中學教研組工作計劃錦集9篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編收集整理的中學教研組工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教研組工作計劃 篇1

一、工作思路

認真執行學校教研處的工作計劃，開展新課程、新教材的`教學研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。使教研活動服務於學校，服務於教師，服務於課堂的基本理念。

二、工作重點

1、本學期重點學習《XX年浙江大學聯考考試説明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《物理學科教學指導意見》等，並用來指導平時的教學。

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2、定期進行教學反思交流，完善教學方法和調整教學思路，為案例、論文、撰寫、課題研究積累素材。積極學習新課程理念，積極備戰兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優質課評比。

3、努力做好高一力學知識競賽輔導和報名工作及高二全國物理競賽輔導和報名工作。

4、做好温州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究大學聯考命題方向，及時完善高三複習方略。

三、活動安排表（具體時間、事情以教研組活動記錄為準）

中學教研組工作計劃 篇2

本學期我教研組在學校的領導下，在教務處的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養學科骨幹教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，引導全組成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，積極實施素質教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質量。

一、抓好業務學習，提高理論素質

1、認真組織學習所執教學科的課程標準，熟悉本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。

2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發式”、“激導式”等，體現教師的主導作用;重視學法的指導，在教學過程中採用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。

3、鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有論文發表，積極完成新視野博客圈規定的博客任務。

二、抓好課堂教學，提高學習效率

1、開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化。要求每位教師認真聽每一節課，並且課後要交流，要求每位評課老師依託教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確保活動質量。聽評課要達到規定節數，並做好詳細記錄，積極開展網上教研活動。

2、堅持教師間隨堂聽課。組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課後聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。

3、積極學習、利用現代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師儘快地掌握現代教育技術，學會整合教學資源，學會製作教學課件，並儘快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。

三、落實教學常規，協助教務處做好教學常規檢查和期中、期末兩次教學質量檢測工作

四、重視畢業班教學，打好複習攻堅戰

畢業班教師要加強對九年級畢業班考試中常出現的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的'研究，切實做好“扶優輔中穩差”工作，要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴;要做好中等生的輔導工作，促進平衡發展;要重視轉化後進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。

五、具體工作安排

第2周組內教師會，學習新課標，商討、擬定本學期教研計劃;第四周組內教師會，繼續學習新課標，公佈本學期教研計劃;第6周實施“走出去”計劃(到外地聽其他老師的優質課);第8周常規教學檢查;第9周實施“請進來”計劃(聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告);第10週期會考試;第12期會考試成績分析會;第15周聽郭勇老師的歷史課;第16周聽馮自江老師的歷史課;第17周聽王國金老師的地理課;第18周聽宋海鷗老師的政治課;第19周聽張功勛老師的政治課。

中學教研組工作計劃 篇3

本學期數學教研組工作將繼續以“提高課堂教學的有效性，積極構建有效課堂”為主題，規範教學行為，不斷提高教育教學質量為導向，將教研的重心放在促進課改、加強研課上，有效實施課堂教學，努力搭建平台，互幫互助，提高教師專業化發展速度，提升數學教研組的整體水平，爭取成為學校優秀教研組。

一、繼續鑽研教材，加強組內學習交流，實踐於課堂教學在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題，我組將繼續堅持加強集體備課與交流，在課堂教學和組內學習中加強新教材培訓，學習優秀教師的課堂教學實踐觀摩，多交流體會，做好反思與小結，二、以“研課”為中心，聚焦課堂教學積極響應學校提出的推門聽課的號召，不斷規範教師的教學行為。以“研課”為中心，相互交流，不斷提高教師的業務水平。

切實做好備課過程中的各環節：精改教案、優化教學、反思教學。充分發揮教研組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。以學習、實踐、反思為載體，集體備課，定時、定點、定人，做到備課有特色。

在備課時，注意備好五點。一是起點，就是新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，有利於促進知識遷移。第二要備重點。重點往往是新知識的'起點和主體部分。備課時要突出重點。一節課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點。第三要備難點。即要備好大多數學生不易理解和掌握的知識點。難點和重點有時是一致的。備課時要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定。第四要備交點。即新舊知識的連接點，溝通知識間的縱橫聯繫，形成知識網絡。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。

