精選數學教研組工作計劃四篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的數學教研組工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數學教研組工作計劃 篇1
本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求,結合本組實際,對各項工作內容抓好落實;進一步加強教研組和集體備課組的建設,努力提高教研工作的時效性和針對性,加快對青年教師的培養步伐,不斷創新。現將本學期工作總結如下:
一、着重落實以下幾項工作:
1、 落實好“三課”的説、講、評工作
本學期,我組的青年教師彙報課重在實效,加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地,開展紮實有效的日常教研活動,集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。
從實際出發,組織上好新教師的彙報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧,羣策羣力,認真備課,達到授課講出水平,
聽課評出水平。
2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作
堅持以“三點”(即教學中的熱點、難點、疑點)為主題的研討和交流,從大處頭着眼,從小處入手,逐步把教研活動引向深入,讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強主人翁意識,做好課題和教學的結合工作
以課堂教學為基地,備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。
三、校本培訓與青年教師的培訓工作
1、 認真編寫校本課程,做好校本培訓工作
2、 按照學校的要求,認真抓好青年教師的培訓工作,協助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作,積極創造條件和機會,為青年教師的成長進步鋪路架橋。
四、其它工作
1、 組織師生準備和參加各級競賽活動
2、 做好學校各部門交辦的各項工作。
一、 指導思想:
進一步深入學習新課程標準,不斷確立以人為本的教學思想,以新課程理念指導教研工作,加強課題研究,積極開展校本研究,提高教育教學質量,加強教學常規建設,進一步提高我校的數學教學水平。
二、 主要工作:
(一)、加強理論學習
進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》,學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章,學習有關研究性文章,校本課程開發和推進校本教研的理論,組織本組教師認真學習《數學新課程標準》,熟悉新教材,研究新教材。
(二)、強化教學常規的落實,提高課堂教學效率
特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”等主要環節,積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。
(三)、認真開展課題研究,不斷深化教學改革
重點抓好數學教學的研究,協助學校搞好課題研究活動。
(四)、認真抓好畢業班和非畢業班工作
認真做好會考試卷分析工作,回顧總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失,根據新一屆畢業班學生的現狀,制訂切實可行的教學複習計劃,認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好八年級年級的教學管理,抓好補差工作。
(五)、學會工作:
(1)、積極撰寫教育教學論文
(2)、做好各年級學生的數學解題競賽工作
三、 時間安排:
八月:
組織教師課程知識培訓
九月:
做好會考試卷分析
十月:
1、 做好數學競賽的報名工作
2、 組織各年級數學教師的新教材的培訓工作。
3、 各年級組織學生參加數學蟹題能力競賽
十一月:
做好期會考試的一切工作
十二月:
做好學科常規調研工作。
數學教研組工作計劃
數學教研組工作計劃 篇2
本學期,我們全組教師繼續突出“目標清晰化,過程精細化,成果最大化”的思想,站得高、看得遠、想得深、做的實,把數學教研工作推上一個新的台階。
在上學期的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉化成行為的過程中,更偏重於知識育人,而缺乏文化育人,我們數學組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標:
穩步提高教學質量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍,加強備課管理。開展豐富的數學學科活動,強化學科特色,紮實推進, 努力提高教學質量。
工作重點及措施:
1、每月教研組檢查教案、作業一次,杜絕無視進度備課和上課,先上課後備課現象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課後反思;作業方面要求提高作業練習的效能,作業佈置精心合理,作業做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業本整潔,書寫規範,使學生養成良好的書寫習慣。
2、每月從以下幾方面進行考核:參加研究課的態度;學生作業的情況;教師備課的情況;參加組內教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、提高教師育人的整體意識,變知識育人為文化育人,讓學生在愉悦的.環境中學習。這方面,教研組要做好三個引領:理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。
4、教研組每次活動要有內容、有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。
5、在學校的統一部署下,繼續開展一人一課活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質量,提高課堂效率,嚴把“有效教學”關,打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監察學生的學習習慣及課堂效果,這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續搞好國小數學沙龍活動,鼓勵教師積極參與。
具體工作安排:
二月份:
1、制定並通過教研組工作計劃;
2、制定各年級數學教學計劃,並檢查修訂;
3、學習《數學課程標準》;
4、進行教案檢查。
三月份:
1、教研組內進行聽課、評課活動;
2、作業檢查;
3、觀看教學錄相;
4、開展一人一課教學活動。
四月份:
1、繼續開展一人一課教學活動;
2、舉行教學研討;
3、優秀作業展覽;
4、開展課題研討活動,積極撰寫論文。
