2022語文教研組工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的2022語文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
2022語文教研組工作計劃1
一、指導思想
1、以全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施新課程標準，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。
2、以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，積極貫徹上級教育部門關於教學教研的意見，認真學習，適時反思和總結，創新教學方法，提高課堂教學效率。
二、工作目標
1、理論學習。堅持學習新課程理論，學習新課程標準，進一步明確初高中階段語文教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養。
2、課堂教學研究。深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教研教改。認真開展課題研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發展。
三、工作思路
(一)、加強常規教學過程管理，提高教學質量。
1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學法，新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業。各班作業要儘量統一，便於講評和集體調研。
4、規範日常教學常規，各教學環節要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思工作。
5、繼續落實好“傳幫帶，結對子工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以網絡教研為平台，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是關心青年教師的成長。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教導處的'安排，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
7、配合政教處搞好校園文化活動。充分利用學校的讀書資源，組織學生讀好書。各年級要組織好學生讀書活動，除高三年級之外，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。
組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節課例分析。
四 具體工作要求
1、常規教學的幾點要求
(1)備課 按照學校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案，要求完整規範，教學反思要求一篇課文或一個教學內容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。
(2)作業 每週3至4次作業，作業內容要精選。各備課組要統一作業，統一要求，不搞各自為政，這樣便於集體研究，有針對性的發現問題，解決問題。
(3)作文 每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調研考試)，要求全收全改，認真備好課，做好作前指導和作後講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每週不少於1000字的寫作量。
五、活動安排
1、期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
2、協助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。
3、協助學校教科室做好本組參加學校教學比武競賽老師的選拔工作。
4、協助學校教導處做好高二、高三兩考的指導工作。
5、開展其他教研活動。
2022語文教研組工作計劃2
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《國小語文課程標準》及《温州市國小各學科教學常規》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，努力培養學生的'語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質、
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣、
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，依託校“知心課堂”地展開進行教研活動、
3、繼續結合《閲讀記錄本》培養學生的課外閲讀積極性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學生學習積極性與語文能力的提高、
三、工作要求及措施
結合學校實行課改方案，繼續深化我校國小語文課堂改革、在新學期裏，我們要做到備課要精心，上課要認真、
1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃、在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作、
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾、
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界、
本學期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精、使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂、
4、每人每學期聽課不少於15節課，同時做好聽課記錄及聽後反思
5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動、
6、本學期繼續組織學生結合《閲讀記錄本》開展大量閲讀活動，期末進行“閲讀之星”及“書香班級”的評比活動，藉此提高學生的閲讀積極性、並結合學校的`善行文化，利用學校的校本閲讀課程誦讀經典、一、二年級讀《經典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經》、結合各級各類地評比，提高學生的寫作積極性、
7、結合開學初學生自己制定的學習目標，語文教師精練課堂語言、課堂藝術，努力提高學生的學習積極性，從而提高學生的語文修養，從而使其達到自己的制定的目標，從中收穫學習的成就感、
總之，語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範、語文教師要博覽羣書，真正成為學生的良師益友、語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思、教育家第多惠斯説：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人、”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、？讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行、
2022語文教研組工作計劃3
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《國小語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時，結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悦讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收穫。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。
4、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
5、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作任務
（一）提升教師專業水平
進一步調查教師教學能力，分析教師現狀，強化教師教學技能培訓。繼續開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現代教育技術與課堂教學整合評比活動，提升教師專業素養。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
