國小年級組工作計劃(通用15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國小年級組工作計劃，歡迎閲讀與收藏。
國小年級組工作計劃1
一、指導思想
年我們三年級數學教研組將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導，堅持貫徹學校新學期工作部署精神，堅持“生活教育”的辦學理念。
抓住生活化數學教學改革的主題，努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性，落實教學過程，追求教學質量，注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研，以課堂為中心，重構教與學的常規，深入研究生活化課堂教學的“六個特質”，努力提高師生學習生活質量。
二、反思工作
通過本教研組教師積極的反思與總結，以及學校領導的幫助，我們對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理：
1、在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2、教師主動總結和反思自己的教學經驗方面的意識不夠強。
3、加強教研組建設，增強教研組學習意識和團隊意識，建設學習型教研組；
4、課堂常規不太落實。
二、工作思路及目標
1、認真學習並貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點，深刻理解學校文化及生活教育內涵，促進生活教育的實踐與探索。
2、再讀“課標”，繼續深入鑽研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悦和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
三、本學期主要工作任務及內容
（一）落實日常教學環節，提高課堂教學效益
1、認真備課。
（1）備課時教師要認真鑽研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
（2）分課時制定詳細目標和分課時備課，結合學情，較詳細地預設師生課堂活動，把課堂作為提高教學質量的主渠道。
（3）常進行集體備課，對經典、重點課進行集體研究，齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。
2、抓好常規，確保教學的.高質高量。
組織教師認真學習教學常規部分，把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強組內老師的經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。
3、加強交流，形成學習型教研組。
教研組充分利用前期研究成果，在相關年級推廣，形成教研組分合靈活，教研活動可分可合的教研機制。
4、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個台階。
國小年級組工作計劃2
一、工作目標
1、圍繞學校工作計劃的指導思想開展工作，進一步理解學校辦學理念。
2、努力營造“團結、愉快、向上”的教師團隊，提高教師凝聚力，有創造性地開展教育教學活動。
3、嚴格執行“五嚴規定”和“減負八項規定’’，緊扣“輕負荷、高質量”的教學特色及“先做人、後成才”的育人特色，結合年級組實際情況，以教師的發展為前提，以學生的發展為根本，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會發展”為目標，促進學生擁有健強的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發展的能力。
4、加強安全教育管理，提高師生防患意識，做到警鐘常鳴，杜絕安全責任事故的發生。
5、做好學生的常規教育與管理，培養學生良好文明的行為習慣。
6、逐步滲透學校管理改革思路及十二五規劃，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。
7、加強學生學習習慣的培養，在抓好雙基的同時，注重提高，努力促進各學科均衡、全面發展。
8、關注後進生的教育發展情況，科學提高後進生的轉化率。堅決杜絕體罰與變相體罰的行為發生。
二、現狀分析
1、教師隊伍穩定，能較好地在工作中體現學校辦學理念。
2、教師隊伍有團結基礎，有愉快、向上的精神根基。
3、年級組安全教育和常規管理教育自成體系，已往工作已有一定成效。
4、師生關係融洽，組內班級之間有良好的競爭環境。
5、絕大部分學生學習態度端正，學習習慣和方法較好，有自覺學習意識。
6、家校聯繫工作開展比較到位，對學生的教育有較好督促作用。
7、班與班、學科與學科之間還有一定差距，優生培養效率還較為低下。
8、學生的行為習慣和行動能力培養還要進一步加強。
三、具體措施
1、進一步激勵教師樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務意識，不斷增強踐行師德規範和規範從教行為的自覺性。’
2、進一步做好“引導學生自我發展”的教育研究工作，，進一步促進學生的自我認識、自我反思及自我發展能力。各班結合制定的學生行為習慣和行動能力培養目標，讓學生結合自身進行深化，從點滴開始做起，以目標的形式對學生的良好習慣養成形成更好監督、促進作用。班主任每週班會或升旗儀式時利用時間給學生進行講解、分析、作具體要求，並充分發揮班幹部的作用，帶動班級形成合力。
3、進一步加強交流溝通工作。特別是加強班主任之間，班主任與科任老師之間的溝通及經驗交流，促進均衡、全面發展，充分發揮年級組的團隊作用，統一思想，使工作更有效、優質、和諧地進行。同時，加強家校聯繫工作，進一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學校的教育，理解支持班主任工作，避免因溝通不暢而造成的家長與教師間的誤解，並爭取更多學生家長的關注，更有效發揮家長的支持作用。
4、進一步觀察瞭解孩子們的學習動態、情緒變化。發現問題，及時解決，有效地協調班級之間、老師之間的工作，讓整個年級穩步發展，讓各項工作爭取上台階。
5、始終把學生安全放到首位，注意發現問題，消除危險和隱患，確保學生的安全及學校各項工作的正常開展。在財產管理方面進一步加強多媒體的管理、維護與報修等工作，保證多媒體設備的正常運行。
6、加強教師再學習的指導和督促，本學期所有班主任至少閲讀兩本教育書籍，督促方式採取：不定期進行抽查、談話、檢查讀書筆記、讀書心得交流活動等方式結合。
7、大力配合少先隊的工作，使每個中隊動起來，形成鮮活的集體，培養學生的集體榮譽感及社會責任感。
8、加強晨間指導的管理與指導，讓學生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學生的.能力培養。
9、加強後進生的跟進工作，把後進生的轉化率做為一項重點工作來抓，每學期的後進生轉化率初步計劃納入教師考核內容。
10、關注學生的生理健康成長，加強孩子學習習慣的培養及教育，特別是寫字、讀書姿勢等習慣的培養。並經常提醒指導學正確做眼保健操，保護好視力。嚴禁教師長時間、經常性地拖堂佔用學生休息時間。
11、為進一步做好組內教師的考核工作，着力在教育教學、出勤、集隊集會、班級管理、家校聯繫、班隊會、材料上交、安全教育、組內工作完成等項目上進行管理。
12、語文老師進一步做好學生課外閲讀的指導與督促工作，以此擴大學生視野，增強情感體驗，積累知識。班主任也要參與對學生所看書目的引導，讓學生看該看的書，並教育學生掌握基本有效的閲讀方法。
13、進一步提高學生的自我約束能力，特別是在無人監督時教育學生如何能做到言行一致等。突出學生個性的同時，加強文明禮儀教育。
14、努力做好本學期的活動策劃及組織工作，讓學生在活動中有體會有感受有收穫，行為能得到鍛鍊，思想能受到錘鍊。
四、月份工作
二月份：
1、正常教學秩序，晨間午間管護等與上學期相同。
2、進行安全、紀律、文明禮儀等常規教育。
3、制定並完善好各種計劃。
三月份：
1、進行環保教育。
2、開展“我為媽媽做件事”的活動。
3、加強學習目的和態度教育，做好培優補差。
4、開展課外閲讀交流活動。
四月份：
1、進行革命傳統教育。
2、年級組內進行一次知識質量檢測。
3、進行一次安全逃生演練。
4、進行“愛校”的教育。
五月份：
1、進一步做好“培優補差”工作，提高合格率，促進班與班、學科與學科之間均衡、全面發展。
2、進行班主任工作經驗交流，促進工作的“細”和“實”。
3、加強教師間的學習和交流，切實提高教育教學質量。
六月份：
1、開展慶祝“六一”兒童節活動。
2、針對畢業升學，進行相關教育。
3、認真準備，做好複習迎考。
4、做好畢業相關工作。
5、做好學期結束相關工作。
國小年級組工作計劃3
一、工作目標：
1、努力營造“團結、愉快、向上”的教師團隊，提高教師凝聚力，有創造性地開展教育教學活動。