五月份:
1、繼續開展一人一課教學活動;
2、組織數學教師業務學習;
3、研討數學教學中存在的問題;
4、進行數學實踐活動研究。
六月份:
1、期末複習研討活動;
2、期末考試,質量分析;
3、教案檢查;
4、案例、課後反思等收集、交流;
5、教研組工作總結。
數學教研組工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學期,我們一年級數學教研組將圍繞學校教導處工作計劃,認真做好自己的本職工作,把精力花在平時,既減輕學生的負擔,又提高教學效率。爭取讓每位學生在原來的基礎上有所發展,真正愛上數學學習。
二、工作目標:
用“活力課堂”理念推進教師教學工作的自律、反思和主動實踐,好課優良率達鎮江市教育現代化要求70%以上;學生各種技能達標率98%以上。
強化教師“教學五認真”師德素養引導,處理好“教學質量提升”與“五嚴規定”之間的關係。
師生一切活動要以“孩子的學習”為中心,服務於學生的“學”。
三、具休工作安排:
二月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃,統一教學進度。
2、暑假作業評講反饋。
3、第一次集備:乘法口訣。
4、進行第一單元測試,瞭解學生學習情況。
三月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第二次集備研討活動。
3、進行第二、三單元測試,分析學習情況。
4、鎮級教學節活動,按要求開展活力課堂研究活動,加強教研組建設。
四月份
1、進行期會考試,學生學習經驗和優秀作業交流。
2、第三次集備研討活動(組內研討)。
3、進行四、五單元測試,瞭解學生學習情況。
五月份
1、第四次集備研討(一課三磨)。
2、進行六、七單元測試。
六月份
1、制定期末學科複習計劃。
2、組織期末複習考試。
3、進行學期末教研組工作總結,反思一學期來教學工作的得失,寫好教研組工作總結。
上研討課具體安排:
每位老師上一節研討課,平時學校安排的隨堂聽課同組老師全員參與,積極研討,互相學習長處,共同提高。
四、教學措施:
1、充分利用電教設施教學,激發學生的學習興趣;
2、以學生為主體,儘可能讓學生動口、動手;
3、課堂教學時把握重難點,採用多種方法教學;
4、作業適量,儘可能在課堂上完成;
5、及時反饋學生知識掌握情況,耐心補差。
五、作業類型:
數學練習冊、數學補充習題、作業本
六、作業要求:
(1)統一用鉛筆書寫。
(2)統一格式要求:
要求:學生書寫工整,教師及時批改,要求學生在原題上及時訂正到位,教師及時把“×”改成“√”。批改時教師應注意分層給予適當的激勵措施。
《每日數學》可以根據本班情況適當選做,達到高效減負。
單元測試卷用《每日數學》附送的考卷,跟隨教學進度測試,不再另出考卷。期末統一考試。
數學教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想:
樹立實際意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作,認真落實數學教學的各個環節,積極參與教研教改,遵守學校的各項規章制度;
樹立提高意識——要增強教學工作的針對性和有效性,以提高十二中國中部數學教學優秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。努力提高我校數學教學成績。
二、目標:
七年級數學總均分力爭全區公辦校第一,優生比例及絕對數全區第一。
八年級數學總均分力爭全區公辦校第一,優生比例及絕對數全區第一。
九年級數學總均分保持全區公辦校第二。
三、主要措施
(一)加強理論學習,提升教師素質。
按照學校開學初統一佈署,針對新課改,組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論,圍繞新教材認真討論,制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃,將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用,根據各年級教材、學生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經驗,互相學習,取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規管理,常規常抓,常抓常新。
1、向常態工作要質量,以作業規範為抓手,進一步規範教學行為,強化常態工作的質量意識。
(1)要求做到:
①三維目標明確
②精心選擇例題
③作業佈置要精選與分層,要有針對性
(2)繼續加強課外補缺補差,要體現有效性:
①輔導的目標要明確
②要研究考題,針對考題進行輔導
③要認真分析考試的成績,及時改進教學
2、加強備課組教研活動,備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等),細化教導處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。
3、加強畢業班教學研究,
(1)要研究考題,把握考試方向,定期完成十三市會考卷;
(2)加強分層,強化雙基,確保合格率,考前教師自出練習卷;
(3)考試分析要以自查為主,落實基礎知識點,考後認真分析學生錯題原因,有針對性的在今後教學中糾錯。
(三)加強教研教改,開展校本教研。
1、切實組織好常規教研,講究實效,積極參上級部門的教研活動,堅持每兩週一次校內教研活動,提倡集體備課,充分發揮教師的羣體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。
2、加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。
3、鼓勵和幫助教師總結經驗,積極創新,使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
4、每位教師至少一節公開課,聽課後全組認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
(四)加強對新教師、年輕教師的培養
1、安排師徒結對。新進青年教師在指導教師的指導下,寫好個人成長計劃;要求新老師堅持聽指導老師的課,並在指導教師的指導下備好課,上好課。
2、通過選派年輕教師外出培訓學習,學到新知識、新理念、新方法,提升年輕教師的教育理論水平,提高他們的教育教學能力。
3、實施“校內帶動工程”和激勵措施,發揮學科帶頭人、教學能手等“校內名師”的傳、幫、帶作用,發揮他們在教育教學、科研方面的模範帶頭作用,指導年輕教師快速健康成長;
4、抓好年輕教師培養培訓系列工程,要按照青年教師“一年入門,兩年過關,三五年成為骨幹”的總體思路,推舉年輕老師走出去積極參加各種優質課競賽,促使年輕教師健康快速成長。
四、附:工作內容具體安排:
九月份:制定備課組工作計劃
每兩週一次集體備課
十月份:各年級學期調研
每兩週一次集體備課
十一月份:各年級期會考試
每兩週一次集體備課
十二月份:各年級進行數學技能競賽
每兩週一次集體備課
一月份:各年級期末考試