書法工作計劃(彙編15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的書法工作計劃，希望能夠幫助到大家。
書法工作計劃1
為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，讓書法教育成為我校學生思想品德教育、素質教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經學校校務會研究決定，在全校範圍內開設書法課程。
一、指導思想
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關於在中國小生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區中國小書法教學實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底藴，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使書法教育成為我區的素質教育品牌。
二、總體目標
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的'墨香氛圍，打造學校書法特色。從20xx年下學期起在全校開設書法課程，利用三至四年的時間，把我校創建成有書法特色學校、培養1—2名書法骨幹教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。
三、具體目標
1、進一步明確寫字教學的重要性。
2、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
四、工作原則
1、書法工作與學校常規相結合；
2、書法工作與全體師生相結合；
3、書法工作與科研工作相結合；
4、書法工作與學校文化相結合；
5、書法工作與師生成長相結合。
五、課程設置
1、每週週四下午第二節課全校統一開設一節學生書法課，並安排週四中午為學生練字時間。
2、每週週二至週四下午為教師練字時間（週二下午英語組和綜合組教師練字；週三下午語文組教師練字；週四下午數學教師練字）。
六、具體要求
1、教師練字制度。要求：練字時統一到書法教室，每人每週上交一張鋼筆字，一張毛筆字。考核：有專人登記，點評，每月考核。
2、學生練字制度。重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規範作業書寫（一、二年級以學寫鉛筆字為主，寫字內容可用語文書裏的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。）要求字跡清楚、工整、乾淨。學生每週上交一次書法作業（注：三至六年級必須上交毛筆字）並由各班書法教師批改保存。
3、抓好每週每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。
4、學校的隨課堂工作繼續加大對學生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書。
5、加強對興趣小組的培養與提高工作。書法興趣小組的作業要全收全改，採用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。
6、建立一個書法展室。在展室陳列教師、學生創作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。
7、堅持每天30分鐘的練習時間。
8、加強對書法教師的培訓，注意發現和培養優秀的書法教師，積極創造機會參加不同規模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。
9、舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。
10、繼續開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議，針對書法教學現狀進行專題研究。根據學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：
①訓練糾正學生“雙姿”的辦法；
②學生良好寫字習慣的培養；
③寫字課教學模式的研究與探索；
④寫字教學與其他學科教學的有機結合；
⑤寫字特長生的培養；
⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。
11、鼓勵教師大膽進行書法教學改革，努力鑽研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協會參評，及時交流書法教學經驗。
12、積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經驗，查找不足，並爭取取得好的成績。
13、實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優秀班寫字模範班評比，每月一次。
14、繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書法之星評比工作。
15、抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。
16、調動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調查，如開家長會時向家長彙報成績。
17、重視文化牆和黑板報的出版。對教師練習的毛筆字練習也納入考核。
（1）每週五集中學習的時候必須上交一張；
（2）每個學習要交足學校規定的張數（至少35張，每張28個字）；
（3）將教師平時成績和最後考評成績綜合納入考核。
18、健全書法考級有關制度
19、鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。
20、組織好11月初班級的書法展示工作。
