年級工作計劃【共10篇】
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的年級工作計劃10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
年級工作計劃 篇1
各位領導、各位同仁： 大家好！
我們要求我們相互尊重，開會時不做其他事情，不抽煙，不玩手機，不打瞌睡，不相互交談，該做筆記時認真做好筆記，相互理解，相互配合，共同把會開好，起到應有的作用和效果。
本期七年級年級共有5個教學班，學生人數200多名，老師10多人，師生200多人。是一般學校人數的幾倍，可謂人多、事多、管理難度大。作為管理者，想到難不畏難，凡事預則立，不預則廢。難度再大，也難不倒有預設、有準備的人。新的學年，我們幹羣師生必須統一思想，達成共識，狠抓師生的作風建設，行為規範操作，重學校、學部、班級形象，珍愛榮譽，走科學創新、特色建設的內涵發展之路。只有這樣，才能保持在全學區教學的領先優勢，達到公平、優質教育的目的，實現教育的持續、和諧、快速發展。
一、指導思想：做好常規， 抓嚴細節， 抓實過程，習慣養成。
本學期我們七年級年級組將堅持以“抓習慣、促養成”為工作中心，以“勤奮、文明”建設為重點，依據學校的總體工作計劃，加強學習與檢查，堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持“抓學風，促班風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規範的行為習慣和良好的學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，指導學生樹立遠大理想，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，讓每一個學生走向成功，為塔中的可持續發展奠定紮實的基礎。做到“常規要做好，細節要抓嚴，過程要抓實，良好習慣要養成”，營造年級組輕鬆愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校佈置的各項工作。
1.加強組織領導。
2.在班級、年級裏營造一種積極進取、奮發向上的精神氛圍。
進一步調整心態，加強自身敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促班風”的工作思路。建設和諧的人際關係，温馨的人文環境，奮發向上的精神風貌，充滿激情的工作學習狀態。
（1）、提倡四種精神：奉獻的精神，進取的精神，求實的精神，創新的精神。
（2）、樹立四種意識：責任意識、實幹意識、團隊意識、標杆意識。（“對工作負責就是對自己負責”）
（3）、具備四種理念：從大局出發，以事業為重，為師生着想，對未來負責。（“把敬業當成一種習慣”）
（3）、改進工作作風：辦事公道，作風正派，嚴以律己，埋頭苦幹，胸懷坦蕩，一身正氣。（“要麼不幹，要麼不折不扣地落實，”）
（5）、踐行兩個等式：常規+細節+過程=奇蹟。良心+認真+方法＝成功。
二、工作目標
1．以日常行為規範訓練為中心，樹立一流班風、學風。
行為規範的訓練，並非一蹴而就，需要經過紮實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然後在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。
2．以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。
班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時瞭解學生的思想動態，善於發現問題，並予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。
3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。
為了讓學生儘快把學校、班級的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞説教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。
三、工作要求及舉措
1．高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。
著名教育家葉聖陶説過：教育就是養成習慣。習慣的形成對於學生一輩子來説是受益終生的。因此，必須以《三台縣塔山中學學生手冊》、《塔山中學學生行為規範》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規範管理。對班級的課間操、上課紀律、文明禮儀、下課活動等進行評比，發現問題，及時反饋糾正。把本學期的第一個月作為行為規範訓練月，把每個月的第一週作為行為規範訓練周，紮紮實實搞好訓練。
2．健全德育管理網絡，樹立全員育人的.意識。
以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對於個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。
3．爭創先進班級，增強班級的凝聚力。
要培養學生的集體主義精神，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標。“先進班級”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標誌。因此，班主任要千方百計調動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創先進班級的活動中來。
4．以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。
年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點鬆懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。
5．開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識。
活動育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學生學得開心，玩得快樂，必須開展一系列有特色的教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球等，在這些活動中，學生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學校的先進行列。
6．加強組內團隊的建設，活躍組內文化氛圍。
年級組是學校的一個小集體，必須樹立民主、科學的作風，定期適時召開組內老師的聯席會議，及時協調組內的工作，多溝通、交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風。
7.建立班級班委會、團支部，逐步完善學生自管制度。
培養學生幹部，使其逐步成為班級管理、年級管理的助手。
四、具體工作措施：
（一）班級管理方面
1．各班抓好學生日常行為規範教育，樹立新的教育教學常規觀，七年級年級重點是做好中國小銜接工作，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養，旨在夯實基礎。
2．營造氛圍：特別注重創設輿論氛圍，營造學習氛圍，增強拼搏意識。
輿論是集體中佔優勢的言論與觀點，它對學生有着一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。學校年級組會想法創設這種氛圍，各班更要富於創意地營造濃烈的七年級年級學習氛圍，採用“表揚先進”（七年級每次統考後表彰年級各班的“學習標兵”、 “學科之星”、“進步之星”、“管理之星”、“守紀之星”等，年級組出簡報，充分發揮榜樣的示範作用，促使良好班風和學風的盛行。）、 “每日誦讀《塔山國中20xx級學生晨起自勉文》、《塔山國中20xx級學生誓言》”、“主題班會”、“座談會”、“個別談心”、“家訪”、“家長會”、“面批”、黑板報等形式，採用目標上桌等等多種形式、舉動，強化他們拼搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。
3．各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養成不遲到、早退、有事請假的良好習慣，並加強環保和衞生教育。