2、緊扣“輕負荷、高質量”的教學特色及“先做人、後成才”的育人特色，結合年級組實際情況，以教師的發展為前提，以學生的發展為根本，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會發展”為目標，促進學生擁有健強的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發展的能力。
3、加強安全教育管理，提高防患意識，杜絕安全責任事故的發生。
4、落實財產管理制度，做到公共財物不人為破壞、不流失。
5、逐步向年級組教師滲透學校管理改革思路及操作辦法，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。
6、加強學生學習習慣的培養，在抓好雙基的同時，注重提高，努力在升學考試會考出好成績。
7、關注後進生的教育進展情況，科學提高後進生的轉化率。
二、現狀分析：
1、教師隊伍穩定，能較好地在工作中體現學校辦學理念。
2、教師隊伍有團結基礎，有愉快、向上的精神根基。
3、師生關係融洽，組內班級之間有良好的競爭環境。
4、絕大部分學生學習態度端正，學習習慣和方法較好，有自己學習意識。
5、家校聯繫工作開展比較到位，對學生的教育有較好督促作用。
6、離優生的培養目標還有一定差距，對優生培養效率還為低下。
7、學生的行為習慣和行動能力培養還要進一步加強。
三、具體措施：
1、進一步做好“引導學生自我發展”的教育研究工作，進一步促進學生的自我認識、自我反思及自我發展能力。結合本學期制定的學生行為習慣和行動能力培養目標，讓學生每週深化一條，從點滴開始做起，以目標的形式對學生的良好習慣養成形成更好監督、促進作用。班主任每週班會前利用時間給學生進行講解、分析、作具體要求，並充分發揮班幹部的作用，帶動班級形成合力。
2、在教學上，充分利用已有的備課集體，以備課組長為核心，營造學科之間愉悦合作的氛圍，集老師的智慧為一體，深入研究領會新的教學教法，新的教學精神，認真學習領會新課標的內涵，貫穿於教育教學中。進一步協調各科作業，真正發揮集體備課的優勢及進一步落實學校的教學方針，同時要求各項作業中要有針對性，鞏固性，思維開發性，充分具備學科知識的延伸性。
為了確保升中的優秀比例，同時不人為加大學生的負擔，變相進行題海戰術，本學期要求各個備課組進一步精心備課，更好地團結協作，資源共享，提高課堂質量。為了讓學生適應升中學的'考試要求，本學期語、數、英三科每兩週以備課組為單位命題讓學生進行訓練，為升中學考試打下堅實的基礎。
3、進一步加強交流溝通工作。特別是加強班主任之間，班主任與科任老師之間，充分發揮年級組的團隊作用，統一思想，使工作更有效、優質、和諧地進行。同時，加強家校聯繫工作，進一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學校的教育，理解支持班主任工作。
4、進一步觀察瞭解孩子們的學習動態、情緒變化。發現問題及時解決，有效地協調班級之間、老師之間的工作，讓整個年級穩步發展，讓各項工作爭取上台階。
5、始終把學生安全放到首位，注意發現問題，消除危險和隱患，確保學生的安全及學校各項工作的正常開展。
6、大力配合少先大隊部的工作，使每個中隊行動起來，形成鮮活的集體，培養學生的集體榮譽感及社會責任感。
7、加強早讀的管理與指導，讓學生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學生的能力培養。
8、加強後進生的跟進工作，把後進生的轉化率做為一項重點工作來抓，每學期的後進生轉化率初步計劃納入教師考核內容。
9、關注學生的生理健康成長，加強孩子學習習慣的培養及教育，特別是寫字、讀書姿勢等習慣的培養。並經常提醒指導學正確做眼保健操，保護好視力。嚴禁教師長時間、經常性地拖堂佔用學生休息時間。
10、語文老師進一步做好學生課外閲讀的指導與督促工作，以此擴大學生視野，增強情感體驗，積累知識。班主任也要參與對學生所看書目的引導，讓學生看該看的書，並教育學生掌握基本有效的閲讀方法。
11、進一步提高學生的自我約束能力，特別是在無人監督時教育學生如何能做到言行一致等。突出學生個性的同時，加強文明禮儀教育。
12、努力做好本學期的活動策劃及組織工作，讓學生在活動中有體會有感受有收穫，行為能得到鍛鍊，思想能受到錘鍊。
13、定期給學生進行思想動員工作，增強他們的自信心，為升中學考試做好鋪墊。
國小年級組工作計劃4
一、指導思想
以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業素質為關鍵，狠抓教學規範建設，抓常規養習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創新小班化教學的方式。
二、工作思路
1、結合學校教導處本學年教學工作思路，創新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。
2、組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業務水平和教學質量。
3、積極參加校、區、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。
三、工作措施
(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的.發揮。繼續認真紮實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。
2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規“六認真”(備課、上課、作業、評改、輔導、考核)。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。
(二)腳踏實地開展教研活動
1、創造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規，服務教學。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關注在閲讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文本的內容和內涵。
2、人人蔘與，讓評課成為“辨課”。
根據學校工作安排，努力做到本教研組成員四十五週歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教後評課，五十週歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態和質疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環節發表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話説盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發展和提高的重要平台。
四、教研活動安排
3月制定教研組工作計劃，確定本次教研組的研討重點為：如何引導學生在閲讀中感悟文本。
針對教研重點進行理論學習。
4月全組成員對名家名師的課進行多次觀摩。
5月小組內聽、評課。
觀摩校內組織的公開課。
6月小組內聽、評課。
成果彙報。
國小年級組工作計劃5
一、現狀分析：
本年級組現有六位教師，分別擔任數學、語文、品生、音樂、體育、科學等學科。學生現有137人。開學初，在學校創建工作目標的指導下，在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，三年級的學生已基本養成了較好的習慣，能遵守學校的各項規章制度。教師們都能認真開展工作，嚴格遵守作息制度。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、協作、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，圍繞課題，深入進行課改，推動和提高教學質量，力爭不讓一個學生掉隊。通過開展一些有利於學生健康成長的綜合實踐活動，讓孩子們在民主、和諧、愉快的學習環境中學會合作，學會生活，學會創新。在看到成績的同時我們也發現了一些問題，主要表現為個別教師的教育觀念比較滯後，常規教學方法過於陳舊；有些教師在與家長溝通方面不夠及時，沒能及時做好學生思想工作。為使本年級組各項工作再上一個新台階特制定本學期工作計劃。
二、指導思想：
1、以學校創建工作要點為指導，以創新教育展示研討活動為載體，以綜合實踐活動為主線，堅持以“創建現代學校培育創新人才”為宗旨來實現“教書育人”的目標。
2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終身發展負責”為己任，以“科研促課改”，明確日常的課堂教學是實施素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動探究，善於合作，敢於創新的精神。
