【薦】數學教研組工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的數學教研組工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學教研組工作計劃1
1、強化常規管理：
①備課：集體備課人人蔘與、聚焦問題、結論明確。
組內每週進行教案檢查。
②上課：堅持一案四步教學法，優化小組合作學習法
③輔導：培優補差，制定“後進生轉化記錄表”。
④作業：教師建立“作業批改手冊”，“趣味化批改”；
學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；
做到定期組內檢查；
⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓勵性評價為主；表揚信；
⑥聽評課：組長聽課不少於40節，其他教師不少於30節；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優質課視頻；
⑦讀書：每名教師本學期至少讀兩本教育專著
2、堅守課堂的真實性：
教學是一種藝術，但不是表演
3、以賽促學，優化數學競賽模式：
涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面
班內每月組織一次，班級間在期會考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽
4、更新觀念，轉變思想，教會學生種種數學思想，而不僅僅是條條數學信息，打造動態課堂。
5、讓我們的`課堂更有趣，更吸引學生：
音樂、故事、遊戲、實踐活動等多元素的加入。
數學教研組工作計劃2
一、指導思想：
本學期數學組教研工作以課堂改革為主線，以提高數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
（一）認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1.根據教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規管理。
1、形成教學常規檢查的'周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄。特別對兩位青年教師要重點關注。
2、配合學校的教學活動安排、有計劃的安排設計本學期的各類聽評課。提倡同課異構。每節課完善當堂檢測。完善兩課三評一測。
3、各年級備課組要堅持並且保證高質量的每週一次集體備課活動。集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一測評。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。每次教研活動，青年教師王剛和張文娜要主講發言，有意識的培養他們的教研能力。
4、提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課，針對同一課題，結合本班學情，體現同課異構的思想，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
（三）開展課題研究
本學期確定七年級年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。八年級年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。九年級年級的研究課題是：合作學習，分類推進。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排
二月份：
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。
3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
三月份：
1、開展集體備課，組內聽課，組織討論，進行課後反思。
2、完成區國中數學下學期資料庫的編寫。
四月份：
1、七年級、八年級準備期中階段性考試。九年級會考前的衝刺。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。
3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、繼續開展公開展示課。青年教師兩週一次彙報課。
六月份
1、青年教師新苗賽。
2、迎接本學期的期末階段性考試。
數學教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創設和諧美好的育人環境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
二、工作目標
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便於學校包級教幹(學科組間)根據進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。採取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課説課兩張皮的現象，做好學校開展的課前説課、課後説講課、課後考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍採用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閲讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備註欄中進行。
2、課前即興説課：每週四下午教研組集體備課時要將下週的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、養成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附於教案後面，字數在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流於形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節，教師至少20節，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環節的`建議和整節課的綜合評價。
(三)規範作業
教師對對學生作業情況加強管理，要求做到：作業薄本乾淨整齊、做題格式規範，書寫認真。對學生課下作業的佈置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業：教師在課堂上要儘量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閲，及時鼓勵，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業批語的次數達到本學生全部作業的三分之一。據本冊教材的實際，精心設計好作業，本學期的課堂作業要達到25次。
2、數學週記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閲。
3、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。儘量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。
4、實踐作業：本學期做3次實踐作業。
(四)口算訓練
每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節課後進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作
(1)繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少於20節，教研組長不少於25節。
2、正常有序開展教研活動
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。
工作具體安排
九月
1、組織教師參加縣級培訓學習。
2、新學期計劃擬定。
十月
1、常規檢查。
2、口算比賽
十一月
1、學生階段學習測試
2、迎接國小教學工作評估
十二月
1、組織期末考試
2、寫工作總結
數學教研組工作計劃4
