【推薦】教研組工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的教研組工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃1
一、指導思想：
學校體育工作是學校教育工作的一項重要內容，我校以“健康第一”為宗旨，以科學的管理促進學校體育工作的全面健康發展。積極開展各種形式的體育活動，加強學生健康知識教育，提高學生的健康水平。
二、具體工作：
1、嚴格執行課程計劃，上好體育課，保持成績發揚優點。
2、要努力創造條件，豐富課外體育活動的，開展豐富多彩的體育活動，保證學生每天一小時體育課外活動時間，同時積極開展校園舞蹈活動。
3、認真開展“兩操”，積極推廣第三套全國中校學生廣播體操。
4、紮紮實實抓好課餘訓練工作。制定好周密而詳細的計劃。每天早晨和下午各訓練一個小時。建立田徑梯隊，為以後的'比賽打好基礎，並規範運動隊訓練制度，力爭在開發區中國小生田徑運動會中取得優異的成績。同時積極開展跳繩踢毽子活動和籃球訓練工作，為每年開發區教育局的比賽做好準備。
5、加強學校體育的教科研工作。鼓勵體育教師積極參與教科研工作。每月上傳兩篇教學反思。
6、組織體育老師定期對現有的體育器材、設施進行安全檢查，對組織教學、課外體育活動、業餘訓練和體育競賽進行安全教育，防止意外傷害事故的發生。
三、主要工作安排：
1、制定體育工作計劃
2、校田徑運動隊開始訓練
3、參加區中國小生籃球賽
4、開展冬季長跑活動
5、組織全校跳繩、踢毽比賽
教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期我校國小語文教研組本着以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規教學工作紮實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創我校語文課教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
2、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、加強語文閲讀和作文教學，切實提高學生閲讀作文水平。我們着手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師應在學校建設“書香校園”的這個大背景下，自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的高效課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。（3）鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的`教學水平是非常有好處的。
5、本組的所有教師必須上1節高質量的示範課。
6、組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。
三、具體安排
九月份：
1、制定教研組工作計劃並在組內學習；規範備課，學生作業書寫格式；規範作業批改，尤其作文批改；各語文教師制定學科計劃；
2、組織學習《語文課程標準》；
3、搞好開學工作。
4、開學前一天檢查全組教師教案（開學前所有教師需超前備好一週課）
5、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。
十月份
1、做好期中複習工作，備課組做好期會考試質量分析。
2、做好期中教學檢查工作。
3、組織學習《語文課程標準》；
4、學生學科活動；
十一月份：
1、五年級語文教師上公開課；
2、組織學習《語文課程標準》；
3、學生學科活動；
4、期中教學工作總結；
十二月份：
1、組織學習《語文課程標準》；
2、作業、教案檢查；
3、各年級制定好複習計劃，做好期末複習、考試、質量分析；
4、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
5、六年級語文教師上公開課。
教研組工作計劃3
本學期數學教研組以學校“三年內涵發展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業教育改革發展示範學校建設計劃”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規管理，強化教學研究、校本教材的開發及教研組的建設，為我校創全國示範中職學校奠定紮實基礎，促進學校新一輪的發展。
1、落實教學常規、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專業教研與跨專業的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。
3、加強專業建設
（1）結合我校的專業設置，制定各專業的課程標準。
（2）結合電子專業修訂該專業的課程標準，研發電子專業的實訓課校本教材。
4、繼續強化學生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點工作）
（1）繼續推行並深化“1112111”教學管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實訓課的.教學內容和進度，本學期1篇規範的教學計劃、規範的上好每1堂課、認真做好每1次作業批改、每學期完成2節聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思。
（2）搞好教研活動和教學日常管理。
一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。
二是加強日常教學常規學習，在組內儘量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業批改及教學進度執行情況。
為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進教師過程教學，期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學校考核小組的考核。
（1）我組將逐步分為專業理論和專業技能兩個方向。
教專業理論方向：
專業技能方向：
（2）加強教研活動發展，教研活動做到“五定”（定時—在校教研活動後的第二天中午1點進行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每兩週一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。
（3）圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術。要求組內多使用多媒體，不少於周課時的1/3。每位教師每學期自己做一節優質課件。
（4）積極配合教務科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件;其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，儘量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨幹教師或學科帶頭人。
教研組工作計劃4
一、指導思想：
圍繞着課程資源開發這個主課題展開教育教學研究,提高教師對於課程資源的認識水平，結合市教研室的工作安排，創造性地開展教學活動。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好和諧的師生關係，優化課堂結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規範他們的一言一行。