三、工作重點：
1、本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“輕負荷、高質量”為教學指導思想完成教學任務。
2、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織學科活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合少先隊，結合值周檢查，協助班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
4﹑發揮中隊的作用，由中隊輔導員協助開展學生行為思想教育工作，並負責檢查監督教師教學行為。
5﹑為加強本年級教師的凝聚力，開展有益於教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體。
2、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加各種學習培訓活動或各項賽事，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、工作措施：
1、激發鼓勵教師早上班遲下班，加強教師作息制度的管理，調動各科教師工作的積極性，加強學生常規管理。
2、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意反饋教師工作情況，如從聽課、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。爭取做到一週一反饋，一月一抽查，以此來規範老師的教學行為，及時查漏補缺。
3、認真落實學校各職能部門佈置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。
4、及時傳達學校校委會有關內容並及時反映教師工作中的'建議和意見，提高教師主人翁意識。
5、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，各學科教師共同提高學生自我保護、自我約束的意識。
本學期，我們一定會更加嚴謹工作，紮實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯繫，為積極爭創“文明年級組”而不斷努力。
附：工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項常規工作。
2、第一月定為“行為習慣養成周”，抓好學生的各項常規教育。
十月份：
1、完成各條線工作計劃。
2、配合本組教師組織學生參加“金鑰匙”科技競賽。
3、認真做好教學“六認真”工作。
4、積極參加校學科帶頭人的命名工作。
5、各班主任認真出好第二期中隊黑板報。
6、對學生進行安全教育活動。
十一月份：
1、認真做好教學“六認真”工作。
3、做好學生的期中質量檢測。
4、組織本組教師做好向家長開放半日活動。
5、組織學生開展“環保小衞士”在行動系列活動。
十二月份：
1、認真做好教學“六認真”工作。
4、各中隊開展“我們都有一雙靈巧的手”班級活動。
一月份：
1、組織學生進行復習迎考，做好市期終質量抽測。
2、做好學生成績的評定工作。
3、上交所有的教學資料。
4、認真參加學校的各類評選工作。
5、佈署學生的暑假生活，做好安全教育。
6、做各條線的工作總結，做好資料歸檔工作。
國小年級組工作計劃6
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神，落實黨的羣眾路線教育實踐活動的要求和市區教育工作會議的精神，以《江蘇省中國小管理規範》和《溧水縣普通教育辦學水平評估方案》為標準，構建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環節中，促進學生健康成長和教師的專業發展；進一步凸顯“規範、質量、發展”的主題，把學校辦成“貫徹方針的模範、改革實驗的示範、規範辦學的典範”，為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。
二、重要工作
1.“百草園”計劃。
2.年級組文藝匯演活動，評選“文藝之星”。
3.“三十五分鐘課堂”教學競賽。
三、主要工作及措施
（一）主要工作
1.堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度，養成真實、踏實、紮實的作風，修煉誠心、虛心、恆心的品質，努力建設一支能力過硬、作風優良、奮發有為的教師隊伍，做到同心同德、顧全大局，對學校負責、對學生負責。
2.認真落實市區教育局關於師德師風建設的相關文件規定以及《溧水區教師師德行為“十不準”》、《關於禁止中國小在職教師從事有償家教的暫行規定》，引導教師忠誠教育事業，做到遵紀守法。積極配合學校推進“溧水區教師志願者聯盟項目”。
3.根據區局下發的《“三提升”工程活動方案》精神要求，分級管理，在我們教師中積極推進，積極學習，有效落實。
（二）主要措施
1.堅持面向全體，優化提升、優越發展、優勢推進，積極構建學習型教師羣體，繼續抓好師徒結對工作。廣泛開展各級各類教學研討活動，為教師的成長、發展提供平台，讓更多的教師脱穎而出。每位教師都應有個人學習和專業發展規劃。
2.進一步加強三級管理制度的落實，堅持年級組長、教研組長例會制度，充分發揮年級組和教研組在教育教學、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學活動，促進教研活動的新突破，大力促進青年教師成長。
3.通過自主學習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容，進一步增強教師的改革意識，提升教師專業水平。通過理論學習、骨幹教師示範、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平。
（三）加強年級組建設有效服務學生
1.認真落實《南京市教學常規管理規範》，力求課堂教學的創新，抓實做優教學過程，合理安排學生在校時間，適量控制學生作業量，切實減輕學生課業負擔。
2.每位教師期初定好各學科的教學計劃，抓好教師的備課，教研組對備課要有統一的要求，備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法；練習作業要有針對性；及時寫出課後教學評價；各教研組每週定時定點開展集體備課，組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、採用專題討論、瞭解每級科知識之間的聯繫等形式互相交流、共同探討；抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣，每個教研組作業佈置要有統一的要求，精當適量，書寫格式要求統一、規範，以及愛護好作業部，保持清潔和齊全，教師批改及時、認真，學生作業有錯要及時更正；落實教學檢查制度，各教研組做好單元知識檢測的安排，儘量語數外錯開檢測，每單元測試各班進行試卷分析，教研組進行集體分行。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。
3.紮實有效開展教研活動，健全並重視教研組資料積累，一學期各組長、名特優教師聽課不少於15節，其他教師不少於10節。要求記錄齊全，有聽後思考記錄，期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。繼續完善組級教學研究制度，做好“高平論壇”教學研討。
4.本學期開展“三十五分鐘課堂”數學、語文學科青年教師教學競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及徵集相關案例並開展評比活動。
5.開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試、江蘇省少兒書法等級考試。做好國際象棋的.競賽、考級。
6.充分發揮校園網在教學資源整合和資源共享方面的優勢，努力為教育教學做好服務工作。創造有效地教育教學情境，改變教育教學模式，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
7.積極組織學生參加市區科技創新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中國小生藝術月活動，實施科學“百草園計劃”活動；以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動；落實“健康第一”的思想，做好第十三屆中國小藝術月文藝匯演的準備工作。
