有關禮儀工作計劃四篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的禮儀工作計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

禮儀工作計劃 篇1

一、常規工作

(一)、按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案;

(二)、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯繫欄內容

(三)、繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，保持家園聯繫;

(四)、堅持每週一的幼兒升旗儀式;在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看並進行有目的的培養。

二、禮儀工作的培養與訓練

(一)、幼兒常規培養

●堅持早入園禮儀小明星接待工作;統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，並以此來帶動家長。

●複習上學習已經形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，

●培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目;

(二)、教師禮儀常規培養

●教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃粧、不披髮、不美甲、不穿高跟鞋等制度。●教師禮儀知識培訓與學習;繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，瞭解並掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質●堅持班級禮儀明星的評比工作，並給與幼兒小獎勵。

三、活動的開展

(一)、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識;

(二)、開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄製一節多媒體或是四段式教學課程，並在業務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平並及時對禮儀教案中的不足進行改進

經過日常觀察，孩子們的各種習慣令我很頭痛。做什麼事情不知道排隊，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”，吃完飯不知道送碗，飯後還亂跑亂叫，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以説沒有幾個小朋友聽老師上課。後來經過了解，原來這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊，一直由爺爺、奶奶照顧。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子，想幹什麼就幹什麼，所以，很多孩子都養成了不好的習慣。上學期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識發現孩子們的品行確實好了很多。本學期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此，在開學期間我根據各階段幼兒年齡特點，制定了“禮儀教育”計劃，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

1、在教學中滲透，豐富禮儀認知。

教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學科教學中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片，説説“哪個對”、“哪個錯”，然後再請幼兒説説“為什麼”、“應該怎樣做”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在公共場所應該怎樣做，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認知。然後通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事，要説“對不起”，請求別人的原諒。可見，有計劃的`安排科學、合理的教學活動，並在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養成良好的禮儀行為。

2、開展實踐活動，內化禮儀品質。

教育家蔡元培認為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱着實驗的態度。”禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規範只是當作一般知識來傳授，“光説不練”，是行不通的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉化，然後將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實踐活動的機會，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。因此，可以佈置適當的任務讓他們去做，或者創設一定的情境讓幼兒練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象。

(1)遊戲活動

在區域角中，幼兒通過扮演不同的角色，在輕鬆、愉快的氛圍中練習使用禮貌用語，並學會了不同場合、不同角色的禮儀行為。如幼兒在“泡泡超市”中，學會了招待客人的禮儀;

(2)任務活動。

事先設置好任務，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓練。如派幼兒去其他老師那裏拿教玩具、去傳達室向爺爺拿活動室鑰匙等多種任務活動，通過在這些活動中的反覆練習，使幼兒的禮儀行為在真實的情景中獲得知、情、行的統一。從這次活動不難看出，要把一種禮行為轉化為幼兒內在的品質，光靠説教是不夠的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。

3、家園互動教育，養成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。

家庭教育是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發揮着各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應該攜起手來，內外結合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。因此教師應該與家長保持經常性的聯繫，一方面瞭解幼兒在家庭中的活動與表現，另一方面教師應向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現，以便採取有效的教育措施。同時充分發揮家教園地的作用，多向家長宣傳科學的教育方法，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家裏得以鞏固和發展，培養幼兒形成良好的行為習慣。

4、幼兒禮儀教育取得的成效

由於我們選擇了貼近幼兒生活的教育內容，做到“低——起點低”、“淺——內容淺”、“細——措施細”、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進步。

(1)、基本禮儀：能做到儀容儀表端正，養成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衞生習慣;

(2)、交往禮儀：與人交往時大方有禮貌，初步學會了站在他人的角度考慮問題，學會了商量，懂得謙讓，還學會學會了交往、用餐中的一些禮節要求;

禮儀工作計劃 篇2

首先，我們學生會裏的同學首先應該以禮待人，我們的言行代表着我校形象，在同學與老師之間，同學與同學之間，在拜訪或者接待時，在與長輩的接觸中，在公共場合的言行舉止，平時的着裝，姿勢各個方面都發揮重要的作用，對於我們中學生的禮儀學習，更是尤為重要。

1.在近段時間內，學生會迎來了新的成員之後，我想安排一個關於禮儀知識的講話。學生會的同學首先做到文明有禮儀，然後通過與各個部的合作在全校範圍內宣傳禮儀知識。這樣應該更能促進同學們對禮儀方面的認識。

2．通過校園廣播站，像全校同學宣傳有關禮儀的知識。

3.徵集各個班的一分鐘禮儀小視屏，通過班班通在全校同學面前展出，要求立意新穎，不落俗套，要有強大的號召力。

4.在每週一的升旗儀式國旗下的講話之後，負責該次升旗儀式的班級為全校同學呈現一個一分多鐘的禮儀小表演，讓同學們從中受到啟發，對禮儀有了更深的認識。計劃從十月開始進行。

5.下週負責升旗儀式的班級上的有關同學，也由我們部的成員對這些同學進行升旗儀式的隊形，正步，敬禮等的禮儀的訓練。

6．為學校開展的運動會出場式，對外來客人的`接待，對此要面對全校同學{高三除外}納一部分的禮儀人員，要求男生身高170以上 女生身高164以上 ，儀表端莊，品德高尚，思想積極向上。