認真學習《語文課程標準》，切實轉變教育觀念，樹立正確的.教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。
2、紮實開展好教研組讀書活動
打造書香校園，首先要從教師做起。作為語文教師要博覽羣書，真正成為學生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱。本學期，教研組將繼續開展教師讀書交流活動，促進書香校園的發展。
（二）提高教育教學質量加強課堂教學模式改革
加強教研常規管理，繼續開展基於學校文化的課例研究，積極構建“生本智慧課堂”。加強現代教育技術在課堂教學中的合理運用，注重“翻轉課堂”模式的滲透，切實提高課堂教學效率。
1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢字基礎知識的教學，怎樣利用現有資源，運用現代化手段教學等。
2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。
3、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續加強備課、上課、作業等教學常規的檢查、研究、指導，提高課堂教學效率。
（三）加強教育科研工作
加強校本教研的常態化、制度化，增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉課堂”探究、有效作業研究、課堂教學模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。
2、及時總結教學經驗，鼓勵教師個人業務的發展，深化教學研究，開展校本教研，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學反思發麪有所收穫。
3、各年級組推進“有效作業”的研究，年級組教師依據《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷，深入推進新課改的專題研究。
（四）開展學科活動提高學生綜合素質
以“健康、悦讀”為宗旨，根據本校實際學情，結合語文組特色，本學期語文組將繼續開展有特色、促進學生學習積極性，提高學生語文能力的學科活動，讓學生享受校園。
2022語文教研組工作計劃4
春光普照，輕風微拂，新的學期如約而至。為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
指導思想：
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
工作思路：
本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。
主要工作及具體措施：
一、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與15節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。
二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期，繼續配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。
2、組織開展校內名師示範課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，並進行課後交流評析發言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，並寫出高質量的教學論文，力爭在學校組織的首屆論文交流大賽上取得好成績。
4、強化低段的説話、寫字、寫話和中高段的閲讀、習作教學，一年級要重視詞語的説話、寫話訓練，二年級要把習作片段練習落到實處。本學期，把低段的寫話、片段練習及中高段的16篇以上習作練習納入到作業檢查中來進行落實。
6、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
三、強化教與學的過程管理，規範語文教學常規。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：所有教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
（2）上課：要求教師要適應教育新形式的'要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：每位教師要充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2．重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。
四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文時間活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節日及“雙創”活動，低段年級要開展説話、寫話活動，中高段要組織寫作、講演活動，結合學段特點，融入到培養學生的基本技能教學中。
2、抓住一切機會，鼓勵學生參加各種各類比賽，拓展學生的視野，三至六年級要積極組織學生參加區第二屆科學幻想徵文大賽，各相關教師要提前落實，3月16日前上交。
3、拓展學生的閲讀訓練，發揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，確保每週一節的閲讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動，並開展“讀後感”評展。
4、結合學校計劃及教導處工作安排，圍繞“我眼中的爸爸或媽媽”，教研組在一年級開展説話比賽，在二年級開展寫話比賽。為把這次活動落到實處，使之成為課堂教學的延伸，説話、寫話現場進行，統一評判。
5、結合慶六一活動，在一至五年級組織開展“我的節日我做主”娃娃報展覽活動，以拓展學生的想象思維，激發學習語文的興趣。
6、繼續堅持每週升旗儀式上的（三至五年級）優秀作文展播活動。
五、加強教研組自身建設，提高語文組影響力。
教研組是我們業務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協力，共同推動。
1、搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。
2、組織開展好各項學生活動，希望大家高度重視，及早落實，確保活動富有成效。
3、積極參加學校組織的各項教師活動，以活動促自身素質提高。
4、籌備出版校本教研成果——學生獲獎作文集，為校本教研積累經驗和材料。
5、辦好教研組專欄牆報，展示我組教師風采。
六、活動安排
二月
1、制定語文學科教學計劃，通過教研組工作計劃。
2、推門聽課。
3、更換教研組牆報：一、二、三年級組教師負責。
4、校內名師示範課：徐恆君、馮橋。
三月
1、第二屆科幻作文大賽（三至六年級：三、四年級6篇/班；五、六年級10篇/班）。
2、慶“三八”青年教師“三筆字”比賽（根據學校文件）。
3、對外公開課（送教下鄉）（到時決定抽一人）。
4、青年教師賽教（根據學校文件）。
四月
1、參加市區賽教（由學校定）。
2、三至六年級《英雄少年》讀書活動、讀後感評展。（全員參與，每班推薦讀後感5篇。）
3、期中質量檢測、試卷分析。
4、備課、作業檢查。
五月
1、一、二年級“我眼中的爸爸或媽媽”説話、寫話比賽。
2、青年教師計算機技能比賽（根據學校文件）。
3、慶“六一”一至五年級娃娃報展。
4、更換教研組牆報：四、五年級組教師負責。
六月
1、教學論文評比。
2、制定複習計劃和措施。
3、期末複習，期末檢測，試卷分析。
4、教研組工作總結。
2022語文教研組工作計劃5
本學期，語文教研組工作，將繼續貫徹執行楊樓孜鎮中心學校20xx年教育工作會議精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。努力實現楊樓教育夢這一偉大目標，讓楊樓的教育教學質量大旗永遠樹立在潁東大地的東方。
一.指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博採眾長;充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1.紮實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
三、工作重點及措施
1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。繼續充實語文組圖書角的數量和質量，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料並集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每週讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜誌，每學期至少讀一部教育理論專著，並做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的説，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、週記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。