8.積極配合學校衞生工作，切實做好流行病的防控工作，落實學生防近措施，控制近視率和新發病率，抓眼保健操的質量，抓正確讀寫姿勢的養成。完善學生體檢制度和因病缺課彙報制度，做好教室、包乾區的打掃和保持工作，培養學生良好的衞生行為和習慣。
國小年級組工作計劃7
告別炎炎夏日，迎來颯爽秋風。帶着新的心情、新的希望、新的目標我們六年級組攜手站在了一個新的起點。六年級是國小階段的最後一學年，也是國小生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆學生能順利完成國小階段學習任務，確保各項工作圓滿完成，我們六年級組的全體教師決心團結一致，以學校總體工作計劃為導向，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，特制定本計劃。
一、指導思想：
以《20xx-20xx學年上期學校工作思路》為航標，以《德育工作計劃》為標尺，以常規教育和習慣養成教育為主線，充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協作，互幫互愛，務實創新；通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動，培養學生良好的思想品德和創新進取的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。培養學生成為體魄強健、人格完善、素質全面並積極追求學業進步、健康向上的嘉祥成華學子。
1.以餘校長提出的“理想不滅，精神永存”為指導思想，關心、愛護每一個孩子，讓他們健康快樂成長；以“忠於教育，享受教育”講話精神為指引，享受工作，收穫快樂。
2.團結進取，追求卓越。打造“務實”“高效”“團結”“陽光”的班主任團隊，為每一個孩子健康成長服務。
二、現狀分析：
（一）教師現狀分析
六年級現有10個班，班主任隊伍呈現中青結合，以青年教師為主的特點；中年教師年富力強，經驗豐富；青年教師激情四射、敢想敢做。同時，還有兩位新任我校六年級的班主任老師，他們對學校的制度、我校六年級的特點有一個熟悉的過程。
（二）學生現狀分析
國小六年級共10個班，共有學生476人，其中2個老班，3個已來一年的老班，5個新班。老班和已來一年的班級學生已經熟悉了老師和環境，已經適應了嘉祥的教育；新進的5個班級由於進入一個全新的環境，各方面還有一個適應的過程。小六本學期即將面臨兩次月考，壓力重重，任重道遠。同時，六年級學生正值青春期，心理狀態波動很大，教師應多加關注和適時引導教育。
三、工作重點，
1.高度重視學生的安全教育。做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的`產生，爭取班班零事故。
2.抓好學生習慣養成。以狠抓衞生、集隊、儀容儀表為契機培養學生良好的行為習慣，以創建文明班級為平台促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。
3.做好“小初銜接”，幫助孩子健康、快樂成長。
（1）培養孩子良好的學習習慣。
（2）養成預習的習慣。
（3）要養成學前制訂計劃，學後總結反思的習慣。要求孩子安排好各科的寫作業時間，要填寫時間表，嚴格按照計劃來寫作業，改變學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發轉為自覺。
（4）養成聽課做好筆記的習慣。
（5）養成經常閲讀、開口朗讀的習慣。
4.樹立教師對孩子心理疏導的責任意識，人人做好學生的心理健康教育。
四、工作目標
1.打造一支務實、高效、團結的班主任隊伍。特別是六年級學生獨特的年齡特徵和心理特點，更需要班主任老師有足夠的愛心和責任心，讓學生健康、安全、快樂的度過國小階段最後一個學年。
2．進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防範能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發生。
3．培養學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養成教育。
4．把培養良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閲讀節的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。
5．語、數、英備課組開展好以課例研究為核心的常規教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。
6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。五、工作措施
1.分工合作，年級組設立安全、衞生、活動委員，管理好常規工作。加強紀律衞生的指導與監督，確保正常教學秩序。
2.認真執行學校各部門工作，按照德育處安排，統一本年級午會活動。定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，佈置年級組工作，使教學和管理走良性發展軌道。
3.開展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協同工作等，充分發揮老教師的導、幫、帶作用，開展老新結對活動，努力培養新教師迅速成長。
4.各班主任要與班級其他科任老師團結協作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。
5.創造性地開展學科活動，努力形成學科特色，最終促使學生在學科活動中受益。組織各學科組開發體現本學科教學理念、價值和自身需求的學科校本課程資源，形成主題形式的教學活動系列。
6.加強學習，引導老師們看書，學習，進步，不斷提升業務水平；加強家校之間、學科之間、教學區生活區之間等的溝通合作，樹立服務意識。切實做好家校聯繫工作。做好畢業生家長的思想工作，努力爭取家長共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。
國小年級組工作計劃8
一、指導思想
年我們教研組將以《全日制義務教育數學課程標準》的基本理念和教學內容為依據，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生髮展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。
二、工作目標
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，紮紮實實開展教研工作，切實提高教學質量。
2、加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究。
3、抓好培優補差工作，同時開展形式多樣的數學競賽，激發學生的學習興趣。
三、具體措施
1、認認真真地備好每一堂課，並進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。
2、組內教師應多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑑和吸收經驗，組內每位教師至少開一節公開課，並邀請其他數學教師參加聽課、評課，課後認真評課。
3、不斷轉變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關係，確立新的人才觀、質量觀，提升教師的專業水平和素質，提高教師對新課程改革的適應能力。
4、以新標準優化教學過程，轉變學生的`學習方式，突出學生為主體，構建主體參與、合作學習、體現差異、發展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學生被動接受學習的教學模式。
四、具體安排：
3月份：
1、制訂數學教學計劃及奧數活動開始。
2、學習新課程標準，研究新教材。
3、組內聽課開始。
4、制定假日活動，並開展好本學期第一次假日活動。
4月份：
1、積極參加區數學新課程教研活動（主題：“簡潔”而有可“活力”的課堂教學研究。）
2、參加區課改展示周活動。
3、做好課題的申報工作。
4、開一堂優質課。承擔者：李丹霞、潘麗英。
5月份：
1、學生小型數學競賽活動。（口算）
2、教師優質課活動。
3、繼續開展奧數培訓
4、“數學生活化”教學研究。
5、教學經驗交流。
6月份：
1、繼續開展奧數培訓。
2、談教學中的困惑，並討論解決辦法。
7月份：
1、制訂年級複習計劃。
1、各種活動總結。
2、對學生進行期末評價。
3、論文和案例交流評比。
國小年級組工作計劃9
一、指導思想
結合本校德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強班級德育工作的實效性。
二、工作目標
1、建立完善的管理制度。班級裏實行崗位責任制。培養崗位意識，培養崗位先進分子，形成班級集體核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