4．各班配合學校積極開展教師節、國慶、元旦等慶祝活動及“12.9”紀念活動，大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5．加強家校的聯繫力度，積極召開家長會，保持與家長的經常性聯繫，促進家長之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。
6．定期評選“每週一星”、“文明寢室”、“每月十佳”、“先進班級”等，促良好班風之形成。
7．逐步推進“班級文化”建設。
（1）、努力在班級、年級內部營造競爭的環境。
“XX人，人人有希望，個個須努力；只有拼搏今天，才能擁有燦爛明天”。“兩眼一睜，開始競爭。” 一天之計在於晨，早晨起牀爭起牀速度（不許提前）、爭宿舍衞生質量、爭提前進入自習狀態，自習開始之後，又爭學習效率。課間操爭列隊早晚、爭隊列整齊、爭步伐矯健、爭口號嘹亮、爭精神狀態。學生就是在這樣的一系列的競爭之中開始了一天的學習和生活。學生和學生之間、班與班之間，凡是學校、年級、班級提倡的，事事、處處、時時充滿競爭，今天你超我，明天我超你。
（2）、讓班級、年級、學校激情燃燒。
①、通過課堂教學養育激情。教師要帶着激情走進課堂，以情激情，用自己的激情去激發學生的激情，創造一種輕鬆愉快的心理環境，營造一種民主、和諧的教學氛圍，讓課堂充滿生命活力。
事實上，激情是一種全身心地投入，當學生有了激情的時候，學生的學習就會興趣盎然，當學生有了激情的時候，學習效率就會大大提高，激情狀態下的學習，才是有效學習、高效學習。
②、通過愛國主義教育點燃激情
學生每天早上進教室之後的第一件事就是全體起立，情緒激昂地頌讀《塔山國中20xx級學生晨起自勉文》，下午第一課前誦讀《塔山國中20xx級學生誓言》”強化他們拼搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習的激情。
“欲除煩惱先忘我。”當學生每天淨化自己的心靈，必然會淡化對身邊瑣事的煩惱，而把主要精力聚焦於學習，而且，中學生正值青春年少，很自然的會把自己的未來和班級、家庭、國家的命運聯繫在一起，所以在這個時候，沒有什麼能比愛國的情懷更能激發起他們學習的熱情。當中學生為了理想而學，有了強烈責任感的時候，那麼，這個時候學習的積極性肯定是強烈的、持久的。
③、通過集體主義教育和組織集體活動調動激情。
8．促使每個班級積極參加各種有意義的活動（包括各種科技活動），以提高學生的整體素質。
(二)學生的學習方面
1．加強學生學習目的性教育，使學生養成良好的學習習慣。
2．培養學生的自主學習能力，強力推進高效課堂。
（1）、任何有效的學習必須是主動的學習。課堂以及晨讀、自習等，讓學生心中有數，不是自發地，而是有計劃有步驟地去學習。在課堂教學中充分實現學生的主體地位，讓學生做到“五動”即動眼看、動耳聽、動嘴讀、動手做、動腦思。讓學生主動地學習，積極地探究，全身心投入。
（2）、作業精當有效。
作業要精選，使之最大限度地發揮作用。教師用心，精心挑選作業，做到精益求精，佈置的作業要有針對性和實效性。作業必須真實，絕對不能抄襲。抄襲掩蓋了問題，教師不能及時發現，就會使後續學習產生更大的困難。作業做了就要批改，這樣才有效。還要減少錯誤率，錯了要訂正，有錯必改。
3．加強對學生學習效果的考核，實行語、數、英三門學科週週練（雙休日的家庭作業），會考學科月月考，積極對待期中、期末考試，老師要認真對待每次考試，做到有講解、有分析、有評價。
4．定期開展學法交流，着重推介先進的學習方法。
5．以組為單位，組內互相學習，互相幫助；各組互相競爭，互相競賽。形成良好的學習風氣。
（三）教師管理方面
1．組織教師認真學習各項規章制度，自覺遵守教師在校一日常規，自覺執行課堂教育教學常規。（見《塔山國中20xx級七年級上期年級組管理辦法》）
2．加強集體備課，認真備學案並做好復備，相互聽課，認真探討，互相學習，取長補短，提高全組教師的業務水平。在這方面，優秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態度。經常討論，合作共進。一定要積極發揮集體智慧，發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。
3．組織教師認真學習新的教學理論，每週備課組研討一次。鼓勵教師撰寫教育教學論文。
4．每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。
5．加強對青年教師的培養。根據我組的特點，開展“師徒結對”活動，師傅從教育教學的各個環節對新教師進行指導、幫助，使青年教師能迅速熟悉並適應本校的教育教學工作。
6．積極參與學校組織的各類教學研討活動、教學競賽。堅持每人每學期上一節組內公開課，對教導處提出的上課活動，主動申報、承擔，儘可能為自己尋找亮相機會、為本年級組爭光。
根據七年級學生的年齡特點，本學期我們還將繼續開展一些有利於孩子健康成長的活動，讓每一個孩子們都得到發展。
總之，七年級學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。學生在生理上進入發育高峯，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。
本學期工作任重而道遠，我們全體教師要進一步增強 “責任重於泰山，質量壓倒一切”的使命感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的務實精神，心靜、氣順、勁足。全力以赴、聚精會神、團結協作，把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往起一處使，我們的各項目標一定會實現。
謝謝大家！
年級工作計劃 篇2
一、指導思想：
根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，把課堂的主動權交給學生，改變傳統“先教後學”的模式為“先學後教”的模式。堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創導多元發展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。
二、目標任務：
（一）以終身學習為目標，提高教師專業素養。
1、認真組織本組教師學習中國小數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。
2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。
3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業素養。
（二）以教研組建設為重點，提升教師整體素質。
1、加強每兩週一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行説課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，並對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，儘量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完後及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。
2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鑽研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的.課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，並在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。
3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善於總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師紮實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。
（三）以教學常規為抓手，切實提高教學質量。
1、加強集體共同探討，各學科嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規範，將優秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。