二、主要工作
（一）開展教研組建設，濃厚教學研討氛圍
1、開展主題研討，展示教學風采
確保每學期兩次主題教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生髮展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。結合品德組的實際，積極參加學校間的互動交流，積極為青年教師提供學習的機會，創設亮相、展示的機會，鼓勵青年教師抓住展示自己風采的機會，發揮同伴合作，促進青年教師的'專業成長，不斷壯大我學區品德學科骨幹教師隊伍。
2、建立幫學對子，提高教學能力
課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題探索不同類型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。同時，重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格。通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛鍊中不斷成長，提高教師把握教材駕奴課堂教學的能力。
（二）以科研為先導，積極推進課程改革
1、加強學科教學研究，重點做好課題研究。
2、大膽探索發展性評價，突出評價促發展的功能。繼續改革、完善對學生的評價方法。改變對學生單一的評價模式，體現對學生綜合素質多樣化要求，鼓勵學生髮展個性和特長。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。
三、具體工作安排
八月份：
1、參加市學區大組長會議
九月份：
1、制定教研組工作計劃。
2、檢查期初備課情況。
3、學習品德課堂教學常規30條，意見建議徵求。
十月份：
1、組織進行課程改革理論學習：
2、組織品德教師參加學科指導小組菜單式活動。
3、國小中年教師品德學科學區選拔比賽。
十一月份：
1、市中年教師品德學科課堂教學風采觀摩。
2、國小品德課程故事資源的開發和運用研究課題成果交流活動。
3、期中備課檢查
十二月份：
1、組織一次學區級調研活動
一月份：
1、品德教研組工作反思交流。
2、期末備課檢查、期末學生成績評定。
教研組工作計劃5
一、指導思想：
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。
2、根據國家體制健康的標準，在課堂認真組織學生鍛鍊
三、加強教育研究活動：
1、堅持貫徹落實教學常規，抓好課前準備和課後教學活動中的常規落實工作。把認真備課和認真上課作為常規的關鍵，不斷改進日常教學工作，提高日常課教學質量。
2、加大課堂教學改革的力度，落實學生主體地位。在教育教學中，我們將重點放在激發學生的興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展
3、體育教師要根據大綱要求改進教學方法，提高教學質量，努力提高學生的健康水平和運動技術技能，確保《新課程標準》的順利實施，同時也要預防體育課和課外體育活動時意外傷害事故的'發生。
四、加強教科研研究活動：
1、教學研究小組是落實教學常規、實施素質教學、深化教學改革、提高學校教學質量的基層單位。充分認識建設好教研組意義的重要性。認真加強教學研究和教學科研工作，強化教研組日常思想和教學工作的管理。
2、加強體育教師隊伍建設，樹立良好風氣，創造良好的工作環境。倡導以誠相待的優良風氣，互相尊重，互相學習，學人之長，補己之短，團結協調，業務精湛，重視科研的優秀羣體。
3、加強教師的思想教育和業務指導，充分發揮羣體優勢，幫助教師提高教學水平和教科研水平，開展經常性的教學調研和教研活動。
五、教研組工作具體安排：
1、制定教研組工作計劃，各項制度、並組織學習。
2、抓好體育活動質量。
3、繼續抓好學校廣播操質量。
4、開展廣播體操競賽。
5、認真上好校內示範課、研究課，繼續開展聽、評課活動。
6、做好體育課各項成績的測試。
7、做好本學期體育工作小結。
教研組工作計劃6
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
（二）、發揮教研羣體作用，用心開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的'理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點就應放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人蔘與教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教師用心準備，課後聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善於發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。如在教學過程中，以有效教學為中心，用心準備教學資料，編制貼合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在複習階段，要搞好複習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也能夠是以年級為單位進行的羣眾備課，儘管平行班任課老師均只有兩名，但羣眾備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
（三）加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改善教學、提高教學質量的用心作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制職責到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對於課後練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（四）加強規範化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定並落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
（五）認真組織好課外活動和培優補差工作。
本學期開始我們利用單週週末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：
一、國慶節後舉辦一次學法指導講座。
二、在期會考試之後開展一次演講比賽。
教研組工作計劃7
社會教研組工作在校長室、教導處、教科室的指導下，以基礎教育課程改革綱要為指南；以使用新教材為契機；努力貫徹黨和國家的教育方針政策，認真學習和貫徹《綱要》及各種教育教學理論，遵循教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高，加強社會組教師隊伍的建設，貫徹落實教務處的教學常規，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高社會學科的教育教學水平。
一、加強學習，推進課程改革
