關於學年度第一學期工作計劃範文彙總六篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的學年度第一學期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學年度第一學期工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我們將以幹部建設和教師建設為重點，提升隊伍素質；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質量；以&“自強不息、爭先創優&”的拼搏精神，使各項工作實現新突破、贏得新超越，讓學校又好又快的發展。
以區教育局20xx年工作要點為抓手，以一流的.師資，一流的設施，一流的環境，培養一流的學生為辦學目標。建設新亮點，開創新局面，不斷構築教育新特色，新優勢，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校工作新局面。
二、工作目標
規範管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂，創新品牌，興特色，創一流學校。
三、工作思路
（一）以生為本，創設健康發展的平台
1、着力推進德育為先的育人體系；
2、密切關注學生學習的精神狀態；
3、紮實推進減負增效的工作步伐。
（二）以師為基，營造專業成長的生態環境
1、提倡教師奉獻精神，切實加強師德建設；
2、努力完善培訓機制，鼓勵教師全員提高；
3、充分體現人文關懷，全力營造和諧環境。
（三）以質為要，探索質量提升的多種途徑
1、大膽調整課堂結構，凸顯學生主體作用；
2、加強研究教學環節，構建校本教學模式；
3、增強科研興教意識，形成教學研究網絡；
4、完善質量考評機制，實行全面質量考核。
（四）以校為功，思考事業發展的必由之路
1、認清形勢，積極加快發展步伐；
（1）認清形勢，打破常規，加快步伐跨越發展；
（2）準確定位，明確目標，拓寬思路錯位發展；
（3）夯實基礎，紮實管理，追求卓越內涵發展；
（4）文體並舉，彰顯個性，提升品位特色發展。
2、立足校情，努力實現三個層面質量提升
（1）以學校常規管理為突破口，努力提高管理質量；
（2）以教師隊伍建設為切入口，努力提高教學質量；
（3）以質量考核目標為立足點，努力提高辦學質量。
學年度第一學期工作計劃 篇2
一 指導思想：
本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基於學情、學為中心的教學方式變為自己的基本教學方式。以實驗為主線，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作：
(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。
1. 按教務處統一部署，組織教師學習和研究《温州市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學位中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求改變課堂教學模式，提高學生學習有效性。
2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據新教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理。
經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的'備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。
以各級段備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，説、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一考試。堅持兩週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對會考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應會考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養。在教改方向上，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份：
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續認真學習《浙江省教育廳關於義烏教育課程改革的指導意見》，領會課改精神。
3、組織好期中複習材料。
十一月份：
1、期會考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣國中科學學業考試質量分析會。
5、組織參加縣學科基本功比賽。
十二月份：
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學生參加科學素養競賽。