2、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享
3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。
（四）本期教研組月工作安排
二月份至三月初:
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、教材研討與分析。
3、新課標的學習。
三月份：
1、集體備課研討。
2、聽、評課活動。
3、課題研討會。
4、教師備課交流、檢查學生作業。
四月份：
1、集體備課研討。
2、期中測試。
3、期會考試質量分析。
4、教師備課、學生作業檢查。
五月份：
1、集體備課研討。
2、指導學生寫數學日記、論文。
3、數學活動示範課。
4、教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課、學生作業。
六月份：
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結。
年級工作計劃 篇3
一，教學研究的指導思想
根據學校教研工作計劃，立足教學發展實際，密切配合學校教務處，認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代開放的新教育理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力，積極探索新課程改革背景下的數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學質量是實施素質教育、培養全面發展人才的主戰場。因此，當我們的教師在課堂上把教學變成誘導、引導、思考和啟發時，應該通過適當的手段啟發學生思考、發現和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質。教學中應通過多種方式培養學生的思維能力。繼續貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學科教學質量的保證”的目標，使這一批數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有成績的新教師，使教研組工作上一個台階。
二、教研工作的目的和任務
1、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念和手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的質量觀和人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展、改革、創新和質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生綜合實踐能力，樹立現代、開放的教學理念。讓這一批教師成為一支思想和業務素質過硬，符合新課程標準要求的教師隊伍。
2、在數學教學和研究中注重素質教育，充分利用我校集體備課室，學習先進的教學技術，開展教學和科研，培養學生的探索能力和創新能力，促進教學質量的提高。
3、加強數學課堂改革，積極引導學生的學習方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓學生想學，會學，會學，會享受，成為學習的主人。
三、做好教研工作的主要措施
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。積極學習現代教育理論和先進教學經驗，積極參加各部門組織的'教學研究活動，努力轉變教育教學觀念，更新觀念。針對我們學校老師備課的不足，這學期的理論學習重點是學習如何備課，如何備課好。
2、抓好教學常規的實施。
1）、我們組延續以前的常規教學要求，每週進行一次教研活動，要求組內每位老師參加一次公開課。課後，同組的老師認真評價課堂，並給講師提出建設性的建議，以便他們在今後的工作中改進教學。
2）、教案的編寫要規範。同時，教學環節的設計要有個人特色。另外，複習課教案的編寫也要規範，以後每次教研考試都要如實填寫。
3）、注意不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
年級工作計劃 篇4
開學伊始，本學期我擔任了七(2)班的班主任工作，已經三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話説："萬事開頭難"，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好國中階段的班主任工作一定要把握好七年級新生入學教育這一環節。假若能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從國小進入國中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入國中的七年級新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好七年級新生入學教育工作是每一個七年級班主任必須做好的第一件事情，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。化壓力為動力，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃：
一、學生情況分析。
我班共有學生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和集體榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從國小到國中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。
二 工作目標
本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標：
1、形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度;形成團結奮進，超越自我的班風。
2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣 ，使學生主動學習，確保學習成績優異。
3、強化《中學生日常行為規範》和《中學生守則》的落實， 培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律等。
4、建立一支有進取心，能力較強的班幹部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。4、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。
6、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結有活力。
7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
三 具體措施
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育。
2、每週的班會課用來總結上週工作，安排強調本週工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、隨時對學生進行安全教育，本學期是"洗澡高峯期"，一定要給學生打好預防針，並可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。
4、加強與科任老師的聯繫溝通，開學之初開一次學科教師會，之後常與教師們交
流，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔
5、要隨時瞭解學生的早讀情況，一旦發現有問題，就長時間的加強訓練;晚自習如無其他老師我又無特殊事，一定到班上監督並輔導學生學習。
6、寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應集體生活，學會自立。
7、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
8、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衞生區域的清潔工作。實行學生一組負責一週制度，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。。
