八年級語文年級組工作計劃彙編八篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的八年級語文年級組工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級語文年級組工作計劃 篇1

一、指導思想：

以二期課改精神為工作指導，積極實施“兩綱教育”，適應新的教學體制的要求，積極貫徹學校提出的“特色+質量”的教改方針，探索教學上的新方法，減輕學生的課業負擔，提高學習效率，並加強教學研究，關注會考指揮棒，提高教學的針對性，逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

二、學生基本情況分析：

進入八年級階段，一部分學生已基本養成了良好的語文學習習慣，掌握了一定方的語文學習方法，語文學習較以前稍有改善，就上期期末考試成績來看，全年級平均分較期會考試有所提高，各班分數差別不大，最高分班級與最低分班級之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問題，主要是相當一部分學生學習自覺性、主動性不夠，各班均有少數同學更是毫無學習興趣，課堂沒狀態，作業沒質量，直接影響到語文成績的提高。

三、工作目標：

對不同層次的學生設置不同的努力方向，力爭每位學生都能有所進步：優秀學生要穩中求進，力爭拔尖，讓語文成為自己的優勢、長項；後進生要加強基礎知識的積累與鞏固；中間部分同學要注重閲讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。

四、本學期主要工作：

1、根據區教研室的安排，積極參加各項教研活動，認真完成相關的各項工作。

2、根據學校教學常規規範化管理有關要求，嚴抓備、教、改、輔、改各個環節，認真完成各項教學任務，組織好階段考、期中期末考試，及時做好考情分析，根據學生的實際情況及時調整教學方法和重點，以期收到更好的教學效果。

3、根據學校要求加強集體備課，每週的週四下午是集體備課時間。在統一教學進度的基礎上，以單元為單位，每個老師承擔一個單元，就每一單元的教學重點、教學方法、練習設計等提出自己的'設想、建議，其他老師討論、補充，並隨時就課堂中、備課中遇到問題進行討論、探究，以形成濃郁的教研氛圍。

4、貫徹落實年級組共同提高的要求，組織組內教師互相聽課，並認真進行課後評議，要求人人講出自己的真實感受，既肯定上課者的優點，更要指出上課者的不足，提出自己的意見與建議，使每堂課後，無論是上課者還是聽課者都能有所觸動，有所收穫，達到大家共同提高的效果。

5、落實教研組的教學安排，組織好年級學生生的晨讀——美文誦讀。挑選優美的、朗朗上口的經典美文，在反覆的朗讀中感悟語言文字的情感美，加強學生的知識積累，拓展學生的知識視野。落實寫字課，提高學生的書寫能力。

6、做好“圖書閲覽課”的落實，做到有主題，有計劃，有活動過程記錄。材料以綜合學習課本為主（教材配發），讓學生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀後感，把拓寬視野與閲讀訓練有機的結合起來，並激發學生無所顧忌的抒發自己的閲讀感受。嘗試新的教學方法，以實際行動創新教學，激發學生的學習積極性。

7、 加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討。在擬題的藝術性、立意的新穎性、構思的巧妙性、行文的流暢性、語言的精美性等方面下功夫，既要注重形式，又不能忽視內容。探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，在日常的教學中引導學生學會蒐集寫作素材。探討與會考作文要求需接軌。

8、繼續進行現代文閲讀的強化訓練，採用有效而省時的辦法拓寬學生的視野，並要加強閲讀方法的指導，尤其要注重具體語境字詞的理解、語段的賞析、、批判性閲讀的訓練與指導。並要注重學生良好學習習慣的養成，把因看錯題、不看題而丟分的現象減小到最低程度。課內自讀課文可參照上學期的第四單元的教學方式，放開手腳讓學生自己去讀，也可嘗試先讓學生當課外文段先自讀，按要求作閲讀筆記，課堂老師再稍加點撥。

