國小教研工作計劃12篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的國小教研工作計劃，歡迎閲讀與收藏。
國小教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以全日制義務教育課程標準為依據、以全面提高學生的綜合素質為目標，積極開展課堂教學改革，努力培養學生的創新意識和探索精神，大力倡導學生主動參與，樂於探究，勤於動手的學習方法，大力提升教學管理的力度，以課改促質量，為我校教學管理再上新水平，教學質量再上新台階而努力。
二、工作要點：
1、加強學習，進一步提高對課改的認識。
（1）課程改革是當前教學工作的一項中心工作，每一位教師都應引以重視，要積極主動參與，首先要繼續加強對課改理論的學習，不斷加深對課改精神實質的理解，切實轉變教育理念，在教學實踐中用先進教育理念加以指導。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓活動，學習借鑑他人的成功經驗，取長補短，充實自己。
（2）建立健全業務學習制度，教學研究業務活動每兩週一次，安排一定的時間集中學習課改理論和經驗文章，每一位教師每學期都要有一本業務學習筆記，不僅要有摘錄內容，更要有自己的心得體會和教學反思等內容，以提高學習效果。
2、立足課堂，積極開展課改研究活動。
（1）課程改革的關鍵是課堂教學，加大各科課堂教學改革的力度，認真落實課程標準所提出的要求，堅持開展學科教研活動非常重要，而課堂教學改革的重點是讓學生真正成為學習的主體，研究如何落實好“三維”目標，如何變革教學內容的呈現方式，學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式，從而使課堂教學實現效益的大提高。
（2）各個學科的教學研究要有所側重，體現學科的特點和學生認知規律。
語文課要在着重培養學生的語文素養方面加以研討，教者要把書教活，學生更要學活、用活，要在“靈活、新穎、和諧、實用”的前提下組織好教學和訓練，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程有豐富的人文內涵、多元化的價值取向應加以正確地引導，同時要尊重學生對語文材料形成獨特的體驗和感受。
數學課的研究應建立對學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
英語課的教學研究，要注重對“國小與國中的銜接”工作的探討，教學過程要以活動課的模式為主，有效運用多感官共同參與的“自身反應”教學方法和現代媒體手段，組織具有直觀性、趣味性、科學性、合理性的“聽、説、讀、寫、唱、雲、遊、演”等形式多樣、生動活潑的課堂教學活動。
科學、思品、社會、音體美等課程要在正確的.育人觀指導下，堅持以人為本的原則，充分尊重學生的意願，積極引導，在張揚學生個性、發揮學生個性方面開展一些研究活動，全面促進學生健康成長。
（3）學科教學研究活動首先要有計劃性，主要學科的教研活動一般每兩週一次，要形成制度。活動要以課堂教學為先導，每次活動一定要在先上課前提下，結合組織教師認真學習課改理論的同時積極開展集體備課、專題講座等形式的活動；其次要有針對性，要圍繞學校教研活動的主題，每次活動都要有的放夭，同時切入口要小，實效性要高，真正能解決一兩個問題，並能達到小範圍推廣的目的；第三，要有普及性，每一位教師都要參加教學研究活動，發表自己的見解與意見，每一位教師都要承擔一次活動的授課任務，並能詮釋這次主題活動的宗旨、目標。
（4）在積極組織教師參加外出學習培訓的同時，充分發揮校內的優勢資源，讓教幹、學科帶頭人、骨幹教師為全校教師做示範、帶路子，每位教師每月自備一節課向全校開放，具體由教導處有機安排。
3、聯繫實際，開設好綜合實踐活動課程。
（1）要處理好“綜合實踐活動”課程中的四個板塊的關係，即信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐，勞動與技術教育，用足用好“綜合實踐活動”課程應有的課時，使其各個板塊能夠結合我校現有的教學條件自然地整合好，努力突出這門課程的綜合性、實踐性與探究性。
（2）要處理好綜合實踐活動課程與綜合實踐活動的主題性活動的關係，三年級以上各年級每學期都要結合當地實際有計劃向全校開放一次主題性的綜合實踐活動課，活動做到有具體地實施方案，有情況記載，有活動成果展示和活動資料整理。
4、以點帶面，廣泛開展評優活動。
以激勵為主，充分調動廣大教師參與教學研究的積極性，促進整體素質的全面提高，積極參加鎮中心學校組織開展的一系列評優活動，以點帶面，典型引路。
5、積極開展校本課程培訓，把校本課程落到實處。
6、持之以恆、紮紮實實地開展課題研究。
（1）積極申報有價值的新課題，以立項的課改研究課題為龍頭，帶動教研工作的開展。
（2）全員參與，學校主課題的主要責任人要組織全校教師都來參加實施，每人要有子課題，要有研究方案，實施過程要有記錄、有總結、有成果。
本學期是質量年的第一學期，我們要在教育教學質量上大打翻身仗，要把教學這個中心工作抓細抓實做到計劃要周詳、措施要落實、實施要到位，只有這樣，才能真正起到推動和提高的作用。
國小教研工作計劃 篇2
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，紮實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發表。
8、編輯校刊
三、具體措施
（一）完善組織網絡，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌握現代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統抓統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規範教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。
（1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閲讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑑成功經驗，幫助教學。
（2）定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每週安排2小時的理論學習時間。
（3）定要求：經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的.文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質量的文章至少一篇。每兩週檢查一次。
（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續組織關於新課程標準的專題理論學習交流會。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，並邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙週星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協作組活動