10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。
11、每月一次考試，語數外三科一起考，並對相應的優異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學生，一定要多次與之交談，先相信，先軟後硬，不可輕縱。
13、隨時對學生進行安全教育，本學期是"洗澡高峯期"，一定要給學生打好預防針，並可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。
14、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。
15、在學困生方面，實行一幫一的.方式，時間安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。
16、開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時間安排和學習目標，每生也要求寫上自己的激勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。
17、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。
18、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一週：組織新生報名註冊，入學教育。：
第二週：一是配合學校對新生進行養成教育 ;二是選拔臨時班幹部負責維持紀律，衞生和兩操等，提出要求，知道如何開展工作;三是慶祝中秋節、教師節。
第三週：一是組織學生進行安全、衞生、紀律教育;二是學習班規，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》;三是完成班級環境佈置。
第四周：一是確定班委會成員，組建班委會並召開第一次班委會，培訓班幹部;二是加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生;三是抓好常規教育，進行常規訓練;進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第五週：開展理想教育活動，讓學生為自己確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。
第六週：慶"國慶"，進行愛國主義教育。主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。
第七週：一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。
第八週：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會
第九周：一是組織學生積極參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期會考試動員、考風考紀教育。複習迎考。
第十週：組織期會考試。
第十一週：期會考試得失談：明確學習目的。學生各自反思，在反思中求進步。主題班會：學習經驗交流會。
第十二週：挫折教育："強者之路"心理品質系列教育，讓期會考試中成績不理想的學生，找回自信，笑對一切。
第十三週：舉行硬筆書法比賽
第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結並對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。
第十五週：舉行詩歌朗誦比賽
第十六週：主題班會，誠信教育。
第十七週：按照學生的興趣小組，開展相關的興趣活動。
第十八週：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動
第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。複習迎考。
第二十週：複習迎考。期末考試。
年級工作計劃 篇5
一、班級學生分析：
四年級學生對美術學習有着濃厚的興趣，並具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創造精神。
大部分學生能較好地表現平面形象，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對於一些繪畫的基本方法瞭解的不夠深，學生普遍創造性不夠，在本學期將加強訓練。
二、教材分析：
本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生不斷髮展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。
主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養學生的動手能力。
三、教學目標：
1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養，激發創造精神、陶冶高尚的'審美情操
2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發展，發展學生的形象記憶力、想象力、手工製作能力。
3、引導學生了解並掌握學習方法，激發學生的創造精神，發展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。
四、教學措施：
1、制定切實可行的的教學計劃，深鑽教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。工作計劃
2、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。
3、在課堂上運用範畫，手工範品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創設輕鬆和諧的學習情境，採取多種形式對學生進行啟發、引導，充分發揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
5、教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業務能力。
6、推薦美術成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
年級工作計劃 篇6
有人説:一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下:
一、常規教育方面
學生對於學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班會時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節，青年節，兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如:要充分發揮教室外的教育作用，對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用
二、班級紀律方面：一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先我要制定好班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，與孩子們共同娛樂，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的`危險活動和場地，寓教於樂。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生:要求衣着整潔，做好
2、班級衞生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化
環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採用上學期的辦法，班幹部管理制使班級管理再上新台階，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。就象克拉克老師那樣，關注班裏的每一個孩子!讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。共同努力吧，我的孩子們!!
