心培養的侄子,把他當成親生孩子對待,卻換來侄子一句“因為伯父要我上進,所以我變得更下流“他一生義結金蘭,朋友不乏,臨終前。卻是一雙陌生的手替他合上了眼睛。

這樣的一生讓人唏噓不已,悲歎不已。轉瞬一想,貝多芬希望這樣嗎?肯定不希望。他希望,當世人知道了解他的事情之後變得更加積極向上,永不放棄生的希望,凡事都要往好的方面想不是嗎?他那不屈不撓的精神,他那永不言棄的品質,他那頑強拼搏的生命,不也是給後人留下了巨大的財富嗎?鼓舞了多少人向前啊!如果他知道自己那無言的教誨,鼓舞了億萬人,那他應該就會很高興吧,因為,我也是這些人之一。失敗的時候,受挫的時候,低落的時候,想想貝多芬,一切都會迎刃而解。

很高興在這明媚的春天遇見你。

你好貝多芬。

名人傳讀後感15

《名人傳》這本書是老師要求讀的。老實説,過年還要讀一堆書並不是我的愛好。不過這本書寫的人都是我崇拜的。特別是米開朗琪羅,他是我最喜歡的雕塑家,我的房間裏甚至擺着他所雕刻的著名肖像“大衞”的石膏模型。

若説天才與瘋子本是一個人,那米開朗琪羅就是最好的例子。他本要比貝多芬幸運很多:他有貴族血統(這一點另他無比驕傲),他在很多方面都有天資(包括繪畫、雕塑乃至建築)。他年紀輕輕就雕塑了《哀悼基督》,讓世人叫絕,他應來了名聲、財富。可事實上他過得像一個窮光蛋,節儉固然好,但他屬於自虐!他總是不吃飯,衞生習慣讓人生畏。他後來疾病纏身,可個又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他,也怕他,他太恐怖了!

他甚至把痛苦當作了他的主題,《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脱。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛他的'祖國,在戰火紛飛的年代,他覺得如果活着是不能留在祖國,那麼死也要回到那裏。他看不慣人與人的嫉妒、勾心鬥角。他是瘋狂的,但他的骨子裏有着極為高尚的情操!

他是個英雄,因為他的天資,因為他的愛國情懷。他固然是個矛盾體,但他艱辛痛苦的命運和他的美德給這個世界帶來了福音!

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