我們學校的課題都屬於“創新教育”的範疇，市教研室組織的協作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨幹教師參加此類活動，促進我校的科研工作上台階。
（四）搞好活動，以活動促發展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
國小教研工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實十六大精神，以萊州市教研室工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。
二、主要任務和措施
1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生髮展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關係，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網絡資源，開闊眼界，及時瞭解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。
２、抓好教學常規管理，保證教學質量 教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規細則》，借市視導評估的契機，規範新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質量，一是要加強集體備課教研活動。要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處着手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。
3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的.良好方法。根據市室的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，一是在語文學科中如何實施“國小生母語綠洲工程”，二是如何進行自主評價式作文教學改革，三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規。教研的結果要形成文件，成為今後本校的常規要求。
4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉軌。結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉軌。
5、組織教師競賽，提高教師業務能力。本學期我們新按照市室的統一安排，積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數學自制課件評選、優秀科研成果評選和探究式教學優秀案例評選、心理健康教育、信息技術優質課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向學者型、科研型教師轉軌。
6、組織學科競賽活動，促進特長髮展。依據市室工作要點及本校實際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“國小生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發的“寫字、演説、積累、現場作文”等系列競賽及國小生語文讀寫大賽組成，數學主要由“計算能力競賽”和“數學智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創新大賽”為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發展，為學生的特長髮展提供可能，促進學校素質教育的深化。
三、月份工作要點：
8月份：
1、佈置新學期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。
2、建立健全各種興趣活動小組。
9月份：
1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。
2、籌備各學科教學案例設計大賽和數學自制課件評選工作。
3、傳達、落實萊州市教研室下發的《關於實施“國小生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關於借鑑金城經驗推行“國小生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。
4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。
5、規範備課、上課、作業、批改的要求。
6、進行大單元集體備課活動。
7、評選校優秀藝術教育論文。
10月份：
1、組織三四年級數學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。
2、實施學科主題性教研活動。
3、組織集中聽、評課活動。
4、開展校際間的聯誼活動。
5、準備省、市國小信息技術優質課評選。
6、迎接區視導評估，學校常規教學工作大檢查。
7、組織英語教師課堂教學研討。
8、設計製作數學自制課件，準備評選。
9、組織國小生語文讀寫大賽。（五年級）
11月份：
1、結合視導評估，迎接全市國小生口語水平抽測工作。（各年級）
2、加強教學常規的檢查與落實，準備全市教學工作視導評估材料。
3、組織國小生計算能力檢測。
4、開展心理健康教育優質課評選活動。
5、1～5年級寫字比賽。
6、組織參加探究式教學優秀案例評選活動。
7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。
12月份：
1、組織選拔國小教學工作會議材料。
2、迎接第二屆國小勞技作品創新大賽。
3、組織3～5年級現場作文比賽。
4、進行國小語文自主作文課堂教學主題性研討。
5、組織參加萊州市20xx年優秀科研成果評選。
6、全市國小生數學智力競賽。（五年級）
7、學校教學工作檢查。
8、制訂各科複習計劃，複習迎考。
05年1月：
1、組織期末複習和教學質量檢測。
2、各學科教研工作進行總結。
國小教研工作計劃 篇4
指導思想:
以黨的“十七大”精神為指導,牢固樹立和落實科學發展觀,以辦人民滿意教育為宗旨,以提高質量為核心,以規範管理為重點,以搞好服務為保障,堅持“穩定中求發展,常規中抓細節,規範中創特色,開拓中鑄品牌”的工作思路,開拓創新,奮發進取,紮實推進學校各項重點工作的具體落實。
工作目標:
強化一箇中心,突出兩個重點,加強兩支隊伍建設,做好四方面工作。即進一步強化教學工作的中心地位,全面提高教育教學質量;突出“丹陽市校本教研先進學校”和“鎮江市信息化先進學校”的創建工作;加強學校領導班子隊伍建設和教師隊伍建設;做好四方面的工作:注重德育實效,細化過程管理;科研服務教研,突出課題真、實;完善校園設施,提升校園文化;提高後勤效能,嚴格收費制度。
2017年上半年工作目標具體為以下十個方面:
1、加強學校兩支隊伍建設。結合“三大”和“三關心”教育活動,建設一支懂業務、會管理,具有強烈事業心和責任心的領導班子隊伍,一支師德高尚、業務水平精良的教師隊伍。
2、加強校園文化建設。學校開展“校園文化建設年”活動,本學期以班級文化建設為突破口,構建人文化和諧校園,整體規劃,合理佈局,注重細節,全員參與,分工協作,共創共享,營造良好的育人環境。
3、紮實推進新課改。加強培訓,進一步轉變教師的教育觀念;完善“以校為本”的教研製度和規範要求,積極參加“丹陽市校本教研先進學校”的評選活動,推進課程改革的深入實施,提高教師的新課程實施水平,努力打造一支過硬師資隊伍。
4、規範教育教學行為。規範教學常規管理工作,重視備課、上課、作業設計、輔導、質量監控等教學流程管理,積極參與“丹陽市教學管理先進學校”的評比。強化全體師生員工質量意識,全面提高教學質量。開足上齊課程,均衡各科教學,注重學生全面素質的培養。
5、推進體藝衞工作。加強體育衞生安全工作,組織落實好大課間活動,增強學生體質,促進學生健康成長。注重學生個性特長的發展,突出抓好藝術特長生的培養和管理,積極參加丹陽市國小生文娛匯演,創新節目內容與形式,確保預定目標的實現。
6、注重德育實效性的研究。結合學校“七星”班隊和“十星”學生的評選活動,認真落實“國小生守則”和“國小生日常行為規範”,有針對性的調整和完善學校德育工作的內容,積極開展社會實踐活動。加強學生常規管理,開展法制教育、禁毒教育、心理健康教育等,在活動中培養學生良好的思想品德和行為習慣。
7、課題研究引領教育教學。深入持續地開展語文課題的研究和申報,完成數學課題的結題工作,努力做到課題研究課堂化,課堂教學課題化。
8、加強學校信息技術的建設。開展教師的信息技術培訓,使每個教師達到相應的水平,加強學校網站管理,發揮網站的對外宣傳作用,更新網絡教室電腦系統,加強電教設備的使用和管理,爭創“鎮江市信息化先進學校”。
9、堅強後勤保障。後勤要強化服務意識、效益意識和節儉意識,嚴格執行財務制度,嚴格遵守收費規定,有效管理使用校園資源,學校設施設備和資金的運用力求效益最大化。
10、加強校辦工業的管理,保持校辦產業穩步增長。
主要工作:
一、立足發展,加強師資隊伍建設。
本學期,我校將繼續以教師專業化發展為目標,以“三大”活動為重點,大力加強師資隊伍建設。
1、加強師德師風建設,開展師德教育活動。
①繼續組織好每單週三下午三節課後的政治學習,本學期將組織教師學習十七大精神,學習有關加強師德建設的文件精神,及優秀教師的事蹟等。各教師除了要認真參加每一次的集中學習活動外,還必須加強自學,進一步增強依法治教、以德治教的意識,進一步規範言行,做到愛生敬業,為人師表。②學校黨支部、行政、工會、團支部將圍繞本學期師德建設的重點,積極開展有關教育活動:組織開展“後進生”轉化工作座談、交流活動;在青年教師中開展紀念“五四”運動、弘揚“五四”精神的有關活動;切實開展好“文明教研組”、“文明辦公室”等評比活動。③我校將加強教師職業道德考核。不定期地發放學生、家長問卷調查表,瞭解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。認真做好“三評”工作。6月份,通過學生評老師、老師評老師、家長評老師等形式,認真嚴格地做好師德測評工作,並根據測評結果,作出相應的獎懲。繼續將師德納入月考核、學期考核、年度考核之中,作為活工資、獎金髮放和評優晉級的重要依據。
2、深入開展“三大”教育活動,促進教師成長。
本學期,我校將依據“三大”活動要求,繼續深入開展“教育思想大討論――專業知識大學習――專業技能大練兵”活動。學期末,將對各教師、各學科組的活動情況進行考核。
本學期教導處將在以上加強教學檢查與督促的'力度,以定期全面檢查和不定期個別抽查為主,促使老師們對自己的工作高標準嚴要求,大家共同努力爭創“丹陽市教學管理先進學校”。
3、加強校本課程建設。
技藝教育是我校的特色,是我校對外宣傳的品牌。學校將進一步加強校本課程“技藝教育”的研究與管理,以進一步推動學校特色建設。①加強技藝課程的教學管理。各任課教師要認真鑽研教材,認真制訂教學計劃,認真備課,精心組織教學,促進學生綜合素質的提高。②加強校本課程的教學研究。學校將加強對技藝教育在提高學生綜合素質方面的探索研究,引領技藝教育的深入開展。③結合學校校園文化的建設,開闢更多空間展示學生的技藝作品及其它相關的技藝成果,並在“六·一”前後對學生技藝作品進行展示與評比。
4、重視學校體藝衞工作。
教學中要注重平時每一堂課的質量,全面提高學生的身體和藝術素質,為選拔優秀人才奠定良好基礎,並做好體育和藝術特長生的培養和管理。體育教學要落實課堂常規,加大體育課和大課間活動的管理,確保學生安全。加強衞生知識教育,做好衞生防病工作,學校認真做好學生的衞生知識教育工作,給學生上好健康課,介紹衞生防病的有關知識。學校針對春季流行病傳染病高發季節,對學校的教室、食堂、廁所進行一次徹底消毒,確保學生健康學習。本學期,我校將以迎奧運為主題開展多項學生喜聞樂見的活動,並積極籌備參加丹陽市國小生文娛匯演,努力在匯演中取得好成績。
5、做好幼兒教育工作。
深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》,全面推進幼兒園課程改革,做好幼兒教育與國小教育銜接。
四、堅持德育為首,全面加強和改進德育工作。
1、強化理論學習,提高德育理論修養和業務素質。
深入學習和領會《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,學習省、市有關未成年人思想道德建設的行動計劃,學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國小心理健康教育指導綱要》等有關法律和文件;學習新課程中關於思想品德教育的有關新規定和新要求,進一步明確德育工作的指導思想、基本原則、主要任務和措施,促進德育工作方法的改進和創新。不斷創新學習形式,通過撰寫學習體會文章,提高學習質量,提高德育理論修養和業務水平。組織班主任進行培訓和工作經驗交流,進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂應擔負的職責。
2、突出教育重點,着力抓好“四大教育”。
