中班幼兒工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的中班幼兒工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班幼兒工作計劃1
一、教育工作
1、瞭解冬天明顯的特徵，感知冰的特性。
2、能聽信號變換速度跑。能堅持冬季户外活動，體驗冬季活動的樂趣。
3、能理解並複述故事內容，能聽辨語音，轉述簡單的'事情。
4、發展幼兒對科學的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題。
5、會用歡快跳躍的唱法表現歌曲活潑有力的情緒，體驗與同伴合作對唱歌曲的快樂。
6、會選擇多種材料進行粘貼活動。
7、知道自我保護，知道關心幫助他人，喜歡小動物。
8、學習幾何圖形在生活中的運用，練習圖形分類。
9、培養幼兒觀察和感受能力。
10、幫助孩子瞭解一些冬季保健和多發病預防常識。
11、讓幼兒養成對人尊敬，有禮貌的號習慣，正確使用禮貌用語。
12、感受冬天的特徵，下雪了，和孩子一起觀賞雪景，大雪仗，堆雪人。
二、衞生保健
1、每週勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次牀單。
2、孩子入園時穿戴好罩衣。
3、督促幼兒飯前、便後洗手，打香皂。(用流動水清洗)
4、做好衞生消毒工作。
三、家園共教
1、繼續做好家訪、電訪工作。
2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。
3、數學方面引導幼兒認識圖形，感知學習用多種方法進行排序。
中班幼兒工作計劃2
一、班級情況分析
我班現有幼兒40名，男孩22名，女孩18名。通過上學期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發展和進步，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動，有一定的生活自理能力;多數幼兒能樂於與人交談且講話禮貌;能主動地參與各項活動，有好奇心和求知慾;都喜歡參加藝術活動並表現出對美好事物的嚮往、喜愛。但同時我班幼兒也存在着不足之處，由於班上男孩子較多，他們在與同伴相處時很容易發生爭吵打鬧，有少數幼兒不善與同伴交往。在藝術方面幼兒的想象力，創造力不夠強，有個別幼兒膽子小畫畫時常不敢入筆。王偉傑、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些不足有待於在這學期不斷改善。我班大部分家長較重視對孩子的教育，能配合幼兒園和老師。一小部分家長由於環境、自身素質、條件等方面的影響，對孩子疏於管教，本學期還需進一步的進行交流、溝通。
二、學期工作目標
根據《幼兒園規程指導綱要》精神，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學習活動的主人，並在活動組織實施激發幼兒的學習興趣為先導，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動中。
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒初步的感受美和表現美的興趣和能力。
5、注重個別差異，培養幼兒的創造能力。
一健康
1、進一步認識個體的主要部分，瞭解其功能及保護方法。
2、增強自我保護觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
3、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
4、能積極參加體育活動，初步養成運動習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。
二語言
1、獨立地翻閲圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閲讀習慣。
2、關心周圍生活中常見的標記並理解其含義。
3、喜歡在集體中説普通話，發音清楚，聲調較準確。
三社會
1、初步形成誠實、助人等良好品行。
2、愛父母長輩、老師和同伴並能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
3、學習大膽的表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
四科學
1、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考的能力，並會按照一定的標準對事物進行簡單的分類。
2、注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關係，併產生探索的興趣。
3、會按物體的兩個特徵形狀、顏色進行分類;
嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
4、認識長方形、梯形，知道其明顯特徵。
學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恆。
5、認識上下、前後、正確運用上、下、前、後等方位詞。
6、重點學習6——10的數字，掌握10以內的序數、數字的點數、比較數字的多少及數字的守恆。
五藝術
1、按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和模仿動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。
在聯想的基礎上學習運用已經掌握的.動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作和做象徵性動作。
2、學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器演奏方法，學習根據音樂的性質，曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。
能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
3、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化，感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想象、聯想並有積極的外部表現。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、並學習講述自己對作品的感受。
能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
三、教育手段和具體措施
一教育活動
本學期，圍繞《我長大了》五週、《美麗的秋天》五週、《可愛的動物》五週、《冬爺爺的禮物》四周五個主題展開，具體措施如下：
1、認真貫徹園務計劃，根據本班實際情況，制定切實可行的各類計劃，並認真實施教師相互協調，遇到問題有商有量，相互幫助。
2、堅持以幼兒為主體，充分調動幼兒的三性一力，注重教學過程。
3、教學活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯繫，相互滲透，注重綜合性，趣味性，活動性，寓教育於生活，遊戲之中。
4、培養良好的學習習慣和學習興趣，提供機會讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗外界事物。
5、集體教學和小組活動相結合，使每一個幼兒在原有水平上得到相應的發展。
二遊戲
1、遊戲是進行體、智、得、美全面發展教育的手段，遊戲是幼兒最主要的活動。
教育要給幼兒提供充分的時間、空間、材料、充分發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。
2、為幼兒自制玩具，如：區域活動的各種材料及户外遊戲的活動器具
3、給幼兒的充分的自由，讓每個幼兒有充分表現自己的機會。
4、豐富幼兒的生活經驗，經常組織參觀、散步、觀察等活動，為開展遊戲奠定基礎。
5、幼兒遊戲中學習合作、謙讓、分享、引導幼兒積極健康的進行活動。
6、師生共同製作遊戲材料，讓幼兒體驗自己動手的成果。
7、評價以分享遊戲的快樂為主。
三體育活動
1、固定活動場地，保證每天兩小時的户外活動。
2、堅持每天兩操，早晨為徒手操，下午為圈操，從而促進幼兒基本動作的發展。
3、活動中，注意照顧體弱兒，密切注意活動量。
4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒，飛盤，尾巴，爬板、流星球等，從而提高幼兒活動的興趣。
5、活動前脱外套，注意培養幼兒的安全和自我保護意識。
6、激發幼兒的活動興趣，在活動中有創造性。
四觀察
