精選數學教研組教研工作計劃模板錦集六篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的數學教研組教研工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學教研組教研工作計劃 篇1

本學期數學教研組工作將遵照水頭學區辦和學校工作計劃、教科處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為着力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

一 、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

二、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學反思等，教研組將每月一次對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，每月原則上不低於16次，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的'學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，其中中層以上每學期聽課次數不少於24節。要邊聽邊思，及時評註。實施“推門聽課”制度。

7、教研：本學期繼續舉行校內公開課聽評課活動，每一位數學老師都上一節校內公開課。以聽評課為契機，以老帶新，以研促教，提高數學老師整體教學質量。

(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教學工作

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。 (每位老師一學期聽課、評課達到15節以上，其中中層以上每學期聽課次數不少於24節)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

(三)、督促好每位數學老師做好學科滲透法制教育滲透計劃，並按計劃詳細實施，增強學生法制意識，增強學生愛國守法、用法意識，懂得用法律武器保護自己。

數學教研組教研工作計劃 篇2

一．指導思想：

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、紮實工作，提高數學教研效率。

二．主要工作：

1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

2、加強常規教育，規範行為，培養良好的'學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數學活動。

要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

（3）落實集體備課。我們將以週週有課聽為依託，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

（4）抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規範作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閲日期，有激勵性評語。

三．教研安排：

九月份：

1、制定本學期的教學進度、教學計劃。

2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

3、週週有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）

十月份：

1、主題教研：如何培養學生口算能力。

2、週週有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）

3、週週有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）

4、週週有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）

5、週週有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）

6、教學常規工作檢查。

十一月份：

1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

2、期會考試複習方案、期中教學質量分析會。

3、週週有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）

十二月份：

1、作業檢查、教學常規工作檢查。

2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

3、教師反思交流會。

4、教研組制定期末總複習計劃。

一月份：

1、本學期教學工作總結

2、迎接期末考試。

數學教研組教研工作計劃 篇3

為了更好地落實我們低年級數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、指導思想：

本學期，我們低年級數學教研工作主要圍繞 “有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨，積極學習《數學課程標準》，立足課堂，並結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二、主要工作：

（一）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、 繼續堅持每週一的業務活動，採用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，並記於教師個人教研積分。

2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的'教案。

3、 嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨幹和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

（三）開展網絡教研，創教研特色

網絡教研突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平台。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發揮網絡教研的優勢，繼承開展網絡教研以來取得的成果，繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

三、主要活動安排

2月份

（1）制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。

（2）及時瞭解學生動向，儘快引導學生把注意力轉移到學習上。

（3）依據上學期情況，加強對學困生的個別輔導，別讓他們一開始就“掉隊”。

3月份

（1）“三秋”比武活動。

（2）骨幹教師柳丹講示範課。

（3）備課組活動：評課活動。

4月份

（1）期中教學工作檢查、分析與交流。

（2）區優質課評比活動。

（3）備課組活動：觀看網上數學優質課活動。

5月份

（1）教學論文、教學案例撰寫評比。

（2）期末教學常規檢查。

（3）複習計劃制定。

（4）期末質量檢測與分析。

數學教研組教研工作計劃 篇4

一、 指導思想

全面遵照江寧區教學常規工作“精細化管理”實施意見 ，依據區教研室數學教學工作安排，結合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數學教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數學教學質量，努力使我校的數學教研的各項工作再上一個新台階，成為學校先進教研組。

二、 工作要點

（一）加強理論學習

1、 進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2、 認真學習江寧區教學常規工作“精細化管理”實施意見，深刻領會其具體要求。

3、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1、備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的.運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3、作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。切實體現減負增效的實施。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

5、培養青年教師開展校青年教師基本功評比活動，組織學習教學理論（包括如何説課、上公開課、教材分析），要求撰寫教育教學論文、案例分析、教學反思與總結等，指導青年教師提升個人教科研能力。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展教研活動，不斷深化教學改革。進一步發揮教研組功能。 組內教師每學期至少一節公開課，骨幹教師提高班和青年教師發展班成員每學期至少開2節公開課，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像，並認真研討交流，做好記錄。具體時間為每週三下午第一課公開課，第二節在教務處研討。協助區教研室、學校開展教研活動。積極組織教師參加區、片、學校好課評比活動。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於15節，邊聽邊思，做好記錄，及時評註。通過相互借鑑，取長補短。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

數學教研組教研工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期我組教師將堅持學校的辦學理念，團結互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平台，以學校教學開放活動為窗口，組織本組內教師進一步學習新課程理念，認真紮實地開展好本學期的教學、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。

二、工作重點

1、認真準備並組織好四月份我組教師在學校數學大組的“校本培訓”活動。

2、開展組內研究課並嘗試“走班制”活動，努力做到推陳出新年、有容高效。

3、準備好學校組織的青藍工程的`彙報課和出師課。

三、具體安排：

(一)固定工作：

1、堅持每週一次的集體備課，製作並準備好下週上課使用的教學課件。

2、堅持每週一下午進行組內教研活動。

3、每週五下午，及時上傳下週的教案。

(二)分段工作：

三月：

1、開展本學期的收心考試，結合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。

2、積極動員，配合學校完成業校招生工作。

3、兩位年輕教師做好校內選拔課的準備。

4、選定組內研究課的課題及研討方式。

四月：

1、組織並完成好學校數學大組的校本培訓活動。

2、積極準備學校組織的青藍工程徒弟彙報課。

五月：

1、舉行年級組“一年級數學競賽”的活動。

2、開展組內研究課並嘗試“走班制”活動，進行互聽、互評，共同研討。

3、做好青藍工程“出師課”的準備。

4、制定期末分項測試計劃。

六月：

1、舉行年級組“優秀作業展評“活動。

2、組織學生製作“數學小報”的實踐活動並進行展示及評比。

3、進行期末達標測試(口算)。

4、做好期末復課計劃及指導。

5、期末測試工作。

數學教研組教研工作計劃 篇6

又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠儘快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數學學科裏開展更加適合本學科的相關活動

一 主要工作目標

1、進一步提高教師的職業道德。

2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度的質量的監控。

3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關於學科教學資源的整合，校本課程的開發這兩個方面的研究討論。

4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開展好教學的相關評比活動。

二 主要工作和措施

1、加強《教師職業道德》的學習，提高教師的思想和業務素質。

2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。

（1）加強教學常規檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。

（2）加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助於提高業務水平的專著。

（3）抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文案例。

（4）繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。

（5）以教研為手段，開展關於學科教學資源的整合，校本課程的開發的教學研究， 進一步提高課堂教學質量。

（6）指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

三 重點工作

1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的'精髓和實質，用以指導課題研究實踐。

2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯繫生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓於生活現象，貼近學生生活經驗，使學生髮現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

4、創設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，採用語言直觀、實物演示、遊戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯繫，激發學生的學習興趣。

5、加強數學應用能力的教學。提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變後的一般意義。