三、搞好常規教學，倡導為人師表關心愛護學生，一切為學生服務。教研組認真學習、倡導常規教學精神，做到精心備課，認真上課，精心批改作業、試卷，認真輔導學生訂正，耐心解答學生提出的疑難問題。

注重命題研究，請專家對如何命題進行鍼對性的輔導，把握各次試卷的整體難度。認真分析學業檢測中出現的問題，加強備課組活動，及時拿出有效的方案進一步提高教學質量。

四、抓好畢業班教學工作，努力提高教學質量認真貫徹新課程標準，發揮備課組的集體力量，有針對性的進行復習，吸收上屆畢業班教師會考複習的經驗，進行研討和交流，取長補短，發揮優勢，做好畢業班教學的長期計劃，提高教學質量。

五、加強課題研究，提高科研水平吸取上學期課題研究的經驗和教訓，在教研組活動中加強課題研究的探究，力求以研促教，共同提高教學質量。

春季主要活動安排：

二月份：1制定教研組計劃備課組計劃和教學計劃。

2常規教學檢查。各備課組分組開展集體備課研究。

三月份：1各備課組組織好月考試題的命題、考試與結果分析研究，及時調整教學動態。

2配合區研訓中心組織好數學組的骨幹教師的選拔活動。

3九年級組組織好全國國中生數學競賽初賽。

4課題研究活動，數學課堂教學的有效性。

四月份：1認真組織全市九年級會考前的調研考試。

2國中數學競賽複賽。

3九年級會考複習備考研究。

4各備課組認真組織好期會考試的命題。

五月份：1期中質量分析。九年級重點關注會考前的備考工作。

2常規教學研究與檢查。

3課題研究，課堂教學的有效性。

4月考試題的命題。

六月份：1會考複習研究。

2五月月考質量分析。

3七八年複習備考。

4學期末的總結與反思。

中學教研組工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

二、工作目標：

1.認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2.規範常規教學，保證素質教育的全面實施。

3.繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。

三、工作措施1.認真學習教育理論。

（1）明確學習內容。

（2）突出學習重點。

（3）完善學習制度。要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

2.強化常規管理，提高教學效率（1）備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師採用導學案，鼓勵教師寫教學小故事。

（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

3.繼續開展教研活動，更新教育觀念。教師要轉變教育觀念，“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的兩個基本理念。每個語文教師要樹立正確的教學觀念，正確把握語文教育的特點，積極開發和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節，積極探索出全新的語文學科教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂，組織教師共同研究語文教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特徵的語文教學新路。

組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。

4.加強對閲讀和寫作教學研究的力度。引導教師以努力提高學生的閲讀分析能力為教學突破口，深入鑽研教材，努力提高課堂教學效率。開展以創新為主題的教學研究，努力探索教學規律，提高教學質量。組織學生積極參加各種競賽。教研組要積極配合學校工作，與教導處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的演講、徵文比賽。還要積極組織學生參加校以上級別的各種演講、徵文比賽。

5.繼續開展讀好書專題活動，提高學習效率。本學期要再繼續爭取自習一至兩節課的時間走進圖書，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平。

6.重視學生良好學習習慣的養成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的'重要內容。

7.各年級開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”裏中學生必背古詩，同時有所拓寬。充分利用學校閲覽室、圖書室的優勢，加大學生的閲讀量。繼續開設語文閲讀課。各班進行每學期“獻五本，讀三本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閲課外閲讀。教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各年級期末整理好學生的習作。舉行全校“讀書競賽”活動。本學期將繼續舉行七至九年級“課外閲讀競賽”。

8.寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。

9.加強教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

1）充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，讓他們上示範課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

2）通過上研究課、説課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓使教師儘快脱穎而出。

3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。

10.堅持正確導向，抓好畢業班教學工作九年級語文老師要進一步深入學習教育部有關會考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究會考，真正吃透會考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。