①深化理想信念教育。通過抓好每週升旗儀式、國旗下講話等常規活動,觀看影視、讀書徵文、演唱革命傳統歌曲等途徑,激發學生的愛國熱情。組織師生學習中央、省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》,加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育。②加強心理健康、法制安全教育。按照國家教育部《中國小心理健康教育實施意見(試行)》的要求,深入實施心理健康教育,健全學校、社會、家庭的法制教育網絡,開展“遠離毒品,珍愛生命”系列活動。加強安全知識的宣講教育,用好《國小生安全教育讀本》提高安全意識,抓好學生在校安全教育,確保學生安全。③強化文明行為習慣養成教育。認真實施教育部頒佈的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》。通過“日查、週報、月結”這一學校德育管理的常規舉措,組織開展“我心目中的十星級文明學生”大討論;面向學生徵集校園最不文明的行為和最值得提倡的行為,評一評哪些是“十大文明行為”、“十大不文明行為”。④大力開展主題活動教育。我校將積極組織學生去開展內容豐富、形式多樣的實踐活動,在活動中育德、生活中育人。如開展學雷鋒活動,開展“激情奧運、陽光校園”系列活動,做到活動有計劃,易開展,有總結。同時,積極開展校內外德育實踐活動。
3.細化過程管理,全力推進“兩項建設。
①加強校園文化建設。結合“校園文化建設年”活動,在建設良好的校風、班風、學風和營造和諧、優美、舒適的校園文化、教室文化上下功夫;各班建設好班級圖書角。努力辦好藝術節、體育節、讀書節、科技節等活動,豐富校園文化生活。②加強德育課程資源建設。按照《若干意見》精神和新課程改革的要求,切實發揮好思想品德課程在未成年人思想道德建設工作中重要作用。班會課、晨會課要做到“五個精心”:精心選題、精心備課、精心撰寫教案、精心組織參與、精心開展討論。定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比等活動。其次,要充分發揮板報、櫥窗、閉路電視的育人功能,使德育資源得到充分地利用,發揮其效能。
4.優化育人環境,構建學校、家庭、社會三結合教育網絡。
抓好家庭教育指導。辦好家長學校,要幫助家長確立新的教育理念,通過各種形式,促進家教方法的改進和提高。組織開展優秀家長學員的評選活動。完善家校聯繫制度。深入開展“百千萬愛心大行動”活動,組織班主任進行經常性的家訪活動,落實情況的調研和實施。繼續使用好“校信通”,及時溝通校內外有關信息。
五、堅持科研興校,努力提升學校教科研品質。
1、做好課題研究工作。
我校鎮江市“十五”課題《重視語言積累指導提高學生語文素養的研究》已順利結題,這學期我們將此課題向省級申報。本學期將根據學校新的主課題重新制定幾個相關有效子課題,確定課題研究中心組人員,進行課堂教學研究,開展新一輪的課題研究。同時,做好數學課題《優化小數課堂教學的行動研究》的結題準備工作。
2、健全科研機制。
①加強教科研隊伍建設,不斷學習現代教育理論,掌握教育科研方法,瞭解教學改革的最新動態,增強教育研究的能力,有效地開展學校的科研工作。②將繼續加強教研組、備課組、課題組的建設,健全教學管理研究制度,充分發揮它們在教學研究和教學管理中的作用,形成濃厚的研究氛圍。③繼續實行教科研考核制度,將教師的教科研工作納入月考核和學期考核之中。④切實抓好教師讀書筆記和教學隨想,認真組織論文的撰寫和參評。
六、加強設備的使用和管理,紮實推進學校信息化工程。
1、進一步規範電教設備的使用與管理。
本學期,學校加強電教設備的使用指導與管理,執行好電教設備的使用和管理機制,把電教設備的使用和管理落到實處。本學期,學校將對各室的電教設備、環境衞生、用電安全進行仔細檢查,通過檢查提高使用和管理效果。
2、大力推進信息技術 “三服務”工作。
在服務管理上:加強上網管理,實施網絡道德教育,本學期將在以前工作的基礎上進一步加強網絡使用的安全與管理。在服務教學上:進一步深化信息化校本培訓,集羣體教師之力,擇教學資源之精髓,建設好學校網站。在服務學生上:認真抓好信息技術課,提高信息技術課堂教學質量。力爭各年級學生信息技術水平達到課程標準的要求。
3、有選擇地建設好教師個人博客和骨幹教師個人網頁。
學校將通過掊訓選擇信息技術水平比較強的老師有重點地建設好個人博客。骨幹教師建設好個人專題網頁,做到人人有網頁,網頁內容充實而豐富。
本學期,我校將積極做好硬件和軟件上的準備工作,紮實推進學校信息化工作建設,爭創“鎮江市信息化先進學校”。
七、堅守服務意識,繼續提高後勤工作效能。
1、牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想,工作中發揚不怕苦、不怕累、不怕煩的工作精神和靈活、高效的工作作風,堅持每日巡視制度,及時發現問題,解決問題。
2、進一步加強財務管理。嚴格按物價局規定的收費標準收管各種經費,嚴禁亂收費,不向學生攤派物品。
3、進一步發揮現代化教學設備為教育教學服務功能作用。多渠道籌措經費,改善辦學條件,加強四配套設施的運用和管理。
4、進一步做好各室財產登記、分類、造冊、歸檔、存放等工作,努力實施網絡化管理。記好校產彙總台帳,堅持各處室內財產保管負責制的簽定及核查工作,定期做好對電腦、電視機、投影儀等物品的維修保養工作。
5、進一步加強對食堂的管理,做到制度落實,明確分工,努力辦好食堂,虛心聽取師生的合理化建議,不斷改進服務態度,注意食堂的飲食衞生,嚴格遵循《食品衞生法》的有關規定。
6、維護好學校及周邊治安秩序,確保學校和師生安全穩定。
7、幫助校辦企業協調好税務、工商等各方面的關係;使企業有一個良好的經營環境,幫助企業進一步健全各項安全生產製度,使企業在生產經營過程中不發生任何事故。校辦企業要繼續發揮自己的優勢,擴大生產,加大引進市外民資、興辦外資企業力度,搞好技術革新,提高管理水平,順利完成校辦產業的各項目標任務。
國小教研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期教研工作以改革為動力，以創新為核心，以質量為中心，以服務為宗旨，以管理為保證，以提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進教育教學的可持續發展。
二、教學研究工作目標：
1、完善各項管理制度，規範教研活動；
2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹；
3、依託遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式：
1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞本學校教師參加的“優秀教案”評選內容展開一系列的教研活動。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過説課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的.學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
2、抓好教學常規管理。
積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學生作業佈置與批改，聽、評課記錄等相關材料，並做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。
3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。基於此，準備利用教研活動的時間對教育教學方法進行有針對性的培訓，提高教師的教學水平據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