一月份：
1、組織參加國中學生縣、市小課題DV製作交流活動。
2、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
3、做好期末複習、考試。
4、第六次校本教研活動。
學年度第一學期工作計劃 篇3
九年級是國中階段的最後一年，對每個學生以後的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業升學情況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，考核是捆綁式進行的，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：
一、指導思想
依據學校教育教學工作要求及教務處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，鋭意進取，以學生的發展為本，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新台階。
二、具體工作措施
本屆九年級有13個教學班，680餘名學生，從本屆學生八年級到九年級的發展來看，總體成績再走下坡路，但這是所有學校共同存在的問題，符合規律。從本屆的師資來看，絕大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續發揚上屆九年級班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創我校新輝煌的。
三、教學工作：
教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展：
（1）強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。備課組要發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學科間不佔不擠，要着力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好提優補差工作。
（2）積極探索先學後教高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監管課堂模式的執行，嚴格按照課堂基本環節進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生髮展為本，教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對於佈置作業和練習的要求同樣如此。通過抓優，促中，轉差提升畢業升學率、優秀率、合格率，減少低分率。
（3）同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；複習資料要統一合理使用，以充分發揮其效益。
（4）複習階段，各學科要認真制定複習計劃，精心組織複習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的'審題、解題的能力及速度。改變以練代複習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養，確保中等學生都能有明顯的提高。
（5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環節，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。
年級德育工作：學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養創造良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。
（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
（3）抓學風建設，強化道德品質教育。對於九年級學生來説，行為規範的遵守不是放鬆了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環境衞生都反映着一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規。良好的校風、班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養學生良好的道德情操。
（4）採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，做好和家長的聯繫溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、工作安排
九月份：
（1）各班出好第一期黑板報，上好第一次班會。
（2）召開德育安全工作會議。
（3）雙週清及月考工作。
十月份
年級組調研各班班主任家訪情況，並參與活動中。
（2）半期考試。
十一月份
期會考試教師分析總結會。
（2）召開年級家長會（與學校協調）。