為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、會考考綱作分析；針對會考模擬試卷作分析。

同時，九年級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討複習工作。爭取會考語文取得好成績。

四、活動安排三月份：

1.傳達市進修學校的教研精神。

2.制訂語文教研組工作計劃。

3.制訂並交流個人教學工作計劃。

4.組織教師學習《語文新課程標準》。

5.做好語文教研組業務檢查工作。

6.各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。

7.“三八節”感恩徵文。

8.骨幹教師引領課。

四月份：

1.教導處組織教師互相聽課、常規互檢工作。

2.舉行各年級語文鋼筆基本能力競賽活動。

3.舉辦讀書活動、徵文比賽、4.做好期會考試工作，組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。

五月份：

1.檢查教案、作業本。

2.抓好九年級的語文總複習工作。

3.組織教師聽課、評課。

4.教導處組織開展教研活動、研究課。

5.業務檢查。

6.對學生的閲讀與寫作進行調研。繼續舉行各年級語文基本能力競賽活動。

7.經典誦讀展示。

六月份：

1.抓好九年級的升學學業考試工作。

2.撰寫論文，整理教學案例、教學隨筆。

3.做好期末工作，並撰寫語文教研組總結。

4.組織期末考試，做好學期總結工作。

5.開展“書香伴我成長”讀書競賽活動。

七月份：

1.試卷分析。

2.寫好個人語文教學工作總結。

中學教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

根據教育部新課程改革精神指示，以學校教導處、教科室及名師室工作計劃為依據立足於學校本學期“核心問題教學評價文化釐清研究”這一校本教研主題和我校語文發展的實際情況，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，深入開展課堂教學研究，努力探索科學有效的教學方法，提高我校語文教育教學質量，提高學生的語文綜合素質。

二、工作目標

1、切實貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的教育教學氛圍，促進學校語文組的進一步發展。

2、以“新課標”為指針，以校本教研公開課為載體，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進，不斷提高教學質量。

3、在高一高二年級組織現場作文大賽等語文學習活動，進一步濃化學校的語文學習氛圍。

三、工作要點及措施

1、落實課堂教學常規，提高課堂教學效率。

抓住課堂教學這一有效教學的主陣地，堅持用“核心問題教學”設計課堂教學，向課堂要效率，要質量。注重因材施教，注重發揮學生的個性特長，引導學生不斷增強自主學習能力，力求進一步提升課堂教學單位時間內的有效性。

2、落實教學研究常規，向教學科研要質量。

①單週召開教研組活動，雙週各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。本學期教研組大組教研地點在教學樓B棟教室；

②備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。各備課組活動地點：高一備課組在二樓語文1辦公室；高二備課組在三樓高二語文辦公室；高三備課組：三樓高三語文辦公室。

③強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少20課時，備課組長聽組內至少16課時。

3、依託“兩課”教學研究，豐富和發展校本教研。

①校本教研公開課：認真做好做好以“核心問題教學評價文化研究”為主題的'兩節校本教研公開課教學研究，在課題選擇、核心問題設定、點檢測表的完成及説課、試講、正式上課等各個環節進行精心的思考和研究，力求聽課和上課的教師能在這一過程中得到提升。

②成都市繼續教育精品菜單課：認真做好三節繼續教育精品菜單課的教學研究工作，力求使前來聽課的全市語文教師能有切實的收穫，進而擴大我校校本教研的影響力。

3、落實大學聯考變革研究，提高高三教學實效。

立足明年大學聯考四川將恢復使用全國卷的實際，教研組擬組織全組教師認真分析全國大學聯考考試大綱和近幾年全國大學聯考語文試題，以提高高三複習可教學的針對性。高三備課組要規劃好學年複習計劃，做到進度適中、知識板塊紮實、複習效果高效。

四、活動安排

1、兩節校本教研公開課在半期考試前完成，三節市級菜單課在11月分之內完成；

2、11月份第二週星期二舉行高一、高二學生現場作文大賽。

中學教研組工作計劃 篇6

本學期的教科研工作，仍然要認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會議的有關精神，增強實施課程改革的使命感和責任感，把改革課堂教學、提高教學質量作為教研室的中心工作和核心任務。以新課程理念指導教科研工作，總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，特別是要認真做好高中新課程的實施工作。繼續加強理論學習，抓教學常規的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設。進一步加強教研室內部建設，牢固確立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質量和水平,為學校提供及時、適切、高效的服務。

