【熱門】教學工作計劃集合9篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編收集整理的教學工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

教學工作計劃 篇1

九年級下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來説是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的'壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分並公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接會考。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

教學工作計劃 篇2

夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢遊在書的海洋，遨遊在精彩的網絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到昇華。

一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發是實施素質教育的要求，有利於改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，儘可能的培養出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的.一大特色。

二、夢想課程實施目標：

1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2、根據學生身心發展特點，結合教學內容，採用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現實生活經歷和體驗出發，激發學生對夢想課程的興趣。

4、通過學習，不斷髮展學生的創新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，並能獲取新的知識的能力。

5、建立學習過程與學習結果並重的評價體系。形成學生認同，樂於參與的激勵性評價形式。

6、讓學生生動、活潑、主動、創造性地發展，提高自主學習、自我完善的能力。

三、夢想課程內容：

7---9年級 《理財Ⅱ》共計17課時

因《理財Ⅱ》總共只有17課時，上學期的《理財Ⅰ》中模塊二 與卡梅拉一起追夢中還有幾個精彩的故事沒能和孩子們一同分享，故將在上完《理財Ⅱ》之後繼續完成，即完成了上學期的欠缺，又補充了本學期的內容。

四、夢想課程實施要求：

1、任課教師要認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。

2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，並在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。

3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結經驗，並撰寫一至兩篇優秀的夢想課程教案。

4、進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

5、積極組織教師進行業務學習和培訓，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發的意義。

教學工作計劃 篇3

一、指導思想

認真學習學校、教學處關於三帆中學課程設置的精神及北京市“十一五”時期教育發展規劃。根據以學生髮展為出發點，以提高學生學習質量為重點的本學期學校工作重點，加強教研組隊伍建設，充分發揮每位教師的特長，注重課堂教學質量，注重有效教學，注重學生學習質量的提高。

二、工作要點

1.貫徹新理念，實施新課程給歷史課堂教學注入了新的生機。面臨教育改革的熱潮，每一位歷史教師都應切實轉變觀念，積極投身到歷史教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的歷史課程體系。認真落實《歷史課程標準》，不斷學習，更新觀念，將理論聯繫實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，適應時代的挑戰。

2.開學初，教研組制訂好活動計劃。堅持每兩週開展一次教研活動，年級組備課活動，每次活動有一位主講人，及時聯繫自己的教學實踐，反思自己的教學行為，認真寫好教學後記，教學隨筆。

3.圍繞“教師如何教學生學習”和“學生如何學”這兩個方面中心，開展本學期教學工作。教學中注意從總體上把握教材的基本結構和發展脈絡，重視對內容的深廣度作出恰如其分的規定，便於有的放矢地教學；重視學生知識結構的'轉化，將教材的基本知識結構轉化為學生自己的認知結構和學習能力。注重學科的思想教育的陣地作用。在中國史教學中突出愛國主義教育和民族自尊心及民族自豪感的培養；在世界史教學中注重審美觀、世界觀和社會發展規律的教育。

4.積極參加西城區、學校組織的教科研活動。積極參加“十一五”課題活動，認真學習相關的教學理論，在教學中不斷改進教學方法，不斷總結教學經驗。

5.繼續歷史活動室的建設，做到有內容、有記錄。開設活動小組，由陳化鋒老師負責。

6．本學期由商強老師開設《古典文化賞析》、陳化鋒老師《圍棋》。

7.開拓教師視野，組織全組教師外出進行歷史文化參觀活動。

8、完成學校“三帆杯”的組織出題和閲卷工作。

9、積極參加學校的公開課展示活動。

按照教學處提出的課前教學設計、課上教學展示、課後教學反思的教學展示活動要求，推出骨幹教師展示課。

教學工作計劃 篇4

一、指導思想

教育對於全面建設小康社會和實施第三步戰略目標，最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。

二、切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

1、提出問題

2、猜想與假設

3、制定計劃與設計實驗

4、進行實驗與收集證據

5、分析與論證

6、評估

7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期裏將在前二年介紹並推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，請在第五屆百節好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都瞭解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

