成員工作計劃彙總六篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的成員工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成員工作計劃 篇1
為了加強課程改革,給學生提供適合的教育,更好開展好自己的教育教學工作,更好地做好《名師工作室》工作,進一步加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學任務,現制定如下教學計劃。
一、思想政治方面工作:
端正自己的工作態度,認真參加《名師工作室》開展的各項教研工作,真正發揮應有的作用。認真完成工作室佈置的各項工作,做好“一師一優課”的工作,積極參與,認真錄製一節示範課,在學校起到推動和激勵作用。積極參與各類各級的培學學習,認真參加骨幹教師的遠程培訓學習。
二、教育教學、科研方面:
學習翻轉課堂的教學模式,認真學習,突破難點,探索新思路,找到新課改中的優點與不足。
1、認真錄製微課。在認真研究教材及考試説明,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位,錄製出簡明扼要的微視頻。
2、認真設計好學習任務單。任務單的設計要體現層次性,讓每個學生看完微視頻後,結合教材能夠完成自學任務。選用的例題的難易程度不同,使每個學生能“吃”飽、“吃”好,都能完成自己的學習目標。
3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發揮小隊的合作學習功能,共同完成學習任務單,學生能講的,教師就要放手,充分體現學生為主體性,教師只起到點撥作用;除了學習任務單,每節課都儘量有分層測試單,檢驗學生學習情況。
4、加強輔導,認真批改。及時做好輔導工作,認真批改作業,使教師能迅速掌握情況,找到學生的易錯題,對症下藥。做好典型題的`輔導,重難點突出。做到測驗的有效、及時。
5、做研究型的老師。做好課題研究,從生活實踐出發,做好小課題的研究,例如:“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”,在教學中注意積累,不再是傳統的教書匠,要努力成為學者型的老師。
成員工作計劃 篇2
新的年委換屆拉,從以前不大喜歡年委活動,到消失,再到默默的遊蕩在各種活動的邊緣,這一次,我選擇拉加入,很感慨能成為其中的一員,併成為文藝部的部長,我想我要做的很多,也有很多要學習的地方,但是我所做的,我要求自己,不輕易開始,不輕易結束,紮紮實實的完成好這個任期的各種任務。
xx文藝部,從當初剛入學的3個小女生,到我們現在的'3個大老爺們,我自己覺得也有點驚訝,但是,我還是相信我,黎德麟,以及包文先還是可以做的更好的。
聽上一屆的年委説,文藝部很閒,其實不然,或許也有我參加活動的一些因素,但是make a list ,永遠是best policy..
(以下工作計劃包括學生會下放的各種工作)
1. 主持人大賽
4月10日,當然也包括前面的一個禮拜,主持人大賽,由於我要參加,學生會把這個任務下放給拉我,讓我帶着2個08級的學妹,當然包括培訓,開場白的錄製等等,希望在10號的比賽裏能賽出好成績..
2. 新年委的一次集體活動
為拉增加生活中的感情和交流,初步決定選一個週日,爬山或者ktv,aa制吧,如果有年級經費的贊助當然也好,不過我覺得滕老師只會給我一個0.01元.
3.樂器大賽
這個按學生會的安排,由黎德麟和包文先負責,具體的工作安排,包括對文藝特長生的選拔,調查和訓練時的一些幫助..
時間大概是5月~6月之間,要看校學生會的具體文件..
4.助班歡送會
這個是我們文藝部的重點工作。工作計劃
基本思路如下
(1 5月份開始和各班班長聯繫,確認大多數助班的歸校時間.
(2) 5月份開始起草具體計劃.
(3) 和xx年委其他各部門,以及科協合作,爭取做好這次晚會。
大概的時間應該定在6月中..