讓幼兒運用多種感官進行觀察，教幼兒學習掌握觀察的順序和方法。觀察發現自然界的各種現象，培養幼兒求知慾，發展幼兒觀察力。如利用課間時間引導幼兒觀察自然界的各種植物、飼養角的小動物、豆類的發芽、蘿蔔的長葉等等。午飯後散步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察，感受季節的變化等等，結合日常生活的事件隨機進行觀察。
五勞動
1、讓幼兒參與一些力所能及的勞動，學習做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾，為植物換水。
2、學習整理玩具，學習自我服務，如扣扣子，繫鞋帶，穿衣。
3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動，讓幼兒從中體驗勞動的光榮，從而培養幼兒熱愛勞動的習慣。
六環境
提供良好的物質環境和心理環境，創設與教育相適應的環境。通過師生共同合作來美化環境。通過"誰爬得高"讓幼兒爭強競爭意識，人人爭做好娃娃，為幼兒創設一個輕鬆、和諧的學習環境。
七日常生活
培養良好的學習習慣和初步的生活自理能力。有始有終的對幼兒進行生活衞生習慣的教育，堅持用普通話交談。教幼兒養成三輕習慣走路輕、説話輕、放下東西也要輕，學習養成上下樓梯靠左行的習慣。日常生活中根據季節的變化，提醒幼兒增減衣物。通過常規培養，讓幼兒初步學會遵守集體生活的規則，學習禮貌用語。加強班級常規教育，加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
四、家長工作
1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。
虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮"家校路路通"的作用，確保每週五向家長公佈下週各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容。
定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況。
3、做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。
要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好"隔代家長"的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的"才藝"資源，邀請家長參加"開放活動""家長進班級"等，參與幼兒園一日活動的交流。
五、具體工作安排
1、做好幼兒報到、收費工作。
2、開展主題《我長大了》，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。
3、整理室內外環境佈置。
4、繼續培養幼兒的常規行為，讓日常生活安靜有序的開展。
5、認真排練韻律活動，爭取在比賽中取得較好的成績。
十月份：
1、完善班級環境佈置環境中體現主題。
2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
3、開展主題《美麗的秋天》，初步感受秋天的美。
4、組織幼兒認識國慶，歡度國慶。
5、豐富班級自然角，引導幼兒進行種子發芽實驗。
十一月份：
1、對幼兒開展安全、常規教育。
2、家長開放日活動。
3、引導幼兒進行進一步觀察深秋的特點。
4、結束主題《美麗的秋天》，開展新主題《可愛的動物》創設主題環境。
5、根據幼兒遊戲情況，進行部分遊戲區域調整。
十二月份：
1、進行常規教育，迎接半日活動調研。
2、開展主題《冬爺爺的禮物》，創設主題環境。
3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料。
4、能夠喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動，能協調、靈敏地跑和跳。
5、進一步瞭解新年的含義，知道元旦是新年第一天。
一月份：
1、準備幼兒學期能力測評。
2、營養分析報告。
幼兒身高、體重測量。
3、填寫幼兒報告單。
4、學期結束，做好班級財產清理工作
5、教育幼兒注意假期的安全，過一個愉快的寒假。
中班幼兒工作計劃3
(一)、安全工作方面：
一、晨間活動，户外活動：
1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線範圍。
2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、、、等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。
3、户外活動中，要先穩定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發生意外。
4、户外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒瞭解如何注意安全。
5、滑滑梯時，請個別幼兒示範滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。
6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。
二、入廁、盥洗：
1、重點要求幼兒離開活動室不衝不跑,以免發生碰撞。
2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，並靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠。
3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。
三、午休、上下樓梯：
1、教師跟着幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。
3、教育幼兒在睡房裏，不能和同伴相互打鬧，大聲喧譁。
四、其他方面：
離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走。
五、安全教育：
每週定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如，水、火、電等)
2、不跟陌生人走和説話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、
六、家園配合：
結合“家長開放日活動”“家園聯繫”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。(如：和親人走散時，怎麼辦?受傷了怎麼辦?着火了怎麼辦?等等)
(二)、常規工作方面：
一、生活常規：
1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，並能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。
4、安靜入睡房，較迅速的脱穿衣服，安靜入睡，起牀後能比較迅速的整理牀鋪。
5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服
二、行為習慣：
1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄杆，不互相推擠，不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動後會迅速將其分類，收拾整理好玩具。
3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟着音樂節奏做操，要求動作有力。
4、能堅持按時入園，不遲到。
三、禮貌方面：
1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。
2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的'物品，主動與老師小朋友道別。
四、學習常規：
1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，並積極舉手發言。
2、讓幼兒懂的要説話先舉手的道理。得到老師的允許後再發言。
3、願意協助老師準備學習用具材料，操作後能整理活動材料。
4、能聽音樂信號做相應的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿
五、其他方面：
1、教師採取“以舊帶新”的方式，讓新生儘快適應集體生活。
2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、發現和把握教育的機會，將常規教育貫穿於幼兒的一日活動當中。