3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環節，基本上是流於形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，採取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿着“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、説、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的`教研活動，探討國中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。
為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和潁東區區級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，並進行階段成果彙報。
6、重視名著閲讀活動，為學生今後人生打好精神底子。
培養學生廣泛的閲讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閲讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期會考試前閲讀完一本，期會考試後閲讀完一本。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生説真話、實話、心裏話。不説假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業餘的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修該。
8、依託語文組的優勢，興辦楊樓中心學校寫作課外小組，成立一個文學社團。相關事宜待報到學校後，嚴格按照學校領導要求辦理。
2022語文教研組工作計劃6
一、指導思想：
本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中、重點加強課堂常規的管理，抓教學常規，營造積極熱烈的學習研究氛圍，輕鬆愉悦的工作環境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發展、
二、主要工作：
(一)加強團隊建設，提升教研水平、
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求、引導老師統覽教材，把握重難點、
2、本學期教學時間短，教學任務重、我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率、
3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組、提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書、對於好文章或新的教育教學理論要認真閲讀，互相推薦，共同學習、在學習活動中努力提高我組教師的專業水平、
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發揚團結合作、樂於研究的團隊優點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續發揚取人之長，補己之短，互幫互學、共同進步，整體發展的優良傳統、
5、每次教研組活動，以中心發言人的`發言主題為主，進行討論，補充、
6、教研活動結束時，每位組員總結心得體會，將自己的心得感悟服務於實際工作之中、
(二)強化教學管理，提高教學質量、
1、繼續完善備課要求，加強對教案備課的檢查、繼續堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網絡及學情拿出教案，帶到備課組進行資源共享、其他成員認真傾聽，如果發現問題及時反思、討論，發現好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內、[第一範文]在上課前依據學情進行再次備課，上課後，就某一點認真總結，形成有質量、有效的課後反思、
3、、繼續要求書寫教案統一格式，書寫字體力爭規範，章面力求整潔、每次集體備課教案要有餘量，集體備課後交於組長檢查考核、
2、繼續堅持聽課制度，促使教師間的相互學習、聽課後要有客觀建設性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長、每位教師聽課時數不少於30節課，組長不少於35節課、
(三)以活動為載體，促進教學質量、
1平時紮實有效備課，時刻有聽推門課的意識、
2、為抓學生養成習慣，決定在期會考試前安排作業評比活動、
3、注重古詩積累，為六年級打基礎，安排在功課結束後進行古詩誦讀活動、
4、號召組內教師積極響應學校舉辦的賽課活動、
2022語文教研組工作計劃7
本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
工作要點：
（一）圍繞課題，深入研究。
本學期，我們將在上學期“為孩子開啟閲讀之門”的課題上進一步深入研究，開展相應的研究活動。每月圍繞着課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動，並進行整理歸納，撰寫成文。此外，我們還將圍繞此課題閲讀相關的雜誌、資料，提高自身的素養，以便更好地開展研究活動，讓每一位孩子愛上閲讀，學會閲讀。
（二）研討教學，提高質量。
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、備課。本學期，我組內的老師基本採用了電子備課的形式，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鑽研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課後，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課後，還要進行反思，總結得失。
2、上課。本學期，我們的教研課將進行同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴老師和朱老師上《趕海》。我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的.不同，要敢於嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。
（三）關注學生，注重發展。
本學期，我們要繼續抓好學生的課外閲讀和習作指導。本學期，我們的共讀書目為：《一隻聰明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下兩冊），《中國神話故事》（上、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學期遺留的，學校圖書館的書籍）。每位老師都要認真上好閲讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每週寫好週記，各班也可以根據自己的情況，開設“小練筆”並出好班級小報。課前，我們要繼續開展好“一分鐘説話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到發展、獲得成功。對後進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我並不比別人差”，從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對於優秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發展空間。
具體工作安排：
二月份：
1、安排好教學進度，進行教材解讀。
2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內容。
3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。
三月份：
1、同題會課《花瓣飄香》
2、圍繞課題開展活動，進行第一次沙龍。
3、開展閲讀活動，完成第一本共讀書的讀書調查表。
4、“六認真”工作月查：上課。
四月份：
1、同題會課《趕海》。
2、組織家校開放日的開課、交流等活動。
3、開展好學校的“閲讀節”活動。
4、“六認真”工作月查：作業。
五月份：