一、強化理論學習制度，提高理論學習實效

1、理論學習的內容要貼近學校教育和教師教學的實際。本學期繼續圍繞以下專題開展學習活動：

(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準、新教材，特別是要研讀高中各科的課程標準，明確課程改革的方向；

(2)有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；

(3)有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；

推薦書目：常州教研室編寫的《共同應對》一書；

2．進一步完善理論學習制度，教研室內部堅持每週一為理論學習日。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學習一本理論專著，並撰寫讀書心得，在網上交流。

3、組織學習常州市教研室編寫的《共同應對》、，校本引領發展》等書；

4、進一步加強溧陽教育網教育科研欄目的建設，充分利用網絡為教學研究服務。

二、積極引領校本教研，努力提高教研質量

1、加大將教研工作的重心下移到學校的進度和力度，充分調動教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開展教研活動。要精心組織“研究課”和“觀摩課”，充分發揮其示範作用和借鑑作用。更要研究常態下的課堂教學，努力追求真實的教研工作質量。各種教研活動的要展示真實的課堂教學情況，堅決杜絕“表演課”，除特殊需要外，教研活動開課一律不搞試教。

2、各學科課程改革實驗基地要根據基地發展規劃，定期開展各種形式的活動，向全市學科教師展示基地校本教研開展的情況。

3、繼續組織新課程標準的學習和培訓，結合課程改革、大學聯考改革，引導教師改進教學方式，提高教學效益。各學科舉行學習課程標準、改進課堂教學學術研討會，認真總結反思三年來課程改革的問題和經驗，把課改的重點放到提高課堂教學效率上來。

4、繼續加強高中新課程的培訓。要把做好高中課程改革的培訓工作和課程實施的研究指導工作作為本學期的一項重要工作。認真組織教師參加上級部門舉辦的高中課改培訓活動和本市的研討活動。引導高中教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向；與學校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學模式和管理模式，研究高中新課程的教學實施，本學期着重進行高中新教材的研究和培訓。不斷積累經驗，探索高中課程改革和大學聯考改革的關係，努力爭取高中課程改革和大學聯考成績的“雙贏”。

5、與有關科室一道對校本課程開發和綜合實踐活動的開展情況進行抽查。

6、繼續不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討提高自身素質的途徑和方式提供條件和機會。充分發揮個學科中心組的“引領”作用，同時繼續邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進行“引領”。

7、繼續徵集教學設計典型案例和綜合實踐活動案例，進一步辦好《溧陽教研》，積極發現、總結、推廣教師的教學改革成果。

三、抓實課題研究過程提高教育科研實效

1、要進一步確立正確的課題研究的價值取向，對課題研究成果的評價要以是否轉化為教育生產力為基本的價值取向。課題研究要真實地面對教育教學中的現實問題。改進課題研究方法和研究成果的呈現方式，提高課題研究的針對性和實效性。以課堂教學和課程建設等具體問題為着眼點，重視應用研究、行動研究，強調結果價值與過程價值並重，提倡“過程即成長”的理念。

我室將在以後的課題立項工作中嚴格把關，逐步減少直至杜絕一名教師同時參與兩個甚至兩個以上的課題研究的情況。

2、繼續組織課題研究的調研和教科研基地的調研活動，組織中國小教科室主任培訓活動。繼續組織課題研究成果的展示和觀摩活動，以及各種形式的課題研討活動。

3、組織對第七批溧陽市教育教學研究課題的結題鑑定和對20xx年申報課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀園丁”論文大賽以及教育學會的各種論文評比工作。

4、將在學期末舉行教育科研先進個人評選活動。

四、積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉變

1、加強對課堂教學的科學評估。課堂教學是提高教學質量的關鍵，是課程實施的根本渠道。20xx年下半年，我們將繼續以教學方式和學習方式的轉變為主攻方向，進一步深化課堂教學改革。要繼續加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發展作為評價課堂教學的重要指標。

2、積極配合常州市教研室做好中國小“精品課”的建設工作。常州市將在今年暑假內完成對申報精品課的教案的初評工作，開學後採取隨堂聽課的方式選取優質課，然後拍攝錄象課。