五、教研周曆表。
九月、
1、
制訂校各組教研工作計劃。
2、制定各種教學計劃，組織檢查計劃完成情況。
3、檢查備課、教學常規工作檢查。
4、各組開展教研活動
5、推門聽課
十月、
1、慶國慶文化活動展示。
2、中秋節
3、各組開展教研活動
4、召開提升教學質量會。
十一月、
1、常規檢查。
2、每人一節優質課活動。
3、各組開展教研活動
4、進行學習目的性教育、整頓學風；
5、常規檢查、推門聽課
6、組織參加優秀教案評選活動。
7、期中質量監檢測，質量分析
十一月、
1、
教學常規工作檢查、推門聽課。
2、
師生備課作業等常規性工作成果展示。
3、召開後進生座談會。
4、舉行提升優質教學質量交流會。
5、常規檢查、聽課。
6、各組開展教研活動
7、舉行各年級學生鉛筆字、鋼筆字比賽。
十二月、
1、常規檢查、推門聽課。
2、舉行師生讀書交流會。
3、常規檢查、推門聽課
4、、做好迎接期末檢測工作。
5、各組開展教研活動
6、期末總複習、測試。
一月
1、撰寫各種教學總結。
2、做好各科總結
3、各科成績彙總
國小教研工作計劃 篇6
指導思想：
本學期，我校將藉助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。
主要工作：
一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。
新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹立全新理念
要深入組織教師學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐。
2、開展豐富多彩的教研活動
以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶着課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課後必須寫課後小結，提倡一課一得。對於熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的.策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，並將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。
（1）本學期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示彙報課，縣級、鄉級骨幹教師要上示範課。在此基礎上，教務處將全力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。
（2）充分利用教師業務學習時間，組織我校骨幹教師上示範課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
（3）改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。
二、抓好常規工作，優化各項管理，提高工作的實效性。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔、不讓任何學科課時。教導處將堅決執行課程計劃細則，上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生課間休息。要加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規範的課程管理制度。
2、突出“六認真”管理。堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時通報，便於當即糾正，杜絕後患。教導處將隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。
3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校全科合格率達100%。
三、練好本領，提高素養，樹立教師的良好形象。
實施素質教育的關鍵是教師，我們要大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高為動力，造就一支能適應現代教育發展的高素質教師隊伍。
1、結合新課改理念，每週一篇實用性強、有針對性的學習筆記。
2、每月開展一次教學基本功比賽。
3、除正常的教研活動外，每人上一節高質量的教研課。
4、開展一次教師優秀教案評選活動。
國小教研工作計劃 篇7
20_年度，教科室將根據學校工作的總體思路，立足於學校的中心工作，本着學校教科研工作為提高教師的專業水平和提升教育教學質量服務的工作思想，充分發揮教科研在日常教學中的先導作用，在開展課題研究、引導教師學生積極撰寫論文參加賽事、創建特色學校、班級特色管理等方面開展有效的工作。
一、把科研工作落實在日常教學工作中。
為了使教育科研穩步、紮實、有效地開展工作，並逐步使工作制度化、規範化，使教科研工作充滿生機和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落到實處；定期召開會議，學習教育理論，關注教改熱點，收集先進的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。語文、數學、英語教研組制定計劃，落實明確逐週上教研課的具體內容，以期全體教師在聽課、評課的過程中提高教學能力。繼續實行“請進來，走出去”的辦法，引導老師進一步規範教學行為，提高課堂效率。
二、加強教師隊伍的學習與培訓，努力提高科研水平。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮紮實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環節。
1。按照省市縣教科研相關活動，選派教師積極參加認真學習。要求外出學習老師每人次整理出聽課實錄與收穫反思。
2。加強教師理論和業務學習的力度，組織教師學習白板運用等新技術，逐步轉化教學觀念，儘快適應學校信息化裝備，與新課程標準對現代教師提出的需求，促進全體教師教育教學水平的提升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的“團隊合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學中，為課堂教學服務。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長鬚積極組織活動、發揮示範與引領作用。
三、加強課題研究，努力為師生服務。