（3）全年級學生表彰大會。
（4）召開後進生座談會。
十二月份召開年級組成員和班主任會，商討提優補差辦法並落實到位。
（2）雙週清及月考。
20xx年一月份
檢查各班迎期末複習工作
（2）學期年級組工作總結
計劃的關鍵是實施，我們九年級的四十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執行，發揚團結協作、求真務實、開拓進取的良好作風，愛崗樂業、關心學生、勤奮鑽研的良好工作作風，力爭使來年的會考再上一個新台階。
xx三中學九年級管委會20xx年8月29日
學年度第一學期工作計劃 篇4
一、指導思想
深入學習貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，根據上級業務部門工作部署，強化“研究、指導、管理、服務”職能。繼續開拓創新，重點做好新課程改革、主題式團隊賽課、提升課題研究質量等工作，突出關注會考、關注學業成績後20%學生的分佈及成因，全面提高教育教學質量，積極探索提高教師專業水平、探索實現“輕負高質”的方法和途徑。為教育行政決策服務，為學生與教師發展服務。
二、主要工作
1．教研常規，依據制度認真落實
認真貫徹落實《**四中教師教科研常規評價辦法》和《**縣**四中教研組工作評價方案》，儘量讓教師參加每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應評價辦法，促使教科研工作能真正落到實處，努力達到温州市校本培訓規定內容基本要求，使每位教師每學年度所完成的校本培訓學時數能夠符合要求。
2．學習培訓，提高教師專業水平
（1）精心挑選優秀教師參加“領雁工程”縣級培訓和縣骨幹教師培訓，積極動員教師認真參與培訓，學有所成，學有所獲，提升教學水平和能力。
（2）積極推薦學校中層和引導教師認真學習《浙江省義務教育教學管理指南》和《浙江省中國小學科教學建議（試行）》。
（3）選派教師參加學習由縣教師發展中心邀請**籍在杭州、温州等地的名優教師回鄉助教，通過觀示範課、聽學科講座和教科研知識講座等教科研活動，促進我校教師提高課堂教學技藝和教科研能力提升。
（4）選派教師參加學習由縣組織的國中新課程“難教難學”問題解決培訓和國中學業考試研究工作，不斷提高教師的新課程教學能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。
（5）加快我校心理健康教育教師隊伍建設，做好學校心理健康教育教師上崗資格培訓選派工作。重視心理健康教育工作。切實提高心理健康教育者的專業水平和自我調節保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收穫，取得成就，為我校心理健康教育工作做出更大的貢獻。
3．各項評比，精心組織積極參加
（1）精心組織教師參加縣國中各學科教師命題競賽活動，引導我校教師研究《新課程標準》和會考考試説明，提高教師的會考複習指導能力和命題水平。
（2）精心組織教師參加縣國中各學科教學案例評比、教師學科知識競賽、國中部分學科優質課評比等活動，並做好選送優秀教師參加市級評比準備。為優秀教師搭建展示才華的平台，促進教師梯級隊伍的建設。
（3）積極動員教師發現、選拔具有潛質的文學、科學、數學優秀苗子，參加縣在國中啟動“小文學家”、“小科學家”、“小數學家”培養活動，通過開展與學生的學習、生活實際相聯繫的系列評比活動，激發學生的興趣愛好，培養學生的創新意識和能力。
4．團隊賽課，多渠開展縱深推進
“主題式”團隊賽課活動是我縣開展學科教研工作的一個有效載體，本學期，我們要在前兩年賽課活動的基礎上，多管齊下，特別是抓好綜合學科團隊賽課活動。進一步在教育共同體內部開展“主題式”團隊賽課活動，將“主題式”團隊賽課活動縱深推進到其他教研活動中，本學期我們將在教育共同體內部開展七年、八年級團隊命題和團隊教學質量檢測分析活動。深入課堂進一步收集和研討課堂教學過程中遇到的疑難問題，圍繞新課程改革中的`疑難問題，集中骨幹教師共同攻關，收集應對疑難問題比較有效的方法，通過賽課活動引導廣大教師關注教學疑難問題，研究教學疑難問題，提高教師的研究意識和課堂執教能力；同時要求教研組和備課組研究協調好學生作業量的問題，要求：國中學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過2小時；學校須按年級做好各學科作業的平衡工作；教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批並及時反饋；堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業切實減輕學生課業負擔，着力提高課堂教學效率，努力實現“輕負擔，高質量”的教學目標。
5．課題工作，加強管理提高水平
以加強課題管理為突破口，對我校課題進行規範化、有效性的管理，做到管理到實處，指導到要處。提高課題研究水平，提煉打造精品課題。強化課題研究的實效和質量意識，加強課題過程管理和調研，特別要認真做好對本學期將要結題的課題進行深入指導，切實提高課題研究質量。做好有益於學校管理和課堂教學的教科研工作，倡導從教育教學實踐問題出發，特別關注後20%學生的學習情況，通過課題形式對提高後20%學生學業水平的途徑和方法的進行研究，及時總結成功經驗，並加以推廣應用。另外圍繞“輕負擔，高質量”的教學目標，結合我校實際情況形成課題進行研究，注重實踐研究，注重研究的實在、管用和創新價值。