組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究全日制義務教育社會學科的.課程標準，不斷提高自身的理論素養與功底，年輕教師堅持寫學習筆記和教學心得，並用新的理論指導教學；在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展；要求教師開設教學研討課，本學期社會組老師每人至少上一節多媒體課，每週三上午備課組集體進行評課、議課活動；結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益。
二、落實教學常規，深化教學改革
組織學習教學常規，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業量，國中學科的作業量控制在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照學校要求精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充分使用電教媒體。改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現學科實力，創建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。
三、切實進行課題研究，注重運用
運用新課程理念，繼續深化《二期課改學科整合的研究》，按課題的動態方案，加強課題研究，實施做好每一階段的實施計劃、操作流程、階段小結、資料積累、總結分析。及時修改計劃和調整研究方法，瞭解課題研究動態，實行課題組成員的動態管理。課題組教師要面向實際，注重應用，及時把課題研究中科學的正確的經驗、成果轉化為教學的理念和實踐，不斷深化教學改革、提高教學效率，推廣研究過程中的經驗及成果，促進課題研究的新發展。圍繞課題每人開1節公開課，確定重點聽課對象，課前有針對性地確定聽課內容、研究問題，組織好集體備課。每位教師都能主動地參與備課，上課的流程、方法、手段和點評等全過程，以加強有效性，保證質量。
四、優化教師素質
本學期，社會組的全體教師將認真積極地參加學校組織的政治及業務學習，在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇於吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，紮實搞好本職工作。把師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。
教研組工作計劃8
一、指導思想：
以全面推進素質教育和實施新課程改革，"以學論教、追求實效"為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依託，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養位核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，以圓滿完成學校各項工作計劃為工作指南，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，齊心協力，努力奮鬥，爭創學校優秀教研組。
二、工作重點及要求：
1、認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。
2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。
6、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。
7、美術組在搞好日常教學工作的同時着重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。
8、科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
9、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。並着重特長生的培養，積極參加各種比賽。
10、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的.共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
11、正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
三、工作目標與任務：
1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。
3、編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。
4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
6、每個教師一個學期規定讀好兩本書。
7、定期組織組內理論學習（共計16次）。
8、新青年教師每個月上傳兩篇讀後感。
9、每週組織一次課堂教學研討會（共計16次）。
10、新青年教師每月上一節公開課。
11、組建新課題研究小組。
四、加強學習，提高教師自身素質：
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，
五、實施辦法：
1、學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。
4、在教導處指導下，開展好教研活動。
教研組工作計劃9
在新學期中，我們將會認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實教學新常規為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
一、研訓目標
本學期我校語文教研組本着以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導向，積極開展基於作業單的集體備課和課堂教學活動，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究。
本學期我們會通過集體備課形式重點探討各學段的作業單設計，集合全體語文教師的智慧深化各學段的課堂變革。
二、現狀分析
我校現有18位語文老師，35週歲以下老師有14位，因此年輕老師佔了重大比例。充分調動年輕老師的積極性，依託學校骨幹教師的教學經驗和示範引領，集合整個教研組的力量，促進年輕老師教學能力的提高，是本學期我們教研組的工作重心。
三、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動要正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：現在我們學校的備課分為兩種形式。
一種是傳統的修改常規，這種備課要做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現作業單設計的各項要求，並及時做好反思。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的'學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化作業單研究，開展校本教研，提高教學實效。
本學期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業單課堂教學的變革。首先我們會將下週要上的課文進行集體備課，集合全體語文老師的智慧設計出最優作業單，再結合課堂教學展示，滲透語文學科教學常規要求，改革課堂教學方式，促進師生髮展。
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。
四、主要工作安排