在校長室的指引下，教科室本着求真務實的原則，繼續引導並組織全體教師進行課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合，注重為課堂教學和班級管理服務。本學期，教科室重點工作為制定《留守兒童社區活動站建設的研究》方案，落實子課題的申報確認工作，指導申報人員制定子課題實施方案。子課題申報程序：1。組織教師學習留守兒童相關文獻和我校留守兒童調查報告，2。子課題公示，3。組織審查申報人關於子課題的實施方案，4。邀請校長室、教導處確定子課題負責人。繆紅、範小紅、杭海雲、何春香、王玲等班主任老師已經閲讀相關文獻填寫好微型課題申報書，教科室將對這五個微型課題二次修改，爭取通過縣教科室申報認定。
四、發揮服務職能，創建展示才華的'舞台，推廣研究成果。
教科室繼續注重創建教師展示研究成果的舞台，認真組織老師參加各級論文評比、賽課、教師基本功大賽等。
五、特色學校建設
多年來，學校一直以文學活動作為特色學校創建開展工作。本學期，教科室繼續在特色學校做優做強方面動腦筋。首先，全校繼續實行每週一三五讀書做筆記，週二週四練字的機制，強化巡查工作。其次，規範“小雨點文學社”的活動，做到分年級段的“五定”，即定時、定地點、定人員、定訓練點、定領導巡查記載。指導老師科學合理制定計劃，備課做到實用性與趣味性結合，輔導批改有耐心，資料整理及時。再次，豐富多彩的讀書節正常開展。
六、班級特色建設
學校歷來重視班主任工作，將之列入學校五年發展規劃，20_年，教科室舉行了班主任經驗交流會，20_年開展了班級特色建設沙龍活動。班級特色的創建工作是學校發展的一個戰略性問題，是德育工作改革的重要一環，對於為什麼要創建班級特色，怎樣創建班級特色，我們的認識模糊，重視不夠，甚至有畏難情緒的現象。本年度，教科室加強宣傳，在班主任羣體中掀起討論班級特色建設的熱潮，引導班主任就班級特色建設某一個思路或辦法去總結、去思考、去嘗試，組織班主任到班實地觀摩學習特色經驗。
國小教研工作計劃 篇8
一、指導思想
貫徹全國、盛蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題，紮實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發表。
8、編輯校刊
三、具體措施
（一）完善組織網絡，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌握現代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統抓統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規範教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展展活動。
定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閲讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑑成功經驗，幫助教學。
定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每週安排2小時的理論學習時間。
定要求：經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成1XX字的`摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質量的文章至少一篇。每兩週檢查一次。
定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續組織關於新課程標準的專題理論學習交流會。
定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，並邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙週星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做
好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協作組活動
我們學校的課題都屬於“創新教育”的範疇，市教研室組織的協作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨幹教師參加此類活動，促進我校的科研工作上台階。
（四）搞好活動，以活動促發展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期，我們將繼續組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定。繼續組織鎮級論文賽，希望在比賽中脱穎而出一些有質量的文章。
（五）出好教科成果，加強陣地建設
1、辦好校刊，進一步提高《追求》質量。
2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫。
3、逐步提高發表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。
三、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學習計劃
1、組織教師學習《新課程標準解讀》
2、組織教師撰寫一年級數學實驗版的教學設計、教學案例
三月份：
1、一年級語文新教材研討活動
2、理論學習交流活動
四月份：
1、語文學科論文賽
2、現場作文大賽
3、自然學科案例評比
五月份：
1、藝術節活動
2、體育節活動
3、社會、英語論文賽
六月份：
1、組織理論學習考試
2、各項總結
國小教研工作計劃 篇9
隨着基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨着發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依託現代信息技術手段，有利於開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態教研平台，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。網絡教研在我校還處於起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。
一、指導思想
根據平定縣岔口聯校關於開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的.職能作用。
二、網絡教研的任務與要求
1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平台的建設，要充分利用網絡教研平台，進行教育信息收集和發佈，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平台，彙集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。學校要在經費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研製度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平台，開展區域網絡教研活動，組織和引導教師參與區域性基於網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨幹隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、幫助教師開展網絡教研工作。
