實用的工作室工作計劃3篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的工作室工作計劃3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室工作計劃 篇1

指導思想

堅持以新課程改革為中心，着力提高教師的綜合素質。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉化帶動學生學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現“課程改革”的真正優勢。

具體目標

以師為本，塑造工作室教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的教師;在關注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索;轉變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

實施方案

1、開展開放課堂活動

本學期大部分工作室教師均為各級骨幹教師，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每週二的第二節課設為開放課，供其他教師聽課學習。

2、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發展的有效切入點，立足於課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業生活的趣味，形成積極的專業工作態度。因此工作室教師每月圍繞自己的'研究主題至少上兩節研究課，年組教師參與聽課評課。

3、開展聽評課活動

工作室教師每週至少聽其他教師1節課，並與授課教師交換意見。

4、開展校際間交流活動

本學期工作室與立山光明國小進行教學交流活動。互相學習，互相借鑑，共同提高。

5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在於促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。

7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，並做評課。

8、本學期至少看兩節精品課例，並做好評課記錄。

9、完成一篇讀書心得。

10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

主題性教研活動具體安排：

年級

主題內容

研究教師

一年

數學：創設有效數學情境，培養學生學習興趣

徐巖

語文：作文，從説開始

趙婷婷

二年

數學：培養學生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養

張晉、楊柳

三年

數學：數學教學中體驗學習的研究

朱衞華、王睿

語文：觀察與想象的片段訓練

遊佳、李春瑩、劉洋

四年

語文：應用文初探

讓細節描寫走進學生的作文

赫冬梅、黃小羣

五年

數學：應用題教學中培養學生思維能力

曾雅娟

語文：引導學生積累素材，培養學生寫真情實感

閲讀教學中培養學生批註習慣

吳磊、趙靜波

工作室教師成員：

一年組：趙婷婷、徐妍二年組：張晉、慕振華、楊柳

工作室工作計劃 篇2

廣告攝影策劃書

拍攝主題：雙節棍

拍攝時間：20xx/3/12

攝影地點：攝影棚

器材準備：F1.8—50MM定焦，18—55變焦，NIKON、D5000單反，廣告攝影

架，輔助道具準備。強光手電筒2個，枱燈一個，色卡紙2張、硫

酸紙一張，雙節棍一根

人員配備：攝影主創：孔令旺、道具：張亞軍，主拍：萬涵、燈光：張強、謝智

萍、王瑞麗、王坤

一、、拍攝策劃思路

1、、拍攝手法分析：利用頂拍的手法突出金屬的光感及質感

2、、拍攝創意思路：日光燈照在雙節棍上，反射出耀眼的光澤，由此而想要把它

拍成一個真正的廣告

3、、拍攝目的達到效果：利用黑色背景和頂光的拍攝手法來突出雙節棍的質感和

光澤

二、、主題及拍攝闡述

1.主題構思

要採用對角線式構圖，使畫面更活躍．更具形式美感。選用黑色色卡紙作為

背景來突雙節棍的質感

2.拍攝前準備工作

此實例中，務必要保持雙節棍的.潔淨，並且沒有劃痕，以增強其反光效果

3.布光

表現雙節棍的反光效果，背光面投射到玻璃上的金屬質感，我們採用頂光拍

攝，使雙節棍的金屬質感清晰地呈現在畫面上，也使雙節棍的光澤看起來更耀眼

4.拍攝機位

拍攝時使相機略傾斜放置，利用對角線式構圖使畫面產生變化。

5.技巧

在毛玻璃板下鋪上黑色色卡紙，從而進一步的增強雙節棍的質感

6.注意事項

在拍攝雙節棍或其他金屬飾品時，注意不要棒手去直接觸碰雙節棍的表面，

最好戴上尼龍手套，防止手紋或汗液影響雙節棍的反光效果和金屬質感。另需注

意布光強弱效果控制。

三、、拍攝形式記錄