21、每次的班會課班主任都要總結本班學生的書法練習情況。
22、鼓勵學生人人有字帖。
23、要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）
24、繼續加強全體師生對理論、章法的學習。月份組織一次教師書法練習交流會。
七、每月大事安排
（1）九月份：
a、“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優秀班寫字模範班評比。
b、書法特色展示。
（2）十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）
（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動。
（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。
（5）十二月份：慶元旦學生現場書法比賽。
（6）元月份：
a、師生書法展；
b、義務為村民寫對聯活動。
（7）三月份：學生報到註冊，學習書基礎理論。
（8）四月份：舉行一次學生書法比賽。選派學生參加區藝術節比賽。
（9）五月份：舉行一次手抄報比賽。
（10）六月份：總結匯報表演。
書法工作計劃2
一、指導思想
提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統優秀文化的理解，增進學識修養，提高寫字技能為目標，培養學生正確、規範、美觀地書寫祖國文字，並形成良好的書寫習慣。
二、師資設置
專職書法教師：張秀香
三、課程安排
每班每週一節書法課，同時每週安排兩天午讀時間進行書法練習。
四、教學基本內容
1、執筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特徵及書寫方法
3、部首的特徵及書寫方法
4、字的結構特徵及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創作要點
8、欣賞書法中的美
五、具體做法
1、每週安排一定量的'教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。
2、定期展示優秀作品，在校園內和班級中展示
3、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。
4、參觀鎮內、校內的書法展覽，提高審美和借鑑能力。
20xx年2月
書法工作計劃3
一、基本概念和目標：
為了豐富校園藝術生活，充分發揮學生的特長，實施新課程標準，促進學校素質教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學生的潛力，使學生形成基本的藝術素養，激發學生學習藝術的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術。培養創新精神和解決問題的能力，評價促進學生髮展。在培養上，要努力讓美術課成為所有師生學習美術活動的榜樣，起到表率作用！
二、能力培養：
作為學校藝術教育的重要基地，培訓小組應帶頭培養學生的情感，提高學生的審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，培養學生的形象感知能力和思維能力。形成學生的.創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展。
第三，教學安排：
(1)制定《美術興趣小組管理條例》和《美術班獎懲辦法》
(2)培訓計劃
第一階段：
素描基本功訓練。
素描基本功是美術學習的基礎，研究學習點、線、面的應用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規律和應用，明暗的變化和表現。
第二階段：
色彩基礎的訓練。
瞭解色彩的基本知識，瞭解色彩的形成及其在生活中的應用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩製作工藝作品等藝術作品。
第三階段：
國畫基礎訓練
繼承中國傳統藝術，學習國畫基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創作國畫素描。
第四階段：
手工培訓
充分發揮想象力和動手製作能力，學習摺紙藝術、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術。
第四，課內外宣傳
興趣小組要發揮“教室內外大排檔”的“窗口”作用，佈置展覽櫥窗，在教室內外展示優秀的美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氛圍，為推進學校美術教育、美化校園做出貢獻。
書法工作計劃4
短暫的寒假結束了，新的學期開始了，我帶着些許激動和一絲緊張來到了學校。作為一名剛剛上崗的新教師，我不知道這一學期學校會給我安排什麼工作，也不知道這些工作對自己來説壓力如何，能否優秀完成。但我知道，一名教師想要成長，是一定要親自摸爬滾打進行一番探索的。
慶幸的是，也許學校領導意識到我的不夠成熟和經驗的缺乏，沒有直接將一個班交給我讓我去幹班主任工作，而是安排我擔任二年級的書法教學工作，同時繼續在心理諮詢室從事心理諮詢工作，為了不負學校給我的“重望”，我對本學期的工作進行了如下計劃：
一、踏實做好書法教學工作
學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學。我知道，作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非常基礎的。所以我們在大學期間開設了專門的`書法課為我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書寫。“學”就要能為我所用，因此，當聽到學校讓我指導學生的書法時，我心裏還是很激動的。
