關於幼兒學期工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編收集整理的關於幼兒學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。
關於幼兒學期工作計劃1
一、工作指導思想：
認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育綱要》精神，轉變觀念，適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、社會服務。
二、工作目標：
強化管理，改進工作作風，不斷提高教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。確保市規範幼兒園的檢查驗收合格，為創鎮、市先進集體而努力拼搏。
1、建設一支高素質的教師隊伍
加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強規範精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
2、完善園內的各項規章制度
根據園工作的實際情況，不斷完善各項規章制度，並認真貫徹落實，制度面前人人平等。
3、做好安全、衞生工作
強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的'發生，確保幼兒的人身安全。
做好秋、冬季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每週一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衞生制度，合理調配幼兒伙食，讓幼兒吃飽、吃好。
4、抓好教育教學工作，提高教學質量
教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
5、抓好保育工作，提高保育質量
為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”。
6、月工作計劃
二月份：①做好開園準備工作；
②佈置、美化園、室內外環境；
③做好招收工作。
三月份：①穩定幼兒情緒；
②新生編班；
③慶教節活動；
④強化幼兒常規訓練。
四月份：①預防春季流行病；
②春季摩活動；
③公開課活動。
五月份：①結合家長周做好課堂展示活動；
②慶祝“五一”“誇爸爸”活動；
③教研活動。
②做好防暑工作；
③幼兒智力競賽活動。
④表彰“五好、優秀”兒童；
七月份：①保育工作業務競賽評選；
②教育教學檢查考核；
③放暑假。
關於幼兒學期工作計劃2
一、班況分析
我班現有幼兒27名，其中男生15 名，女生12名。由於每個幼兒都來自不同的家庭，有着不同的生活環境和不同的性格特徵。根據前段時間家訪及往年寶寶入學基本情況，分析情況如下：由於寶寶們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯怕生，開學頭幾天,來園時哭喊着，抱着爸爸、媽媽的脖子不願鬆手；進餐時不願意坐下來，哭着要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時大部分寶寶能主動告訴老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時哭鬧的孩子也比較多，不願躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟着玩具睡的??看得出現在的寶寶在家裏都受到了成人非常細緻的照顧，依賴性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭，來到幼兒園難免會出現許多的不適應。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衞生習慣入手，使他們能儘快地適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。
二、班級工作目標
根據《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的實際情況，我們嚴格制定本學期班級工作目標，主要有以下幾個方面：
1、認真貫徹落實本園“創建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位，排除活動場地的一切安全隱患，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識，避免意外情況的發生。
2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衞生保健知識，抓好班級的一日常規，使寶寶逐漸形成良好的生活衞生習慣，確保本班順利通過區兒保所複查。
3、加強幼兒常規訓練。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的.玩具帶回家；有禮貌地向老
師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、户外活動時不亂跑，避免事故的發生。
4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動，培養幼兒對體育活動的興趣，逐步增強幼兒的體質。
5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動，貼近幼兒生活，老師能根據幼兒的年齡特點有針對性的組織活動，引導寶寶使用多種幼兒感官探索、操作、體驗活動。
6、根據小班幼兒的年齡特點，不斷豐富遊戲材料，促進幼兒與遊戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的遊戲活動。
7、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識，參與班級管理，理解教師工作。
三、具體工作措施
1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2．“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，團結協作。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
關於幼兒學期工作計劃3
一 指導思想
以黨的新綱要精神為指導,緊緊環繞奉化市教育局和鎮中心幼兒園的工作要求與目標,繼續推進素質教育和教育創新,規範辦園,提高保教人員的素質,使我園的幼兒教育得到和諧 的發展
二主要工作目標及措施
1 努力爭創二星級幼兒園。
2加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們的職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。
3 嚴格執行各項制度，督查一日工作檢查，切實做到職責清，分工明。
4 倡導在日常活動中逐步形成“四要”（即：幼師關係要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）。
5 做好幼小銜接工作，聽取校領導的意見和建議，進行教育改革。
6在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。
7 為提高我園的`保教質量，做到一星期一小結，一個月一總結。
8 積極培養幼兒的生活自理能力和良好的生活衞生習慣。
9 嚴把食堂關，不吃過夜的和不新鮮的食物，食堂人員在烹調時要做到色、香、味皆全。，保證幼兒合理營養。
10 加強安全工作，嚴格執行幼兒園的各項制度（包括值周，飲食，帶班，消毒）。
三 各月具體工作安排
九月份 本月主題：我升班了
1 清理園舍衞生，佈置各班教室環境，並進行評比。
2 做好報名，註冊，新生編班工作，穩定幼兒情緒。
3 制定園務計劃，保育工作計劃，和各學科教育計劃。
4 各班按作息時間表及課程表進行正常活動。
5 召開新生家長會和新生入園體檢工作。
6 參加鎮幼兒園負責人會議。
十月份 本月主題：我真能幹
1 慶祝國慶，在園內進行“我愛祖國”
幼兒繪畫比賽。
2 進行晨間活動檢查。
3 開展“我有一雙小巧手”幼兒生活自理能力比賽。
4 做好幼兒午睡時的防寒工作。
5 迎“國慶”師幼故事比賽。
6 參加師德演講比賽.
十一月份 本月主題：秋天太美了
1 中、大班向家長開放半日活動。
2 園內教師互相觀摩活動。
3組織幼兒秋遊。
4 組織教師參加市師範幼兒園觀摩活動．