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、目標任務
1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究潛力，用心參加區教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的'理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把羣眾學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的用心性、主動性，並要求教師認真準備、用心發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達10節以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、説評、評課、反思活動。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都務必加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學資料、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新潛力。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優幫扶工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。
書寫習慣：養成書寫規範，持續簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改。
聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇於質疑問難。
口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規範，能夠比較完整的敍述自己的算理、算法、解題思路。
審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
抄題習慣：一抄二對。
驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每月備課籤閲要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規狀況的檢查與考核。
四、各月安排：
9月：
1、開學聽課。
2、討論制定教研組計劃，制定個人教學計劃和教學進度。
3、學習《新課程標準》。
4、進行政治業務學習、備課。
10月：
1、開展聽課、評課活動。。
2、學習有關備課、作業佈置及批改的要求。並進行月查。
3、教學常規檢查。
4.專題研討，業務學習。
5、校內研計討課。
11月：
1、年輕教師教學比賽。
2、骨幹教師、學科帶頭人業務展示課活動。
3、專題研討活動。
4、校內研討課
12月：
1、校內研討課。
2、教學常規檢查。
3、交流：怎樣進行期末複習，制定複習計劃。
4、聽複習課。
1月
1、教研組工作總結
2、複習迎考
數學教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學期結合我校自身實際情況，以課堂教學為突破口，以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨，繼續落實並做好常規的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發展。
二、主要工作：
1、重視教研活動，優化課堂教學。
（1）、本學期繼續參加縣局組織的區域教研活動。
（2）、本學期擬每人上一節優質課參加評比，每個科任聽課後打分，分數最高的幾位評為一、二三等獎，給予表彰獎勵。
2、完善常規管理，加強檢查指導。本學期繼續實行每逢四周檢查一次常規教學工作，並在科組會上進行反饋。
3、提高各學生數學素質，做好學困生轉化工作。
4、組織競賽，構建學生髮展平台。 本學期擬一年級到六年級進行計算能力比賽。
三、具體工作安排：
時間 具體工作 備註
九月份
1、訂好教研計劃。
2、制定好各年級的數學教學計劃，做好開學的準備。
3、組織數學教師學習，數學科組教研會。
4、訂好培優、學困生的名單和輔導計劃（負責人是各班的數學老師）。
5、各級對學困進行摸底調查。
6、第一次教學常規檢查。
十月份
1．開科組會議。
2．跟進教師的'備課情況，以作改進。
3．做好中下生的輔導和轉化工作。
4．推門聽課工作。
5、第二次教學常規檢查。
6、進行優質課評比比賽。
（第六週：601、401、201；第七週：602、402、202；
第八週：501、301、101：第九周：502、302、102）
十一月份
1．推門聽課工作。
2．檢查學生作業情況。
3．期會考試和試卷的批改工作。
4．做好期中小結，做到查缺補漏。
5、第三次教學常規檢查。
6．開科組會議。
十二月份
1．推門聽課工作。
2、各級對學困進行第二次摸底。
3、第四次教學常規檢查。
4．開科組會議。
5、一到六年級計算能力比賽。
一月份
1、追蹤教學進度；準備期末複習。
2、期末考試。
3、進行教學總結。
數學教研組工作計劃6
本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的台階。
在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，紮實推進， 努力提高教學質量。
工作重點及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的`情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悦的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。
4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。
5、在學校的統一部署下，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續搞好國小數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定並通過教研組工作計劃；
2、制定各年級數學教學計劃，並檢查修訂；
3、學習《數學課程標準》；
4、進行教案檢查。
三月份：
1、教研組內進行聽課、評課活動；
2、作業檢查；
3、觀看教學錄相；
4、開展一人一課教學活動。
四月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、舉行教學研討；
3、優秀作業展覽；
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、組織數學教師業務學習；
3、研討數學教學中存在的問題；
4、進行數學實踐活動研究。
六月份：
1、期末複習研討活動；
2、期末考試，質量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課後反思等收集、交流；
5、教研組工作總結。
數學教研組工作計劃7
一、指導思想：
本學期北苑國小數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業負擔為着力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。
二、具體工作安排：
（一）加強學習、提高認識。
1、本學期，數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬鬆的環境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。
（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。
1、繼續加強教研共案的學習活動
強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課後聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度
積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課後進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規管理制度