常規是指一日生活中各個環節的安排順序以及要求孩子在各個環節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?
本班存在常規的問題:
1、學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,説話嗓門大等缺點。
2、集體意識不強。由於全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什麼就可以做什麼,導致孩子不會為別人着想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什麼,沒有自我約束的動力。
3、在區域活動和桌面遊戲,規則比較死板。自選遊戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
常規教育的目標:
1、發展學習適應能力幼兒入學後,學習成了其主要活動,以讀、寫、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養,培養幼兒良好的生活衞生習慣。
2、區域活動常規:能安靜地參加活動區活動,能實現同伴間的交流合作,並有次序的收放玩具。
3、坐的常規:
(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手託椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。
(2)、上課坐姿:雙腳自然併攏平放。雙手自然擺放,長時間坐着可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。
4、衞生常規
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。
(2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗裏,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。
(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐、
5、區域活動常規:能安靜地參加活動區活動,做好入區記錄,能實現同伴間的交流合作,並有次序的收放玩具、
6、具體措施
1、及時發現及時利用談話時間對幼兒進行節約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。
2、小桌長監督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,並給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。
5、每週五組織幼兒評選“本週之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規。
6、自理能力培養:讓每個孩子知道自己很能幹,自己的事自己做,並向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
7、繼續進行課堂常規培養:上課積極舉手發言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒説話、
8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,並能夠堅持一段時間,以利於孩子以後能適應上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品,養成靜坐、傾聽的習慣,為入學後進行正規系統的學習打好基礎。我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成為一種自覺的、需要的、自願的行為,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
中班幼兒工作計劃4
一、 學生情況分析
本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
二、 學生成長情況分析
中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合羣。
(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。
(3)作為中班來説相對調皮孩子多，有的`好動、有的説髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。
(4)針對農村孩子衞生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每週一查衞生。並幫助幼兒養成良好的衞生習慣。
三、採取的措施
經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會着重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所説的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子説一口流利的普通話打好基礎。 總之，班主任工作事無鉅細，儘量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。
中班班主任的基本工作是為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，制定好計劃，以助班主任各項工作的順利有序地開展。以下是小編為你精心整理的關於幼兒園中班20xx-20xx學年班主任工作計劃的內容，希望你喜歡。
中班幼兒工作計劃5
一、班級情況分析
我班現有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由於家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有很多分支。
通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衞生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、並學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能願意向別人表達自己的見解,願意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。
二、教學工作目標
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,通過體育遊戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每週一張貼好一週教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
三、五大領域目標
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。
2、培養幼兒自我服務能力:分類收拾玩具、整理牀鋪。
3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的.地方,積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的户外體育活動:遊戲、玩皮球、平衡木,培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶着講,不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中説話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習《現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體,並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,比較5以內數的數量關係。
(四)社會領域
1、學習適應新環境,體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、開設形體訓練和武術小組合表演。
3、學習摺紙、線條畫、簡筆畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悦。
4.認識更多的美術材料,並學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂於表現自己對事物的感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條的變化,並根據其變化進行大膽的聯想。