年級工作計劃 篇7
一、教材簡析
人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。本教材分為閲讀和綜合性學習兩大部分，還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閲讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築(事物説明文)、科學(事理説明文)、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄**為犁、讓世界充滿愛、説不盡的橋、走上辯論台、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際 (2)體現現代意識 (3)弘揚人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年裏的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點：1、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，並逐步養成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮説》、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。2、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，着力培養學生自行領悟的能力。問題僅在於教師要善於因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。
寫作、口語交際與綜合性學習
本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現方式：1.整合於綜合性學習活動中;2.設置在課文後面的“研討與練習”中，是由課文生髮出來的;3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敍文和説明文的練習。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》就要求學生寫一篇記敍文，第三單元的綜合性學習《説不盡的橋》中讓學生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉城市裏某座立交橋寫一篇‘司機指南’式的短文”，這些都是對寫作説明類文章的訓練。在課後的“研討與練習”中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敍類和説明類文章的訓練。如《阿長與教學時要注意提前安排，合理佈置，充分調動學生的積極性、自主性，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛鍊，嚐到“綜合性學習”的甜頭。
語法修辭知識要點
本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，瞭解一點對偶知識，有助於學生學習古詩和分辨詞類。《杜甫詩三首》後的練習第三題有對這種修辭手法的説明，並要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。
二、教學目標
1、指導學生學會有目的的學習、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;
2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標，從而實現大目標的做事方法;
3、繼續加強學習習慣的養成教育，指導學生學會正確的書寫、閲讀和科學的解題方法;
4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法。
5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關愛，並懂得以實際行動回報，懂得感恩。
三、班級學生現狀分析
通過七年級一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但也存在如下問題： 兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閲讀的文章內容，不敢大膽表述自己的.觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不足，學習不夠主動。具體表現為：閲讀不多，語感不強，書寫不美，表達不清。
四、教學措施
1).從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美，做到既教書又育人。
2).語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3). 重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4).教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5).重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高語文水平。
7).實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。
8).引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9).優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10).作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
11).利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛鍊能力，提高興趣。
12).課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解説等，鍛鍊表達能力。
13).組織3-4次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用 。
14).組織採訪和調查至少一次。
15).要求寫一篇小語文。
16).做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
18).開展網絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閲讀，優秀作文和作文技巧等，鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，為寫好文化作文打好基礎.