每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的`作業。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
（三）發揮教研羣體作用，提高教研實效。
積極開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於10節。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。
數學教研組工作計劃8
一、目標任務
1、打造有效課堂。認真學習 “四環節”教學理念，積極推進 “定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練 ”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。
2、倡導數學組人人蔘與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。
3、積極創建特色化教研組，規範教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的.指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。
2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，並督促教師及時整改，做好記錄。
3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動後有分析。
4、全體數學教師要善於用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，並寫好反思。
5、 加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少於10節。
三、教研計劃
九月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃並完善各項制度
2、學生暑假作業檢查並小結
3、校級公開課 主講人：谷xx
4、集體備課 主講人：葉xx
十月份
1、校級公開課 主評人：邵xx
2、學習温州市新教學常規
3、集體備課 主講人：邵xx
4、校級公開課 主評人：何xx
十一月份
1、集體備課 主講人：陳xx
2、期中教學常規檢查
3、公開課 主評人：葉xx
4、集體備課 主講人：何xx
十二月份
1、公開課 主評人：謝xx
2、課程標準學習 主講人：周xx
3、優秀課例視頻學習
一月份
1、期末教學常規檢查
2、低段學業質量項目評價及學科反饋
3、 期末考試及教學質量分析
數學教研組工作計劃9
一、指導思想
以學校總體工作為依據，貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質量和水平，特擬訂20xx-20140學年度教研組工作計劃。
二、工作目標
1.讀好書，上好課，提高教師的理論水平和教學水平。
2．多交流，常思考，加強課堂教學常規的建設和管理。
3．堅守課堂，嚴把教學，爭取在年段過關測試中能取得優異的成績。
4．狠抓教研質量，優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。
5．積極撰寫教改論文和案例分析，並參加各級的評比。
三、工作措施
1．認真學習
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓，認真學習《數學課程標準》藍皮書，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。 改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2．改革提高
各教師自覺加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，同時注重發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3．豐富活動
全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。本學期根據教學實際需要及教科室的要求進行關於計算教學的課題研究，做到活動有計劃，研討定時間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實達到科研的目的。
關於教研活動時間，本學期定在每月大組活動後一週週二下午的第1、2兩節課；教研內容根據學校的有關要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內的行政力量和校內的優秀教師資源，本學期對教研活動的.形式做了較大的調整。
首先，針對以往教研組活動的利與弊，本學期的教研活動內容將分為課題和專題開展。本學期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外，如集體備課，試卷命制，教學交流，每次活動增加了課題研究一塊，利用每兩週一次的活動，運用30-40分鐘的時間探討課題研究的進展情況和下期研究的方向，其他時間用作專題研討，主要包括集體備課、教學現場討論、好文章推薦、指導閲讀等等，專題主題由各位教師自擬，活動形式由專題負責人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥於單一的教學研討，也能使各教師發揮所長，有展示的舞台，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。（詳細活動見教研組活動安排）
其次，充分發揮組內行政和骨幹教師的示範帶頭作用，為教研活動做好細心指導、輔助策劃、提點幫帶的榜樣作用；充分發揮組內青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動的發言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動的正常開展提供有效保障。
四、教研活動安排：
2月 1. 制定教學計劃、課題研究計劃
2．策劃教研組活動
3. 疏導全冊教材，進行集體備課課務分工和備課工作。
4．召開首次課題研究會議：學習課題計劃
5．學習教研組計劃，明確具體活動安排，責任到人。
3月 1．推薦好文章2篇，交流教學、學習心得
2. 課題研究階段彙報和交流
3．集體備課：認識圖形
4月 1.年級組教研課
2.讀書交流專題：解決教育教學中的難點和熱點問題
3.期中試卷命制
4.第一階段乘法口訣及口訣求商檢測
5.集體備課：認識線段
5月 1.課題研究階段彙報和交流
2.期中測試分析彙總
3.學期中活動開展的總結和交流
4.集體備課：確定位置
6月 1.課題研究階段檢測
2.綜合專題：複習教學研討
3.課題研究成果彙總和資料的收集整理
4．佈置學期結束的過關工作
5．教科研成果彙總
6.教研組活動總結
數學教研組工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教
學常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束後要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的`教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
四、具體安排
9月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教學常規工作檢查。
10月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課後反思。
2、開展數學研討課備課、試講、公開課。
3、教學常規工作檢查。
11月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課後反思。
2、教學常規工作檢查。
3、組織期中檢測。
12月份
1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。
3、各任課教師做好期末複習工作。
1月份
1、做好期末的複習工作，迎接教學質量測查。
2、各任課教師認真完成教學總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊.