四、衞生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊,培養幼兒良好的個人衞生習慣。注意幼兒的心理衞生和心理康。
4、每週檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
五、家長工作
1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。
2.積極開展半日開放活動,讓家長從側面瞭解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平,更好地瞭解園所教育。
3.主動承擔指導幫助家長的責任,在瞭解家庭教育狀況基礎上,有針對性地對宣傳科學,介紹或傳授具體保教方法,通過家長工作,最大限度地調動積極因素,抑制消極因素,幫助家長創設良好的環境和氛圍。
4、定期召開家長會
5、創辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推薦,推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員,在幼兒園與家長之間建立了一個橋樑。充分利用家委會力量,通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度,家長更加認識、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
中班幼兒工作計劃6
一、情況分析
本學期中班幼兒人數不多共15名，其中男孩10名，女孩5名。通過與原任老師和家長的溝通，我對本班幼兒的基本情況有了一定的瞭解，開學以來，我主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，儘量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我也發現了孩子存在的一些問題，大部分幼兒通過小班的教育後已經建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衞生習慣，但個別幼兒生活自理能力比較差，規則意識也不夠。有一個幼兒的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯繫本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務
（一）班務工作方面
1、加強班務管理力度。提高對當前幼教改革的`正確認識，樹立奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任。
2、善於總結工作，能發現自己工作的不足之處，並善於取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產物品定期檢查，發現丟失與損壞立即上報，以便採取措施。並教育幼兒愛護玩具、教學用品的責任，從而更好地保護班上財產物品。
（二）教育教學工作方面
1、按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高保教質量。
2、鼓勵、支持、引發幼兒產生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，並大膽用語言進行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個別教育。要多與幼兒交流，瞭解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對於內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。
（三）衞生保健工作方面
1、按期按質做好衞生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、加強對各種傳染病的控制工作，發現問題，立即彙報並採取妥當措施，杜絕交叉傳染。
3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
4、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
（四）家長工作
1、學期初召開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持。
2、認真做好幼兒的家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
4、設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
三、每月工作重點
9月份
1、做好開學的準備工作。
2、召開家長會。
3、幼兒常規培養。
10月份
1、國慶節節日教育活動。
2、編排幼兒早操。
3、圖書區域更新
11月份
1、家長半日活動開放。
2、冬季安全教育。
12月份
1、幼兒手工活動評比。
2、幼兒園迎新年慶祝活動。
元月份
1、班務總結。
2、整理裝訂檔案資料。
中班幼兒工作計劃7
一、班況分析。
本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過來，1名是小一班轉過來，1名美國幼兒，3名由別園轉來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師、*老師和外教*組成，經開學的三週教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。瞭解有部分的幼兒體能鍛鍊還不夠，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強；另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方；有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大；還有幾名個別幼兒。現在是一個班級了所以必須形成一定的常規要求。
二、班級特色，體現班級經營管理合作意識。
本班*老師在英語方面比較擅長，經本年級討論及劉主任、*博士的指導，本班*老師配合外教進行英語方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語，開設英語角，對幼兒進行集體和個別的一對一權外教口語教學。這些都有利於幼兒提高幼兒英語的口語，使口語生活化。充分調動外教教英語及
幼兒説英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿。本班的`另一特色是美術，本班*老師在美術方面很有造詣，配合南色美術教學，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣。本學期繼續優化半日活動，提高自主活動和組織活動的質量。
班級經營不是班長個人的工作，班級內每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經營，在經營中自我管理，體現個人的價值和創造力。在本學期的教學工作中，班級成員體現出尊重、和諧、温暖、信賴；班級的合作是主動的、默契的，班級運作是流暢的、互補的。各人的價值得以發揮，需要大家互相瞭解，因此每週必開一次中文教師及外教都參加的班會，每週一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級經營中出現的各種問題，總結中英教學的經驗與不足。使問題得到更快的解決。
三、建立幼兒園、家庭、社區互惠互動關係，提供廣泛的多向溝通渠道。
幼兒園、家庭和社區三位合一的教育是現代教育的需要。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義；幼兒園與社區的密切合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育的生存和發展與社區、社會緊密結合起來。每週一次外出參觀遊玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了。
（一）、幼兒園與家庭。
1、開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網站和班級網頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會、聖誕狂歡夜等活動。
2、利用家長學校，以電訪、家訪面談的方式宣傳
幼兒園教育。每週末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子、家長和老師的距離。