以上呢就是我們文藝部的工作安排,希望能和大家一起順利的走過xx年的上半年。
成員工作計劃 篇3
一、指導思想
根據《廣東省中國小名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關於做好20xx年中國小教師省級研修培訓工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉村教師置換培訓韓山師範學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師範學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的指導下,對廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養。
二、目的任務
通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業務能力的提高,有效推動培養對象的專業成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師通過跟崗學習,促進專業成長和專業化發展,成長為所在學校和地區教學科研的'指導者和引領人。
三、跟崗對象、時間和地點
1、跟崗對象
廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師10人(見本計劃第“八”項)。
2、跟崗時間
20xx年11月26日至12月6日,共10天。
3、跟崗地點
深圳市福田區翰林實驗學校“廣東省陳昔安教師工作室”。
地址:深圳市福田區梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安 深圳市福田區翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師
2、工作指導組
省、市、區教育主管部門領導
韓山師範學院領導、專家
深圳市福田區翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長
3、專家顧問組
黃牧航 廣東省中國小教師培訓中心 副主任
華南師範大學基礎教育培訓與研究院 教授、副院長
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐雲波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區歷史教研員
五、工作安排
根據工作需要,工作室設主持人及綜合祕書組、集體備課組、宣傳報道組、後勤服務組等4個工作組。
1、主持人
陳昔安
負責省骨幹教師跟崗學習的總體規劃及組織實施工作。
2、綜合祕書組
組長:李 念
成員:張 微、張婷婷、張 敏
協助主持人落實各項工作計劃;協調各工作組工作;做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔(紙質、電子文檔)工作;準備與會領導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品;其他交辦工作。
3、集體備課組
組別
工作室參加集體備課老師
跟崗骨幹教師
1
李 念(組長)祝 明、張 微、趙文傑
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳
2
董 輝(組長)林煥城、李雪亮、陰倩雯
許鎮耀、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美(組長)戚佳麗、陳向輝、廖 瓊
陳愛芝、盧保壇
4
楊美婷(組長)吳勝暉、張婷婷、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨幹教師彙報課的備課活動;備課組長負責組織協調工作;其他交辦工作。
4、宣傳報道組
組 長:吳勝暉
副組長:鄒德美、楊美婷
成 員:跟崗教師、甘立傑、趙文傑、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明
負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫;工作室活動掠影更新;工作室微信平台更新;工作室博客更新、《跟崗日誌》(暫名)彙編整理、印製工作;其他交辦工作。
5、後勤服務組
組長:成秀芬
成員:林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉
負責工作室及跟崗教師所需物質申領、管理、發放等;其他交辦工作。
六、學習要求
1、報到前提交《教師專業發展規劃書》、《學員信息表》電子版。
2、要遵紀守法,遵守學校規章制度,注意飲食、交通、財物等安全,確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作,團結協作,認真完成教學、研究及其它學習任務。
4、跟崗期間,每天晚上10:00前上傳跟崗日誌(參加培訓、學習觀摩的收穫和體會等)到個人博客。跟崗學習結束前上交教學反思、讀書筆記、彙報課教學設計及學案、跟崗學習總結、跟崗簡報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優秀課例(教學設計、學案、錄像)等教學比賽和優秀學員評選活動。
6、積極參加工作室課題研究,撰寫課題研究論文。
7、認真填寫《聽課本》(聽課記錄和評課記錄),跟崗學習結束前上交工作室。
七、學習成員
1、20xx年廣東省農村中國小教師置換培訓項目教師(10人)
陳國清 潮州官塘初級中學
蘇秀敏 潮州浮洋中學
許鎮耀 潮州湘橋區意溪中學
劉素君 潮州市饒平縣三饒中學
陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學
盧保壇 陸豐市橋衝中學
張瑞刁 汕頭市南澳縣雲澳中學
黃木青 汕尾紅海灣區林偉華中學
洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮初級中學
孫淑姬 陸豐市博美中學
2、陳昔安工作室成員、研修教師(19人)
李 念 深圳市福田區翰林實驗學校
林煥城 深圳市福田區翰林實驗學校
張 微 深圳市福田區翰林實驗學校
張婷婷 深圳市福田區翰林實驗學校
陰倩雯 深圳市福田區翰林實驗學校
成秀芬 深圳市福田區翰林實驗學校
廖 瓊 深圳市福田區翰林實驗學校
楊治晉 深圳市福田區翰林實驗學校
董 輝 深圳市南山區學府中學
吳勝暉 深圳市福田區皇崗中學
陳向輝 深圳市福田區景秀中學
祝 明 深圳市福田區彩田學校
趙文傑 深圳中學
李雪亮 深圳市第二實驗學校