9、加大培優補差的工作力度，尤其是注重差生的轉化工作。

八年級語文年級組工作計劃 篇2

一、指導思想

為更好地完成學校佈置的任務，下達的各項目標，在新課程教學中體現“生本教育”“先教後學”等新理念，積極探討運用“讀寫結合”的教學模式，注重情感、態度、價值觀的培養，是本學期工作的要求和目標。如何在教學中大膽創新，提高教學質量等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧、認真思考，積極探索。為此，本學期年級語文備課組擬定以下工作計劃。

二、工作目標：

1、全體備課組成員一起努力，把八年級語文教學工作推上一個新台階，爭取更好的成績。

2、提高學生語文技能。以“綜合訓練活動”為主導，利用各種“讀、寫、説”活動深化教學意識，並通過方法和技巧的`指導、學科活動的開展，提高學生的語文技能。

三、具體措施：

1、轉變教學觀念，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。運用“生本教育”“先教後學”等新理念指導我們的日常教學，積極探索運用“讀寫結合”的教學模式。

2、發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。利用每週一下午集體教研活動，討論教材及教學中發現的問題，交流教學反思心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高八年級語文教學的整體水平。同組老師互相聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。

3、認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課後輔導等）。認真組織課堂教學，精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況設計教學內容及容量。讓學生在活動、實踐中掌握知識，力求在學習新知識的同時貫穿舊知識的複習，讓學生做到“温故而知新”，提高課堂教學效率。

4、開展互相學習、取長補短的聽課活動，按學校工作計劃規定，本學期每人聽課不少於20節。

5、積極組織參與教研組組織的主題活動。

總之，這個學期，八年級語文備課組將按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優轉差，努力完成學校下達的各項工作任務。

八年級語文年級組工作計劃 篇3

一、指導思想：

以新課程理念為指導，》以“進一步推進開放包容、豐富多元的學校特色建設”為目標，加強教研教改的力度，緊緊圍繞教學案的編寫，優化課堂教學流程，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。

二、工作目標：

1、認真領會教學案的實施理念，創設切實可行的教學流程，努力提高課堂教學效率。

2、抓好教學五認真和常規建設工作，保證語文學科的合格率和優秀率。

3、倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。

4、指導學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語文積累，培養語感，提高品德修養和審美情趣，增強語文能力，促進良好個性和健全人格的形成。

5、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設開放而有活力的大語文。堅持課內外結合，拓寬語文學習和運用的領域。

三、工作措施：

1、讓集體備課活動真正落到實處，做到活動定時間、定地點、定中心發言人。

2、制定培優拔尖及補差方案，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，提高語文素養。

3、切實開展好聽課、評課、備課等活動的研討工作，堅持做到一課多上，努力探討教育教學的.新思路。

4、充分發揮學校網絡教學的優勢，把信息技術與語文學科有機整合，積極引進優秀的科研成果，提高教學效率。

5、精心設計作業，尋求最佳的作業途徑，並能及時批改反饋。

6、利用班級圖書角和閲覽室、圖書館，擴大學生的閲讀面，培養學生的語文素養。

八年級語文年級組工作計劃 篇4

日月如梭，光陰似箭，在我們緊張、充實、有序的教學工作中，又一個學期即將結束了。整理整理思路，總結總結經驗，為新的學期做好新的打算，為進入九年級打好基礎。現對八年級語文備課組工作總結如下：

1.開展先學後教的教學模式。對於先學後教，八年級語文備課組來説是又上了一個新的台階。通過和蘇溪鎮中、佛堂鎮中的交流合作，我們已經形成了一整套行之有效的教學模式。學案教案的統一（講學稿）、集體備課個人增減的模式，大大提高了集體的作用，教師間的合作更愉快了。而學生的課前預習、課堂展示和課後鞏固等教學模式使老師教學有方，使學生學習有法。

2.認真開展聽課學習活動。聽課是一個教師學習的基本途徑，為推進教師個人素質的提升，提高教師個人教學水平，八年級語文備課組特意開展聽課活動。基本上本組的教師每星期都安排了一節示範課，並要求組內成員能參與聽課活動。另外，我們更多的採用走出去請進來的辦法，加強和兄弟學校的交流合作。