十二月份 本月主題：我不怕冷
1 組織幼兒冬鍛，並做好防寒保暖工作。
2選一名教師 參加鎮“輔導網”活動。
3 幼兒園課程進度檢查。
一月份 本月主題：我進步了，長大了
1 做好期末結束工作（整理園產，上交各類總結，資料歸檔）。
2 開好休學式，獎勵“好孩子”。
3 做好個別幼兒家訪，彙報幼兒在園內進步之處及表現。
關於幼兒學期工作計劃4
新的學期以新的面貌迎接新的開始，為新學期制訂的計劃如下：
一、思想方面
遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，如：每週一按時參加園會，積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力工作，來提高自己的專業水平，熱愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.
二、教育教學
尊重幼兒在學習活動中的.主體地位，中班幼兒的興趣和發展新的建構式課程內容，五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，吸取別人的長處，積累經驗，有計劃地提高自己的業務水平。
三、保健方面:
本學期，積極配合園內的保健醫生，做好晨檢接待工作，環境衞生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作.
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衞生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育提高幼兒自我保護意識。
用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用快樂培養孩子的健康。認真努力工作，加油！
關於幼兒學期工作計劃5
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，並立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發展。
二、現狀分析
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節、節日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一週計劃逐步完善，每天都進行活動後的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。
幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來説：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的'問題意識增強了，敢於表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表徵過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習， 以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將採取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。
3、以年級組為中心，依託骨幹教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞台。
（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。
3、繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
（三）、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，並有選擇學習相關的知識，更有利於各組的研討和交流。
2、區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。
（四）重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便於交流和學習。
（五）加強家園聯繫設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯繫手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。
四、每月重點工作安排表：
略
機動安排：
外派交流、學習臨時安排。
關於幼兒學期工作計劃6
政治思想：
遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每月按時參加園內政治學習，積極參加園裏的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
師德方面：
師德是為師之本，高尚的'師德情操，一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，認真學習《幼兒教師職業道德規範》，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的實際，愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長，我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關係，和幼兒渡過快樂的一學期。
教育教學工作：
在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有目標有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境佈置讓幼兒接受新思想，打破傳統的“教師教幼兒學”的方法，轉變為“幼兒主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的遊戲，教具來發展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。
個人業務能力提高：
1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。
2、努力提高自身的業務水平，勤練彈、唱、跳等基本功。
3、多上網、多看書看好書給自己充電。
關於幼兒學期工作計劃7
基本情況：前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示範幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位鋭意進取創新發展。
五、主要內容與措施
（一）園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性（創造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閲讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
（二）教改科研：立足實際，大力提升
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醖釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實基矗教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作：
本學期着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師着力於“研究、創新”，在不斷的研究中培養名師；基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師羣，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平台。
繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛鍊培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件製作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的佈置進行改進。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的窗口，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平台上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來説，在課程中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的`利用更具開放性，反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。
3、科研工作：
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、加強託班教育教學的管理
認真貫徹無錫市政府《關於進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構託班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。
6、幼兒發展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想説、敢説、會説、善説則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地“幼兒語言教育活動化”，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批“小導遊”，提高幼兒説新聞、説廣告、講故事、信息發佈等活動的水平。
六、後勤管理：優質服務，提高素質
要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。
3、嚴格執行食品衞生法，做好保健衞生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
4、加強門衞工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。
關於幼兒學期工作計劃8
上學期小班的工作也算是圓滿的完成了，但是通過反省之後，我發現上學期的工作當中也有一些不足之處，而接下來一個學期又即將開始，我在此想為接下來的一個學期做一次工作計劃，希望可以將上個學期班級出現的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個更好的集體環境中成長，也希望我可以為這個班級，為孩子們的成長帶來更多好的影響。
一、班級工作
現在小班的'孩子們年紀比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個學期這個問題就比較的嚴重，也許是孩子們初次進入幼兒園，確實有一些適應不了，但是這個學期我認為，要從周圍的環境中做出改變，為班級營造一個更加有趣，温暖，和諧的環境，我相信就能減少這種現象的產生了。首先要確立一個明確的規定，約束學生的行為，養成良好的習慣和方法，其次就是要注重對孩子們的思想引導，培養孩子們獨立自主的品質，也即是我們常常説的“自己的事情自己做。”
二、個人工作
經過和孩子們一個學期的接觸，我發現班內有幾個小朋友算是比較調皮的，比如xxx，他經常會欺負女學生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內的xx，她總是需要家長陪着上課，這一點是非常不好的，所以後來我也和她好好的聊過幾次，安慰她，讓她更加接受這個環境，適應這個環境。對於其他的額孩子，我也單獨和他們進行交流，他們也作出了一些改變。這個學期這個工作時一定要繼續做下去的，只有從單個孩子出發，才會讓他們在班級裏做好帶頭人，從而讓整個班級的風氣更正。
三、家長工作
我畢業不是很久，工作的時間也是有限的，所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學期，每個星期都給家長們做一次工作彙報，我也會實時在班級羣裏向家長們展示一天的總結，及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我相信家長們就會更加相信我，也會更加的放心了。其次我也會引導家長和我一同進行教育工作，學校教育固然重要，但是家庭教育所佔的比重也是非常大的，所以我會將二者結合，把這份教育事業做得更好起來，讓學生們健康成長，讓家長們信任放心。
關於幼兒學期工作計劃9
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學 工作。在日常的.活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的
動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準 備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間。
2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩週更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加 以輔導，複習。
3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。
三、本學期的重要活動內容預設如下
二月份：
1、完善環境佈置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、開展主題“我們吃什麼”。
2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：
1、舉辦“清明節”掃墓活動。
2、對幼兒進行安全教育
3、排練迎“六一”節目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份：
1、慶“六一”活動。
2期末安全教育工作。
3、班級工作總結。
4、開展主題“夏天到”：
（1）夏天真熱；
（2）消暑辦法多；
（3）夏日好時光；
關於幼兒學期工作計劃10
一、班級情況分析
幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閲讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。
但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮遊戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衞生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們瞭解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的瞭解減少，並出現教育子女中教育觀念的偏差。
班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。
二、幼兒發展目標
（一）、健康領域目標：
1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衞生常識。
4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脱衣服，較熟練的整理牀鋪和自己的物品。
7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衞生。
8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。
（二）、社會領域目標：
1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。
2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。
3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。
5、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優缺點，並勇於承認和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關係。
（三）、語言領域目標：
1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。
3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。