3、本學期我們將開展圍繞學習“洋思經驗”和“東廬經驗”的研討活動，把握先進學校、先進經驗的內涵和實質，防止學習先進學校和先進經驗的表面化和形式化。

4、繼續加強對各種考試的.研究，加大考試內容改革的力度。科學、及時地做好考試後的質量分析和跟蹤調研工作。將考試改革作為切入口，促進教師改善教學行為，全面提高教學質量。

5、組織好部分教師課堂教學能力等級晉升測試工作。

6、進一步認真組織全市教師學習常州市《學科教學建議》，提高課堂教學的有序性和有效性。

五、抓實抓細抓早畢業班工作，確保各個學段教學質量穩步提升

1、配合教育行政部門召開全市市高三教學工作會議，總結和回顧20xx屆大學聯考複習教學情況，及時總結經驗、鞏固成果。同時認真分析我市本屆高三教學現狀，組織到大學聯考先進地區學習觀摩，根據大學聯考改革要求，及時制定、完善本屆高三畢業班工作的教育教學策略，提高各科複習教學的針對性和實效性。

2大學聯考各學科要將高三畢業班的教學研究工作作為本學科工作的重中之重。要在高三複習的教學資源、教學策略、課堂教學各種課型的基本教學模式等方面給予教師具體的、有效的指導和服務。

3、認真務實地組織好高三教學調研工作，配合教育行政部門做好高中教育行政視導工作。各學科要認真召開高三畢業班教學研討會，根據各類學校的實際情況，有效地做好複習備考工作。

4、認真總結20xx年會考情況，研討會考複習工作，減輕學生過重負擔，提高複習效益。

5、舉行國小畢業考試研討會，回顧總結20xx年國小畢業考試的命題工作，並針對國小教育教學實際，確定考試命題的基本原則和命題的基本特點

六、精心組織各種常規教研活動，全心全意為學校服務

1、組織高中新教材和《課程標準》的學習和培訓，結合課程改革、大學聯考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益；引導教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學觀摩展示活動，讓廣大教師在實踐中得到感悟、獲得提高。

2、配合常州市教研室以省級實驗國中協進會為研究平台，探索綜合實踐活動的開展、校本課程開發的方式、方法，促進學生學習方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，進一步提升我市初級中學的辦學水平。

3、配合常州市教研室以省級實驗國小為龍頭，積極探索提高國小教學質量的途徑和方法，採取積極措施，改善國小階段教師的教學行為和學生的學習方式，大面積穩步提高國小教學水平。

4、幼兒園教育要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，採取多種形式，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知慾，促進幼兒身心全面和諧發展。

5繼續開展期中、期末中國小教學質量調研活動和教學質量的過程監控。

6、根據有關文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關學科競賽。

7、抓好抓實市級和學區級的繼續教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實效性。

七、加強教研隊伍自身建設，提高研究能力和服務水平

1、在教育行政部門的關心和支持下，建立一支精幹的教研隊伍，形成教科研人員流動機制。加強對教科研人員的培訓，鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身素質的提高創造更多機會，使我市教科研機構真正成為本地區的教研中心和人才培養基地。

2、引導教科研人員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，把教科研人員的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準作為考核的主要內容。教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課”“作好一個講座”“發表一篇論文”“抓好一個課題”“建設好一個基地”，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

3、加強教科研人員自身的理論學習，提高專業研究水平。特別要提高對課堂教學的“引領”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導的到位和命題的質量。

4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質、職業道德素質，進一步改進工作作風，增強為基層學校、為廣大教師服務的意識。

八、完成上級部門佈置的其他工作。

中學教研組工作計劃 篇7

根據XX市教研院、教師教育院，及我校教學部門工作部署，XX年下半社會思品學科教研，要以全面提高教學質量為導向，以“學為中心”和“有效學習變革實驗項目”為推手，夯實基礎教研工作的同時，推進教學教研創新。主要工作如下：

1、組織實施“學為中心”和“有效學習”變革實驗項目

“學為中心”要成為全組老師新學期教科研工作的中心，每位老師在制定開課計劃、備課組在進行備課組活動時，都要以此為指導思想，推進教學改革。

組建“有效學習”課題研究團隊，開展“有效學習”課堂模式研究，探索操作方法和策略。

2、深入教學調研，加強教學指導

緊密配合學校各個年段的教學調研，深入開展教學調研，研究解決實際問題。走進課堂，走近教師，觀察學生學習狀態，加強教學指導。通過聽課、座談等方式，發現、研究和解決學科教學中的疑難問題，促進學生髮展。