1、、創作構成：在日光燈下，看見雙節棍的高反光度反射的光線非常的耀眼，便

想要把它拍成廣告圖片，進一步的表現它的光影效果。

A系列一（1）、場景：影棚內

（2）、現場燈光佈置（布光圖變更）

（3）、拍攝手法及角度（拍攝數據及機位）

（4）、模特姿態與表情（多個、單個模特組合形式，坐、卧、走、

跳等）

（5）、場景道具：（蘆葦、白雪、椅子、草地、汽車、佈景等）

（6）、人物道具：（白婚紗、產品、高跟鞋等）

（7）、配飾：（包括頭巾、帽子、手鍊、腰飾等）

（8）、模特造型與化粧：（如彩粧、淡粧、休閒、正裝等）、不足之處，可以補充。

B：系列二（所填項目同上）

C：系列三（所填項目同上）

2、、拍攝過程分析：（完成情況、不足之處、拍攝感想等。）

四、、攝製組人員

1、、創意：孔令旺

2、、攝影師：萬涵

3、、化粧師

4、、服裝指導

5、、監製（藝術指導）

6、、美術指導

7、、燈光師

年月、日

工作室工作計劃 篇3

一、指導思想

立足全面實施素質教育，結合學校的“幸福教育”理念，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“學習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面，打造“綜合、優秀、敬業”的音樂教師隊伍；同時，進一步大力推進學校“特色團隊”建設，提高學校藝術特色的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。

二、工作要點

（一）着力課程重構——根據本學期學校改革發展的需要，着力構建適合學生個性發展需要的、可選擇的提升音樂素養的多元藝術課程體系。

（二）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的'高效課堂，提高課堂教學效益。

（三）着力評價激勵——根據教育部的《中國小生藝術素質測評辦法》，全面鋪開全區中國小生音樂測評並完善《福田區中國小生音樂素質測評方案》，將“普及提升全體學生的音樂素養”落到實處。

（四）着力科研引領——引領老師參與小課題研究、論文寫作、教學研討等能增強實效性的科研工作，使科研真正促進教師專業化發展。

（五）着力鍛造隊伍——提升教師專業發展空間，舉行各類研訓活動，開展磨課、聽課活動，發揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，並輻射各成員學校。

（六）着力音樂（舞蹈、合唱）團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況並提出整改意見和要求。

具體安排

2月：

1、參加福田區20xx-2017第二學期音樂學科教師會議。

2、制定工作室20xx—20xx第二學期工作計劃。

3、籌備保税區外國語國小第十屆藝體節及第四屆科技節開幕式。

4、福田區中國小舞蹈（形體）教學設計和論文評比。

5、上交工作室成員寒期讀書心得。

3月：

1、召開工作室第一次教研工作會議。

2、福田區中國小生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。

3、舉辦保税區外國語國小第九屆藝體節及第三屆科技節開幕式。

4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閲讀體驗）。

5、工作室博客建設。

6、與麗中國小教學交流活動。（李**老師教學研究課）

4月：

1、聚焦課堂、深度教研。

2、成員老師研究課活動（保税外國語國小韓霜）。

3、福田區中國小音樂錄像課例比賽。

4、福田區中國小音樂現場課例觀摩。

5、音樂教研培訓（一）。

6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閲讀體驗）。

7、福田區中國小音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動。

8、學校合唱隊、舞蹈隊排練。

5月：

1、音樂教研培訓（二）。

2、積極參與中國小音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動。

3、成員老師研究課活動。（**國小林**老師）

4、福田區中國小舞蹈現場課展示。

5、中國小音樂學科現場教學觀摩活動。

6月：

1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會。

2、積極參與“20xx福田區中國小生合唱教學研討會”。

3、配合區教育局組織完成區中國小生音樂教學質量監測及綜合素質測評。

4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例。

5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核。

6、工作室期末總結交流會，各老師配合學校做好學期結束工作，佈署暑

假自我提升任務。