4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。
（四）、科學領域目標：
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特徵
4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閲資料來解答疑問。
5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律，初步形成類的概念並進行多維分類。
7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學習正確書寫數字。
（五）、藝術領域目標：
音樂：
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
美術：
1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
三、衞生保健
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
1。督促生活老師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;
2。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3。同時加強幼兒的衞生教育。重點強調個人衞生：不能把髒東西放入嘴裏，以防病由口入。
4。加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。
5。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6。做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。
四、環境創設
《綱要》中明確指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。同時，還強調：充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。
隨着《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利於幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。
物質環境：
（1）以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。
（2）根據主題、教學內容、季節更換牆飾，創設開放性的環境，如主題日記，塗鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
心理環境：
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入瞭解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關係。
2、教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自願、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和户外遊戲的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。
2。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
3。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。
六、家長工作：
1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討户外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯繫的橋樑。
2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行户外親子活動。
3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫。
4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。
5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。
6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。
七、班級特色：
（1）繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行我是認字高手比賽
（2）開展特色活動拍球比賽
（3）開展幼兒卡拉OK賽
（4）開展拼圖比賽
（5）開展跳繩比賽
八、具體工作安排
幼兒園新學期工作計劃怎麼寫
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。
（6）能兩人相距2—4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動作到位。
（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衞生習慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衞生和環境衞生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能説完整的合成句。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。
（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閲讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
（2）能（20xx年度個人學習工作計劃）積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
（五）藝術活動
（1）能進一步學習種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的'需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。
（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
（七）情感個性
（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識
（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
（八）家長工作
（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。
（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
幼兒園新學期工作計劃怎麼寫
為了能更好開展各項工作，現將新學期將開展的工作計劃如下：
一、指導思想：
根據上級教育部門的工作精神，以正規活動為突破口，強化園本研訓，追求有效教學，努力提高一日活動的效度。務實工作、開拓創新，優化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提升園所品質。
二、主要目標：
以教師隊伍建設為抓手，促進教師隊伍專業化以及專業發展的進程;構建園所文化，不斷顯現園所特色。
三、工作措施：
（一）以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態。
本學期設立4個年級組，3個教研組（部分教師同時參加英語組活動）。由教師自願競聘上崗，經園務班子討論，重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規、各班幼兒發展情況，協調級組事務，協助園部做好相關工作，指導班級教師做好家長工作，關注並着手處理級組內突發性工作，營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內教師專業成長，提升教研活動質量，對優秀教師的引領，對弱勢（指業務）教師的扶持，在業務研討方面形成有效互動，着實提升教學質量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高凝聚力、執行力。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結合，互有側重，協同作戰，保障各項工作的順利進行。