落實物理實踐活動新課程標準特別強調社會實踐活動，國中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，會考、大學聯考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行國中物理實踐活動報告的徵集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的徵集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

三、狠抓畢業班教學

教育的地位在新的世紀裏不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。xx年的大學聯考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公佈，物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科。這對物理學科來説既是挑戰又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，並拿出具有針對性的複習措施，把握大學聯考動態，提高複習效率，爭取在xx年的大學聯考中取得好成績。

四、搞好師資培養

優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期裏還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠儘快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛鍊和培養青年教師。最後還要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，要督促並幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創造和爭取機會，使少數特別有潛力的中青年教師儘快地成為名師。一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的.翅膀。

五、搞好教研組建設

1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期七年級定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。

2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。

3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎麼進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是，有一説一，有二説二，不要一味説好話。那樣的話，對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。4.要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示範作用。要帶頭上課示範、帶頭搞教研。要積極培養和扶植青年教師，使他們儘快地成長起來。青年教師也要刻苦鑽研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。

六、具體工作

1、2月，省國中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

2、3月23日，江蘇省國中應用物理知識競賽(平望二中)

3、3月，高三物理複習研討會

4、3月27日，蘇州市國中物理競賽複評會議(吳中區，教研員參加)

5、4月10日，蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

7、初、高中物理教學改革觀摩活動

8、省高二物理實驗考查

教學工作計劃 篇5

一、教學知識目標及能理培養目標

1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。

3、培養學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。

二、教學內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敍述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學1課時，複習課需要2課時。

三、背景分析依據

本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的'領導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學改革，努力提高教學質量。

七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規定的知識技能目標、過程與方法目標以及態度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：

一、減輕學生負擔，降低難度；

二、增強趣味性和生動性；

三、轉變傳統的學習方式，以培養學生的創新精神和實踐能力。

四、學生情況分析

學生整體情況分析：學生從國小升入七年級，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。xx個班每個班級人數在xx人左右，各個班級在班風、學風上存在着差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞着老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。由於學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不願讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規範學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

五、教學任務和奮鬥目標

1、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切、實做到落實"三基"，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

2、抓好後進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

3、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內容。

4、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

六、主要教學措施

1、夯實基礎，培養學生能力。

這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

2、優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

3、以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣。

本學期根據學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝着樂、活、趣的方向努力。

4、加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

5、強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析：

五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數佔多數，大約是50%——55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的'協調。

（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

（四）、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

四、教學進度安排：

課次：第一課

周課題：《朝夕》

課時：3

課次：第二課

周課題：《農家樂》

課時：4

課次：第三課

周課題：《足跡》

課時：4

課次：第四課

周課題：《可愛的家》

課時：3

課次：第五課

周課題：《故鄉》

課時：4

課次：第六課

周課題：《歡樂的少年》

課時：3

課次：第七課

周課題：《雨花》

課時：4

課次：第八課

周課題：《冬雪》

課時：4

課次：第九課

周課題：《對花》

課時：3

教學工作計劃 篇7

一,學情分析及指導思想

在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的.學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四,具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作,樂於交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

五、進度安排

本學期總課時為30課時，每週2課時。

教學內容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的延續和發展（共3章）

第一章、生物的生殖和發育（5節）

第二章、生物的遺傳和變異（6節）

第三章、生物的進化（4節）

第八單元、健康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節）

第二章、用藥和急救（2節）

第三章、瞭解自己增進健康（3節）

會考複習安排：

七年級上冊（包括第1、2、3單元）複習1周

七年級下冊（第4單元）複習1周

八年級上冊（包括第5、6單元）複習1周

八年級下冊（第7、8單元）複習1周

如果在教學實踐中有什麼特別變化，再根據實際需要做適當的調整。

教學工作計劃 篇8

一、總體工作思路

認真貫徹黨的教育方針和政策,全面落實省市區各級教育工作指導意見,圍繞“深化改革,內涵驅動,保安提質,特色發展”的總體目標,堅持立德樹人,進一步優化教學教研工作機制,完善質量評估監測體系,深化課堂教學改革,全面塑造特色教研文化和特色學校,推動我區國中教育教學質量持續攀升。