數學教研組工作計劃11
國小數學教研組要積極投身課程改革，實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，你知道教研工作的具體計劃要怎麼制定嗎?以下是自查報告網小編為你精心整理的關於20xx年秋季國小數學教研組工作計劃的內容，希望你喜歡。
一、指導思想：
本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生髮展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。
二、工作重點：
1、新課程標準的學習、培訓與實踐。
2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流於形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
3、堅持規範辦學，強化學校管理，減輕國小生課業負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守國小生日常作息規定，國小生每天在校時間不得超過6小時，努力實現零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。 針對國小數學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數學組人人蔘與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。
5、組織有效的課內外數學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發展，一至五年級開設數學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。並加強尖子生的培養，以便為下一學期的中、高年段數學素養競賽作好準備。
三、工作措施 ：
1、加強學習，更新教育觀念想。
組織新課標學習培訓活動。
開展“好教師的標準是什麼?”大討論、演講比賽。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。
開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的`學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的薰染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈脩養，促進我們成長。
2、紮實做好常規教學工作。
備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、週週清、月月清”，講究實效。繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時彙報各位老師的聽課時數。本學期要求各校根據實際繼續組織老師到相關網站觀摩名師(如竇桂梅、於永正等)的課堂實錄，並記錄在學習筆記。
3、進一步發揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、説課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定於9月20日(星期四)上午8:00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象:王盛傑、 劉金德、吳志煌、 詹益峯、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：①對上學年教學工作進行總結；②在教學上沒有解決好的問題；③提升教學能力，提高教學質量的建議。
4、提高教研實效，構築有效課堂。
積極進行教學模式嘗試，實踐“先學後教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環節進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱” 、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。
繼續組織鄉性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，紮實開展校本教研，促進教師專業發展，提升學校的教科研水平。定於11月14日中心國小由楊文振老師提供一節數學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。
5、認真貫徹素質教育要求，組織好數學興趣小組，培養學生學習數學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發學生的學習興趣和創新意識，啟迪教學與科學思維，發展個性特長，培養科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的國小數學課外活動，為學生營造良好的數學氛圍。
6、發揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，並不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
四、活動安排：
9月份
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(3)慶祝教師節，開展“好教師的標準是什麼?”大討論，演講比賽。演講比賽時間初定9月28日。
(4)召開教師教育教學能力提升座談會。(9月20日)
10月份
(1)迎中秋、慶國慶活動。
(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。
11月份
(1)組織期中複習考試。中心學校期中質量抽查。
(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。
(3)開展教師讀書彙報交流活動、舉行學習心得交流徵文比賽。
(4)鄉性校際教研活動。
12月份及元月
(1)參加國小教科研共同體教學觀摩研討活動。
(2)組織參加國小生學科基本素養比賽。
(3)教師教學設計現場比賽。
(4)上第二學期的功課。
(5)國小期末教學質量檢測。20xx年1月18日(星期五)
(6)期末考試工作， 上交數學教學論文 、質量分析等。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、堅持業務活動，採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、堅持周內備課。教案要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。
3、敏鋭地撲捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、認真撰寫教後感，堅持一天一篇教後反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學活動，提高教師業務水平。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。
作業批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有適當評價。
4、輔導：將培優補差工作落到實處。
五、活動安排
九月
1、制定教學計劃、教學進度表；確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
3、學生暑假作業檢查並小結；檢查周內備課情況。
4、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式。
5 、教學常規檢查，規範備課和作業批改。
6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。
7、月考質量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課
2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。
3 、教學常規檢查，規範備課和作業批改。
十一月
1、期中備考會
2、期會考試質量分析
3、畢業班數學教學工作座談。
4 、教學常規檢查，規範備課和作業批改。
5、召開家長會，分析學生在校學習，共同研討學生的學習，生活，切實提高學生的學習成績。
十二月
1、教學進度、備課、作業檢查
2、月考質量分析，學習新課標。
3、隨堂聽評課分析，以及期末備考
4、常規檢查。
一月
1、組織優秀教學案例評比活動。
2、常規檢查、期末檢測及學期總結。
數學教研組工作計劃12
一,指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立使學生會學,樂學的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,加強校本研究.圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量.
二,目標任務:
1,開展課堂教學研究活動,着力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平.
2,倡導數學組人人蔘與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長.
3,積極參加區,校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光.
4,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作.
三,主要措施:
1,加強教學六認真,紮實做好常規教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業佈置要突出層次性,重在落實,實現天天清,週週清,月月清,講究實效.集體備課嚴格按照教務處的'要求進行,由各年級備課組長負責.
(2)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學期高段,低段將分別進行一次數學口算競賽,以此激發學生學習數學的興趣.
(3)加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動,一學期聽課,評課達到20節.其中校內聽課不少於15節.
2,加強教研工作:
(1)每週一下午第一,二節為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發言,其他教師補充,活動中有記錄,活動後有分析.
(2)全體數學教師要善於用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設計和教學行為,每位老師每期要上一到二節本年級的公開課,校級以上骨幹教學上1到2節示範課,並寫好反思;每位老師聽完課後及時完成電子評課.
(3)每次活動都定時,定人,具體負責.
(4)每月在校教研組網頁上上傳1-2篇專業性論文或案例.