3、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議、利用家長的職業技術，為幼兒施教、助教、家長幫助收集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。
四、加強自身培訓與班級成員培訓。
在影響幼兒園教育品質的諸要素中，教師的專業成長顯得格外關鍵，教師專業素養既是幼兒園教育品質的體現。因此我們應加強自身的學習，把握每次學習機會。在費博士和劉主任的帶領下每週一次業務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解、在活動中找尋理論依據、在外出學習中吸取精華。
五、做好衞生保健工作。
生活老師*老師是個很有經驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衞生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班後老師們一起全面清潔衞生和消毒，爭取為幼兒創造安全衞生的環境。重視安全工作，各環節的安全工作務必精心到位。
1）保持高度的安全意識。
2）落實安全責任制。
3）活動中保護幼兒的安全。
在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，並讓他們懂得防範的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。
4）提高幼兒自身的安全意識。
幼兒對自身保護缺乏認識就容易發生危險。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過一次全園火災的安全演習，提高幼兒的安全保護意識。
5）落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。
六、創建優美綠色環境，養成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。
環保教育已經成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉。特別是我們生活在這個綠色的社區中，我們嘗試着用一種新的生活化觀念，培養幼兒對他人、對社會的責任感。
首先，在本學期我們注意加強環境意識教育，培養大家熱愛自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛瞭解了什麼叫“千山鳥飛絕”什麼叫“水—生命的源泉”。我們建立了環保叢書書庫。
在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的説教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發的是孩子心底的愛，這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之後，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地淨……。真可謂綠色教育育新人。在創綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。
中班幼兒工作計劃8
一、指導思想：
為了進一步培養孩子對舞蹈藝術的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班後準備畢業彙報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。
二、班級情況分析：
本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的'模仿學習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，並附以成品舞蹈學習，手絹花練習。根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：
1複習成品舞蹈《剪》（一）
2學習成品舞蹈《剪》（二）準備手絹花
3學習手絹花基本手上動作（一）
4學習手絹花基本手上動作（二）
5不錯的學習手絹花組合（一）
6學習成品舞蹈《剪》（三）A
7學習成品舞蹈《剪》（三）B
8學習成品舞蹈《剪》（三）C
9學習手絹花組合（二）
11學習手絹花組合（三）
12學習手絹花組合（四）
13成品舞蹈《剪》的完整編排（一）
14成品舞蹈《剪》的完整編排（二）
15成品舞蹈《剪》的展示
16幼兒期末考核
中班幼兒工作計劃9
一、基本情況：
本園共有492名幼兒，新入園幼兒199名，這些幼兒在入園前都參加了體檢，情況一般，其中身高均值以上的佔67%，體重在均值以上的佔58。5%。中大班的幼兒經過幼兒園集體生活的鍛鍊和學習，已有了一定的衞生習慣和自理能力，免疫力明顯提高。但剛入園的幼兒對幼兒園的常規一點都不熟悉，生活衞生習慣、自理能力、安全保護意識都比較差。全體教職員工，都能根據幼兒的身體和心理的特點，做到保教並重，努力為幼兒創設安全、舒適的學習生活環境。
二、具體目標：
進一步加強衞生保健工作，認真貫徹有關保健工作的法規制度，強化全體教職員工的保教結合的`意識，切實提高保健人員的專業素質，並貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，全面規範保育工作，把保教相結合的原則貫穿在幼兒的一日生活之中。為幼兒創設良好的精神環境和物質環境，培養良好的生活衞生習慣，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒對疾病的抗病能力和對環境的適應能力，杜絕事故的發生。嚴格執行衞生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒的身心得到健康成長。真正符合甲級衞生保健合格園的標準。
三、具體措施：
1、使小班新生儘快適應和習慣晨檢，做到不漏檢，並認真做好晨檢檢查、登記工作。
2、科學地安排好幼兒的一日生活，做到動靜交替，室內外活動的時間平衡合理。
3、做好秋季流行病的防治工作。以防為主，發現病兒及早隔離治療。
4、制定並嚴格執行衞生消毒時間表，建立責任制，分工包乾，明確要求，定期清掃，定時消毒，定時檢查。
5、及時做好各項帳冊的登記工作。
6、繼續為幼兒的膳食提供最好的服務，在注意色、香、味的同時，考慮到營養搭配。
7、辦好膳管會，多吸取多方意見，更好地為幼兒服務。
8、定期對幼兒和教師進行體檢，並做好每學期兩次的身高、體重的測查評價工作，根據統計情況及時做好後期工作。
9、對各班的保育工作採取定期和不定期的抽查，以監督保育工作真正紮實有效地落實到實處。
四、月工作安排：
九月份：
1、全面做好各種器具的清潔、衞生、消毒工作。
2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表。
3、佈置本學期的保育任務及要點。
4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。
5、組織教職工進行體檢。
6、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。
7、建立並召開伙委會。
8、幼兒集體驅蟲。
9、全面進行大掃除。
十月份：
1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。
2、各班保證幼兒每天的户外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。
3、各班進行衞生教育，預防秋冬兩季傳染病的發生，控制發病率。
4、召開伙委會會議。
5、全面進行大掃除。
十一月份：
1、爭取家長配合做好宣傳工作，按時預防接種。
2、組織教師、保育員學習有關保健方面的知識和理論。
3、召開伙委會會議。
4、全面進行大掃除。
5、檢查各班幼兒的衞生習慣。工作計劃
十二月份：
1、各班加強對幼兒的冬季保暖常識以及取暖安全的教育。
2、繼續組織帶領幼兒積極參加體育，增強體質，提高免疫能力。
3、做好家園聯繫，對幼兒進行安全教育。
4、組織全園進行期終體檢，做好評價、登記、統計工作。
5、各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，並歸放入櫥，全面整理。
6、全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衞生情況。
7、做好期末結束工作，帳冊整理等工作。
中班幼兒工作計劃10
計劃一：
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃並要求嚴格按照執行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關係到千家萬户家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。