2、狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的逐步形成。抓好學生學習的各類習慣培養。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
3、重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
4、保持良好的衞生習慣。班級衞生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衞生實行監督。
5、定期進行安全教育。利用早讀、談話課等形式，開展安全教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
6、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，課外讀書活動等這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三、學情分析
我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰明可愛，由於年齡小，學生不能按照一日行為規範來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對於學生衞生習慣的養成還需要老師常説，也要經常檢查。
四、主要工作與具體措施
（一）班級常規管理
1、勞動崗位制：每個同學分配勞動小崗位，一星期評一次，如果做得好，評上優秀崗位服務員，獎勵一個小海豚或積分卡。
2、晨午讀管理制：在小管家的帶領下讀書，做到書聲朗朗。
3、學生請假制：不遲到，不早退、不曠課，因病因事不能到校要及時向班主任請假。
4、課堂守紀制：上課專心聽講，勤于思考，見到垃圾主動拾起。認真獨立按時完成作業，禁止抄襲作業。
5、行規獎罰制：以班級陣地佈置為主，結合平日的小海豚獎章，以10個為兑換制度，換得積分卡。
6、圖書借閲制度：從10月開始建立班級圖書角，只在午間向全班同學開放。借書要通過管理員，進行編號登記，不能擅自拿書，或把書帶到家裏。2周換一次書。
7、行規反饋制：每週進行一次的班級行為規範的階段小結。用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。。
（二）書香班級
1、學拼音階段計劃採用聽老師讀的方法。學生認識的字雖然少，但並不能阻礙學生通過聽故事來展開豐富的想像，獲得珍貴情感體驗，感受語言的優美。所以，每天利用中午時間，老師選取一些比較適合學生口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給學生聽，從而吸引學生，帶領他們提前進入書的殿堂，暢遊書中神奇的世界。在學生傾聽的同時，感受老師語音語調、停頓等朗讀的技巧，並幫助學生積累語感。這一階段的時間安排與內容也可能隨着的教學的開展，適當調整。如：在學拼音階段，發現個別學生拼音能夠提前掌握，並樂於讀書，就完全可以為他們一些適合的書籍，提前進行閲讀。
2、學課文階段，首先精選閲讀讀物。學生已經掌握了讀書的金鑰匙漢語拼音，就可以放手讓學生自己去讀了。一年級學生注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閲讀。其次，設立讀書角，營造讀書氛圍。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少於二冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。
3、實施多種影響，營造讀書氛圍。在學習夥伴間形成課外閲讀的氛圍，讓閲讀成為像遊戲一樣的童年生活；教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。
4、開展多樣活動，激發讀書熱情。舉辦月月書會。每個月都舉行一次主題閲讀活動，班級內學生共讀一本書，並圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）説，學生應該有自己的選擇，既有共性閲讀，又兼顧個性差異。
5、提供全面保障，鞏固讀書成果。保證時間，每天二十分。每天午間樂的十五分鐘，是學生的自由讀書時間，教師可在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉。每週課表上每週都安排了一節課外閲讀指導課，教師要充分發揮這節的功效，讓學生從中真正收益。每週兩次晨誦。教師預先確定好內容，利用兩天的晨讀進行指導、朗誦，讓詩歌與黎明共舞。每天開放班級圖書館。教師值班，學生值日，方便學生閲讀和借書。
（三）行為規範
1、我是小管家———整理書包
書本和文具都是我們的好朋友，是我們學習、獲取知識的好幫手，學習過程中應該愛惜書本和文具。為了培養學生愛護書籍和文具，我特地開展了以“我是小管家”的主題班會。
2、排路隊回家
放學了，孩子們高興的揹着書包，這時他們很難抑制住自己內心的歡喜。所以要他們很安靜地列隊走，是一個比較困難的事。針對孩子們的這種心理與現象，在品德課上我開展了“我最棒”的主題活動。旨在讓孩子們養成良好的團隊精神。首先，我通過播放一段其他小朋友整齊列隊回家的影片，告訴孩子們列隊的重要性。然後，利用孩子們的好奇心，我採取的措施是：告訴孩子們田徑場上的線就是一座獨木橋，告訴他們只有安靜地，專心地走在橋上，才能不掉到水裏了。通過將孩子們帶到室外，不斷地模擬怎麼排路隊，並且用相機拍下孩子們走路隊時的.相片，播放給孩子們看。讓他們自己發現問題，並且自己及時地改正問題。
3、整理書桌
首先，我讓小朋友都觀察了自己的課桌，並且講一講他們對於課桌的看法。
其次，我與孩子們一起尋找課桌存在的一些問題，並且與他們一起尋找解決的方法。強調課桌對於我們的重要性與我們應該如何愛護我們的課桌。
最後，我讓孩子們一起動手整理課桌，並且評選出整理得最乾淨的小朋友為“我最美”的文明天使。
（四）教育心理健康教育
1、心理課輔導。每個月的最後一週班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。
2、辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回覆，特殊的由心理輔導老師進行個別諮詢。
3、指導家庭進行心理健康教育。
（五）學困生轉化
1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學困生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標誌之一，是進步的動力之一。教師應當尊重、信任學困生，喚起他們的自尊心，培植自信心。
國小年級組工作計劃10
一、指導思想
以《20xx-20xx學年度第一學期學校工作計劃》《20xx-20xx學年度第一學期教學教研工作計劃》《20xx-20xx學年度第一學期德育工作計劃》《20xx-20xx學年度第一學期後勤工作計劃》為指導，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發揚團隊意識、合作精神，發揮集體智慧進行教育教學，培養有較好行為習慣，熱愛學習、團結活潑的學生集體。
二、工作作風與工作方法
1、工作作風：雷厲風行 求真務實
2、工作方法：紮實、踏實、落實、創新
三、重點工作
1、保安全——安全重於一切，保證學生高高興興上學來，平平安安回家去
2、抓習慣——狠抓學生的學習習慣及文明禮儀習慣的養成教育。
3、重教學——重視教學，打造高效課堂，提高教學效益，保證教學質量。
4、促成長——教師結對幫扶、讀書交流等促進教師的專業成長，提高教師的教育教學水平。
四、目標與措施
（一）高高興興上學來，平平安安回家去
1、開學第一週班會課的主題為“安全伴我行”，強化學生的安全意識，尋找安全隱患，做到防患於未然。尤其今學期教室在2或3樓，一定強調學生上下樓梯的安全。
2、班主任老師要做到每天早、午到校要稍微提前，並且到校後儘量做到課前盯班，保證學生課前活動的安全。
3、屬於自己的課間要盯好、盯緊，不屬於自己的課間要勤轉勤看，保證學生課間活動的安全。
4、班主任做到每天利用早讀前的5分鐘向學生進行安全教育。
5、每週的班會課必須保證有一定的時間向學生進行安全教育。
6、樓道內輪流護導要及時到位，如有事情一定要找人臨時代替。
7、放學後如有值日生清掃衞生時，班主任一定要進行督促、監督和指導。
（二）習慣成就未來
1、繼續培養和強化學生養成良好的書寫習慣、讀書習慣和聽講習慣。全體教師利用寫字一刻鐘時間和課堂時間齊抓共管。
2、利用課間、課前、班會課對學生進行文明禮儀習慣養成教育。做到與同學和諧相處，見到老師要問好，在教室和樓道內不大吵大鬧，上廁所要排隊，路隊做到快、靜、齊，做操到位不説話等等。
3、加強班主任班級管理的指導和培訓，新老班主任結對幫扶，共同探討教育方法，提高教育水平。引導班主任閲讀班級管理方面的書籍，本學期推薦閲讀魏書生的《班主任工作漫談》。