戚佳麗 深圳市龍崗區龍城初級中學
甘立傑 深圳市福田區石廈學校
鄒德美 深圳市福田區石廈學校
楊美婷 深圳市羅湖區東湖中學
李巧凌 深圳市龍崗區新梓學校
附件1:廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排
附件2:廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
成員工作計劃 篇4
和諧福田教育,幸福福田英語教師,在統帥廖xx老師的引領下,福田英語教師走上了一條自覺教研,快樂學習,勤於教研的專業發展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員,機會來之不易,倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導和幫助下,既有紮實的學術根底,又有學術的前沿意識,掌握現代教育手段,提高自身素質,高標準地定位自身的專業發展。特制定如下的自我研修計劃。
一、自我現狀剖析
我從教23年,曾在湖北省重點高中任教8年,具備紮實的專業知識,帶過高中的大循環,在xx中學一直擔任一線英語教師,能熟練掌握國中英語學科的教學大綱、考綱和考試説明。作為有多年教學實踐經驗的教師,能把握會考改革的動向和教材的重難點,並把教材、考綱和學生的實際情況有機地結合起來,從學生的實際出發,運用科學的`方法傳授知識,培養學生能力。能熟練地運用現代化教育手段,達到學科教學與信息技術的整合。我性格開朗,樂於嘗試新方法,既對學生嚴格要求,也注重培養學生的創新思維。
這麼多年來埋頭教學,雖然會有一些專業培訓,但是對教育教學理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態,缺乏統性,對專業知識的學習不夠深入,知識存在逐漸老化的趨勢,因為忙碌和懈怠,缺乏深入鑽研的精神。課堂教學往往沒能和教育理論有機的結合,憑經驗做事,雖知其然,卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員,更加感受到系統理論學習的重要性和必要性,
二、三年發展總目標
1、積極參加工作室的各項研討活動、講座活動和教學活動。
2、促進個人專業發展,確立教育教學新理念。注意蒐集專業發展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發展的要求和學生學習的需求。堅持聽課學習,參加市,區各種層面的教研活動。
3、豐富充實“工作室博客”的內容,增強網站的輻射效應。
4、結合兼職教研員的工作目標和要求,讀一本書,説一本教材,命制一套試題,指導一名青年教師。
5、用新課改的理念指導自己的教學,努力提高課堂效益,打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思,對自己的教學加以調整及改進。
6、充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展。
7、做好本校的英語教學引領工作,以身作則,帶領大家加強學習和交流,營造和諧上進的科組,提高竹林校部的教學水平。
三、分階段目標
xxxx年:
1、明確“工作室”的研究目標和研究內容,加強與工作室成員的溝通與交流,與自己的小組成員緊密聯繫。
2、擬定個人三年發展規劃,明確工作目標。
3、讀一本教育教研書籍,做好讀書筆記。
4、根據工作室安排,錄好V課。
xxxx年:
1、繼續學習教學理論書籍,不斷提升個人的專業素養。
2、參與“工作室”課題研究,撰寫一篇論文。
根據所學習的知識指導自己的教學,進一步提高課堂有效性,並與小組積極討論,共同促進。
xxxx年:
1、進一步學習教學理論書籍,不斷提升專業素養。
2、繼續深入研究課堂,加強反思和分享。通過三年的學習和研究,力爭形成有自己特色的高效教學風格。
經常請廖老師等各位福田區的英語大咖來指導工作,提高水平。
總結三年的課題研究成果,撰寫階段性結題報告。
學無止境,教無止境,我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學習和研究,力爭使自己成為會教書,懂教研的優秀教師。
成員工作計劃 篇5
有效學習主要是指教師自主的、探索性的、研究性的學習,這也是提高教師業務水平的主要學習活動。
一、規範的制度是教研組有效業務學習的保障。
一個優秀的教研組必須要有各類嚴密規範的業務學習制度做保證。在開展業務學習時,要改變教研組長“一言堂”的情況,可以採取“三主講”制,即單元目標主講、教學設計主講和讀寫設計主講。通過這樣的形式,使每位教師都真正參與到教研活動中來,使每位教師都得到鍛鍊,得到發展。通過這些細化和量化制度的建立,保障業務學習的有效開展,提高了教師組織與實施能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫能力,能使教研組成為一支“理論水平高、業務能力強”的合作型團隊。
二、教研組長的以身作則是有效業務學習的前提。
“教師是終身的學習者”不是一句標語式口號。終身學習,是創建學習型社會和開展課程改革賦予教師的一項使命,也是教師專業化發展的必然要求,同時還藴含了一種不竭的生命成長的意義。
教師作為以引導他人學習為職業使命的人,自己須是孜孜以求的終身學習者。課程改革為教師學習搭建了具體的舞台,是教師學習的.現實動力。教師作為課程改革的主力軍,需要從改革理念到具體的教學方法、策略上做出明晰和調整。理念與行為的統一就需要教師不斷的學習和嘗試,需要教師經常性地“充電”,不斷產生新的想法,不斷激發對職業的熱情,常“學”常新,這也是教師在整個專業發展過程中必須正視的。在這個過程中,教研組長終身學習的意識,努力學習的精神是教研組有效學習的前提。
成員工作計劃 篇6
新的學期,新的成員,新的開始,對於本學期對工作作出如下計劃:
首先,我會擺正心態,做好自己的本職工作,和各部門協調好,讓xx學院團總支活動搞的有生有色,讓同學們獲得更多的知識和快樂。
我更會給我部門的幹事更多的鍛鍊機會,讓他們有展示自己能力的機會,同時也會教給他們一些東西。
做好前期工作。將以拉贊助為主,同時給幹事培訓,讓他們得到鍛鍊。“迎新籃球賽”、xxx藝術節等這些我們xx學院傳統的活動很快就要拉開帷幕,而我們要做的.就是要為此次活動拉到經費。當然同時也會協助其他部門,做好工作,使各個活動順利成功的舉辦。
我會配合部長及幹事搞好自己部門的特色活動:與其他學院學院搞好連誼,共同交流探討些問題;在整個庠園區搞“物品交換‘活動,達到了資源共享,互利互惠的目的。
最後,我會對本學期我所做的工作做出總結評價,吸取經驗教訓。
這是我對自己本學期工作的初步計劃,我 會盡力完成計劃,最終讓幹事得到鍛鍊,讓自己得到鍛鍊,讓領導滿意,讓同學滿意。