（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定並履行安全工作責任書。
（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與瞭解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患於未燃。
（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核範圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創設一個安全、健康的發展環境
（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
（3）嚴格執行衞生安全消毒制度，每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每週為幼兒曬被褥等。
（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
（5）加強飲食衞生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。
（6）加強衞生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查並作好記錄。
（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內製訂的有關規定，確保師生的生命安全。
（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衞生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衞生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
（2）創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
4、本學期具體安排如下：
9月份：幼兒乘車安全教育活動。
10月份：
（1）開展消化道疾病預防教育。
（2）警校共建活動。
11月份：幼兒消防逃生演練。
12月份：
（1）組織好全園法制宣傳日（12·4）活動。
（2）開展防凍傷、防火災、防煤氣中毒等安全教育。
元月份：
對幼兒進行防滑、防凍傷教育。
計劃二：
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》為依據，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，繼續深化課程改革，不斷創新，探索更關注幼兒個性發展、更體現幼兒園品味特色的新途徑，促進在園幼兒和諧發展，健康成長。
二、主要目標
1、以發展為本，加強日常教學管理，全面提升保教質量。
2、加強教科研與教師培訓工作，提高實效性，促進教師專業化快速成長。
3、注重家長工作，多方式聯繫家庭，全方位實現家園共育之目的。
三、工作要求與措施
1、加強日常教學管理，提高幼兒在園生活質量。
（1）本學期初，制訂切實可行的工作計劃並嚴格落實。深入班級，勤於研究，大膽管理，及時彙報，提高實效。
（2）工作為重，計劃先行。以班主班負責，在認真分析本班幼兒的基礎上，制訂科學合理的班務計劃，逐月逐周落實。勤於反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、温馨、奮進、發展的班集體。
（3）認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質量。關注每一個孩子的發展，真正把教育融入各個環節之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學，及時調整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的發展。
（4）抓常規教育抓習慣培養，本學期，要充分利用各個生活環節對幼兒進行生活健康教育，培養幼兒良好的`生活衞生習慣。
2、樹立科研興教的意識，紮實開展教研工作。
（1）加強教研組的建設與管理，充分發揮羣體教研優勢。採取教研組長負責制，由教研組長帶領老師們，定期開展教研活動，進行教學探討與研究，把教研落到實處，以教研促教學。
（2）實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。
（3）深入開展《家園互動式紙工創意活動的研究》美術課題的研究。
3、聯繫家長攜手育兒，做到家園同步教育。
（1）改善服務態度，耐心細緻做好家長工作。
（2）密切家園聯繫，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面交流。採用多種方式緊密聯繫家長，充分利用家長園地、親子活動等，向家長進行彙報、交流、展示、宣傳。
四、月工作安排
九月份：
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正常。
2、新學期制定各項計劃。
3、培養幼兒良好的生活、學習習慣。
4、早操編排。開展幼兒園模擬教學培訓。
9、各班牆飾佈置。
十月份：
1、開展走進課堂月活動。
2、開展愛祖國主題教育。
3、教學常規、幼兒一日常規和衞生常規檢查。
4、與結對園開展幫扶活動——指導教學工作。
十一月份：
1、開展集體備課。
2、區域活動研討。
3、各班開展豐富多彩的區域活動。
4、開展美術課題教學觀摩活動。（美術課題：一課多上）
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。
2、各班做好教育、教學工作落實情況彙報前的準備工作。
3、元旦慶祝活動——親子活動。
一月份：
1、做好課題研究活動的階段性小結及資料整理歸檔。
2、教師教學常規檢查並歸檔，交各項總結。
3、做好期末工作的總結。
中班幼兒工作計劃11
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：
以上是我們班一學期的班級總結，在以後的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。
一、 指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的`教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯繫與溝通。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脱衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衞生習慣
知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衞生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，説的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
1。加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。
有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發展的意義，所以本學期我根據自己的情況制定了以下目標：
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。
中班幼兒工作計劃12
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，，我們班制定以下計劃
一、教師做到：
1、堅持每天晨檢。
2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
3、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衞生，定期消毒玩具。
4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
7、户外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
8、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或國小生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
10、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的'眼睛就到哪.