3.我們八人是一個整體，統一進度，統一內容，統一作業。而又發揮“八仙過海，各現神通”的創新精神。現在，我們八年級語文的成績是穩中有升。

下學期的工作計劃

1.繼續開展先學後教的活動，發揚先學後教的研究成果。在這學期基礎之上，繼續探索完善適合後中的先學後教的教學模式，使學生的成績更上一個新的平台。

2.加強備課組內教師的理論水平。理論知識是實踐的指導，在提升理論水平之後，實際教學水平才能深層次的提升。爭取到已經有成績或名校學習的機會。在成功的基石之上，我們才能站的更高。

八年級語文備課組

20xx/06/25

20xx——20xx學年度第一學期 八年級上冊語文備課組工作計劃

一、指導思想：

以學校課改精神為工作指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規範創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。 二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閲讀材料，對學生進行民族傳統文化教育，培養學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養學生的愛國主義精神。

2、積極響應學校號召，優化作業。作業要精選精練，依據不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質和基礎學習，注重挖掘學生的發展性、創造性學習能力，杜絕佈置機械重複的抄寫作業。

3、統一教學目標，統一命題，統一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反覆討論，舉一反三。做好期中和期末考試複習工作，制定好複習計劃及複習的策略和內容。

4、繼續探索現代信息技術和語文學科的整合。語文教學要體現語文課的本色，對多媒體技術的應用要做到講究實效。使多媒體技術更好地為語文教學服務，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閲讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法於課內，得益於課外的指導方針，從而提高學生的整體閲讀水平。

6、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會蒐集寫作素材。探討與會考作文接軌。

7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地上好公開課。

8、珍視學生，低下身去傾聽學生的心聲。積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的.學習興趣，逐步提高他們的語文成績。對優等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，併力爭在競賽中取得好成績。反身觀照自己的教育教學工作，找到一條適合自己與學生共同提高的、發展長遠的道路。

9、不斷豐富、更新自己的專業知識，提高自身的文化修養，努力學習，多讀書，不斷提高自己的教學水平。不滿足於現有的知識狀況。領悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業、熱愛職業、進取奉獻的責任感和使命感。

10、利用語文課的優勢，積極協助學校開展語言文字的推普工作。具體工作是做好廣播稿的投遞質量提高和選送高質量的作文投遞到《雁台文苑》校刊上。

11、在不斷的教學反思和行動研究中切實提高課堂教學質量。積極撰寫論文並進行投遞。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

八年級語文年級組工作計劃 篇5

本學期我們組的老師繼續在課改精神的指引下，結合我們年級學生的實際情況，經過充分討論之後，確定了我們八年級語文備課組計劃。

一、指導思想

以“減負增效”精神為工作指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規劃創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

二、工作要點

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，在課堂上滲透德育教育，落實好“兩綱”教育，努力提高學生的文化品位。結合課文或課外閲讀材料，對學生進行民族傳統文化教育，培養學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養學生的愛國主義精神。

2、積極響應學校號召，努力探索分層教學，對不同層次的學生“對症下藥”，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。佈置作業要精選精練，努力做到“減負增效”。依據不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質和基礎學習，注重挖掘學生的發展性、創造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。

3、統一課程進度，統一教學目標，統一命題，統一學生階段性診斷考試。組織好診斷考的命題和試卷講評工作，做到人人蔘與，體現集體的.智慧，試卷講評要針對學生的問題反覆討論，舉一反三。做好期中和期末考試複習工作，制定好複習計劃及複習的策略和內容。

4、繼續探索現代信息技術和語文學科的整合。語文教學要體現語文課的本色，對多媒體技術的應用要做到講究實效。使多媒體技術更好地為語文教學服務，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閲讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法於課內，得益於課外的指導方針，並從分層課，分層作業方面加強閲讀訓練，從而提高學生的整體閲讀水平。

6、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會蒐集寫作素材。探討與會考作文接軌。

7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開好邀請課和公開課。努力鑽研教研課題，在實踐中努力探索教學的新方法、新途徑。

8、關心後進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。對優等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，併力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業知識，提高自身的文化修養，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足於現有的知識狀況。領悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業、熱愛職業、進取奉獻的責任感和使命感。