1、繼續開展沙龍活動，寫好實錄。
2、學科競賽：朗誦比賽。
3、組織本組成員學習有效教學的理論知識。
4、“六認真”工作月查：備課
六月份：
1、認真組織學生進行期末複習。
2、資料整理，結題
3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結。
2022語文教研組工作計劃8
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力於教學質量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規，優化教學過程管理，紮紮實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展、同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍、
二、具體措施：
(一)常規管理，以提高教學效率為目標
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規範品質、重點抓好以下幾方面：
1、教研組活動：充分利用每週的語文業務學習時間，努力提高研究的實效性、
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備、
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新、注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量、課後寫好教學反思、
4、作業：每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中、課堂作業一定要在課內完成、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋、一年級説話訓練4次，二年級寫話6篇，三-六年級大作7篇，小作5篇、作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有佈置有檢查、
5、輔導：重視研討並有效落實提優補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發展、
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩
1、學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續深入學習新課標，並寫好讀書心得體會、
2、聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，着力鋭進課堂文化建設，上好教研課、
3、積極參與各級各類教學活動、鼓勵教師積極參與市級優課競賽，組織團隊合作支持研討、鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，並寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享、
(三)語文活動，以提高學生素養為宗旨、
1、繼續推進書香校園建設、
(1)指導校內閲讀、上好閲讀課，建好並利用好班級閲讀角，培養孩子在校內文明閲讀、在整班閲讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閲讀教材進行閲讀指導、積累的研究、
(2)抓好校外閲讀、家校合力培養閲讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閲讀時間、閲讀質量、閲讀數量；
(3)集中推薦與自主隨心閲讀相結合、各年級統一向學生推薦閲讀書目、閲讀與積累、寫作相結合、
(4)開展活動，提供展示舞台，以賽促讀，以評促讀、組織學生參加各級徵文競賽，積極向各級各類刊物投稿、開展“書香班級”“閲讀之星”的評比活動、
2、要求各班教師認真上好每天的寫字課、期末進行校級寫字能手的評比、
3、點面結合，創新形式，開展語文趣味活動、各年級組內自行設計開展小型多樣的.語文活動，校級層面將組織開展特色活動、讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力、
2022語文教研組工作計劃9
一、指導思想
本學期我校語文教研組本着以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作要求及措施
1.聯繫實際，深化我校國小語文課堂改革
我校的國小語文課程改革已經進入深水區。幾年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善於總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期裏，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：
（1）舉辦兩週一次的教學研討，對教學中湧現出的好教師，好教法及時交流推廣。
（2）組織教師積極參加新課改教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。
（3）通過“一師一優課，一課一名師”活動，打造出一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，迴歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2.加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
本學期學校給每位教師下發了三本書，教研組要認真組織好教師進行學習交流，並撰寫讀書筆記和心得體會。
3.挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的'課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4.強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個台階。
5.積極參加學校組織的教研活動。
2022語文教研組工作計劃10
語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經不在新鮮，但作為一線教師卻應該把這種創新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。所以全體語文教師在開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備，有決心讓xxx地區中學的語文課堂呈現出一派全新的氣象。
新學期伊始，我們語文組的教研工作將繼續以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學研究和教學改革的力度，不斷提高語文教學質量，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應有的貢獻。本學期根據教導處的.工作安排制定如下計劃：
一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
積極貫徹國家教育會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門有關的講話和本校領導的講座。藉助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，真正確立以“為了每一個學生的發展”為中心。
二、認真抓好教學常規，確保教學任務的順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實，而且邀請領導康校長，張主任和王主任等領導參與並進行指導、評價。七年級年級語文備課組要每週組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要有教學反思，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。
語文備課組經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每週聽2節課，並積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。
3、寫好導學案，統一進度，及時組內集體備課，注重創新空間的設計。
做到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。
4、抓好作業批改和補差工作。
要精心設計作業、試卷，統一批改要求，並在作業上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業。
5、加強對青年教師的培養。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平台。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地。