既然自己的主要工作是書法教學，那麼我就不能大意，而要踏實穩步地做好這份工作。20xx版語文新課標裏也強調要“加強寫字教學”，因此，我必須明白書法教學的重要性。在本學期的教學中，要給學生矯正寫字的姿態和握筆姿式，要培養學生良好的寫字習慣，要對一些基本筆畫進行講解，要指導學生明白字體之間的間架結構，要在教授方法的同時進行獎勵評價，激發學生學習書法的興趣，要讓學生認識到漢字的美，中國書法的博大精深，培養他們熱愛祖國語言文字的情感。總之，本學期的書法教學我一定要認真踏實竭盡自己所能地做好，不辜負學校的期望。
二、認真進行看班替班工作
因為自己的經驗不夠豐富，以現有的水平去做一名優秀的班主任是十分困難的。所以，我需要多向別人學習，學校裏經驗豐富的優秀教師很多，經常與他們交流聊天，多學，多看，多問，自己一定會獲得不自覺的提升。
但是，問到的畢竟是嘴裏的，看到的畢竟是眼裏的，真正的學習是要落實到行動上的。光是聽會了，看會了，並不代表自己真的會了，只有自己會做了才是真的學會了。所以要多實踐，但是，實踐從哪裏來，對於我來説，只能從看班替班的過程中來，替別的教師看班，就多了一些實戰的機會，能多接觸學生，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發現問題，解決問題，對我自己今後去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經驗。所以，如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過程中充分地鍛鍊自己的能力，為我今後必須要面對的班主任工作積累必要的經驗。
三、繼續完成其它本職工作
本學期我還在心理諮詢室辦公，還要進行心理諮詢方面的工作，對於我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料，做好談話記錄，建立電子檔案，有必要的話進行跟蹤調查。如果有學生來訪諮詢，要認真做好接待、會談、記錄、診斷，實施方案等一系列工作，做好一名心理諮詢室工作人員的本分。
同時，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手，此時的自己在工作上更像是一名學生，應該以學習為主，學習班級管理方法，學習教育教學技能，萬萬不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作為一名經驗尚淺的新教師，我要在本學期繼續學習課標，聽公開課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。
嶄新的20xx年開始了，一元復始，萬象更新，新的學期裏，我將繼續以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作，希望自己可以獲得進步與提升。
書法工作計劃5
一、學生情況分析：
通過一學期的寫字教學，大多數學生已經具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規則寫，有的學生由於學前已經養成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。
二、教學目標：
1、讓學生養成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養成良好的寫字習慣。
2、將基本筆畫和平時所學生字相結合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，儘量把字寫好。
3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。
4、通過平時作業評價、寫字競賽和優秀作業展評等形式，激發學生寫字的興趣和積極性。
三、教學內容
1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。
2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。
3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鈎、卧鈎、斜鈎等筆畫。
4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，複習鞏固所學的生字新詞。
5、學生習作欣賞。
6、寫字水平評價。期中、期末各一次，採用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。
四、教學重點、難點：
1、進行基本筆畫訓練的同時，反覆強化訓練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。
2、進行基本筆畫與熟字相結合的訓練，讓學生認識基本筆畫構成漢字、會讀帖、會描紅的同時，儘量把基本筆畫寫好。繼續進行正確寫字姿勢的訓練。
3、教將基本筆畫與常見偏旁結合訓練，逐漸培養學生獨立觀察漢字結構、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎上寫好，並逐漸養成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。
五、教學措施
1、調動學生學習積極性、主動性，培養學習語文的.興趣。
2、結合寫字課，研究漢字，重點指導規範。
3、鼓勵課外書寫，培養學生天天寫字的習慣，鼓勵學生“提筆就是練字時”。
4、制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優點及不足。
5、為孩子們搭建展示的平台，把好的字及時粘貼在牆上，要鼓勵優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。
6、為孩子們搭建展示的平台，把好的字及時粘貼在牆上，要鼓勵優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。
六、教學進度
周次 教學內容
1 同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法