3．學校要落實網絡教研校長負責制，發揮教研組長、各級骨幹教師的作用，加強網絡教研的組織與領導，形成網絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網絡教研平台和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。
三、工作任務及時間安排
（一）機制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神。
2、通過專題講座形式，向教師介紹網絡教研的有關內容和實施方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目標。
（二）組織機構。
1、領導小組：
組 長：袁 勇
副組長：陳安學 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕豔
2、網絡技術指導小組：
組 長：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕豔
3、領導小組職責：
①制定《花梨鎮中心國小網絡教研實施方案》、《花梨鎮中心國小教師網絡教研管理制度和考核辦法》。
②組織全校教師進行培訓和業務學習。
③定期評比優秀博客、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀博文等，總結學校網絡教研階段性成果和經驗。
④完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。
4、網絡技術指導小組職責：
①完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。
②負責網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。
③創建網絡教研平台，提供教育技術支持。
④負責學校網絡資源庫的建設和管理。
（三）工作安排
網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、建立並完善花梨鎮中心國小校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平台，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋樑，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、對學校中層領導幹部、教研組長分批進行校園網平台運用、後台管理和資源建設等技術培訓。
3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。
教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示範教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨幹教師羣體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。
花梨鎮中心國小
20xx年3月2日
國小教研工作計劃 篇10
一、指導思想：
根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、工作目標與任務：
1。端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
2。科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。
3。課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。
4。課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5。每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
三、工作重點及要求：
1。認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。
2。加強組內教研，上好組內公開課，多外出學習，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的教研活動制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3。公開課：要進行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其餘老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4。加強教科研方面工作力度，每學期定時上傳所需內容到學校博客及學校的資源庫。
5。齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
6。科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的'製作技巧。
7。英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作，注重課堂效率，提高學生的英語學習興趣，為學生長遠的英語學習能力奠定基礎。
8。正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
四、加強學習，提高教師自身素質：
1。科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2。自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3。研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。
4。教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，
五、實施辦法：
1。學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3。。在教導處指導下，開展好教研活動。
國小教研工作計劃 篇11
以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進為載體，促進學生全面發展，促進教師的專業發展，促進教學質量再創新高，特擬定此工作計劃。
（一）學科教學現狀分析：