周次
日期
內容
3
3.16——3.20
召開第一次教研組例會，完成教研組計劃的制定。
4
3.23——3.27
第一次集體備課（討論低段作業單設計）。
5
3.30——4.3
張素燕老師基於作業單的低段課堂教學，集體評課。
6
4.6——4.10
7
4.13——4.17
學生活動：二年級查字典比賽。
8
4.20——4.24
第二次集體備課（討論中段作業單設計）。
9
4.27——5.3
塗培芝老師基於作業單的中段課堂教學，集體評課。
10
5.4——5.8
11
5.11——5.15
學生活動：三到六年級聽寫大賽。
12
5.18——5.22
第三次集體備課（討論高段作業單設計）。
13
5.25——5.29
14
6.1——6.5
蔣央麗老師基於作業單的高段課堂教學，集體評課。
15
6.8——6.12
學生活動：三到六年級文學素養比賽。
16
6.15——6.19
本學期作業單設計總結討論會。
17
6.22——6.26
教研組工作總結。
教研組工作計劃10
一、指導思想
根據學校總體工作計劃的安排和教導處的教學工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升，
二、目標和任務
一、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。
二、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。
三、拓展教學範圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施
一、切實實施課改，加強集體研討，善於發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續做好校本教研的研究與指導。在全面開展校本教研工作情況調查的基礎上，採取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動，
二、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課與説課，人人蔘與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式;結合優質課、説課、優秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發展。
三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的'教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。
四、本學期重點組織好文體活動,努力培養學生的組織能力和表演能力,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中再創佳績。
五、堅持每週星期四上午一、二兩節課開展教研活動，通過大組活動在雙週組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量;單週各備課小組教研活動，形式多樣，通過教研活動發現組內的好課、特色課，及教學中的困惑、疑難雜症並把這些典型課例、實例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益，教研活動開展的實在、實效(每次教研都要有記錄)
教研組工作計劃11
一、指導思想
認真學習領會學校教務處工作計劃，以提高教研質量和教學質量為目標，增強本組老師的學習意識、教科研意識、合作意識，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，提高教學效果。希望通過這個學期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學、教研質量進一步提高。
二、教學要求
1.積極參加市級及學區的教研活動，深入研究教材，及時瞭解教學新動向，把握重點，突破難點。
2.認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。作業是鞏固課堂教學效果的重要手段，及時發現和糾正教學中存在的`問題。
3.課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要儘可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。
4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向有經驗的教師學習，不斷提高教學水平。
5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習。
三、工作目標
在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校佈置的各項教育教學任務，力爭在20xx年會考會考出好成績。
四、工作重點及工作措施
1.積極引導組內教師認真學習新課程標準，閲讀教育教學書籍,報刊,雜誌,學習現代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學反或撰寫教育教學論文。
2.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
3.重視相互學習，借鑑，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間
要互相聽課，取長補短。
五、具體工作安排:
九月
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
3、協助學校進行教學工作檢查
十月
1、組織各位老師聽課
2、協助學校進行教學工作檢查
十一月
1、舉行組內聽課、評課活動
2、協助學校進行教學工作檢查
3、期會考試檢查。要求各位老師認真批改，作好記錄，認真作好總結，寫好各科的試卷分析
十二月
1、協助學校進行教學工作檢查
2、舉行組內聽課、評課活動
元月
1、協助學校進行教學工作檢查
2、組織期末複習、檢測
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作總結
4、各位老師擬定好本學期的教學工作總結
教研組工作計劃12
20xx學年第二學期英語教研組工作計劃依據我校教務處對教研組工作要求，課堂教學任務明確，措施得當，落實有力，努力提升教學品質，是我們新學期的教學重點。英語教研組以提高教研質量和教師課堂質量為目標，深入研究我校課堂教學中的問題，提高教學效率，促進教學質量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續做好教學常規工作，因此，本學期教研組計劃如下：
一、教務處精神
1.教學常規管理，加強駕馭課堂教學能力
2.做好教科研能力，努力提升教學品質
3.以教研組課題研究打造學校特色
二、工作目標：
1．加強教研組的教學研究能力。
2．提升教師解題能力，把會考必備認真完成。
3．提高英語教師理論水平和教學水平。
三、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二).發揮教研羣體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規定，人人蔘與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為10節課。要求開課教師積極準備，課後聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善於發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在複習階段，要搞好複習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對於課後練習的.反饋做到積極迅速。