三、探究和拓展

具體措施：

1、為了培養學生的動手能力、選材組材能力、設計能力，綜合提高學生的語文素質，我們將發動學生自己動手製作自己的《子衿文摘》報，將自己平時閲讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2開紙上，並配上適當的美術裝飾。每月年級評選一次，優秀的將推薦到學校。預期效果：在學期結束時學生將能快速、精美的製作出一份圖文並茂的小報。

2、積極參加校內和校外的各項教研活動，廣採眾人之長，來提高自己的教學水平。多向其他備課組取長補短。

我們備課組的計劃大致如此，我們會在實際的教學中，因時制宜，因人而異。

八年級語文年級組工作計劃 篇6

]一、指導思想：

全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，認真貫徹“先學後教”精神，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業務素質，迴歸語文教學本真，努力構建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養落到實處，不斷提升教育教學質量

二、具體工作及主要措施：

（一）繼續打造學習型團隊

牢固樹立“先學後教”的觀念，拓展學習渠道，努力培養一支具有強大的人格魅力和完整知識結構的語文學科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學技藝征服學生。 1、學習內容：

（1）學習教育教學理論，讀一本語文教育專著，瞭解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。

（2）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

（3）樹立“大語文觀”，培養自身廣博的閲讀興趣，豐富自身的知識儲備。

2、學習方式

（1）藉助網絡學習。轉發老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設博客在博客發表論文或書寫性靈或寫下自己的教育教學隨感。

（2）走進圖書室閲讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

（二）加大教學研究力度

1、認真開展好每週集體備課工作，把集體備課當作提高教師業務水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，分析儘可能把現代化教育新思想融入到教學當中去。真正體現出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞着研究專題進行，從學生的角度去思考問題。組內成員作好討論記錄。

2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而後上課，課後即集中統一評課。評課採用座談、漫談的形式，先由授課人簡單説説設計理由、教學得失、教後感，而後由其他教師開誠佈公地評課，立足於需要改進的地方，並提出建設性的.意見，形成務實的評課之風。授課人徵集大家意見後，整理、消化，結合自身特點，調整教學思路，完善教學細節，一週後的週四再次教出，週四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內容，兩個老師的教學設計和課堂表現來對比分析、橫向評價。

3、組織案例學習。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學習，第二節課大家參與自由評課。

4、備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。根據本年級特點開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練。如：朗讀教學藝術探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和

作文實戰訓練，也可以結合單元教材內容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學反思進行討論、交流。

（三）落實教學常規工作

（1）備課

在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取捨。加強集體備課，重視課前討論、課後交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學設計上傳到年級公共文件夾，更加優化課件製作和教學設計。倡導寫案例，形成反思的好風氣。

（2）上課

認真做好課前準備，抓好課堂紀律，紮實上好每一節課，讓學生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽課，以聽課促教學；加強互相聽課，互相學習；辦公室裏多交流，創造學習討論的機會。

（3）作業設計

作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創新意識。

樹立“大語文觀”的指導思想，儘可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學生走出教室、走入生活、融入社會。針對學生特點和教學內容開展語文學科能力競賽，以賽促學。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。

（4）批改和輔導

認真做好學生作業的批改，加強個別學生的輔導。

（5）檢測與評價

重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時根據本期教學內容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。（四）重視學生課外閲讀的指導，關注學生精神家園的建設。

(1)精選內容，開展“每日一誦活動”。

（2）明確誦讀的目的不只在於積累和訓練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學生精神家園。

（3）配合閲讀課的教學，注重學生閲讀興趣的激發、閲讀愛好的引導、閲讀能力的培養。

八年級語文年級組工作計劃 篇7

一、指導思想：

以學校整體工作安排為指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規範創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閲讀材料，對學生進行民族傳統文化教育，培養學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養學生的愛國主義精神。

2、積極響應學校號召，對不同層次的學生“對症下藥”，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。作業要精選精練，依據不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質和基礎學習，注重挖掘學生的發展性、創造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。

3、統一課程進度，統一教學目標，統一命題，統一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反覆討論，舉一反三。做好期中和期末考試複習工作，制定好複習計劃及複習的策略和內容。