3、研究考試改革，落實教學實效

高度重視國中思想品德學科閉卷考試的政策變化，通過備課組活動、校本教研等活動，研究社會思品閉卷考試形勢下的教學要求。注重學習效果研究，尤其是要研究不同層次學生的學業成績提高策略，促進學生羣體均衡發展。

4、提升教師素養，提高教師命題能力

無論是今年學科素養比賽的需要，還是閉卷考的新要求，提升青年教師的命題能力是當務之急的迫切任務。藉助今年自己在八年級段的機會，讓備課組長合理分工單元卷命制任務，讓每一個青年教師參與整卷命制，然後集體研討，自己指導點撥。

5、助力青年教師，引領教學關鍵期

XX中學的教師團隊尤為年輕，剛入行的新教師及教齡五年內的新教師比例居高。通過師徒結對、新教師定期開課等方式，促進新教師成長；藉助市直及市裏各項業務比賽等平台，合全組之力，全力幫助近五年教齡的.青年教師獲得新的發展平台。

6、深化校本教研，養成學科組文化

強化教師學習意識，以精神引領為先，圍繞市及學校各項教科研任務及比賽，有效開展教科研活動，以活動的發展，養成學科組文化；以學科組文化，推進教科研活動的進一步提升。

中學教研組工作計劃 篇8

一、指導思想：

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《普陀區教育發展“十二五”規劃》，以《上海田蘭中學五年發展規劃》為工作重心，緊密圍繞“創造適合學生健康成長的教育”的辦學理念，突出學科建設，加強特色項目的管理，結合學校的中心工作、重點工作，認真開展好教育教學的各項工作，完成各項工作任務。

二、工作目標：腳踏實地、創建特色、共同進取

三、工作重點：

1、高效完成教學基本任務。

2、結合“百人百課”，進一步提高教學的有效性，突出學科特色。

3、以特色體育項目男生武術、女生健美操為重點工作，加強交流、集思廣益、落實各項技術要求，推進特色項目的開展。

4、進一步研究國中體育男女分班教學的理念和模式。

5、緊密結合學校藝術節，大力開展藝術活動。

6、認真籌備“六一”專場文藝演出節目，以豐富多彩、形式多樣的文藝節目展現我校師生鋭意進取、團結向上的良好精神面貌，體現我校的辦學理念。

7、認真做好九年級畢業生的體育加試工作，整合信息和資源，制定方案，確保體育加試取得好成績。

四、具體工作：

1、進一步豐富教學手段，提升教學效率。結合“百人百課”，加強教學理論的學習，開拓教學思路和教學空間。認真思考教學中遇到的問題，開展有計劃的、有中心的教學活動，做到有的放矢，提高工作效率。結合特色項目建設不斷研究教育教學方法，改進教學方法，豐富教學形式，提高教學的有效性，形成學科特色。

2、加強教研組和備課組建設，進一步完善集體備課制度，加強教學溝通、在自己的'教學中遇到的問題、產生的困惑、實踐的方法、有效的手段等方面拿出來和大家共同研究、交流和分享，在這個過程中，大家的思路得到了拓寬，認識達成了共識，從而促進教學水平的提高。

3、認真落實教務處提出的“八抓八打”（抓隨堂聽課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規範課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學新秀，打造藝術課堂；抓評價嚮導，打造高效課堂）教學新思路，緊密結合備課、上課、聽課、作業等常規工作，開展教學的各項工作，將教務處的各項工作要求落到實處，並常抓不懈。在教學過程中加強過程化管理，注重教學過程的優化，提高教學的藝術性。

4、體育男女分班教學是我校在教學領域開展的一個新的舉措，經過一個學期的教學實踐，取得了一定的教學效果。分班教學照顧到了學生的身體差異，能更好的貫徹“健康第一”的指導思想，體現體育課程的健康價值、實用價值和可持續性與個體需要的價值。