6．自身素養，加強學習不斷提升
注重提升內涵素養做到潛心研究，真誠服務，有效管理。認真學習理論，積極投身實踐，不斷提高自身理論水平和業務素質，做實踐型的研究者。既是思考者，更是行動者，在做中學，在學中做，做實幹型的管理者和研究者，努力成為我校教育改革與發展的參謀者、教師專業發展的促進者，不斷提高研究、指導、服務的能力，更好地為學校發展服務，為師生髮展服務。
**四中教科室**學年度第一學期行事曆
（**年8月——**年2月）
周次日期內容備註
預備周8月23日—8月29日“領雁工程”縣級培訓開始
18月30日—9月5日8月31日—9月1日學生註冊繳費、始業教育
29月6日—9月12日
1．**年度省市教科規劃課題結題和優秀成果申報
2.學校教科室主任參加市科研素質提升研修班
3.提醒組長參加縣國中數學教研組長會議
39月13日—9月19日
1.組織參加縣級課題結題評比
2.參加縣組織的學校教科室主任會議暨教科研知識培訓
3.提醒組長參加縣國中語文教研組長會議暨七年級疑難問題研討會
4.提醒組長參加縣國中科學教研組長會議
5.提醒組長參加縣國中歷史與社會教研組長會議
6.綜合學科主題團隊賽課活動佈置
7.學校教科研工作會議
49月20日—9月26日中秋節（9月22日至24日放假調休）
選派有關教師參加在外**籍名師回鄉支教活動(中學)
59月27日—10月3日國慶節（10月1日至7日放假調休）
610月4日—10月10日
1.20xx學年學校績效督導評估（第六—九周）
2.市中國小“語文學科”優質課錄像評比活動（裝備中心）
3.組織參加縣第五屆中國小、幼兒園教師“教學反思”和“教育敍事”專項評比
4.組織參加縣中國小、幼兒園教師教科案例評比
5.組織參加縣國中思品課堂教學評比
6．對我校課題研究工作開展情況進行調研
710月11日—10月17日
1.組織參加縣農村國中優質課評比
2.組織參加國中學綜合實踐、勞動技術教學展示課
3.對我校課題研究工作開展情況進行調研
4.共同體內教研活動
810月18日—10月24日“領雁工程”縣級培訓結業典禮
1.組織參加市學業考試質量分析會（語文、數學）
2.動員參加縣國中學生“生活中的數學”小論文比賽
3.動員參加縣國中科學命題競賽
910月25日—10月31日
1.選拔參加市國中學生“生活中的數學”小論文比賽
2.動員參加縣德育論文及案例評選活動（普教科）
3.組織參加市學業考試質量分析會（科學、英語、社會思政）
4.動員參加市國中思品課堂教學評比
5.動員參加省中國小綜合實踐活動論文評比
1011月1日—11月7日
1.組織參加**年縣級課題答辯評審暨推廣會
2.組織參加**年市現代教育技術研究課題結題、優秀課題評選
3.選拔參加全縣教育裝備先進集體、個人評比（裝備中心）
4.組織參加縣學業考試質量分析會
5.組織參加省學校心理健康教育專題研討會
6.選拔參加市教學案例評比
7.選拔參加市農村國中學科優質課評比
8.選拔參加省國中科學優質課評比
9.選拔參加省中國小綜合實踐活動實施方案典型經驗評比
10.選拔參加市通用技術命題評比活動
1111月8日—11月14日期會考試
選拔參加市國中數學教師學科知識競賽
1211月15日—11月21日
1.組織新教師參加參加工作新教師命題和教學反思評比
2.組織參加縣召開**年縣級立項課題負責會培訓會
3.組織參加縣學科教師命題競賽
4.組織參加縣中學音樂優質課評比
5.組織參加縣國中信息技術課堂教學評比
6.學校教科研工作調研
1311月22日
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11月28日1.組織參加市現代教育技術實驗學校教學軟件評比（裝備中心）
2.組織觀看市特級教師、骨幹教師大講台網上直播教學活動（數學）
3.校內課題研究開展情況調研指導
1411月29日
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12月5日1.組織參加縣八年級語文疑難問題研討會
2.組織參加温州市中學音樂課堂教學（優質課）評比
3.組織參加縣通用技術、勞動技術、綜合實踐説課評比
1512月6日
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12月12日1.組織參加七年級英語疑難問題研討會
2.選拔參加市國中信息技術課堂教學評比
1612月13日
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12月19日學校教科研工作調研
1712月20日
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12月26日1.組織參加縣綜合學科團隊賽課活動
2.組織參加市國中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示活動
1812月27日