(四)加強規範化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定並落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的台階。
教研組工作計劃13
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1．規範教學常規管理，優化教研組活動。
2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1．開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2．強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3．切實作好“提優補差”工作，建立“提優補差”檔案。
4．通過區教研培訓和學校教研等活動，促進我校數學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1．認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2．開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1．提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2．深入推進教學常規達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規達標活動，重點圍繞備課、上課、作業佈置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要採用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將採用多種形式的'聽課形式，深入瞭解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的教學狀態和學生的思維訓練情況進行研究，發現問題及時糾正。
作業佈置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業佈置情況。作業佈置要符合教學目標，提倡佈置有思維含量的作業，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時瞭解教學質量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注後進生的補缺補差工作，並做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。並組織常規月檢，並且把每一位老師的受檢情況以書面的形式彙總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，力爭教學質量得到穩步提升。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2．數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1．本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節公開課。
2．針對教材中“動手做”環節的學習，並上傳相關資料到校園網。
3．分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4．組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
5．組織做好“金壇區第四屆小小數學家評比”。
6．組織做好“金壇區第六屆國小數學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排：
二月份：
1.制訂數學教學計劃及教研計劃。
2.學習“研訓魔燈”平台各年級教材分析資料包。
3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4.期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課説明）。
三月份：
1.組織相關老師參加常州市國小數學課程實施成果展示活動。
2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3.公開課教學（第2周尹素琴第4周史雲婷第6周謝雲尹衞林）。
4.“水小講壇”（第4周邰婷）。
四月份：
1.組織相關老師參加常州市國小數學同題異構聯校教研活動。
2.“水小講壇”（第10周李華）。
3.公開課教學（第8周孫江華邰婷第10週週春華）
4.組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動，暨金壇區國小數學課程實施成果展示活動。
5.組織校級第四屆小小數學家評比活動
五月份：
1.組織相關老師參加常州市國小數學畢業複習研討活動。
2.組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業複習研討活動。
4.公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）
5.“水小講壇”（第14周高麗英）。
6.參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。
六月份：
1.參加常州市國小階段學業質量常規抽測。
2.相關老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。
3.“xxxx-xxxx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。
4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6.公開課教學（第16周陳海燕）
5.完成教研組工作總結。
教研組工作計劃14
圍繞學校教學工作計劃,現制定xx年度上學期英語組工作計劃。
主題:
圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。
工作目標:
開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。
工作任務:
一．加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。
.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前後各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前後班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2．聽課交流：
（1）備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，並做好交流與指導，促進年級整體推進。
（2）青年徒弟教師與新來教師保證每週新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，並在期末交一份總結。