年級工作計劃 篇8
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、 學生現狀分析：
我班共有46名學生，24名女生，22名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衞生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在着兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。
三、工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四、工作重點
德育
（1）、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》；
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生的教育工作；
（4）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
教學方面：
1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過"一幫一"活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。 具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發展學生的特長，並給予學生必要的幫助。
安全紀律方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的國小生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到"明、細、嚴",使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的.要求，既要玩好，又要不發生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
衞生方面：
1、環境衞生：值日生每天按時清掃衞生，要求學生保持好衞生，並養成講衞生的好習慣。
2、個人衞生：衣着整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
五、工作措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。
2.加強後進生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，有目標。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
20xx.2
年級工作計劃 篇9
一、指導思想：
在英語教學中，我們堅持：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；2、整體-分層設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎，而且注意到A、B、C不同層次學生的學習狀況；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、繼續使用並改進具有屈原一中特色的課堂教學模式進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、留意過程評價，促進學生髮展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。
二、學生基本情況分析：
大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外，學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。
三、教材分析
人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA：1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。GrammarFocus呈現語fa功能重點；3a-3c提供多種課堂活動。
SectionB：
1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；
2a，2b為聽力練習；
3a-4提供各類練習形式，隨着所學內容的加深，逐步擴展成閲讀和寫作練習。
4為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。
八年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語物理歷史Self-check：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞彙知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。
本學期的重點是繼續學習詞彙和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。
四、教學目標
1、總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的.交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。
2、具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和七年級知識的銜接，例如複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
五、具體措施
1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養。
2、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。①每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
3、對學困生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
4、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。
5、在具體的英語課堂教學中，根據目標並結合教學具體內容，為學生積極創設情景，儘量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，瞭解文化，設置任務，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。
年級工作計劃 篇10
一、本學期教學思路
針對學生情況分析，我認為本學期要重點抓以下幾個方面工作：
（一）教師方面
本學期所教學的教材是新課程教材，對於我來説還是還是一個新領域，所以：
1、認真備課、研究教材是備課的一個重要工作；
2、多學習先進的教學理念，用理念指導行動。如，多閲讀有關書籍，網上查閲資料，借鑑專家優秀教師的教法；
3、與有經驗的本校或其他學校教師交流，爭取多方面的幫助；
4、多進行教學反思，反思自己的教學行為，教育理念，教學業務能力，用先進的教學經驗為參照，不斷審視，不斷調整，不斷提高自己的教學能力和業務水平。
5、由於本學年接的是一個新的班級，學生情況還很陌生，所以熟悉學生還是我的一個工作重點。
新學期伊始，經過接觸，已經多學生有大致的瞭解，但還不是那麼全面。今後一段時期的工作還是對全班學生進行了解和熟悉。瞭解學生的知識掌握水平、行為習慣以及家庭環境等諸方面的情況。
（二）學生方面
通過對上學年的學生成績分析，也通過我開學以來教學感覺，本班學生不乏有頭腦靈活，基礎紮實，勤奮好學的，他們對課堂上的學習，接受能力較強，一般的知識稍點即通。另外學習習慣養成較好，如作業整潔、課前預習、自主學習、不懂就問等。這是一些好的行為習慣，是全班學生學習的榜樣。可以讓他們去帶動全班。
但也凸顯讓我頭痛的幾個方面。差生佔的比例過大，幾乎佔全班的三分之一。他們中主要問題是數學基礎差，接受能力弱。而且行為習慣也不行。如，楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個學生連乘法口訣都不能熟練背下來，更不要説應用。所以就連整數乘法都沒掌握，在沒基礎或基礎弱的'情況下學習新的知識，無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務是：後進生的輔導工作。那麼多後進生，靠我一個人的力量很難應付過來，所以還要調動本班可以調動的力量，讓好的指導幫助差的。除為後進生進行知識補課以外，還要對其進行思想補課，多查找差的原因，從思想上給與鼓勵，行為上給與指導，知識上給與輔導，用一切可以提高數學基礎的方法促其進步。
由於學生層次分明，本學期教學進度難免造成一定的影響，既不能推優生，又要拉差生，所以教學進度也要分層次進行，讓優生多一些自主學習，可以按正常教學進度或稍為加快學習進度，教師給與鼓勵，還要適當進行大綱要求以外的能力訓練，教師連扶帶放，讓其充分發展。而後進生，我們要放慢教學進度，放低要求，讓其力所能及，教師不急於求成。課堂與課後，多關注，多輔導，多鼓勵。
二、本學期目標
對於本學期我只要求我的教學會有些許收穫，在我和我的學生的努力下，使我班的數學成績邁進一小步。看能不能實現，實現不了以後繼續努力。我們的目標為：到本學期末數學甲等生達9人，丙等及以上學生達22人，消除20分記錄。
給自己的話：不管遇到什麼，不管在什麼情況下，請你燃起你的熱情，用積極的心態面對。
教材包括的內容：小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。
教學重點：小數乘除法、簡易方程、多邊形的面積、統計與可能性等。
教學任務及教學目標：
1、比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3、探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。
6、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。