關於中心工作計劃三篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的中心工作計劃3篇，歡迎大家分享。

中心工作計劃 篇1

　　幼兒園月工作計劃

中心工作計劃 篇2

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教學質量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。

二、工作目標

1．創新教研體制，搞好調研視導，提高教學教研管理水平。

2．加強教學研究，注重課題帶動，促進教師業務水平提高。

3．強化教學管理，實施過程監控，切實提高教育教學質量。

4．凝聚教研力量，整合教學資源，促進基礎教育均衡發展。

三、工作思路

以提高教師素質為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學常規工作，全面提高教育教學質量。

四、主要工作及措施

（一）加強教師業務學習，提升教師專業水平。

1、 組織教師以校為單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗。每學期每位教師要完成6000字以上的學習筆記。

2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉教師的專業水平。

3、加強骨幹教師培養。本學期將充分發揮縣級骨幹教師的帶頭示範作用，要求每位骨幹教師上一節研究課或示範課並進行專題講座。完善鄉級骨幹教師的的評選和培養制度。各校要充分發揮縣、鄉兩級骨幹教師的帶頭示範作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的.提高。

4、切實提高校長、主任的業務素質和能力。校長、主任要強化自主學習的意識，不斷提高自身的業務素質。

（二）抓好教學常規管理，提高管理效益。

1、抓好制度的創建和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格、教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。要求校長每學期聽評課不少於20節，教務主任不少於30節，教師聽評課不少於10節。

3、加大對教學常規的過程管理，實行教學常規周彙報制度、教師教學常規月評價制度。

4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每週不少於兩天到基層學校調研的制度，力求做到調研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂，聚焦教學，在備課、上課、作業、輔導、評價環節中去發現問題。

5、加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學前教育教學的核心目標，制訂學前教育目標和管理辦法，提高學前教育質量。

6、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，並根據測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學校主任和校長。

（三）加強校本教研，提升教研質量。

1、大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據我中心學校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

2、繼續以“345”模式課堂教學的實施為主要內容、以“觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟，培養學生提前預習、獨立思考、發現問題、蒐集資料等自學能力和自學習慣。落實這一步驟的關鍵是通過編制預習學案來指導學生的課前預習，因

此本學期全體教師要將編制學案作為備課環節的重點來完成。二是在“四環節”的“精講點撥”這一環節上如何做到“精講”，以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節節清、單元清”。各學校要以這兩個方面為主確定教研課題進行課題研究。

3、以“中心學校學科教研組、校點、各國小”為教研網絡開展教研活動。各國小以校或校點為單位開展校本教研活動，每週活動一次，活動時間為週四下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內容、定中心發言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結)。

4、繼續開展“走出去，請進來”活動。在繼續開展好同西寧古城台國小的手拉手聯誼校活動的同時，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作，並寫出培訓心得上報中心學校。

5、繼續開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。通過新調入教師上見面課、青年教師上彙報課、骨幹教師上示範課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。各學校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學期至少上一節公開課的任務。

6、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，努力獲取有價值的教育教學經驗，使閒聊式教研

成為主題教研的有效補充。

7、中學繼續圍繞學習洋思中學“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式開展教研活動，具體由中學教導處安排。

中心工作計劃 篇3

【工作指導思想】

貫徹落實校長室新學期工作計劃，在學校發展規劃引領下，進一步圍繞學校“蓬勃向上、規範有序、優雅大方”的育人理念，以“規範管理、挖掘內涵、注重細節、提升品牌”為要求，積極推進教育部重點課題《基於積極心理學的國小生學習品質優化研究》。繼續探索“三位一體”的形態與機制，以服務和促進學生健康成長為宗旨，遵循教育發展規律，遵循學生成長規律，通過豐富多彩的校園文化藝術活動為載體，促進學生全面發展。