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1月2日元旦
191月3日
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1月9日1、各教研組上交教科研工作總結
2、教師教科研常規和教研組工作進行評價
3、校教科研工作會議
201月10日
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1月16日組織參加縣體育教師基本功比賽
211月17日
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1月23日1.校內課題研究情況調研、指導
2.對科室工作反思總結並將資料整理歸檔
221月24日
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1月30日學期結束工作，1月26日（農曆十二月二十三）寒假開始
**四中教科室
**年9月1日
學年度第一學期工作計劃 篇5
一、沉痛反思：XX——XX學年度這一學期，對於我學部來説，是極不平凡的。據道聽途説我校中學部，從XX年第二學期以來，僅僅兩年半就更換了5位分管中學部的校長，看來中學部真是“百幕大黑三角”，是“刀山火海”。我將面臨的厄運可能也是“沉沒”，但我已經選擇別無退路，那我就赴湯蹈火吧，做好了“犧牲”的準備。在全體校委會領導支持理解下，只要大家從全局出發，調整心態，坦誠相待，團結一致，我將攜中學部全體同仁去迎接這艱難的挑戰。
二、指導思想：依據本學期我部工作要點，依託政教處、教務處兩個管理層面，調動全員教師的積極性，制度化與人性化管理相結合，營造較為寬鬆的和諧的教學氛圍，優化教學活動，改革教學評價，穩中求變，在穩中有所發展。
二、工作思路：立足常規，關注課堂，目標管理，科學評價，和諧提升。
三、工作目標：
1、使我部各項工作步入穩定發展的軌道
2、改革創新教學評價辦法，讓師生走向成功
四、 主要工作
（一）健全機構制度，管理有序科學化。
1、制定和完善一些規章制度。我部將着手用制度規範教育教學行為，要陸續出台“學生一日常規”“班主任一日常規”“一日安全常規”“教師一日常規”“學部管理常規”“考試常規”“教師教學業務考核實施辦法”“學生評教實施方案”以及“學部工作流程”等，做到有章可循，儘量避免工作處理的盲目性和隨意性。
2、改革學部例會制度。每週日晚第二節課後的教師例會、週五晚第一節自習後雙週班主任例會、單週教研組例會制。教師每次例會大都是：一是對前一階段工作的回顧與反思，二是下一階段工作安排，三是關注的問題。教研組組例會大體是：1、確定教研中心課題；2、研究實施細則與方案；3、總結評估。班主任例會制大體是：1、上週工作的反思；2、學校有關工作的部署；3、就熱點、難點問題進行研討與交流。
3、採取“簡報”一週制。我部針對我校教師實際情況，採用“簡報“形式作為管理的一種形式，每週一期，一是對上週工作的回顧與反思，二是下週工作思路，它是最重要的督促檢查落實工作的重要的管理手段，這樣既增強了工作的計劃性、目的性，同時也是一份學部的各項工作活動的檔案記錄。
4、實施班主任負責制。班級是學校進行教育教學的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。明確提出我部基層管理就是班主任負責制，推行班主任團隊包制和首責制，督促班主任制定班務計劃、班務日誌、作業交送記錄、學生成長檔案等，要求週週班會要有主題，以“中學生守則”為基準，相應地根據“學生一日常規”制定好班規，主抓班風建設和學風的轉變。
（二）安全警鐘長鳴，落實防範措施
安全工作是民辦學校的生命線，我們把學校工作好比“100分”，安全工作就是“1分”，但這“1分”失去啦，一切都等於“0”，安全工作是學校管理的重心。
1、排查安全隱患：1、學生放假來去問題；2、課間課外走廊、樓梯、、餐廳、宿舍、操場，追逐打鬧及體育活動等問題；3、水塘溺水問題；4、學生外出問題；5、上課就寢遲到早退和缺位問題；6、錢物保管問題；7、使用其它電器問題；7、防暑禦寒、自然災害（各類傳染病、颱風、地震等）問題；8、交通事故問題；9、食品安全問題；10、打架鬥毆問題；11、突發事件等。
2、安全防範措施：
（1）安全教育及防範的多形式：班會課、夕會課、黑板報、知識競賽、晨練、教師執勤、學生文明監督崗、廣播站、演練及貫徹落實我部制定的“安全一日常規”等。
（2）擬定應急預案：1、每次放假都給予提醒，班主任到位；2、學生外出嚴格執行請銷假制度，並摸清學生去向的地點、時間、聯繫人；3、加強兩清點的落實；4、加強巡視；5、結合教學，對學生進行自然災害有關知識教育；6、責成班主任加大德育加扣分的威懾作用等。
（三）加強教學監控，常規常抓不懈
要説安全是重心，教學則是中心。學校的一切工作都要圍繞以教學為中心上，教育質量是任何學校生存和發展的基石
1、加強教學常規目標管理，特制定了“班主任一日常規”和“學生一日常規”、“教學常規考核實施方案”、“教師一日常規”“工作流程”“評教細則”“考試常規”等規章制度。嚴格執行省頒課程計劃。根據省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。