二、在幼兒方面做到：
1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳台階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、户外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不能把異物放到嘴裏。
各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。
具體安排如下：
九月份
1、安全我知道;
2、紅眼眯眯。
十月份
1、蛀牙蟲，快走開;
2、翹鼻子嚕嚕。
十一月份
1、腸胃小鬧鐘;
2、他為什麼肚子痛。
十二月份
1、冷風吹來怎麼辦;
2、當心藥物中毒。
一月份
取暖的安全。
中班幼兒工作計劃13
一、班級情況分析
我班現有幼兒25名，通過家訪 電話聯繫 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發展有了初步的瞭解。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3週歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕鬆 和諧 豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域
目標：
1．在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。
2．培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力。
3．養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
措施：
1．通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。
2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3．通過體育遊戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力。
4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。
語言領域
目標：
1．培養
幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢於當眾講話。
2．理解並較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的願望或朗誦、講述等。
3．培養幼兒能夠聽懂常用英語，並能夠與其他人進行簡單的交流。
措施：
1．與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。
2．為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽並喜歡説英語。
3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢於當眾講話。
科學領域
目標：
1．培養幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2．認識五種以上圖形，瞭解圖形的主要特徵，會拚擺組合圖形。
3．會按大小、長短等特徵進行排序。
4．比較事物的大小、長短、遠近等關係。
5．喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察瞭解動、植物的特徵習性與生長變化。
措施：
1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新能力和學習習慣的.培養。
2．在遊戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。
3．幼兒通過玩建築區等形式，引導幼兒認識瞭解圖形的主要特徵。
4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，瞭解動植物的特徵與生長變化。
社會領域
目標：
1．喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。
2．喜愛民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。
3．禮貌友好與他人相處，願意接納別人，會分享、輪流、謙讓。
措施：
1．通過評選“小小勞動者”，培養幼兒願意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2．通過故事、環境，以及與
幼兒共同制定遊戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。
3．開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，願為他人服務。
藝術領域
目標：
1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。
2．通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進行創造，運用繪畫，製作等多種形式表現出來。
措施：
1．在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。
2．開設表演區，與幼兒共同商討表演遊戲的內容及共同提供並製作遊戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。
措施：
1．及時與家長溝通交流，瞭解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。
2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。
3．及時召開家長會，介紹本學期的工作。
4． 充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。
三、月工作安排
九月：
1．做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。
2．第一次幼兒發展測評級評價報告。
3．培養幼兒良好的一日常規（過渡環節播放百首名曲、歌曲）。
4．與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。
5．召開家長會和半日活動開放。
6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。
十月
1．與幼兒共同制定實施主題活動內容。
2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育遊戲。
3．加強體能訓
練，增強幼兒體質。
4．半日開放親子活動。
十一月：
1．與幼兒一起制定復活節活動內容。
2．與幼兒共同制定並實施新的主題活動內容。
3．繼續引導幼兒創編體育遊戲，實施與改進。
4．半日活動開放。
十二月：
1．初步感知冬季特徵，結合節日教學活動設計充分體現多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。
2．與幼兒共同商定聖誕節活動內容。
3．幫助幼兒進行創編體育遊戲的紀錄，及時展示出來。
一月：
1．對幼兒進行發展測評。
2．做好教師學期工作總結。
3．做好教研專題總結。
中班幼兒工作計劃14
月重點
1、朋友見面真開心
2、快快慢慢
月目標
1、能主動關心小班的弟弟妹妹，體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感；