二、重點工作任務

(一)建立有序高效的教學教研工作機制

1.不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執行力。各校要配齊配足各學科教師,保證課程開全、開足、開好。本着立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則,精心開發校本課程,努力完善校本課程體系,現有課程抓規範開設,課程研發抓品位提升,逐步實現校本課程由量的開發到質的飛躍,抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,積極探索實施三級課程內容與課時的整合策略,嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學,保證教學時間、場所的相對集中,整體提高課程實施水平。

2.抓實抓牢教學常規管理,提高備、講、批、輔、評等教學環節的有效性。進一步探討備課形式多樣化,尤其要強化備課實效性研究,重視教師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規定標準,切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業質量監控力度,加強自助餐式作業的研究,嚴格控制學生的在校時間和作業量。舉辦電子白板運用交流會、專項調研、教學比武等活動,探索教學手段現代化與傳統方式有效結合的方法和途徑。

3.各校組織開展的每項教學教研活動,都要做到開始有計劃、有方案,中間有推進措施、跟蹤問效,最後有歸納、總結、提升,使每個環節處於環環相扣的良性運行狀態,確保工作的實效性。本年度將組織全區國中教學精細化管理現場會,推進有效教學的常態化,教學管理的精細化,學校發展的內涵化。

4.各校要進一步落實《關於進一步完善分片聯研機制促進優質教學資源共享的指導意見(試行)》,加強國中學校之間、國中與國小、國中與高中之間的校際合作,紮實做好分片聯研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養、學習方法指導、心理調適等方面,增強國中與國小銜接工作的針對性和實效性。積極創造條件,廣泛開展與市內外縣區教研室和高校的教研合作與學術交流,學習借鑑先進課改教改考改經驗,共同探討當前形勢下國中教研工作的方向和目標,切實提高教研員的綜合素養和團隊的整體實力,進一步提升我區的教研水平和教育質量。

5.建立分層管理的三級培訓網絡。教研室重點加強對青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,通過課標和教材培訓、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動,建立全區青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓,教師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業務培訓。

6.不斷拓寬教研渠道,理順教研層級,針對教學管理和教學工作實際,分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議,聽取他們對學段以及學科教學教研工作的`意見和建議,並組織開展專題調研,充分發揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。

7.創新教研員工作方式,搭建教研員與學校、教師互動式教研平台。教研員在保質保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上,尤其要遵循“三三制”工作原則,全面推行“訂單式教研服務”,定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課、共同評課,創新性地開展集調研、設計、總結、報告於一體的教研活動,變“工作檢查”為“專業服務”,不斷促進教師專業能力的提高。

8.全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施、課堂教學、常規落實、教師發展等重點,通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式,變“常規檢查”為“診斷視導”,切實幫助學校發現和協同解決問題,大力提升學校教學品質。

(二)健全全面科學的質量評價體系

9.在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上,組織全區教學質量監測,實施好《蘭山區教育教學質量定期分析會商例會制度》,使教學質量分析制度化、常規化,為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,為學校提供科學的教學質量分析數據。

10.修訂和完善《蘭山區國中教學質量監測評估方案》,加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究,發揮評價對教學活動的正確導向作用和監控結果對改進教學的反饋指導作用。教學質量評估,增加評估的項目和標準,既注重學業考試成績,又注重過程監控,還要突出辦學特色。學業考試成績評估包括高分率、優良率和合格率,充分體現國中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、教師專業成長和學生素養提升等方面也要有充分體現。為質量分析會提供科學數據。