2、抓教學過程管理。加強對教學過程的全程監控管理，關注課堂，狠抓教育教學質量。"四有四必"落實到位，堅決做到有發必收，有收必批，有批必改，有改必評，加強對作業的有效控制。學生作業、練習佈置要科學合理。組織學生及時填寫“日清周結月評”班級考核表，堅持學生和家長問卷調查、學生座談教學工作，及時瞭解學生的心聲，並完善學生對教師教學的測評制度。
3、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視後進生，體罰學生，做到依法執教，廉潔從教，文明施教。嚴以律己，忠於職守，敬業愛生，全面提高教育教學質量。
4、加強教學六認真檢查。教學六認真涵蓋了備課、上課、批改作業、輔導、考試工作和課外活動等教學常規的各個方面，是提高教學質量的關鍵之一。本學期教務處將重點檢查上課和作業情況。
5、繼續加強學籍管理工作。嚴格執行學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍簿，辦理學生證、會考證；省教育廳、市區教育局、會考辦不同報表的統計、彙總、上報；處理復學、轉學、休學、分流等學生問題。繼續完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全，規範上檔。
6、做好考務工作。加強考試常規建設，制訂發佈了“考試常規”，具體工作包括這些考試的考前準備（試卷製作、考場安排、試卷分裝、安排監考等），考後服務（閲卷、登分、輸分、學生成績的統計與打印、質量分析、學生家長會）等。
7、抓好畢業年級工作。
（1）鼓舞士氣，明確目標；自加壓力，踏實工作。利用一切有利條件，鼓舞畢業班師生士氣，營造良好的學習氛圍，自加壓力，聚精會神踏實工作。
（2）紮紮實實抓過程管理。①適當調整教師，加強高三整體力量。②成立畢業班領導小組，督促檢查班級的教育教學工作，確保完成各項指標。③畢業班教師認真制訂年級計劃、各科第一輪複習教學計劃和門檻生提升計劃，藝體生培養計劃。各類計劃要有針對性、實效性和可操作性。加強對計劃實施過程的'檢查落實。④畢業班各科教研組要認真研究XX年以前的中大學聯考試題和各科考試説明，吃透精神，把握學科思想及特點，從而做到有的放矢進行復習。加強集體備課，精選統一複習資料，統一測試，統一複習進度。⑤認真組織每次月考，考前精心複習，考後認真分析。在下一輪複習中有針對性地加強薄弱環節。查缺補漏，突出複習重點，消滅複習盲點。⑥建立學生跟蹤檔案，分析每次考試成績的變化。加強人頭意識和門檻生意識，完善目標責任制，人人明確年級和班級指標。教務處配合畢業班領導小組全過程參與。⑦上好每堂課，提高複習的有效性。上課應重點講練中大學聯考要考的、學生未掌握的、學生能掌握的內容。提高作業質量。在六認真檢查中，重點檢查高三的課堂效益和作業質量。⑧拓展畢業班級學生自主學習空間，不擠佔學生自習時間，教師做好答疑和個別輔導。⑨發揚協作精神，各科協調發展。班主任和任課教師通力合作搞好班級管理和學生思想工作。⑩加強信息傳遞，關注中大學聯考信息動向，加強名校之間溝通，研究中大學聯考對策。（3）將對今年藝術類大學聯考備考大膽進行改革，從對提高藝術教學質量和有利於管理的思路出發，探索專業課大學聯考前委託集中培訓的新模式。
（四）增強德育工作，規範學生行為
1、建立以班主任—教師——政教處（團隊組織、學生會組織）——家長為主線的德育教育網絡。充分發揮班主任管理團隊在學校德育工作中的主導作用，堅持班級工作量化管理，每月實行目標考核；定期召開班主任工作會議，佈置下一步的工作，總結班主任工作的經驗和不足；每學期公正、公開、公平地開展一次優秀班主任評選活動，對於優秀班主任給予表彰和獎勵，推動班主任管理工作更加規範、科學、高質、高效。做好家長協調工作；配合學校做好學生的思想工作。
2、加強行為規範教育，提高德育工作的針對性和實效性。本學期，加強一日常規教育，實施行為規範活動月，大力加強廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地建設，並結合各種紀念日、重大節日和宣傳日，加強思想宣傳與發動，增強環境育人、氛圍育人的意識；另一方面在突出課堂教育主陣地的同時，通過開展“五個一”活動（組織一次主題班會、舉行一次主題演講、讀一本好書、看一部電影、考察一個教育基地），開展好學生“小紅帽”志願者隊伍，加強學生的社會責任感和使命感，形成良好的德育氛圍，在潛移默化中提高學生的思想品質和道德素養。
3、把善孝和禮雅作為學部學生核心價值觀。以班級文化建設作為中學部學生核心價值觀向縱深推進的重要載體，以形成健康的生活方式、科學的學習方式、辯證的思維方式作為價值觀教育的終級目標。
4、充分整合社區教育資源，形成強大的教育合力。（1）加強和派出所的聯繫，實現警校共建，防止在校學生違法犯罪現象的發生。（2）開辦好學生家長會，推進學校教育和家庭教育合二為一，融為一體，形成有效的教育合力，打造一個和諧的社會育人氛圍。
XX—XX學年度第一學期工作行事曆
（XX年8月—XX年1月）周次
日期
主要內容
負責部門
備註
預備周
8、22———8、31
1、學生報到，編班，班主任崗位安排。軍訓及武術健身操練習及比賽。召開教師會、班主任會（發放班級日誌、家校聯繫手冊等）；
