備課組長工作計劃合集五篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的備課組長工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

備課組長工作計劃 篇1

一、指導思想

以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發展。抓好教學質量和麪向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新台階。

二、具體工作：

根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。

（一）加強理論學習，轉變教學觀念

利用每雙週二的備課組活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習《國小數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利於學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規，提高教學效益

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶於一體，積極採取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教後能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課後教學反思的'切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所藴含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的願望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

（三）做好常規工作，注重質量監控

配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細緻深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出紮實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。

（四）做好拉差培優工作，全面提高質量

從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課餘時間認真做好培優補差工作，根據國小生的身心發展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。

（五）認真開展拓展性課程

（六）抓校本研修，促專業發展

備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基於網絡環境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，並參與他人關於教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，參加現代信息技術培訓，進一步學習課件、網頁的製作，使其真正的為教學服務。

備課組長工作計劃 篇2

一、指導思想

圍繞課改完善和深化學科教學常規,嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求,以“優化教學,減負增效”為工作主題,聚焦常態課堂,強調團隊合作精神,全面提高英語教學質量,全力推進小組合作教學,提高整個英語組的業務水平。

二、工作目標

1.配合學校及教務處組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上觀摩課、示範課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2.本學期將加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,瞭解教學難點,形成較完整的備課教案。

3.加強閲讀教學,適當補充閲讀材料,注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣,在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,力求進一步提升質量。

三、具體措施:

(一)教師方面:

1、全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求,並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求,使教師明確認識,並且能有章可循,有規可依。在教學過程中,即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執行。

2、加強集體備課,發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週二下午,定好具體地點和中心發言人。做到活動有充實內容,每次集體備課都由指定老師作話題發言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統一的`方案。備課組要做到“五個統一”,統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價,及時瞭解反饋,及時調整改進,以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

3、加快信息技術學習進程。組織教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件。

4、定期組織教學研究活動,組織相應的公開課、示範課,通過研討、觀摩、評議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

四、工作安排:

九月份:1、開學初教研組計劃討論,教案,導學案檢查。

2、繼續開展經典誦讀活動。

3. 校名優教師展示課。

十月份:

1.新形勢下如何有效提高課堂教學質量研討。

2、如何上好小組合作課研討。

3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

十一月份:

1、做好期中測試的複習準備工作,迎接考試。

2. 期會考試的總結和分析。

十二月份:

1、八年級學生組織閲讀能力競賽。

2、青年教師小組合作教學模式的展評課。

元月份: 、

1、期末測試的複習工作,迎接考試。

2. 期末考試的總結和分析。

3. 備課組工作總結

備課組長工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。

以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，以生為本，轉變教學理念，抓好常規教學。在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，培養和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。

二、情況分析

1、教材分析：

本學期教材為人教版必修1，教學內容是自然地理及其相關知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現象，要求學生能逐步掌握閲讀、運用地理圖表和數據、綜合分析等技能。教材每節課的知識容量都非常大，且與數學、物理等學科有一定聯繫，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關係、學生能力培養與完成教學任務的關係，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真備課，在有限的授課時間內取得良好的教學效果。

2、學情分析：

高一學生由於年齡、習慣、學習態度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學

習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現學習內容，對他們來説會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。

三、具體工作計劃

據以上分析和學校的要求，現制定高一地理備課組工作計劃如下：

（一）進一步規範和加強備課組活動

1、堅持每一至兩週安排一次集體備課和教學研討。時間定為每週五上午，每次輪流由一個教師作為主備課人，並做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網站。

2、每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步。

3、做到備課組內“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”。通過教師間的`合作探究，提高整體的備課以及教學質量。

（二）深入開展教學研究，提高教學質量和效益

1、充分利用多媒體及網絡的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享。並開展經常性的相互聽課學習、相互交流教學經驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。

2、利用集體備課的時間，不斷加強教學研究、相互交流和學習。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，並結合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內容，及時調整教學進度。重點研究和解決教學過程中出現的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、積極參加市、校等各項教學教研活動，組織學生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動。

4、教學進度的安排：由於地理必修1的教學內容知識容量大、難度深，且本學期教學課時少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好並及時調整，力爭在期末考前一週結束新課講授，以保證期末考試的複習備考時間。（另附教學計劃進度表。）

本學期各項測試的安排：試卷難度不低於0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試後及時進行閲卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

（三）積極配合學校各項工作的展開

1、“三環五步”課堂教學模式研究

本組計劃活動2次，學期結束交教學案例2篇、論文或教學反思2篇。

2、“教學質量檢查活動月”工作安排

（1）時間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日

（2）主要內容：

①課堂教學檢查：形式為隨堂聽課，對象為35週歲以下青年教師。檢查結束後向教導處提交各授課教師教學設計、聽課教師評價表和書面評價意見。

②教學設計檢查：內容為本學期教學設計，對象為45週歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長處。

③作業佈置及批改情況檢查：對象為45週歲以下教師，教導處隨機抽取。

④對全校學生進行問卷調查：對象為全體教師。

⑤分年級召開學生座談會

備課組長工作計劃 篇4

本學期生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研，在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最後，我們還對本年度的工作做了全面的、系統的、深刻的.總結，決心發揚我們的成績，克服缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裏取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點:

一、堅持不懈做好常規教學

1、慣徹教學常規，加強備課組職能，充分發揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三定、三備、五統一”措施，提高備課效率。

2、在教學中，我們經常相互聽課，相互學習，取別人之長、補自己之短，討論如何組織好課堂教學。每位教師聽課二十節以上,互相聽課四節以上。備課組內公開課兩節，備課組內作好了評課工作。

3、充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，製作教學多媒體課件，為生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源，激發了學生的興趣，受到學生好評。同時，進一步完善備課組課件庫建設，並作到資源共享。

4.抓好常規教學、優化課堂教學

(1)認真鑽研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

(2)掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的選用和指導，備出的課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。

(3)教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果;堅持啟發式教學，注意引導學生閲讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量

(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結構等難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。

(5)注重抓知識點過關，認真批改作業，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

二、不斷學習、更新理念

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閲資料，充分進行討論，然後進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在學習教材內容的基礎上，還經常上網查閲資料，瞭解現代生物學新成果、新觀念，並進行下載，做好記錄，結合教學內容，傳授給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他教師請教，併發揮自己的優勢，經常用多媒體課件上課，並注意創新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教後感、讀書筆記等。認真備好和上好每一節課，並做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不佔課，作業少而精”已成為我們備課組組風，對印發的每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學取得了較好的成績。

三、務實創新，發揮備課小組作用

按時召備課組會議，認真學習先進的教育教學經驗和理論。利用備課組活動時間，學習生物大綱、考綱，認真學習新教學理念，深入研究教學方法。開展課程教學研討，每次研討都有中心內容，備課組每個成員都當中心發言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實行電子備課，實現資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十分鐘要質量，發揮出集體力量。

總之，我們生物組在過去學期中，精誠團結，在教育教學工作中取得了一定的成績。在優質課評選中，採用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

備課組長工作計劃 篇5

一、情況分析：

本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。

二、備考依據：

初.高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

三、工作目標：

進行第一輪複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。

四、具體措施：

（1）鑽研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。着眼課標，建立網絡，進行全面系統地複習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面瞭解課標，把握重點。

3、突出主幹，落實基礎。知識系統化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。

（2）研究歷年大學聯考試題。

每位老師都要對近五年的大學聯考題進行研究，要將大學聯考題做全、做透、做通。要注意蒐集大學聯考信息，瞭解大學聯考動態。

（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研課標和教材的基礎上備課，要在把握大學聯考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。

2.加強集體備課

每週至少要有兩堂課做到集體備課，發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

2、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

3、課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

4、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。

5、精選、精練、精評習題：

教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握大學聯考題的特徵，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次週考、月考，出好每次考試題；再次是蒐集各地市模擬題精選分類彙編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地大學聯考題分類彙編總結，一輪適當練習部分大學聯考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。

同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規範化，用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。

（5）加強督促和檢查；

除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握，還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

五.授課內容及時間安排：

這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的複習

九月份：一輪複習

考點11常見的天氣系統（3課時）；

考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時）；

考點13自然界的水循環、水資源的合理利用（3課時）；

考點14大規模的海水運動（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點15營造地表形態的力量（2課時）；

考點16山嶽的形成、河流地貌的發育（3課時）；

單元考及講評（2課時）

考點17自然地理環境的整體性（2課時）；

考點18自然地理環境的差異性（2課時）；

月考及講評（2課時）

十月份：一輪複習

考點19人口的數量變化、人口的.合理容量（3課時）；

考點20人口的空間變化（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能（3課時）；

考點22城市化（3課時）；

月考及講評（2課時）

十一月份：一輪複習

考點23農業區位選擇（2課時）；

考點24農業地域類型（3課時）；

單元考及講評（2課時）

考點25工業區為因素與區位選擇（2課時）；

考點26工業地域的形成（1課時）；

考點27傳統工業區與新興工業區（3課時）；

月考及講評（2課時）

十二月份：一輪複習

考點28交通運輸方式和佈局（2課時）；

考點29交通運輸佈局變化的影響（2課時）；

考點30人地關係思想的演變（2課時）；

考點31中國的可持續發展實踐（2課時）

單元考及講評（2課時）

考點32地理環境對區域發展的影響（2課時）；

考點33地理信息技術在區與地理環境研究中的應用（2課時）；

月考及講評（2課時）

20xx年元月份：一輪複習

考點34荒漠化的防治（2課時）；

考點35森林的開發與保護（2課時的前）；

考點36能源資源的開發（2課時）；

考點37河流的綜合開發（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點38區域農業發展（2課時）；

考點39區域工業化與城市化（2課時）；

考點40資源的跨地區調配（2課時）；

考點41產業轉移（2課時）；

月考及講評（2課時）

20xx年2月份：二輪複習

專題一：等值線（大約2月14號放寒假）

附一、高三地理備課組活動一覽表

附二、集體備課活動安排;

時間：每週五第2、3節地點：北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排

朱標：週一第6節1班

高雪：週二第1節5班

王超：週二第7節21班