教師要充分發揮主動性和創造性積極參與，形成自己鮮明的個性。
1、校本教研活動的深入開展。
針對教導處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學研究。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，並要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，並且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
2、積極開展課外小組活動。
要求活動有計劃，實施有記錄，結束有感悟。並且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。要求各班堅持上好閲讀課，寫好閲讀心得，一月開展一次班內閲讀交流課，用好學生的現有閲讀資源。
2022語文教研組工作計劃11
一、指導思想
本學期我校語文教研組本着以教師為主體，以問題為導向，以學校工作計劃為核心，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的語文綜合素養。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足學情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發。
7、繼續深入開展教材解讀及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定學習內容，重在提高個人的素質品味。
(3)教學常規的.學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行“七認真”教學常規的檢查。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據年級的教學實際，落實教學測評，教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時還要重視學生口語表達能力與閲讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，作業要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業，多佈置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養和能力的提升列入到考查內容上來。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)大力推進自主高效課堂。
(2)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，每人錄製一節微課，錄課後，在備課組羣進行線上研討。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，每個年級組選本單元的重點課文進行線上研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(4)積極發揮骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。全體教師參加“一人一課”活動，青年教師積極參加“一課三磨”活動，要將磨課當作自己成長的舞台。
(5)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範。
四、活動安排
二、三月份：以線上教育的聽課為主，每位語文老師認真聽課，及時做好聽課筆記；並做好學生居家學習指導。
四月份：各年級備課組制定教學計劃；
中高年級語文老師參加線上講座《有效銜接，發展學生語文關鍵能力》；
低段語文老師進行微課學習、寫字練習、素養閲讀和學生居家學習指導；
五月份：青年教師鋼筆字練習；
解題、命題訓練；
“一課三磨”教研活動；
六月份：期末命題制卷大賽；
各年級備課組制定期末複習計劃；
七月份：期末調研；
語文學科工作總結。
2022語文教研組工作計劃12
一、指導思想：
堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規，積極探索服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態度、價值觀的薰陶與培養，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教學質量。
二、現狀分析：
我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有着豐富的經驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發揮到及至。
三、工作目標：
1、加強學習，深入理解新課程理念。
2、注重探索，提高自身的教科研能力。
3、嚴格執行，搞好各項教學活動。
4、抓好習慣，促進學生更好的發展。
四、具體措施：
(一)加強學習，深入理解新課程理念。
1、積極參加校內的新一輪課程精神的學習，結合新舊課程標準的比較，進一步領會新課程的精髓。
2、加強專題學習、研究，要深入鑽研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。
3、做到勤學習、多交流，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發展。
(二)注重探索，提高自身的'教科研能力。
1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。
2、將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。
3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。
(三)嚴格執行，搞好各項教學活動。
1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。
2、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細緻、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。
3、針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包乾制，責任到人，一竿子到底。
4.為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。
具體實施可以如下：
①期初制定計劃，選定內容。
②人人備課，互相交流(每人都有自己的書面材料，每人都要交流並用紅筆做好記錄。)
③觀摩課堂，發現問題及時研討。(組員上課，積極參與。查閲集體備課、聽課筆記、交流記錄。)
5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人蔘與齊用力。
(四)抓好習慣，促進學生更好的發展。
1、針對一年級新生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和可持續發展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
3、加強課外閲讀積累。
①選讀《國小語文同步拓展閲讀》中的文章。
②閲讀一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。
③學寫16篇小文章。
④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。
4、採用各種教學方法和手段，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發展。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂學科教學計劃和語文教研組工作計劃。
2、檢查教學常規工作開展情況。
3、集中學習，明確備課格式和要求。
4、研討組內校本教研具體任務。
5、向學生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。
十月份：
1、漢語拼音測試工作。
2、識字教學研討。
3、積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。
十一月份：
1、開展期中質量調研。
2、進行教學常規檢查。
3、總結、蒐集典型案例，研討教學實際問題。
4、準備一年級開放日活動。
十二月份：
1、讀書報告會。
2、對本年級的課題研究進行總結
3、教學常規檢查。
4、撰寫教育教學論文。
一月份：
1、制訂複習計劃，進行全面複習。
2、進行學期質量調研。
3、學業評價，學期工作考核。
2022語文教研組工作計劃13