7.我想將禮儀部成員分為三個部分：

一組主要與組織部合作安排培訓時間地點，組織日常活動和策劃方案。

二組主要與宣傳部合作負責對外宣傳節日或活動。

三組主要與文娛部合作負責對文藝節目的主持人，節目及走秀等的排練。

8．製作本部的形象資料和檔案，包括個人形象和資料檔案。

對禮儀部的工作計劃大體如此，臨時的活動再做具體安排。同時希望彭維佳老師做我們的長期禮儀顧問，希望能夠獲得彭老師的意見和建議，做好禮儀部的工作。

禮儀工作計劃 篇3

一、指導思想：

以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規範要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明國小生;文明禮儀進班級，做文明小主人;文明禮儀進家庭，做文明小使者。着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動目標：

1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。

三、組織機構：

組 長：林福仁

副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮

魏春發、黃春魁、吳國春

成 員：王環雨、朱雪華、高建清

林慶霞、林秋花、高桂花

四、活動安排：

第一階段：宣傳學習

1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

2、舉行“説文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。

3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。

4、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材。

5、各班主任組織學生學習《國小生文明禮儀》和《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。

6、各班製作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。(黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。)

7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。

(低、高年組各校3名;中心校5名。時間：5月13日。)

8、舉行文明禮儀講故事比賽。

(低、高年組各校1名;中心校2名。時間：5月14日。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)

9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。

10、文明禮儀照片徵集並制作文明禮儀展板。

(各校至少5張照片於6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動實施

1、在學習文明禮貌用語和日常行為規範的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結

合、與評選文明衞生班級、文明禮儀班級相結合。

2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行為。每週收集、歸納學生中湧現的`好人好事，

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。

3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦

文明禮儀小報等。

4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”;並通過 “小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的湄洲島。

第三階段：總結與表彰

1、要求各校全面總結活動開展情況。

2、表彰“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”。

禮儀工作計劃 篇4

一、禮儀隊總體規劃

（一）性質：

城建學院學生會才藝團禮儀隊是全院性學生羣眾公益性社團

（二）宗旨：

學習禮儀知識，培養外在氣質，宣傳禮儀風範，提供禮儀服務

（三）工作：

1、助院內外接待工作，提供優質的禮儀服務、

2、定期宣傳禮儀知識，舉辦禮儀講座

（四）目的：

禮儀是人際交往的前提條件。禮儀隊的創建不僅可以提高我院女生的思想道德素質和文明禮儀素養，增強內在品格和外在氣質，還可以為城建學院學生會舉辦的各項活動提供高質量的禮儀服務，豐富了校園藝術文化生活，展示出我院女生的風采。

二、禮儀隊招新計劃

（一）招新目的：禮儀隊人力方面還很不足，為了以後的發展，也為了給我院學生搭建一個展現自我的舞台和提供學習禮儀的機會，決定面向全院學生擴招禮儀隊隊員。

（二）招新對象：全院在校學生

（三）主辦單位：城建學院學生會才藝團禮儀隊

（四）招新時間：20xx年9月

（五）招新地點：中區廣場、西區廣場

（六）招新方式：宣傳海報、廣場設點、到新生寢室宣傳

（七）招新流程：

1、準備工作：佈置招新地點，分配工作，一人簽到，一人通知同學面試，一人現場演示禮儀給面試者，其餘當面試官

2、面試流程：

1、面試者先自我介紹

2、面試官問幾個問題，瞭解她們對禮儀的熱愛程度，以及對禮儀工作的態度

3、面試者進行禮儀演示，考察走姿、坐姿和談吐

3、後期評定：面試完成後，全體工作人員商討哪些人通過了面試，哪些人待定，需要在培訓中繼續考察

4、面試結果：一星期內通知面試者面試結果

（八）報名及選拔要求：

1、思想端正，嚴於律己，積極向上

2、女生1、6m以上，男生1、7m以上，身材均勻，行為舉止端莊典雅

三、禮儀隊培訓計劃

（一）、活動前期安排：

1、徵集隊員的課餘時間以便安排培訓時間

2、場地佈置：開課前選定培訓教室，佈置場地。課後，清理場地等。

（二）、出席禮儀的基本：

1、每次出禮儀和訓練，我們規定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規定高度，但是鞋要簡單，並且不能有裝飾物，統一規定為單鞋）。

2、出禮儀時，大家應將長髮挽成髮髻或者梳紮成束，不可隨意散於肩背，使頭髮整潔、無頭屑。

3、出禮儀時，大家的'指甲保持乾淨，最好不要留指甲。但可以塗無色透明的指甲油。

4、出禮儀時，統一做淡粧，不宜塗顏色過於誇張的眼影或厚粉底，切忌濃粧豔抹，粧容要自然。

（三）、訓練要求：

1、每次訓練希望大家能準時到，不能來的同學請向負責禮儀隊

的同學請假，並附上請假條，我們的請假次數不能超過三次（包括三次）。

2、每次訓練請大家帶上高跟鞋和一本厚點的書，我們訓練時要

嚴格要求自己，站台歩十分鐘。

（四）、內部管理：

1、培訓時，希望大家保持安靜，認真訓練，服從安排。

2、每隔一週開次交流會，希望大家一起分享禮儀的心得，並交流感情。每次的交流會和例會我希望大家能積極參加，如果有事

的同學，請向負責人請假，並附上理由。

3、在每次出禮儀時，希望大家能服從安排，保持安靜，不要到處亂跑，以免找不到人。

（五）、訓練基本內容：

第一期：站立姿勢

第二期：行進姿勢

第三期：鞠躬禮儀

第四期：蹲坐和指引姿勢

第五期：表情神態與行進中指引姿勢

第六期：隊員自行訓練，分組表演

第七期：禮儀中的語言規範和儀容規範

第八期：知識擴展，化粧知識

1、基礎底粧

2、眉毛的畫法

3、眼影的畫法，色彩的選擇搭配