(5)落實好培優輔差工作,每次單元練習,月考,期會考後要認真作好分析,制定改進措施.將不定期的對各年級的教學情況進行抽測,並反饋給各課任教師.
(6)做好備課和作業批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執行.
副1:金山國小數學教研活動安排表 .2
周次
內容
負責人
1
學習《教學六認真》,學習《金山國小教研活動規範》制定數學教學計劃,進度
劉俊
2
進行上學期期末考試質量分析
備課組長
3
集體備課培訓
集體備課
劉俊
季安平
4
數學常態課展示
聽課,評課
洪嵐
季安平
5
《整合課程資源 優化課堂教學效率 》數學教學沙龍1
青年教師評課活動
劉俊
6
聽課,評課
集體備課
備課組長
7
《整合課程資源 優化課堂教學效率 》數學教學沙龍2
《網絡環境下的研究性學習誤區之我見》
《運用信息技術創設國小數學教學情境》
朱平
洪嵐
8
聽課,評課
集體備課
備課組長
9
課件製作培訓
江虎
10
期中檢測專項複習研討
備課組長
11
期中檢測成績分析
備課組長
12
聽課,評課
集體備課
備課組長
13
《整合課程資源 優化課堂教學效率 》數學教學沙龍3
《就不站,怎麼樣 》 --對於賭氣孩子的轉化教育與反思
《為學生創造一個表現自我的平台》
沈秋月
張彩霞
14
聽課,評課
集體備課
備課組長
15
小課題研究交流
劉俊
16
聽課,評課
備課組長
17
期末複習研討,制定複習計劃
備課組長
注:每週一下午第一節課教師會議室集中進行活動.
副2:金山國小數學預約聽課安排表年2月
周次
班級
課題
執教人
4
四(2)
《三角形的分類》
洪嵐
6
四(1)
《平行四邊形和梯形》
周晶
8
二(1)
《認識方向》
楊樂
12
三(2)
《認識分數》
邵玉
14
四(3)
《用字母表示數》
張彩霞
16
一(1)
《統計》
季安平
數學教研組工作計劃13
一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結協作，開拓創新，努力提高本年級組的教學質量。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生髮展為本”的現代教育理念，提高課堂教學效率。
2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質和教學業務水平。
三、具體工作安排：
2月份：
1、做好期初工作，導入正常教學秩序。
2、醖釀、討論本學期教研計劃並用書面形式表達。
3、選拔一部分學生參加“培優”輔導。
4、集體備課，共享信息、資源。
3月份：
1、根據反饋的.信息，調整“培優”時間和形式。
2、教師每週集中一次，針對出現的問題及時尋找解決的方法。
3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。
4、關心羅拉後進生，通過結對子幫助他們進步。
4月份：
1、繼續開課、聽課、評課工作。
2、適當進行復習，安排期中教學質量評估。
3、組內組織一次教學理論學習。
4、積累資料與素材。
5月份：
1、繼續進行正常的教學工作。
2、嘗試“換班”教學，瞭解各種不同信息。
3、整理備課資料，準備存檔。
6月份：
1、認真做好複習工作，接受期末質量評估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫好論文和教學案例及心得體會。
4、開會對本學期工作進行反省、總結。
數學教研組工作計劃14
一、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
2、量與計量的教學聯繫生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。
5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。
二、情況分析
（一）班級情況分析：
在經過了兩年的數學學習後，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。
只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的'更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待於加強，對於這些學生要在本學期的教育教學園中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，採用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有餘數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。
三、本學期教學的主要目的要求
（一）、知識和技能方面
1、會筆算。會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2。會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3。初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6。初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
數學教研組工作計劃15
一、指導思想：
本學期數學組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高國中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1.按教導處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄，於次週一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進行一次教學常規的抽查，由教導處組織進行。
3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅持每週一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
(三)提高教研質量,切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，説、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一測評。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的.教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，九年級年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，七年級年級要做好國小、國中教學的銜接，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級年級要以培養優生和縮小後進面作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
(五)繼續開展培優輔差第二課堂活動
對於較好的年級三分之一的學生,組織每週一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對於學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好九年級的數學競賽，以激發優生的學習熱情。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
十月份：
1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課後反思。
2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中複習。
十一月份：
1、期會考試
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。
3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、開展全員公開課。
十二月份：
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優進展情況，各年級開展數學竟賽。
3、九年級搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。
一月份：
1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、做好期末複習、考試。
3、期末考試。