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、主要工作
（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。
任何學習都要注意課內外相聯繫，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。
（三）繼續開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活
1、認真開設各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。
2、組織學生參加各級各類作文競賽。
3、開展一次語文競賽活動。
三、每月具體工作
九月份：
1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的授課內容及進度。
2、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作。
3、做好五年制和高復班的月考工作。
4、做好市第三屆職業技能大賽“命題作文”選手的`選拔工作。
5、做好選修課的開課準備工作。
十月份：
1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。
2、05級學生星級考核的準備工作。
3、開設組內研討課。
十一月份：
1、組織學生參加市第三屆職業技能大賽。
2、做好期會考試的命題、批改工作。
3、協助做好校運會的宣傳工作。
4、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。
十二月份：
1、半學期工作小結。
2、06級學生“注音和改錯別字”競賽。
3、05級學生星級考核。
4、協助做好校第二屆“技能之星和技術能手”比賽的宣傳工作。
一月份：
1、期末複習及命題工作。
2、期末結束工作。
2022語文教研組工作計劃14
一、指導思想
本學期我校國小語文教研組本着以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規教學工作紮實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創我校語文課教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
2、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、加強語文閲讀和作文教學，切實提高學生閲讀作文水平。我們着手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師應在學校建設“書香校園”的這個大背景下，自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的高效課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。（3）鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的'。
5、本組的所有教師必須上1節高質量的示範課。
6、組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。
三、具體安排
九月份：
1、制定教研組工作計劃並在組內學習；規範備課，學生作業書寫格式；規範作業批改，尤其作文批改；各語文教師制定學科計劃；
2、組織學習《語文課程標準》；
3、搞好開學工作。
4、開學前一天檢查全組教師教案（開學前所有教師需超前備好一週課）
5、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。
十月份
1、做好期中複習工作，備課組做好期會考試質量分析。
2、做好期中教學檢查工作。
3、組織學習《語文課程標準》；
4、學生學科活動；
十一月份：
1、五年級語文教師上公開課；
2、組織學習《語文課程標準》；
3、學生學科活動；
4、期中教學工作總結；
十二月份：
1、組織學習《語文課程標準》；
2、作業、教案檢查；
3、各年級制定好複習計劃，做好期末複習、考試、質量分析；
4、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
5、六年級語文教師上公開課。
2022語文教研組工作計劃15
一、指導思想
以全面推動素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講，互動為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新，更新理念，與時俱進，真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極，穩妥，有效地深化語文課程改革實驗，規範教學常規管理，全面提高學生語文綜合素養。
二、工作要點
(一)認真學習，大膽實踐，深化推進語文課程改革
1.深化語文課程教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講，互動”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，實行三個“轉變”。由重視教學效果向重視教學過程轉變，由重視知識傳授向重視方法設計轉變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉變。通過不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現，研究，解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習，有效的合作學習，適度的探究學習緊密的結合起來，重視興趣的激發，獨特體驗的'激活和朗讀作用的發揮。
2.改革評價制度。課堂教學評價要以重教師轉向重學生，關注學生的發展，主要以多角度考慮全面提高學生的綜合素養，加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。
3.繼續學習《語文課程標準》，轉變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景，指導思想，改革目標，熟悉課程標準的目標，內容和要求。繼續注意轉變以下觀點：課程觀，從“文本”走向
“體驗”，教學觀，從“傳道，授業，解惑”走向“教學相長”;目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本觀念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
4.加強課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研業務水平的提高。
(二)規範語文教學常規管理
1.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題，閲讀，寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生的可持續發展打下良好的基礎。
2.加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實注重教學效果，提高教學質量。加強管理。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性，作業練習要基礎性跟綜合性，實踐性，活動性相搭配。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研，指導，服務。
3.加強教學質量的監控。要將語文教學質量分解到每一單元的評價上。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析。教研組將配合教導處多次，小範圍地進行隨機質量調研，及時分析反饋調控。
(三)加大力度，催生骨幹，上好公開課
1.認真組織教師參加各類教學評優活動，為青年教師的脱穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“課內比教學”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導，本組教師
進行評優。
2.加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構，內容，方法和手段的改革。
三、本學期工作安排
二月份
1、制定計劃，學習學校教學工作計劃
2、學習教研組工作計劃
三月份
1、“課內比教學”活動開始啟動。
3、號召青年教師制定個人學習計劃，成長計劃
四月份
1、組織1—2年紀聽寫比賽
2、開展詩歌朗誦比賽活動
3、期會考試評比調研
五月份
1、協助教務處教學常規檢查
2、3-6年級現場作文比賽
六月份
1、畢業考試，非畢業班期末考試,
2、組織教師寫試卷分析，總結。