11.修訂和完善《蘭山區國中學校教學工作綜合評估方案》,突出對課程實施水平、教學質量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發展評價,加強音、體、美、信息技術等學科教學質量的調研與監控,及時發現教學中存在的問題,指導學校不斷改進教育教學工作,全面提高國中辦學水平。為年終綜合督導提供科學數據。

(三)構建多元本真的高效課堂策略

12.要積極營造高效課堂的氣場,以省規劃課題《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》為抓手,深入開展做“現代教育人”的大討論活動,讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質,深刻理解高效課堂的內涵和外延。

13.進一步落實校長引領課堂機制,充分發揮校長在課堂教學改革中的示範帶頭作用。進一步突出教學全過程管理,完善教學常規、教研常規以及學生學習常規的督查考評機制,夯實課堂教學改革基礎。

14.制定《蘭山區國中“本真”課堂推進方案》,精心謀劃高效課堂構建的流程,鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略,發現、培植富有創新精神和推廣價值的典型,編輯出版《蘭山區國中本真高效課堂教學案例》,形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌。

15.要把課題研究作為撬動高效課堂構建的支點,以《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》為總課題,發動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎,形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。

16.修訂並完善《蘭山區國中高效課堂評估標準》,引導教師對課堂結構進行細化研究,精心研究學生個性特點和不同的發展需求,充分利用現代教育技術手段,創設能引導學生主動參與的教學環境,把學習的責任和學習的主動權還給學生,促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨幹教師組成的課堂教學指導團隊,對全區國中所有一線教師進行分階段、分學科、分批次的聽課、評課,建立系統全面的課堂教學檔案,全力推進區域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介。

(四)打造富有個性品質的教育教學典型

17.要關注學生學業成績與關注多方面發展潛能相結合,關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合,着力提升學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。要積極開展主題性學習,鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習,建立特長生信息庫,支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓,促進學生的多元發展和特長髮展,增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。

18.教研室將對省、市、區級教學能手持續進行過程性考核和集中培訓,使名師在指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發教學資源等方面,形成自己的教育思想和教學特色。以名師為引領,以先進的教育教學思想為指導,搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平台,建立名師後備人才資源庫,打造一支在全區學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊,帶動全區教師專業向精深發展。

19.各校要準確把握“學校特色”的內涵本質和“特色建設”的基本要領,堅持以促進學生全面、個性、和諧發展為根本,基於學校自身的歷史傳統、文化積澱和辦學優勢,積極整合鄉土人情、地域文化資源,選準切入點、找準突破點,在辦學實踐中持續推進特色建設,逐漸形成獨特、優質而且相對穩定的辦學氣質和育人風格。教研室將舉辦特色學校發展論壇,適時召開特色學校經驗交流會,評選首批蘭山區國中特色學校,努力實現“一校一品牌,校校有特色”。

教學工作計劃 篇9

一、指導思想：

貫徹上海教育改革和發展中長期規劃“為了每一位學生的終身發展”的精神，根據浦東新區教育局20xx年德育工作要點，根據我校四年計劃，配合學生髮展處繼續實踐“讓學校成為每一位學生健康成長的一方樂土”的辦學理念、“賞識教育”的辦學特色，從我班學生實際出發，努力提高班級學生的德育水平。

二、班級現狀分析：

本班共29人，其中男生14人，女生15人。進入九年級第二學期，大部分學生是本着學習知識、爭取考上一所理想的高中來學校的，有較強的學習願望，行為習慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛説話，學習動機差，甚至面臨畢業困難等問題。

三、工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規範，。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3.大力做好培優補差工作，加強畢業班學生心理輔導。

4.配合學校各部門，保質保量完成畢業班的各項工作。

四、具體措施：

1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。班主任工作計劃九年級遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級第二學期是國中決戰性的半年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的`特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。

3.加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。

進入本學期，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合，監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。

5.加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6.加強與家長聯繫。出現問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，幫助學生緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接會考。