【工作重點】

1、完善各項教育常規，規範德育教育管理，教育活動井然有序。

2、構建德育師資梯隊，深入教育實踐改革，切實提高教育效益。

3、開展多彩德育活動，豐富學生校園生活，提升學生情感體驗。

【具體措施】

一、規範德育管理，形成良性循環

進一步規範學校德育管理制度，以嚴謹細緻的管理，促進學校德育教育工作的順利有效開展。通過教師自控、年級組互控、學生髮展中心調控、校長室監控的方式，運用定期監督檢查、及時反饋表彰等形式，促使良好的校風、班風、學風的形成。

二、完善德育評價，引領學生健康發展

遵循學生個體、羣體縱向發展規律，繼續探究分年段的養成目標，藉助生動有效、形式多樣的主題教育活動，讓學生在實踐中感悟、自省、提升、發展。規範並完善已有的校“陽光學生”【“禮儀+崗位服務”（道德養成）和“學業+興趣”（知識習得）】德育評價機制。通過有效的評價激勵機制，引領學生和諧健康的成長。促使“規範有序、優雅大方、蓬勃向上”的三中心陽光學生不斷生成。進一步制定並推行學生羣體“行規禮儀示範班集體”的評價機制，以評價促發展。

三、加強隊伍建設，提高工作實效

牢固樹立“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍，進一步提高教師的德育主動性和責任性。組織好每月一期的班主任系列培訓，每週一次的組級班主任學習活動，發揮優秀班主任的引領、示範作用。

重視全體班主任老師班級管理能力的提高，通過組織教師加強班主任工作本體性知識學習、觀摩、專題報告、班主任論壇等形式，提高班主任教師的育德能力。

加強青年班主任教師的.培養，通過組織專題性的學習交流、積極參與區級班主任協會學習，切實提高年輕班主任教師的德育素養和班級管理能力。

四、豐富德育活動，提升德育內涵

繼續貫徹落實落實好“快樂活動日”。以陽光課程為依託，以《陽光新城歡樂大轉盤》活動為載體，發掘全體教師的潛能，充分發揮學生的個性特長，多渠道搭設舞台、展示才能，豐富學生校園生活。

繼續貫徹落實《兩綱》教育活動。以《陽光德馨園》、十分鐘隊會、升旗儀式、專題教育等為載體，組織學生深入開展《兩綱》教育實踐活動，發揮學生在活動中的主動性、積極性，讓學生在參與與實踐活動中體驗、感悟並得到自我教育。

加強市級德育課題的推進。繼續推進市級課題研究（《培養新時期少先隊員責任感的研究》），初步形成有利於少年兒童責任感培養的有效途徑。

五、組織好“家長學校”，發揮家教指導功能。

本學期，將藉助“新生家長培訓”、二年級“家長開放活動日”、全校性的“家長學校”以及“家校互動交流活動“，繼續發揮好學校對家庭教育的指導功能。組織落實好本學期校家長學校系列講座活動。

一年級：家教十大方略金武官教授

二年級：家長與孩子心理溝通藝術張佩珍副教授

三年級：家庭教育的重點和難點陸震副研究員

四、五年級父母和家庭是最好的榜樣的教育基地朱良俊

六、其它工作

衞生室要利用好每週四的衞生廣播，定期進行衞生、安全、健康教育宣傳，做好學校衞生檢查工作，確保校園環境的整潔；組織落實好眼保健操活動，通過開展檢查、評比等活動，提高眼保健操質量。繼續組織開展好男、女生課堂，不斷提高全校學生的自我安全保護意識。

繼續做好學校陽光體育工作，體育組要精心組織好每天的《歡樂大操場》活動，落實好每天、每個年級的具體活動內容，準備好活動器材，確保每次活動安全、有序、有質開展。認真落實好兩操（廣播操、室內操）活動，通過各種形式，切實提高兩操質量，練就學生強健的體魄。

少先隊大隊部要進一步加強少先隊幹部隊伍建設，提高各級各類幹部的自主管理能力。通過開展豐富多彩的少先隊活動，培養廣大隊員的創新精神、合作能力，激發隊員的榮譽感、責任感和愛校的情懷。