4、繼續探索現代信息技術和語文學科的整合。語文教學要體現語文課的'本色，對多媒體技術的應用要做到講究實效。使多媒體技術更好地為語文教學服務，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閲讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法於課內，得益於課外的指導方針，每個星期組織一次課外閲讀課，每個學期每人至少讀四本課外書。並從分層課，分層作業方面加強閲讀訓練，從而提高學生的整體閲讀水平。

6、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情， 1

加強日常作文的訓練力度，引導學生學會蒐集寫作素材。探討與會考作文接軌。

7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開好邀請課和公開課。

8、關心後進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。對優等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，併力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業知識，提高自身的文化修養，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足於現有的知識狀況。領悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業、熱愛職業、進取奉獻的責任感和使命感。

10、利用語文課的優勢，積極協助學校開展語言文字的推普工作。

11、在不斷的教學反思和行動研究中切實提高課堂教學質量。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

八年級語文年級組工作計劃 篇8

在新課改理念的引領下，為提升我們語文教學的品質，我們認真研讀部編版教材，努力研究教法學法，使我們的語文教學真正指向學生語文核心素養的達成。新學期來了，現將我們本學期的備課組工作計劃安排如下：

一、備課組工作目標

1、搞好語文常規教學，提高課堂教學效果。

2、確定集體研討課改方向，統一備課。

3、努力提高教學質量。爭取最大程度地縮小班級差距，做好培優轉差的工作。爭取八年級年級的整體語文水平有所提高，學科考試成績穩中有升。

4、拓寬學生語文學習渠道，在基礎知識和文化積累上下功夫，抓好語文課外活動，提高學生語文能力，提升學生素養。

二、工作重點

1、抓好常規教學，認真做好備、教、批、輔、考各項工作。

2、加強備課組的教研活動和常規工作。

3、充分認識八年級下學期教學質量的重要性，在教學手段、教學方法上多下功夫，調動學生的學習興趣，發揮學生的學習主動性，扶優輔差，防止分化。

4、繼續抓好學生的語文習慣，特別是學生的書寫習慣和閲讀習慣等，規範學生的書寫，養成良好的學習習慣。

5、在繼續訓練並培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

三、具體內容

1、課前備課組要認真研究教材，交流教學想法。收集各種資料和信息，互相通氣，資源共享，及時找出存在的問題，有針對性地調整計劃。

2、組織好課堂紀律，控制好課堂。加強課堂效果的反饋，加強備課組教師間的交流。

3、狠抓背誦默寫，落實雙基、文言文閲讀和教學。

4、以課文為有效載體，以訓練學生的閲讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的`聽、説、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

5、利用學科教材滲透德育和環保教育等各方面知識。

6、每週的週三上午1、2節課是集體教研、備課時間，定時、定地、定發言人，集思廣益，總結上週教學，調整佈置下週工作。

四、主要措施

（一）備課以集體備課為主，做到資源互補和資源共享，並認真撰寫教案。

（二）聽課加強組內老師相互學習、交流，多聽課，多寫反思，公開課聽課不少於16次。聽課後應有交流，並有一定的評課。

（四）閲讀

1、指導學生讀好書和寫好讀書筆記，每週安排一節交流隨筆和讀書筆記課。

2、利用好學生的週末時間進行課外閲讀、名篇名著閲讀訓練。自由閲讀加指定閲讀（本冊書後的三部名著）。讓學生學會積累好詞佳句、名篇佳作鑑賞。

（五）寫作

1、安排6次以上的作文訓練。側重記敍文的訓練。

2、從每週日記、作文、月考中精選好文佳作，統一編訂。

（六）作業規範

1、堅持練習鋼筆字，每週精選2張上交。

2、每天適量的隨堂作業，統一寫在作業本上。

3、一週或隔一週進行一次隨筆或讀筆訓練，保證質量。

4、每單元一次大作文。

努力建設一支積極上進、互幫互助、團結合作的優秀備課組。為提高八年級學生的語文成績而不斷奮鬥。