1、德育為先，提升教師的師德修養。
組織教職工積極參加校級的政治、業務學習;瞭解教職工整體的思想狀態，有針對性地學習先進典型，並組織討論，認清形勢、調適心態、修正行為。增強為人師者的角色意識，倡導吃虧是福的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態。
2、溝通為上，提升人性化管理的地位。
無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會傾聽、理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關係。
3、公字當頭，堅持公開、公平、公正原則。
增進工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結合，滲透應用規則管理的理念。同時，作為管理者，要善於觀察、理性判斷，敢於弘揚正氣、鍼砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。
3、揚長避短，讓每個人循着自己的優勢去發展。
在管理過程中，要學習洞察別人的能力以及性格上的優勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做着適合的事。
（二）完善規範，力求讓管理向精製化方向靠攏。規範保教人員的工作依舊是管理工作的重心。
1、抓實一日活動各環節的常規要求。在原有的基礎上修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習並落實到具體的工作中，並通過走課的形式加以督促、指導。
2、優化計劃制定及環境創設，提升工作質量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃，各班組教師要根據班級實際制訂周計劃，個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準備（幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備），追求低耗高效，做智慧型老師。繼續以領域的形式，以一個正規教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，優化課堂教學。同時，積極創設課程環境，讓環境成為主題實施前的準備、實施中的情景、實施後的呈現，環境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創遊的基本功，從遊戲環境（包括材料的投放）、幼兒能力（自主與角色意識、規則與創意）、遊戲中教師的作用（觀察、指導、評價）等展開研究。
（三）着眼發展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積後勁。
發展是硬道理，抓住契機把握一切可以發展的機遇，為今後的可持續發展豐富內涵、積聚能量，從而實現厚積薄發。
1、營造自主發展的氛圍。每個教師要有自我發展的目標，把握髮展機遇，自覺學習書本知識（學科類、教育藝術類、文化藝術類），自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節課。挖掘自身潛質，形成個人優勢，博採眾長，從而脱穎而出。
2、分層打造教師隊伍。教師培訓內容為教師專業化以及專業發展、班主任管理能力，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業發展，依託園本教研、師徒結對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續確定骨幹教師培養對象，充分利用園本資源促進教師的專業成長，爭取各種機會為教師提供學習培訓。同時，各班教師要加強幼兒養成教育，在培養幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎上，本學期要加強幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯繫，積極發揮家長作用，積極爭取家長的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環境創設、人際關係等方面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神，以最佳的精神面貌、優秀的專業水準，為幼兒提供更好的學習環境。
（四）提供保障，為保教工作順利展開提供服務。
根據我園在園孩子的特點，保教人員都要加強幼兒健康體症的觀察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。
1、抓好衞生保健工作。嚴格執行日常消毒規範，為幼兒創設舒適的生活、學習環境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環節，新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關，加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。
2、安全工作常抓不懈。嚴格執行門衞值班制度、幼兒接送制度，嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養，從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。
3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理，加強財物管理，從自身做起，並培養孩子的節能意識與行為習慣。
四、主要活動：
九月：
1。在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。
2。購置幼兒生活、學習用品，並分發到位;幼兒註冊收費工作。
3。穩定新生情緒，正常一日活動秩序。
4。教師培訓;完成各類計劃制定。
5。各年級早操、律動編排;幼兒園環境創設。
6。學習消防、應急逃生知識;教師節活動。
7。班級常規、禮貌、衞生評比。
十月：
1。家長開放半日活動及新學期家長會。
2。幼兒早操、律動比賽。
3。幼兒坐姿、握筆檢查。
4。80週年國慶我用畫筆繪祖國幼兒繪畫活動。
5。教師美麗祖國環保手工比賽。
6。重陽節敬老活動。
十一月：
1。教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。
2。親子旅遊活動。
3。請名師來園講座。
4。蒙氏數學教學公開課比賽。
5。參觀大朗消防大隊，學習消防、應急逃生知識。
十二月：
1。迎新年慶元旦親子運動會。
2。聖誕嘉年華，幼兒互贈禮物。
3。幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。
4。確定幼兒發展評估方案。
5。班級迎聖誕、新年環境佈置。
一月：
1。幼兒發展情況評估。
3。撰寫幼兒操行評語。
4。完成各類總結。
5。教職工工作考核。
6。資料歸檔，財產清點。
關於幼兒學期工作計劃11
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脱衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、學説普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的.幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
七、每月工作安排。
三月份：
1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。
2、召開小班級段家長會
3、結合季節特點開展環境創設活動
4、開展親子種植活動。（種大蒜）
5、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
四月份：
1、主題活動：我喜歡的動物
2、 繼續開展一日常規管理活動
3、安全教育：他為什麼肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：“千字文體操比賽”.