2、制定計劃、定班定室、學生報到，各年級教師安排。製作作息時間表，課程安排表。編制併發放課程表。
政教處
教務處
教研組
班主任
全體教師
1
9、1—————9、4
正式上課、升國旗、各項常規的制定、週末上繳各類計劃、簽訂《班主任安全責任書》、班主任會議、教研組長會議、第一期黑板報：安全教育、教師節
政教處、教務處、校長室
2
9、5————9、11
1、啟動“行為規範月”宣傳動員階段
2、9．9開學典禮
3、第二次班主任工作會議
政教處
教務處
班主任
3
9、12———9、18
1、召開學生會、團委會議
2、開展對後進生跟蹤教育，對違紀生跟蹤教育
3、籌備第一次月考
4、第一次教研組組務會議
學生會
團支部
教務處
教研組
9、11—9、12中秋節假
4
9、19———9、25
1、月考試卷印製封存
2、班主任常規工作檢查（班級日誌、家校手冊、班會記錄）
3、進入“行為規範活動月”鞏固提高階段
4、第三次班主任工作會議
教務處
政教處
班主任
9、25不休息
5
9、26———10、2
1、舉行第一次月考
2、國慶節假期事宜安排及家校聯繫
3、對政教處、教務處、班主任、教研組、教師進行9月份目標考核
教務處
政教處
校長室
9、29—10、8國慶節假
6
10、3———10、9
1、第一次月考質量分析
2、國慶長假，8號晚正常上課，班主任清點人數，做好回訪工作
教務處
政教處
班主任
10、9不休息
7
10、10——10、16
1、第二期黑板報：心理與健康
2、安全衞生大檢查
3、小紅帽志願者活動
4、進入“行為規範活動月”總結整改階段
5、第二次教研組組務會
6、成立畢業班工作指導小組
政教處
教務處
教研組
班主任
8
10、17——10、23
1、主題班會：珍愛生命教育
2、活動課：運球接力
3、班主任常規工作檢查（班會、家校手冊）
4、召開第四次班主任工作會議
5、教學業務常規考核
政教處
教務處
教研組
9
10、24——10、30
1、主題班會：
2、評選“紀律模範班集體”、“文明之星”
3、班主任月績效考評
4、第三次教研組組務會議
5、籌備期會考試
6、檢查行為規範月的反彈
7、10月份目標考核
政教處
教務處
教研組
班主任
10
10、31——11、6
1、組織期會考試
2、召開第五次班主任工作會議
1、主題班會：誠信教育
2、活動課：開展七、八年級三人籃球賽活動
3、11月份國旗下講話：誠信、感恩系列演講
4、第三期黑板報：誠實守信
5、月目標考核
教務處
政教處
教研組
班主任
全體教師
11、6不休息
11
11、7——11、13
1、主題班會：假期安全
2、大休假事宜安排及學生返校回訪
3、安全衞生大檢查
4、檢查班級對後進生跟蹤教育材料
5、第四次教研組組務
會、000議
6、期會考試質量分析
政教處
教務處
教研組
班主任
全體教師
11、10—11、13大休
12
11、14——11、20
1、主題班會：感恩教育
2、班主任常規工作檢查（班務日誌、班會、家校手冊）
3、評選“紀律模範班集體”、“文明之星”
4、籌備（含期中）第三次月考
5、召開第六次班主任工作會議
政教處
教務處
教研組
班主任
13
11、21——11、27
1、主題班會：12、4日全國法制宣傳日活動
2、教學業務常規考核
3、第五次教研組組務會議
政教處
教務處
教研組
14
11、28——12、4
1、主題班會：法制教育
2、第四期黑板報：法制宣傳
3、籌備迎賓節活動
4、組織第三次月考
5、召開第七次班主任工作會議
6、11月份目標考核
政教處
教務處
教研組
班主任
15
12、5——12、11
1、主題班會：文明禮儀教育
2、新團員入團儀式
3、第六次教研組組務會議
4、月考質量分析
政教處
教務處
團支部
教研組
16
12、12——12、18
1、迎賓節
2、安全紀律禮儀教育
政教處
班主任
12、12—12、17迎賓文化節
17
12、19——12、25
1、主題班會：愛護環境，從我做起
2、班主任常規工作檢查（班務日誌、班會、家校手冊）
3、教學業務檢查
4、第七次教研組組務會議
5、做好學期結束總結工作
政教處
教務處
教研組
班主任
全體教師
18
12、26——1、1
1、主題班會：愛校教育
2、評選“紀律模範班集體”、“文明之星”
3、班主任月績效考評
4、元旦節活動
5、召開第八次班主任工作會議
6、12月份目標考核
政教處
教務處
教研組
班主任
19
1、2————1、8
1、主題班會：考風考紀教育
2、班級公物檢查
3、教學業務檢查
4、複習迎接期末考試
政教處
教務處
班主任
20
1、9————1、15
1、主題班會：期末安全
2、優秀班幹評選
3、各類材料整理及總結和記錄上交對口部門
政教處
教務處
教研組
班主任
全體教師
21
1、16———1、22
假期開始，班主任做好流失生的控制工作，佈置寒假作業
1、16寒假開始
學年度第一學期工作計劃 篇6