4、利用家訪和家長會取得家長的幫助，家校合作培養學生良好的行為習慣。
（三）教學質量是生命
1、加強集體備課和隨機教研，以我校的課題“生本高效課堂”為契機，打造高效課堂，提高教學效益。
2、新老教師結對幫扶，提高年輕教師的教育教學水平。
3、在教研組長的'帶領下，隨機組織互相聽評課活動，互相學習。
4、各教研組每月統一進行一次單元教學質量檢測，進行比較和反思，發現問題及時解決。
5、重視教師作業批改的規範性，加強相互之間的交流和對年輕教師的指導。
（四）關注教師成長
1、積極倡導教師讀書，豐富自己的理論和內涵，本學期每位教師至少精讀一本教育書籍，並結合自己的教學寫出讀後感。推薦閲讀《給教師的一百條建議》。
2、引導教師上研究課，可以提前準備，然後邀請老教師聽評課，以此提高課堂教學水平。本學期每位教師力爭至少執教一節組內公開邀請課。
3、師徒結對，促使青年教師快速成長。
4、每一位教師這學期撰寫至少兩篇不少於1500字的教學心得或教育敍事，向《教科研通訊》投稿，或由老教師修改批閲後年級組統一投稿。
二年級組的隊伍整體較年輕化的，對工作充滿了激情，當然也有老教師寶貴的教學經驗，相信我們新老結對幫扶，激情加經驗，我們的工作一定是紮實的，有效的。因為我們堅信：態度，決定我們的高度。
國小年級組工作計劃11
一、指導思想
根據學校工作計劃及教研工作意見，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學質量為主題，在校特色課題引領下，減輕學生過重的學業負擔，優化課堂教學質量，通過創建學習型的教研組，進一步規範教學管理，全面推進以培養創新意識和創新能力為核心的素質教育。
二、工作目標
以課程改革為中心，提高教學質量，抓住全面提高教師素質這個關鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，各位教師創本人教學特色，進行有效教學，積極推進素質教育。
三、工作要點
1、通過上課、聽課、評課、業務學習等制度，尤其要加強對新課程標準的學習，積極貫徹實施基礎教育課程改革。
2、加強教學管理，重視對教學各個環節的`檢查和指導，全面發展學生素質，提高教學質量。
3、加強教育教學研究，進一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。
4、加強學習規範教育，注重學生的學習習慣培養。
5、繼續抓好輔優補差工作，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。
6、改進教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質量。
四、工作措施
1、開學初，每位教師根據班級實際制訂好教學計劃。
2、關注課堂，結合新課標，改進教學方法和模式，不斷探索新課標下的課堂教學。
3、實行學習交流制度，把外出聽課學習的內容、收穫等及時在備課組中進行交流。
4、組內成員要繼續開展教學課題研究活動，積極撰寫課題論文，參加省市區各級評選或向各類報刊雜誌投稿。
5、繼續加強對備課這一環節的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脱離參考教案，獨立鑽研教材，自備教案。並能有效地做好課後記錄。
6、認真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發表。
7、紮實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人人一學期聽課20節以上，其中有一半校內課，並寫好聽課感想。
8、加強教學常規管理，要對作業批改、學生書寫情況等環節進行檢查，並及時作好檢查記錄和評價。
國小年級組工作計劃12
一、指導思想：
以學校工作計劃為依據，以師德為保證，注重每個學生的全員發展;把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養作為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。探索有效的課堂教學方法，開展各類主題教育活動，充分發揮班教小組工作的創造性，形成各具特色的班級風貌，開創年級組新局面。
二、工作目標及工作措施：
樹立全新育人目標,教師學生一齊抓,教育教學一齊抓,課內課外一齊抓,面向全體,全面育人，齊心協力爭創優秀年級組。
在日常的學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、愛護公物、保護環境的良好習慣，培養學生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的能力。培養學生具有良好的思想道德素質和心理素質，和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。成為一名具有創新精神和實踐能力的、對社會有用的人。
1、加強理論學習，努力提高業務水平，做反思型、研究型教師。
2、培養學生良好習慣，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。
3、構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。
三、工作要點及措施：
(一)創設寬鬆、和諧、團結、奮進的工作氛圍，做反思型、研究型教師。
1、羣策羣力，互相全面合作地進行工作，營造輕鬆、和諧的年級組氣氛。
2、每位教師帶着熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，平等對待每一個學生，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。
3、加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法，做到齊抓共管。
4、同年級組的老師開展互相聽課、評課活動，通過上課、評課等一系列活動，促進教師之間的互學互補，促進教師的成長。
(二)以常規管理為手段，培養學生好習慣，教學生快樂做人。
1、樹立正確的學生觀，樹立科學的發展觀，全面開展學生評價工作。
2、牢抓德育陣地，加強對學生良好日常行為習慣的培養。本學期以培養學生良好的禮儀習慣、衞生習慣、自我管理習慣為重點，開展人人爭當“禮儀小天使”、“環保小衞士”，個個爭做“班級小管家”的活動。
3、加強對各類學生的教育，分層次有針對性的展開工作。特優生要優先發展，在學習和其他方面給他們一定的優惠條件，讓他們積極給其他同學做好榜樣。思想和學習上的後進生應給予特別的關注，對於那些思想上存在這樣那樣問題的學生，要通過談心、調查、家訪等多種方式深入瞭解學生，走入他們的內心深處，有的放矢地搞好個別教育。而那些學習上的'後進生則應採取有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們積極主動加入班集體的行列，學習不掉隊。
4、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過加強安全教育豐富學生事故防範經驗，減少事故的發生。
5、加強班教小組成員之間的聯繫，及時反映學生的意見和要求，瞭解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係，互相配合，共同關心學生的健康、學習和生活。
6、提高服務意識，保持與家長的經常性聯繫，利用家校通，及時將學生的情況反映給家長。認真開好一期一次的家長會。
7、配合學校德育處、大隊部開展豐富多彩的德育活動。
(三)落實常規工作，構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。
1、以“一切為了學生的最佳發展”的終身發展負責，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學的有效性。
2、全面落實教學工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、努力優化教學的過程要素,抓好教師的備課、上課、作業處理、單元複習、個別輔導,嚴格每個環節，確保教學質量。每週紮實開展集體備課活動。
4、繼續開展我校的特色工作，結合本年級組孩子特點，有針對性的對學生開展閲讀活動，大力開展國學啟蒙教育，增強師生的國學修養，豐富學生課餘生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養成跟書交朋友的良好習慣。
5、加強硬筆書法的教學及寫字指導，認真組織學生練字。
6、加強學習後進生的轉化工作，探索一條新路子。
7、配合學校教導處開展豐富多彩的教學活動。
(四)組織好各種活動，把學校活動、年級活動與班級活動很好的結合起來，加強培養學生的特長,為其將來的持續性發展打好基礎，以各活動為載體，培養學生的能力，提高學生的綜合素質，增強學生的集體榮譽感。