2、結合季節繼續調整環境創設
3、“五一”勞動節慶祝活動
4、準備慶“六一”節目
六月份：
1、 開展慶“六一”活動。
2、節日教育：端午節的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份：
1、學期班務總結、個人工作總結。
2、幼兒假期安全教育。
小班
XX年2月24日
關於幼兒學期工作計劃12
一指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
（一）立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具説服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨着終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網絡制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脱離幼兒生活經驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶着新觀念實施課程，不流於形式，不浮於表面；二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。共3頁，當前第1頁123幼兒園學期教科研工作計劃
擬：採取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每週一小結，活動結束全面的定期開展全面的彙總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
擬：對每一個主題進行打包整理。
擬：進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師儘快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的`自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；並通過師生互動、生生互動，利用社區、家長的資源，使主題活動不斷昇華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
3、依託現代教育設備，開展現代教育。
本學期，我園將在每班配備電腦，並形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備，提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力，製作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
三、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想説、敢説、會説、善説則是我園幼兒語言能力的培養目標。本學期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固並提高幼兒説新聞、學廣告、講述故事、信息發佈等活動的水平。
2、創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導遊”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。例：脱口秀、睡前故事、每週登台秀、小小電視台等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動；每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。共3頁，當前第2頁123幼兒園學期教科研工作計劃
本學期主要工作安排
二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份：春遊園內生成性主題活動展示
四月份：對片展示半日活動語言區幼兒活動展示
五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份：慶“六一”主題活動
七月份：幼兒畢業典禮、各項總結整理工作
共3頁，當前第3頁123
關於幼兒學期工作計劃13
悠閒的假期生活已經結束，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
《一》、行政目標：
一、強化職業道德、服務意識，樹立正確的教育理念。
1、認真執行會議制度，每月至少2次員工大會及園務會議，週一全體教師工作會議及業務學習，每週五全體教師教研及業務會議。
2、組織各部門認真學習有關法律法規及機構各種規章制度，規範員工行為，樹立良好的服務意識及正確的教育理念。
3、嚴格按照一日五巡制度，加強檢查並記錄，充分發揮幹部的領導作用，進一步提高管理效益。
4、開展嚴格的安全管理活動，由園行政及主教等組成督導小組，按教辦的安全管理文件精神，對全園各部門進行督導檢查，確保為幼兒提供一個安全舒適的學習生活環境。
5、開展讀書分享活動，引領教師追求自我成長，提高教育技能，提升教育素質及教師專業素質。
二、穩定教職工隊伍，激發團隊精神。
1、改善提高教職工福利待遇。
2、不定期舉行員工福利活動。
3、組織員工開展健康的體育、文藝活動。
4、提倡互愛互助。
5、每月不少於4位員工的面談。
6、及時解決員工工作、生活上的困難。
三、提升幼兒園的知名度，創造良好的社會效益。
1、參加大朗鎮組織的師生書畫比賽及六一文藝匯演。
2、利用節日開展有意的親子手工比賽、遊戲活動等。
3、舉辦大班畢業典禮及六一活動。
《二》、保教工作：
以《規程》為指指南，貫徹《綱要》精神，根據園務
工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的審美美。促進幼兒身心和諧發展
一、加強業務學習，提高教學水平。
1、每週一次業務知識培訓、學習。
2、組織每人一次的.觀摩活動。
3、每月隨主題更換環境，定期更換家園聯繫欄。
4、組織教師外出學習培訓，通過學習，促進教師教學能力的提高。
二、加強常規訓練。
1、堅持每日課前五分鐘行為訓練，對班級禮貌、入廁、喝水、上課常規進行檢查及記錄。
2、每月評比好寶寶、禮儀寶寶、校車寶寶等。
3、每月評比文明班級。
三、開展好主題教學活動，促進幼兒全面發展。
1、加強主題探究活動理論學習，新主題開展前做好活動設計、資料收集等工作。
2、組織老師相互觀摩，互相學習，不斷提高。
3、加強英語學習，突出幼兒園英語教學特色。
4、加強識字教學能力培訓，鞏固識字教學成果，展現識字教學特色。
《三》、衞生保健工作：
一、保持幼兒園乾淨整潔，消除衞生死角。