一、實驗理念：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”“過一種有滋有味的教育生活”的理念為指導，並將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。結合情境教育，加強新教育兒童課程的開發和推進，努力豐富學生的智力背景；將構築理想課堂的核心落實在生態課堂和情境課堂，進一步改變課堂生態，提升課堂教學的有效性； 通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，全人課程的確立，生命故事的敍述，從而達到師生共同成長的目的 。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的三大特色品牌——新教育、生態課堂、情境教育。
二、實驗板塊：
1、兒童課程實踐研究
⑴晨誦 ：全校中低年級每週兩天晨誦20分鐘，要充分利用好校本教材《蝴蝶飛》、《浪花朵朵》、《向着明亮那方》、《仰望天空的顏色》，特別是中高年段，各班級晨誦內容要相對統一，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。
⑵低段讀寫繪 ：一、二年級每班每週一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每週一節閲讀指導課，學生完成1篇讀書筆記，一二年級隔月進行一次繪本教學與閲讀教學研討，隔月舉行一次“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。 優秀作品班級要展示、張貼，推薦發表於校刊、校報等刊物。
⑶全校大閲讀：繼續做好全校學生的漂流閲讀，多形式地開展閲讀推廣活動，鼓勵語文老師開展有特色的班級閲讀課程。
（4）書法特色課程 ：做到“每日一練，每週一貼，每月一評，每年一集。” “每日一練”：每天午飯後（11:40—12:00），是全校學生的習字時間。 “每週一貼”：每週在學生完成基礎的`《習字冊》練習之上，藉助午間習字和寫字課時間臨寫一份硬筆書法“帖子”，“帖子”由學校青年書法家馮宗兵親自書寫、印發。 “每月一評”：每月各年級一至兩塊展板，展示學生臨帖、創作的成果。六個年級集中展評。 “每年一集”：平時注意收集、保存（也可拍成照片）優秀書法作品，每學年將學生優秀作品彙編成一冊。及時向各級報刊雜誌投稿，積極參加縣市寫字教學展示。在一二年級專門開設硬筆書法課，由專業教師執教。學校成立“書法藝術社團”，正常開展書法培優訓練活動，從硬筆書法拓展到毛筆書法。
⑸小紅花藝術特色課程 ：除正常的音樂、美術課外，每週開設兩節“小紅花”藝術課。利用中午時間，開展特色課程。做好藝術特色校本課程的研發和整理工作。
⑹“三禮”德育課程 ：圍繞新教育“每月一事”，開展主題閲讀、主題班會、家長課堂等活動。結合“三禮”德育課程（新生開筆禮，十歲成長禮，畢業感恩禮）為學生生命的成長奠基。
（7）班級特色課程 ：每班根據班級特色開展班本課程，學校可提供相關選題，課程做到有計劃、有實施，有評價，注意收集好過程性資料。
2、理想課堂實踐研究
以新教育、生態課堂、情境教育的共同交集——課堂改革為突破口，形成“主動探究、互動生成、合作分享” 的課堂執行架構，實現“真、簡、活、樂、思、美”的課堂價值追求，從而讓師生體驗到學科教學中的“有滋有味”。以“學科課堂”為中心，展開微型課題研究。本年度的微型課題要結題。
本學期凡省市縣骨幹教師、學科帶頭人，都要參與到其中一項課題研究中去。各教研組都要根據學科情況和年級學生的特點，每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內涵。
3、 締造完美教室研究
各班要有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級願景、班級約定、班級特色課程等。結合上述課程的開發，形成班級文化特色。鼓勵各班在“如東新教育在線”和學校網站建立班級博客，班級論壇。各班有班級家長QQ羣(微信羣) ， 加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯繫。
4、 全校大閲讀研究
三、逐月工作安排
九月份
1、 制定新教育實驗計劃。
2、 各年級完善 “完美教室”班級文化建設。
3、 發放一至六年級晨誦讀本。
4、 落實本學期兒童班本課程實踐研究任務指標。
5、 二年級晨誦課觀摩。
6、 二年級讀寫繪課展示。
7、 漂流圖書到班，發放圖書漂流規則卡。
十月份
1、 召開新教育實驗教師會、安排佈置本月工作任務。
2、 新教育實驗各年級情況交流，做好網絡關注工作。
3、 舉行一次 晨誦案例評比活動。
4、 召開藝術課程教師會議，落實藝術校本課程的編寫工作。
5、 舉行“曬曬我的書櫃”活動。
十一月份
1 、 三或四年級的童書導讀課觀摩（結合語文組活動） ；
2、 學校新教育實驗期中總結，完美教室期中盤點；
3、 交流班本課程實施情況；
4 、一年級學生“畫繪本故事”比賽。
5 、組織共同體學校“完美教室”課程敍事交流。
十二 月份
1、 教師讀書筆記展評 ；
2、 二年級學生“繪本故事”演講比賽。
3、 班本特色課程敍事講述。
4、 優秀繪本作業展。
5、 優秀晨誦作業展。
6、 準備本學期新教育總結表彰活動。
一月份
1、 收集、整理實驗資料。總結、梳理本學期實驗工作。
2、 組織新教育總結表彰活動。