綜合學科方面的活動有：廣播操比賽、小型趣味運動會等。
語文學科方面的活動有：朗誦比賽、寫字比賽等。
數學學科方面的活動有：計算比賽、珠心算比賽等。
四、具體工作安排：
二、三月份：
(1)完成新學期開學初的各項工作；
(2)引導學生儘快回到學習狀態;
(3)結合學雷鋒活動月開展相關行動;
四月份：
(1)加強學生的行為規範，做好儀容儀表的自查和抽查工作;
(2)召開年級教師會和年級學生會議;
(3)召開各班班幹會議，加強學生幹部的管理力度和培訓力度;
(4)組織學生做好複習工作，迎接期會考試。
五月份：
(1)召開班主任工作例會，總結
(2)召開“愛班、愛校”主題班會，配合學校招生工作;
(3)召開部分學生座談會，瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況;
(4)配合學校開展其他工作;
六月份：
(1)開展學生座談會，統計分科信息;
(2)指導學生複習迎接期末考試;
(3)進行班主任學期考核彙總;
(4)佈置期末工作;
(5)督促年級教師上交各種資料總結。
七月份：
(1)暑假放假前工作佈置;
(2)組織教師參加招生工作，組織班主任開展家訪活動。
國小年級組工作計劃13
一、指導思想
緊緊圍繞學校的中心工作，滲透“三個一切”的指導思想，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發揚團隊意識、合作精神，發揮集體智慧進行教育教學，全方位服務於學生，保質保量地完成學校佈置的各項工作。
二、工作目標
1．加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體。
2．把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3．在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發展”的終身發展負責，以“輕負荷、高質量”為教學指導思想指導，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閲讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。加強教學常規考核，藉助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。
4．認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。
5．組織帶領班主任落實班級管理的民主化，真正發揮學生的作用，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。
6.鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀年級組而努力。
三、工作重點：
1．本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學質量。加強教學常規考核，藉助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閲讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。
2．根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點力爭做到德育效果明顯。
3．完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌。為加強本年級教師的凝聚力，開展有益於教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。
4．認真落實學校各職能部門安排的工作。
四、具體工作及措施
（一）班主任工作：
本期班主任工作重點為加強班風學風建設，以此來促進推動年級教育教學質量的全面提高。
1．加強班主任業務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養，為每一位班主任搭建、提供展示自己的.舞台。
2．提高班主任集體備課的質量，重點備學生的心理特徵、思想動態。集體備課採取集中解決某一問題、學習教育專家或優秀班主任管理經驗、本組班主任交流心得等模式。
3．認真開好每一次主題班會和晨會，班會和晨會時間堅決杜絕挪作它用。每一堂班會、晨會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。
4．年級組加大對班主任、班級的引導、管理、監督，對問題比較多的班級實行重點幫扶。
（二）教學工作：
1．藉助教學視導的契機，促進本組以規範有序為基礎，以先進的辦學思想為指導，以可持續發展為方向，進一步規範本組的教學管理，全面提高教學質量。
2．着力加強教學過程管理；年級組實行推門聽課，嚴格控制學生的作業量，按學生的實際情況、分層佈置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
3．重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
4．備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
5．堅持個人責任制，每一位教師要把好質量關，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，年級組要對此項工作立案跟蹤調查。
6．質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。並積極參加好本學期教務處、教科室、備課組組織的教科研活動。
（三）教師隊伍建設：
1．本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。
2．深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰違紀學生，嚴禁賭博、搞有償家教、向學生推薦學習資料，索要錢財等有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮鬥。
3．嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、困難班任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度，總之在全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。
4．努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質，加強對新課程、新知識學習，
（四）加大年級組環境建設的力度：
1．本年級衞生區環境特殊，是學校的一個重要窗口，加大年級環境建設顯得尤為重要。年級組辦公室、各班級教室、包乾區做到一天兩掃，並選出專門的保潔員，做到班級、年級所管轄的範圍內全天無任何雜物，紙屑。
2．加強對學生環境意識的教育，教育學生養成良好的衞生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會向學生灌輸“校園是我家、衞生靠大家”的思想。發動學生，置流動崗哨，對違紀違規者必將嚴厲處罰。
（五）加大紀律安全教育，杜絕重大安全事故發生。
班主任年級組要加強對問題學生的教育監管，防止打架等現象的發生蔓延，年級組、班主任、課任老師要充分利用年級會、班會、課堂內外對學生進行思想教育，防患於未然。
（六）制定並實施三年級班級管理細則（試行）
1．地面整潔，沒有死角。教室的地板乾淨；牆角無懸塵；各室所對的走廊乾淨；打掃工具放整齊。
2.桌椅擺放，整齊劃一。桌椅擺放合理；有利於學生視線；排列整齊劃一；桌椅完好、乾淨。
3.講台佈置，美觀大方。講台位置規範；桌面整潔；物品整齊；桌子的四周完好、修補到位。
4.黑板乾淨，物品規範。黑板及時擦洗；粉筆灰及時清理；黑板擦放的位置規範；其它教學用具放整齊。
5.窗明几淨，窗簾完整。門窗、窗台、畫框等懸掛物無灰塵；玻璃乾淨明亮、窗簾完好並掛整齊。
6.牆面美觀，沒有污痕。不用髒鞋、髒手弄污牆壁；不準在牆壁亂塗亂寫；牆壁上沒有任何雜物。
7.燈扇乾淨，開關完好。教室裏的電燈、電風扇整齊、美觀無灰塵；不損壞，開關正常、完好。
8.板報和紅領巾角美觀，設計合理。版面整體美觀；書寫清晰；刊頭規範；內容符合年級特色。
9.書香班級，氛圍濃厚。有體現讀書氛圍的宣傳標語，圖書角有借閲記錄，有讀書獎勵制度等；教室四周的牆面應展現班級學生個性化與特色化。
10.班風建設，體現特色。黑板上方的國旗、標語規範、整潔、不脱落；展示台，圖書角，衞生角，光榮榜佈置合理、美觀，內容豐富、及時更新。
國小年級組工作計劃14
一、指導思想：