2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應相互關心、幫助；
3、能積極愉快地參加活動，樂意與同伴合作遊戲；
4、能根據歌曲自己做動作，體驗與朋友一起做遊戲的樂趣；
5、感知物體的數量，能用點子和數字來表示物體的數量；
6、觀察馬路物體運動的快慢；
7、根據音樂得快慢展開想象，並用動作表演相應得動物角色；
8、知道10月1日是國慶節，瞭解人們歡度國慶的'一些主要形式。
供選擇的教育活動
健康
科學
語言
社會
藝術
1、快樂島；
2、腳印橋；
3、我和小球賽跑；
4、我會做慢動作。
1、高朋友和矮朋友；
2、朋友的生日；
3、逛公園；
4、馬路上；
5、數汽車；
6、開車；
7、前與後。
1、有朋友真好；
2、大樹和小鳥；
3、説説笑；
4、愛開玩笑的納納；
5、慢吞吞的壓路機；
6、小兔看爺爺；
7、龜兔爬樓，誰是第一。
1、找朋友；
2、想讓你高興；
3、聽話的朋友；
4、跑得快，跑得慢的動物；
5、節日的景象。
美術：
1、手拉手；
2、有趣的車；
3、添畫。
音樂：
1、火車鑽山洞；
2、哈羅哈羅；
3、小指勾一勾；
4、誰來了；
中班九月份工作計劃
5、小白兔和大狗熊。
教學建議：
環境創設：
1、設置“好朋友”園地，將幼兒帶來的好朋友的照片，以及在美工區裏畫的一對好朋友剪下的貼在園地裏，並不斷豐富內容，激發幼兒的同伴友情；
2、與幼兒童製作同心樹；
3、在牆上佈置“快塊回，慢慢回”的專欄，展示有關車輛的快慢，動物的快慢，生活中快慢等內容，並不斷的豐富；
4、在活動室裏放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，瞭解這些交通工具的特點；
5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣佈置環境，並在美工區活動中動手創作；
6、設置“動物朋友樂園”展示交流台，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
日常生活：
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品；
2、每個幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動；
3、創做有益鏈。將綵帶環從活動室的一端連到另一端；
4、引導幼兒將自己喜歡的遊戲教給好朋友，共享遊戲的快樂。
家園共育：
1、聽孩子談談他與好朋友的事，説説自己的情緒感受，
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事，體驗長大的積極情緒，親子游戲，慢吞吞的壓路機。
中班幼兒工作計劃15
一、 情況分析:
1、幼兒情況分析:
本學期我們班共有40 名幼兒, 其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子,在通過的幼兒園生活,基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規,他們樂意參加幼兒園的各項活動,在各方面都取得了許多進步。如:每天都能高高興興的來園;會在成人幫助下愉快的進餐,穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒,對集體生活充滿着陌生感,也由於以前一直在家,生活方面成人包辦較多,由此自理能力也較差。而在老生中,有些方面發展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,平時活動中,有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好,看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒願意説話,但語言不夠豐富,不夠完整。 本學期針對這些情況,加強引導、注重培養,因此,在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中,都有效滲透相關教育,希望通過這學期的努力,讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步。
2 .家長情況:
通過一年的家園聯繫,與家長的接觸和了解,教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關係。同時我們還發現,隨着孩子的年齡增長,家長對孩子的學習越來越關注,他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時,還希望瞭解一些科學育兒的知識,以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的,也需要我們老師的宣傳和溝通。
3.教師分析:
我們班有兩名教師和一名保育員,都有許多年的教育經驗,平時工作中,我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關係非常融洽,這些都是為了一個目標“帶好這個班”。
二、學期工作目標:
1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,初步對自己能做的事表現出自信。
2、能借助各類器械進行活動,在活動中初步嘗試和創造新的內容和玩法。通過活動使動作輕鬆、自然、協調。
3、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往,學做文明人,學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。
4、理解和遵守集體生活常規及公共衞生規範,初步學習控制自己的情緒和不良行為。
5、喜歡閲讀,學習有順序地翻閲圖書,能初步看懂書的內容。 在集體面前大膽舉手發言,態度大方,聲音響亮。
6、樂意親近自然,學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
7、結合日常生活,學習並識別數字,初步理解數量、顏色、方位、等概念,學習比較和測量的方法。
8、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。
三、教育工作及措施:
1、保育工作:培養幼兒生活有規律,形成良好的進餐、整理物品等習慣,形成基本的`生活自理能力,保持班級的衞生。
措施: (1)對幼兒進行班級衞生與值日生的安排。 (2)向幼兒介紹身體的主要功能。 (3)對幼兒進行自我服務能力方面的培養。 (4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養。
2、教育工作:培養幼兒在計算、語言、認知等方面發展,重點在計算、語言方面、為以後打下基礎。
措施: (1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閲讀圖書。 (2)讓幼兒養成在集體中説普通話、發言清楚、聲調較準確。 (3)教育幼兒能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關係,產生探索的興趣。 (4)認識1—10的數字,理解其實際意義、會用數字表示物體的數量。
3、家長工作:請家長參加半日活動,瞭解幼兒在園的表現,並能給我們的工作提出寶貴的意見,以便把工作做的更好,更到位。
措施: (1)認真辦好“家長園地”,為家長介紹各種教學、保健知識,同時使家長們更好、更快的瞭解本班教學動態。 (2)和家長保持聯繫,取得家長們對老師,對幼兒園的信任。 (3)利用接送孩子的機會,瞭解家長對老師、對孩子的要求,並及時給予答覆。 (4)寫好每月的《家園聯繫冊》,實事求是的讓家長們瞭解近階段孩子的發展情況。