1、每日徹底清掃室內室外各區域，定期進行紫外線消毒，做好滅蚊工作；每週進行大型玩具消毒工作。
2、每週衞生大檢查，每月一評比。
3、做好各種表單的記錄。
二、幼兒出勤率為>93.3%，發病率低於4%，身心合格率為100%，無傳染病發生。
1、合理地安排好幼兒的一日生活，加強體育鍛煉，開展好早鍛、户外活動、體育課，對幼兒身體發育、運動量做好跟蹤測查。
2、把好晨檢關，做到一看二摸三查，預防傳染病。
3、提高伙食質量，把好食品衞生關。
4、培養幼兒良好的生活衞生習慣。
三、無安全事故發生。
1、落實安全責任制，評優活動以安全事故一票否決制，增強教職工工作責任心。
2、加強規範管理，嚴格幼兒接送制度。
3、加強對幼兒安全常識及自我保護意識的培養，發生意外事故及時上報，妥善處理。
4、對園內設施進行安全點檢，定期對校車、食堂、大型玩具、桌椅等設施進行安全檢查，發現問題及時上報排除。
5、加強安全教育培訓，提高員工安全防患意識。
《四》、後勤工作：
控制成本，節約資源。
1、節約用水、用電，每日專人負責檢查、記錄。
2、每月按計劃進行採購，按時進行盤點及倉庫整理。
3、做好固定資產清點工作。
《五》、家長工作：
提高家長滿意度，與家長多溝通儘可能保證本學期無投訴，親子參與率為85%，幼兒非正常退學率為0。
1、召開家長委員會會議及全體家長會議兩次，及時溝通及時改進。
2、做好家訪、電訪工作，每月每幼兒電訪2次以上。
3、開展家長開放日，加強家園互動。
4、舉行家長講座，宣傳正確的教育理念。
5、按計劃舉行家長親子活動。
《六》、財務工作：
做好預算，控制成本，做到不超支。
1、嚴格按制度做好每月採購計劃。
2、在員工中建立節約意識，以節約為榮，浪費為恥。
具體工作安排：
三月份：
1、召開新學期家長委員會會議及全園家長會（家庭講座）
2、開展“元宵節”主題教育活動
3、開展“3.8婦女節”愛媽媽專題活動
4、開展“植樹節”“愛護花草樹木”主題教學活動
5、幼兒早操訓練及早操評比
6、開展安全教育月活動
四月份
1、以“清明節”為主題，開展主題教育活動。
2、“五一”國際勞動節開展“勞動最光榮、各行各業的人”主題教學活動
3、開展大班級幼小銜接家長會
4、開展教研活動
5、幼兒故事比賽
五月份
1、 開展“母親節”“我愛媽媽”教育活動
2、各級部家長半日開放活動
3、做好畢業班的幼小銜接工作（外出參觀）
4、開展“兒童節”“我們的節日”主題教學活動
六月份
1、開展“父親節”“我愛爸爸” 主題教學活動
2、開展 “端午節”“賽龍舟、吃粽子” 主題教學活動
3、開展各班環境創設評比活動。
七月份
1、“我們畢業了”開展“大班畢業典禮”及文藝匯演
2、資料收集歸檔、財產清點、幼兒期末安全教育。
3、召開期末家長會、員工放假前安全教育。
4、期末總結表彰大會。
我園全體教職員工將繼續努力、團結一致、同心協力把本年度的工作做好，爭取取得更好成績！
關於幼兒學期工作計劃14
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。
二、主要工作目標
（一）廣泛聽取家長建議，瞭解並滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。
（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
（三）通過幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。
（四）交流、反思、總結幼兒樂於參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。
（五）加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。
（六）配合學校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。
三、主要工作措施
（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。
1、通過座談、調查問卷、日常交談等形式瞭解家長需求，聽取家長建議。
2、舉辦多種形式與途徑的.，以自願參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創設交流、分享家庭經驗的環境。
3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。
4、幼兒園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。
5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果彙報、興趣小組
活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。
（二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。
1、成立以區級以上優秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定並指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。
2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考核工作。
3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。
4、着眼於培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發展服務的意識。
5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。
6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。
（三）加強課題研究的整體規劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。
1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、教師、幼兒園三方面發展需求，構建幼兒園課題研究實施網絡。
2、指導協助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。
3、指導
教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。
（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。
