一年級語文工作計劃 國小語文工作計劃一年級
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的一年級語文工作計劃 國小語文工作計劃一年級,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材編排與特點。
本冊教科書包括“入學教育” “漢語拼音” “識字” “課文” “語文園地” “口語交際”幾個部分。教材具有綜合性,科學性,時代性,趣味性的特點。
二、本冊教學重點、難點:
(一)重點:
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字380個,其中會寫160個漢字。
(二)難點:
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。
2、識字量的增加,使學生“回生率”很高,因此380個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言,在閲讀教學中是個難點。
三、學習目標。
(一)漢語拼音。
1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲韻母和音節。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。
(二)識字與寫字。
1、喜歡學習漢字,有主動識字的願望。
2、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閲讀。
1、喜歡閲讀,感受閲讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習藉助讀物中的圖畫閲讀。
4、對讀物中感興趣的內容,樂於與他人交流。
(四)口語交際。
1、能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。
2、能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。
3、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。
四、具體措施。
(一)入學教育。
入學前的教育對一年級的學生來説是十分重要的,孩子剛從幼兒園過來,還帶了很多壞習慣,我們要通過教育,注意良好學習習慣的養成教育,不斷督促檢查,常常提醒。
(二)漢語拼音。
教學漢語拼音部分,首要任務是學拼音,要把韻母、聲母和整體認讀音節掌握好,才能完全可以拼出漢字來,才能為學好漢字打好基礎。
(三)識字、寫字。
在識字教學中,可以適當滲透一些識字知識和方法;要調動學生的識字積累,發展他們的思維能力和想象能力,進行自主性和創造性的學習。教師要具體指導字的基本筆畫、筆順規則,要邊指導,邊示範,嚴格要求,嚴格訓練。寫字貴在精,而不在多。
(四)閲讀。
低年級閲讀教學,最重要的是指導學生把課文讀正確、讀通順,最好還能讀出感情來。教師要重視指導朗讀,還要重視範讀的作用。要尊重學生的情感體驗和獨特感受,鼓勵學生讀後發表自己的看法。要引導學生積累語言。
(五)課後練習和語文園地。
課後練習和語文園地的題目,主要應由學生獨立完成,有些題目,要倡導合作和相互交流。在進行課後練習和語文園地的教學時,教師應鼓勵獨立思考,引導發現,舉一反三,形成能力。
(六)口語交際。
教師要根據每次的口語交際的要求,發揮圖畫的作用,在教學中恰當地運用插圖。教學時,要引導學生仔細觀察圖畫,説説每幅圖的圖意,再討論。進行口語交際教學,要重視創設情境引入話題,激發學生的交際興趣。要體現由説得少到説得多、由説得不大好到説得比較好的訓練過程。還要重視培養良好的語言習慣。
五、具體安排:
第1周:入學教育。
第2——7周:學習拼音。
第5——7周:組內相互聽課相互學習。
第5周:第一次月考。
第8周:課堂教學比賽初賽。
第10周:鉛筆字大賽(第一次)。
第11周:期會考試、家長會。
第14周:第二次月考。
第15周:教學比賽決賽。
第18周:鉛筆字大賽(第二次)。
第19、20周:複習迎考。