5、進一步加強體育特色項目的建設，在條件成熟的時候舉行特色項目展示活動。體育特色項目建設男武術、女健美（操），已經開展了一個學期，武術主要在八年級年級進行、健美操主要在預備、七年級年級進行。在項目開展的過程中，負責教師認真的做了計劃，並按照節點有秩序的進行項目的落實。教師在授課過程中，認真分析學生狀況，設計多種方案，因材施教。比如健美操，健美操與多數體育項目不同，它是在音樂的練習環境下進行的。這樣充滿動感的練習環境，不僅能夠鍛鍊學生的身體，也能培養學生良好的節奏感與樂感。對於剛進行健美操練習的學生來説，把動作與音樂結合起來練習還是很陌生的，往往不能隨音樂的節奏進行鍛鍊，腳步的動作跟不上節拍。這時，教師要引導學生如何去聽音樂，並且要多練習動作，使得動作動力定型。在這兩者的結合下，使學生儘快進入狀態。為了使學生更快更好的掌握健美操，在教學中除了採用常規的教學方法外，還加入了特色教學方法：遞加循環法、帶領法、提示法。多種教學方法配合使用，不僅能吸引學生的注意力，激發學生學習的熱情，活躍氣氛，更加速了學生掌握動作的要領，提高了教學的效率。

6、加強九年級體育加試工作的管理。九年級體育加試是學校的一件大事，受到廣泛的關注，關係到學校的聲譽和學生的升學。因此，我們要積極行動起來，積極、認真、負責的做好這項工作。全組教師要全員參與，九年級任課教師要搞好基本情況的普查，結合測試項目的技術要求，有計劃的開展教學。吃準、吃透測試標準，瞭解信息，做到有計劃、有落實、有指導、有整合。認真組織日常的體育教學工作，將測試項目落實到課堂教學中，發現問題及時解決並及時和學校、家長溝通，形成合力，做好九年級體育加試工作。

7、緊密結合學校藝術節，大力開展藝術活動，為學生參與、表現、創造、體驗藝術提供舞台和機會，進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展，推進校園精神文明建設。設想開展如下活動：歌唱比賽、中西樂器表演、剪紙作品展、海報設計展、書法展、學校音樂劇、主題音樂表演、我知道的音樂故事、“六一”主題藝術活動等專場藝術活動。

8、認真做好“三類”備課組的終期評審工作。按照教務處的指標要求，認真開展三類備課組建設。結合“百人百課”活動，認真組織教學環節，在各個環節中明確要求。帶着問題去研修，帶着發現亮點的願望去聽、評課。在教學研修、備課、上課、聽課、資料整理、指導學生競賽等方面紮實開展工作，不斷推進三類備課組建設，爭取在三類備課組終期評審中取得好的成績，促進教研組建設。

9、全面推進素質教育，進一步加強學校陽光體育運動，深入貫徹落實陽光體育的相關要求，牢固樹立“健康第一”的指導思想，引領廣大學生積極參加體育鍛煉，認真落實好每天鍛鍊一小時的活動要求，組織好“三課兩操兩活動”。在多樣的體育活動中培養學生健康、快樂的良好品格，磨練樂觀、向上、陽光的意志品質，為學生和諧發展創造條件。經常性的開展球類比賽、田徑訓練、陽光體育活動、年級特色體育活動等。體現“學校因體育而充滿活力、體育因學校而勃發生機”的指導思想。

中學教研組工作計劃 篇9

一、以終身學習為目標，提高教師專業素養。

1、認真組織本組教師學習中國小數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。

3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，全面提升自身的文化品位和專業素養。

二、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

1、加強每兩週一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行説課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，並對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，儘量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完後及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鑽研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，並在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。

3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的.教研氛圍，要善於總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師紮實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。

4、以“雙優課”和“一師一優課”為載體，提升全體教師參與意識和駕馭課堂、把握課堂的能力，更新教學觀念，豐富教學手段，賦予教學以新的內涵，全面提升教師運用白板的能力。利用教研組集體的力量，組織好“雙優課”和“一師一優課”評選活動，使每一位教師都能獲得良好的成績。

三、以教學常規為抓手，切實提高教學質效。

1、加強集體共同探討，嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。

2、繼續實行數學集體備課，開展備課研討

3、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享

4、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。