本學期，五年級組工作的指導思想是：以學校工作思想為指導，針對本年級現狀，充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關係，充分調動各位教師的能動性，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“運動健康”、“熱愛生活”、“文明誠信”“團結互助”、“勤奮學習”為主題的5個系列教育活動,培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
二、主要目標：
1、強化過程管理，確保教師的教育、教學常規工作規範有效執行。
2、積極實施新課程改革，優化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強，合作與競爭有機統一的局面初步形成。
3、在全組老師中開展主題教育系列活動，深入進行行為習慣的養成教育。特別是做好對後進生的教育轉化工作，使學生們的行為習慣得到加強和改進，從而各方面有所進步。
4、開展豐富學生競賽活動，鼓勵並支持學生參加各種競賽，發展學生能力，併力爭取得好的成績。
5、建立特色班級班風，加強班級之間競爭與聯繫，突出特點，展現特色。
6、做好睏難特殊學生的幫扶工作，做好定期的.學生家訪工作，開好家長會。
7、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。
8、營建一個愛生敬業、團結協作、勤於學習，勇於創新的教師團隊。爭創優秀年級組。
三、主要措施：
1、年級組會議。
2、組內聽課評課活動。
3、主題班會，德育案例學習。
4、各學科競賽活動，比賽評比。
5、特色班級命名，班級聯誼活動。
6、家訪與家長會。
7、優秀年級組創建。
四、工作安排：
八月份
年級組會議，年級組考核辦法討論，開學和各項準備工作，制定20xx年度第一學期年級組工作計劃。
九月份
1、佈置年級組計劃工作。
2、做好睏難特殊學生的調查聯繫工作，完成學生報到工作，個別學生家訪。
3、制定班主任工作計劃。
4、安排各班出一期“感恩教師”教師節主題黑板報評比。
5、開展“運動健康”主題月活動，開展豐富的運動鍛鍊，備賽十月初的校田徑運動會。
十月份
1、開展“熱愛生活”主題活動。命題作文競賽、主題黑板報、主題班會、巧手製作、安全教育。
2、校運會
3、年級組走進課堂，集體研討。
十一月份
1、開展“文明誠信”主題月活動。評比文明班級、文明少先隊員、文明教師，各班開展主題班會，出一期相關黑板報“怎樣做一個誠信的人”。
2、規範漢字書寫比賽。
3、家長會。
4、五年級教師課堂開放日
十二月份
1、“團結互助”主題月活動。班級競賽、集體主義教育班會課。
2、校級文藝競賽。
3、文明班級創建總結。
4、課堂教學案例學習與分析。
一月份
1、“勤奮學習”主題月活動。
2、數學競賽、語文課外知識競賽。
3、特長班評比、命名。班級聯誼。
4、抓好期末複習工作，迎接聯考。
5、學科論文、反思、案例等教科研交流。
二月份
1、期末工作總結評比。
2、學生假期安全教育。
3、年級組各種材料上交。
4、年級組工作總結。
5、年級組評優工作，爭創先進年級組。
國小年級組工作計劃15
一、指導思想
本學期緊緊圍繞着學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本着為孩子的全面發展和終身負責的原則，一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校佈置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、工作目標
1、認真落實做好學校學校各職能部門佈置的常規工作。
2、形成穩定高效而團結的隊伍，齊心協作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鑽研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
三、主要工作
八月份
1、假期返校，教師瞭解學生學習生活情況。
2、到新校區進行新教室的'打掃和新環境的佈置。
3、學生報到，組織做好開學前教育工作，發放各學科用書。
4、組織好學生進行常規訓練和開學典禮。
5、各學科教師參加市、區教材培訓活動。
6、班主任填寫班級四表、值日生輪值表。
7、各班級佈置教室內的板報。（我的心願）
九月份
1、制定好本學期年級組工作計劃、備課組教研計劃，各學科制定教學計劃，討論教學進度。
2、確定備課日及主題
語文時間：每週一上午地點：三辦主題：關於“清晰目標有效設問”主題制定新學期計劃
數學時間：每週一下午地點：三辦主題：有效數學中如何關注學生的可持續發展
3、師徒掛鈎會議，馬鴻與施葉青老師簽訂師徒結對合同。
4、制定年級“閲讀計劃”，各班制定班級讀書計劃。
5、確定本年級的信息負責人：（施葉青）
6、做好迎接區綜合督導的各項工作。迎接進修學校課堂教學、備課本、聽課本、作業本、《成長的腳印》等各項檢查。
7、召開課外閲讀及綜合實踐工作會議。
8、各科任教師接受本月備課本的第一次檢查。
9、召開班主任會議，發放班主任工作條例。
10、語、數、英學科統一作業批改要求，強化教學常規。
11、語、數、英教師認真批改學生的暑假作業，及時請學生訂正。
12、各班認真檢查學生《成長腳印》的填寫情況。第三週接受教導處的抽查。
13、組內班主任組織學生出一期黑板報及櫥窗，（主題：未定）。
14、組內班主任組織學生競選中小隊幹部活動。
15、參加區、市級教研組活動。
16、第三屆“我的生活與數學”區級競賽活動前期動員、組織工作。
17、各學科開展教學沙龍活動。
十月份
1、組織學生參加第五屆“我的生活與數學”競賽活動。
2、組內教師參加學校教學沙龍活動。
3、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：學生作業本檢查。
4、數學教師組織學生參加第四屆“我的生活與數學”區級競賽活動。
5、迎接年級組視導工作。
6、五年級部分學科校內階段教學調研。
7、“五四杯”教學競賽校內選拔賽。
8、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：未定）
9、確定備課日及主題
語文時間：每週一上午地點：三辦主題：立足高遠目標，腳踏實地研討——研討如何“有效設問”
數學時間：每週一下午地點：三辦主題：有效數學中如何重視學習方式的合理運用
10、語文年級組發博客。
十一月份
1、組織本年級各學科期中質量調研。
2、“五四杯”教學競賽校內選拔賽。
3、數學教師組織參加第五屆國小生“我的生活與數學”學生作品評選。共2頁，當前第1頁12
4、各科任教師接受本月常規檢查：檢查教研組、備課組的活動記錄。備課本第二次檢查。
5、語文年級組發博客。
6、組內教師參加學校教學沙龍活動。
7、班主任組織學生出一期黑板報。
8、確定備課日及主題
語文時間：每週一上午地點：三辦主題：結合自己的課堂教學，談談如何在自己的備課中避免問題的瑣碎
數學時間：每週一下午地點：三辦主題：有效數學中如何處理好直觀與抽象的關係
9、語文教師開展學科競賽活動。內容：閲讀理解競賽，時間：11月中旬，表彰形式：張紅榜表揚。
10、英語教師開展學科競賽活動。內容：（暫未定）時間：11月下旬，表彰形式：張紅榜表揚。
十二月份
1、上交教師記分冊，接受第三次教師備課筆記本檢查。
2、組內教師填寫素質報告書底冊。
3、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：慶元旦，迎新年）
4、組內教師參加學校教學沙龍活動。
5、確定備課日及主題
語文時間：每週一上午地點：三辦主題：結合五四杯校內選拔課，圍繞主題評課
數學時間：每週一下午地點：三辦主題：有效數學中如何處理好預設與生成的關係
6、語文年級組發博客。
7、數學老師組織開展小數的加減乘除計算能力競賽活動。時間：12月中旬；表彰形式：學校張紅榜表揚。
XX年元月份
1、迎接區部分年級、部分學科教學情況調研。
2、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：展望新學年）
3、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：教師聽課筆記。
4、語文年級組發博客。
5、各學科制定期末複習計劃。進行“有效複習課”教學的探討。
6、各科老師做好各學科期終調研檢測工作。
7、組內教師參加“國小有效課堂教學案例評比”。
8、組內老師做好學期結束總結工作。
9、組內老師填好各項填寫表格。
10、班主任填寫好《成長腳印》，並進行自查工作。
11、班主任填寫學生學籍卡，交與教導處。
本年級組成員：江倩（語文、班主任）劉寧（語文、班主任）
馬鴻（語文）楊代瑞（數學、班主任）
施葉青（語文、班主任）孔豔（數學）
尚萍（英語）曹文清（英語）
王瑋（科學）邵娟娟（美術）
備註：本年級組特色活動
1、語、數、英學科競賽活動。
2、本年級信息上報員：施葉青