1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。
2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。
3、年級組長骨幹教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）、相互交流（組織自我學習提高研討會）、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。
4、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業務培訓、參觀考察。
（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。
1、挖掘並有效利用英語教育資源。
（1）通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。
（2）開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、説、運用英語的興趣。
（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。
2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。
3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。
4、加強教師英語培訓。
（1）playway英語教材培訓
（2）幼兒英語教學法培訓
（3）教師英語口語培訓。
（六）落實幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。
關於幼兒學期工作計劃15
一、指導思想
我園安全工作將繼續堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，以黨的十八大精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩定為目標，以安全教育活動為途徑，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然，營造和諧、安全、穩定的良好環境，全面提高安全意識，積極推進“平安校園”的建設。現結合我園保教工作的發展實際，制訂安全工作計劃。
二、主要工作及措施
（一）進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，加強教育宣傳。
1.本學期將圍繞爭創“平安校園示範園”為主要工作目標，在上級部門的正確指導下，在全校師生的積極配合下，全面實施幼兒園安全工作，繼續建立健全由園長為安全第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。不斷完善各項安全規章制度，注重崗位責任制的落實，紮實抓好安全教育，注重安全檢查，堅持以法治校，促使安全工作走上規範化、法制化的軌道，在切實維護校園穩定、確保師生生命和校園財產的安全。
2.根據季節的不同有針對性的開展安全教育。各班級利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。通過每月第三週的“安全教育周”開展多種形式的安全教育活動，讓幼兒懂得遵守交通規則，在路上靠右行，不做有礙交通安全的活動，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性等。
3.開展突發事件應急演練，通過演練使師生進一步熟悉掌握應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，提高幼兒的自救自護能力。
4.利用園內宣傳窗、親子活動和家長會等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育，增強家長的安全防範意識和知識，提高其監護人的責任意識，使其協助幼兒園做好安全工作。
（二）加強安全檢查和食品衞生安全工作。
1.繼續執行每天的晨檢制度，要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患。
各班級嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄。
2.每月對園舍、消防設施設備、食堂等進行一次全面排查並做好記錄，發現問題及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生。每個節假日放假前都要進行一次全面安全隱患排查。
3.加強食品衞生安全管理。認真貫徹執行衞生系統有關食品衞生的規定，堅持定期不定期進行食品衞生檢查，及時排查食品衞生安全隱患。嚴把購物、製作等質量關，堅持發票索證制度，不購買過期、腐爛變質的食品，做好消毒記錄、物品採購和食品留樣記錄。
（三）安全保衞
1.加強門衞管理，把好大門關，嚴格來訪人員登記制度，嚴禁陌生人進入幼兒園。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領導帶班制度。
2.加強校園周邊的.綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
三、月份工作安排
三月份：
1．做好開學前全園安全隱患大檢查。
2.召開安全工作專題會議，完善各項安全制度，簽訂安全責任書。
3．啟動“安全教育周”，邀請法制副校長來園進行國旗下講話。
4.更換安全知識宣傳櫥窗。
5．組織保育員、食堂人員進行安全知識培訓。
6．“安全宣傳週”加強對幼兒的防火、防震安全教育。
四月份：
1．園舍安全檢查，及時消除隱患。
2．做好消防器材的年檢工作。
3．各班開展交通安全教育。
4．邀請交通安全輔導員來園進行講座。
5．組織教職工學習《一日活動中的安全隱患》。
五月份：
1．對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。
2．“安全宣傳週”各班教師加強對幼兒防雷、防汛的安全教育。
3．召開安全工作專題會議。
4．組織教師學習相關法律法規知識。
5．開展應急疏散演練。
6．邀請法制副校長來園進行法制安全知識活動。
六月份：
1．幼兒園安全工作例會，總結上半年安全工作。
2．幼兒園重點部位檢查。做好災害天氣的安全防範工作。
3．園舍安全設施維護。
4.“安全宣傳週”各班開展夏季防溺水安全教育。
5．制定暑假值班表。
七月份：
1．做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2．對幼兒進行假期前安全防護教育。
3．安全教育工作總結。