數學教研組有20個教學班，由20位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，新課程的實施，它給我們國小數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙着我們國小數學健康和諧地發展。
1、學生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由於要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎麼重視了。
另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對於一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對於一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最後“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但並不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。
2、學生數學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響着現在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：
1、每個知識在教材上的呈現比較簡單。2、知識點的分佈也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現的。4、有些知識點原本在中學才有的，而如今在國小就出現了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的'處理。而我們農村教師對教材的處理能力並不怎麼好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
（二）、各年級教學任務：
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業，安排一些數學實踐性作業。力爭不同層次的學生各有收穫，其思維和實踐能力有長足的發展。
5、狠抓教學常規，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新台階。三、主要工作與措施
1加強常規管理，提高教師的業務水平。
（1）繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。
（4）重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師採用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
（5）合理佈置課外作業，共同探討學生作業的佈置及批改的新方法，在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
（6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少於20節，教研組長不少於25節。
（7）督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收穫。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學習的時間。規定兩週一次業務學習，學習時間為週三下午第三節，根據活動內容，採取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文徵集或交流教學經驗的活動。
（3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體説課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實幹”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每週一篇教學反思，並及時發在自己的博客上。
三、教研組教研活動安排：
9月份：（1）、討論並制定本教研組計劃。
（2）、落實個人研究課內容及時間。
（3）、業務學習：看錄像課，並進行交流。
（4）、業務學習：集體備課，
10月份（1）、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。
（2）、業務學習：集體備課
11月份：（1）校公開課，並進行評課
（2）、期中檢查（二次備課、教學反思、學生作業）
12月份業務學習：主題論壇，觀摩錄像課，並進行主題1月份：（1）、討論並制定期末複習計劃（2）、分組研討複習方法與策略。（3）、各種資料整理歸檔。（4）、業務學習：集體説課，並進行交流。課題資料交流，並整理。
國小教研工作計劃 篇12
一、指導思想
以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質量為追求，以習慣養成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質量，提高全體英語教師專業化素質，努力開創英語教研工作的新局面。
二、工作思路
（一）教研工作
堅持每週抽時間業務學習。認真鑽研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節課，向課堂40分鐘要質量。
開展聽課活動。包括開學初的領導推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。
（二）、日常教學工作
1、夯實基礎，加強訓練
1）、每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
2）、做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，週週過關。
3）、堅持聽讀訓練，培養學生聽、説、讀、寫能力。
4）、落實月考制度，對學生進行過程性評價。
2、評比活動，着眼習慣
開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規範書寫和對教材基礎知識的掌握，有目的地培養學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的.能力。
二、具體安排
1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計劃
2、統攬教材，超周備課
3、認真研讀教材，上好過關課
舉行英語書寫比賽
1、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出風格.
2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動
3、班與班經驗交流
1、制定複習計劃
2、進行反思札記的交流評比
3、認真寫好工作總結，迎接畢業考試