2 同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法
3 同名筆畫比較三：點、提的幾種寫法
4 同名筆畫比較四：橫折、折撇的幾種寫法
5 同名筆畫比較五：豎折、橫折鈎的幾種寫法
6 漢字筆畫橫折提、橫折折折鈎
7 漢字筆畫橫折提、橫折折折鈎
8 漢字筆畫橫折折撇、豎折撇
9 漢字筆畫橫撇彎鈎、卧鈎
書法工作計劃6
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
2、堅持以國家教育部《教育部關於在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，加強學生的寫字教學任務和工作。
3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學目標
1、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的`精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學要求
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課後硬筆相結合教學法，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。
2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衞生習慣。
3、繼續研究學生書法校本教材。
4、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。
5、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：
6、開闢一塊展示台，每月更換一次學生書法作品（主要從書法實驗班中選取）。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。
7、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質量：
（1）、開展教師的“三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動。
（ 2）、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。
（3 ）、每月評定一批書法之星、小小書法家。
8、開設書法園地，充分利用校廣播站進行書法教學宣傳。
9、多方面提高自身教學能力，業務水平。
書法工作計劃7
_____年，____區書協在區文聯和____市書協的正確領導下，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，堅持黨的“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求，精誠團結，共謀發展，繁榮創作，竭誠服務於社會，在組織管理、藝術創作、服務社會等方面取得了顯著成績，獲得社會的良好讚譽。現將主要工作彙報如下：
一、組織管理工作再上新台階。
組織機構的健全和完善是工作順利開展的關鍵。____區書協成立以來特別重視組織機構和隊伍建設。去年召開了一次會員大會、一次理事會議，並利用各種活動、比賽展覽的機會，加強相互間的溝通交流。年底還在新浪網開通了相城書協博客網站，作為聯繫會員的橋樑與紐帶，隨時讓會員們瞭解區書協的動向和有關信息。年內，區書協還新增了2名理事和6名會員，並推薦了1名優秀會員加入____市書協、2名會員加入省書協。
二、會員藝術創作取得新突破。
書法創作和展覽是協會工作的主線。_____年我區書法創作水平又有新的突破。一年來，共有20餘人件作品入選參加全國、省、市的'各項展事活動，100餘件作品發表、入編入集書法專業報刊、作品集和書法主流網絡。
_____年__月，在____市紀委舉辦的____市“廉潔是福”書畫比賽中，王少輝獲一等獎、何熠青獲二等獎、沈才林、裔志傑、侯錦亭、承伯南、金建國、盛建明、周益獲三等獎。
_____年__月，在____省“迎奧運”企業職工書畫比賽中，盛建明獲三等獎，沈才林獲優秀獎；
_____年__月，“相城之約書畫小品展”在發表；
_____年__月，周雪耕作品入展中國書協千人千作展；
_____年__月，裔志傑作品入展全國第六屆書壇新人展；
_____年__月，周雪耕書法作品大型網絡展在中國書法家論壇網站成功舉辦。
_____年下半年，曹後靈、周雪耕、方建明、裔志傑作品入選“吳門書道——蘇州書法晉京展”，並於_____年__月__日在中國美術館展出。
三、服務會員、社會呈現新亮點。
_____年，書協圍繞服務會員、服務羣眾開展了一系列活動，進一步提高了會員的藝術水平，同時為推動全區文化建設發揮了積極的聯絡協調作用。
__月，書協召開了上半年工作會議。會議有三項議程：
一是佈置下階段工作；
二是點評書協會員作品；
三是佈置中國書法史論壇會務工作。
30多名會員都帶來了各自的作品進行現場觀摩交流。書協邀請林再成老師進行點評。林老師對每一件作品都進行了深入細緻的點評，不講套話，不保留，近二個小時一直站着不停地評點講解，下午仍繼續進行個別交流，讓大家獲益匪淺，也深受感動。
__月上午，“首屆中國書法史講壇”在____區隆重開幕。這是____市和中國書法家協會首次合作推出的書法高端學術講壇，傅申、白謙慎、黃惇、叢文俊、張朋川等5位書法研究專家和50多位重點高校的碩、博士生以及來自全國各地的百餘名書法愛好者匯聚一堂。中國書法家協會分黨組書記趙長青等領導出席了開幕式。
為辦好這次活動，書協王少輝、周雪耕、方建明、沈才林、裔志傑、盛建明、王一峯等不少同志幾天來都放棄休息，擠出時間參加會務工作，為活動的成功舉辦作出了貢獻。同時，書協、美協組織的“相城之約書畫小品展”也同時推出，向專家和同行展示了相城書畫風采。
為提高廣大會員的積極性，區文聯、書協組織會員在參加全國第六屆新人展，組織選送了11人17幅作品，並統一支付了參賽費五百多元。