（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和九年級聽課，及時發現問題。
（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期會考試之後的一個月內）。
4．材料上交：
（1）備課組計劃、總結
（2）假期優秀作業展的照片材料和部分原件。
（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片
（4）學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理後上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）
（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與後十班。
5.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果交流與推廣。
二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。
本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展示，藉以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。
教師活動：
1.以年級備課組為單位組織的'青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，並負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課後反思。
2.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果、體會交流與推廣。（9月0日前備課組長統計本組成員研究的問題）
3.英語學科開放日展示活動
學生活動：
原則：
滿足學生各階段發展的需要，豐富學生學習生活，以活動促發展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平台；少搞競賽類。
3月份：
（1）7、8、9年假期任務型優秀作業展（以備課組為單位拍好照片，並做材料保存工作。）
（2）6、7（後0班）年級書法大賽
4月份：
（1）聘請組內骨幹教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（後十）年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協調）
（2）9年級閲讀競賽
5月份：
（1）8年級英語節文藝表演—感恩的心
（2）6年級英語朗讀大賽
(3）英語學科開放日展示活動
6月份：
（1）8年級百題大賽
（2）蒐集上交各備課組習題與活動材料
（3）青年教師上繳聽課總結和做課反思
7月份：
（1）略
（2）小課題研究成果體會交流。
教研組工作計劃15
上學年，我組被評為xx中學優秀教研組，説明我組在教學管理、教研方式上有值得肯定和可取之處，本學期，我組將繼續延用以往良好的教研方式和經驗，嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，以教務處期初工作思路為指導思想，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，使我組的教學教研工作上一個新台階。
一、加強新課程的學習和指導
本學期開始，起始年段高一年將啟用新的化學教材。對於新教材的變化，我組將開展相關內容的學習與指導。通過走出去、請進來的方式，外派教師培訓，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學期施行化學會考，教學內容和教學進度將要做相應調整，新高一教師需要加強新會考的學習和指導工作。新課程新教材的目標是為了讓學習更喜歡化學、更容易學習、更適應時代的發展，新課程的學習也促使我們轉變舊的教研模式，順應新的教學理念和思想。
二、加強教學質量管理
按教務處期初工作佈置指導思路：國中看起點、比進步、論貢獻、紅燈管理；高中看起點、比進步、論貢獻、目標管理。備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的`記錄。教務處建議備課組將下週每節課需要教學的內容，提前彙總給學生，讓學生有充分的時間去預習，這就需要集備活動的內容要精準，集備效率要高效。
三、化學課程與信息技術的融合
本學期，我組將繼續開展化學課程與信息技術的學習和指導工作，如組織開展信息技術與化學實驗教學的融合説課、片斷教學等多種形式的活動等。積極努力運用信息技術，提高教師信息技術運用能力。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，教師藉助信息技術，建構高效教研模式，積極實施網絡教研，如在疫情無法面對面教研的情況下，教師可通過網絡的參與網絡教研，突破時間與空間障礙，促進教師專業成長。
四、加強高中化學學科競賽研究
由於近幾年學生化學學科競賽相關活動的減少，同時，我組學生的指導工作相應滯後，這也是我組非常薄弱和短板的教研環節，本學期，我組加強對學生個性和特長的培養，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。同時，可以在學生的其他相關競賽活動中做一些突破，如本學期將開展學生科學影像活動競賽指導工作、學生科學創新作品指導工作，這項工作具體內容將由xx和xx兩位教師具體落實和指導，爭取在學習指導方面有大的突破。
五、做好教學和科研工作、課題研究和校本課程的開發
上學期，我組xx教師申報了省級課題“基於學科核心素養的讀思達教學法的應用研究”並開題研究，本學期，我組將通過這一課題研究思想，轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。該課題強調“師生對話”和“專業介入”，上課時師生表層是透過對話和學生傳遞、交流、討論知識、激發思考，底層卻不斷透過對話讓師生彼此都伸出內在的連結，連結渴望，相互成長；再經由教師專業涵養的介入、設計、提問與引導，幫助學生進入高速度、高效率、高品質、多元樣貌、高創造力、嚴肅學習、深刻思考的學習。同時，其他教師也可通過該課題的思路，建立個人的校級課題，通過課題實踐指導日常化學教學工作。
六、建立化學選科説明及指南
建立高一化學學科學法指導。新大學聯考“3+1+2”模式下，要求對高一學生進行選科指導，因此，需要建立高一化學選科説明及指南，幫助學生了解自己的興趣愛好，明確自己的學術性向，對高校的相關專業和未來的職業進行介紹，幫助家長和學生作出選擇，並提供指導和建議，這項工作具體落實由xx和xx教師共同負責。
七、深入施行“結對子”工作
加強對教師的培養，提高教師的業務水平，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。具體“結對子”安排將由教務處統一安排。
八、開展學校科技節的化學類課題的相關活動
充分發揮學科特點，以學校科技節活動為指導，繼續深入開展第二課堂活動；紮實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和主動性，爭取活動有創新，學生有收穫。科技節的化學類的內容和安排，將由xx、xx教師負責。
九、主題教研活動
在課堂教學中滲主題教研活動透環保教育，增強學生環保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。並可開展這此類的主題教研活動。