年底，____區紀念改革開放30週年書畫作品展順利舉行。書協、美協先後共徵集書畫作品44幅，因場地有限，最後在在水一方一樓會議廳展出書畫作品26幅，受到兩會的代表委員的好評。
_____年__月，區書協部分骨幹會員積極參加____區文聯組織的“三下鄉”活動。雖然下着小雨，但沈才林、盛建明、譚良根、唐建良、周益、王一峯、黃翔、裔志傑等8位同志熱情不減，一個小時的時間裏，共寫出300餘副春聯，將一幅幅充滿祝福的春聯送到羣眾手中，受到大家的熱烈歡迎。
此外，廣大書協會員還熱心於公益事業，5.12汶川地震發生後，書協會員情繫災區，通過手中的筆表達了對受難同胞的關愛之情，先後創作作品20件，連同“花城之春”書畫展的部分作品分成18組，每組3000元，義賣54000元全部當場捐給區慈善總會。
書法工作計劃8
一、指導思想
全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生書法水平，加大書法教學力度，不斷提高教師的書法教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善書法教學評價，培養學生形成正確的書法姿勢和具有基本規範的`書法技能，樹立學生“端端正正書法，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。
二、工作要點
1、進一步明確書法教學的重要性。
（1）每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是書法教育工作者”的思想，把書法教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的書法教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。
（2）書法教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確書法要求，並對照實施。
（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的書法教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生書法力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好書法指導課。
（1）上好每週一課的書法指導課，教學要依據《語文課程標準》的要求，着力優化書法指導方法，致力於學生行為習慣和基本技能的培養。
（2）鍛鍊書法技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）
（3）強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的書法質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動書法教學的發展。
（4）優化教學方法。書法教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
書法工作計劃9
湘西自治州書法協會致力建設一支思想過硬、藝術精湛、團結協作、具有區域引領作用的書法隊伍，充分發揮組織、引導、服務的作用，開拓創新，奮發有為，不斷滿足書法愛好者的需求，為進一步開創湘西自治州書法事業的新局面，為建設“文化湘西”作出積極貢獻，特制訂20xx年—20xx年度工作計劃。
一、工作總原則
xx書協今明兩年工作的總原則是：一手抓重點培訓和創作輔導，引導廣大書法工作者深入傳統，創作精品，增強我州書法創作實力，進一步提升在省展、國展中的競爭力；一手抓基礎普及和社會推廣，繼續引導和培養廣大書法愛好者的熱情和興趣，使協會更好地立足實際，發揮優勢，突出特色，擴大影響。
二、總體要求及目標
（一）堅持以活動為紐帶，把廣大書法愛好者聯繫起來，共同聚合xx書法藝術事業的推動力
進一步增強協會活力，加大活動組織力度和廣度，繼續聚合廣大書法愛好者的力量，進一步把書法藝術進學校、進機關、進社區、進軍營、進企業、進農村等“六進”系列活動制度化、規範化和常態化。州書協和縣市書協每年堅持以重大節日、重大活動和縣市重點工作部署為切入點，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強協會的組織力和凝聚力。
（二）堅持以培訓為抓手，把書法創作骨幹組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力
從20xx年起，州書協在3到5年的時間裏，每年舉辦重點書法講座和創作輔導班、大展衝刺班3—4次，下縣輔導培訓每年不少於兩次；各縣市書協要立足實際，制訂創作培訓計劃，開展橫向和縱向聯繫交流。全州計劃在三年內發展100名州級以上書法家協會會員，培養300名書法愛好者。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學習成果，進一步增強協會的帶動力。
（三）堅持以基地為平台，把書法的社會力量整合起來，致力擴大書法藝術的影響力
繼續憑藉現有五個創作培訓基地，利用好資源，發揮好功能，建設好窗口。在條件成熟的情況下，今後兩年再發展1—2個創作示範基地，逐步“聯點成片”，展示藝術魅力，增強地域輻射，進一步擴大協會的社會影響力。
三、兩年主要工作任務
（一）夯實基礎，加強協會組織領導
堅持在理事會和主席團的領導下，進一步加強協會組織建設和基層協會的能力建設。一是由本屆主席團增設的祕書處是聯絡和處理本協會日常事務的工作部門，也是協會工作的重要指導部門，要充分發揮其職能作用。二是要充分發揮主席團成員的作用，加強對口聯繫部門的工作領導、指導和督導作用；三是要明確組聯部、展覽部、事業發展部、對外交流部、教育培訓部工作職能，細化工作任務，建立書協分工負責制；四是完善各項工作措施，使協會各項工作能夠落到實處，對內外各項活動進行統一管理，取得成效。
（二）面向學校，抓好書法基礎教育
提高廣大中國小生和高校學生的藝術修養，發揮書法課的綜合育人功能。協會將重點協助教育部門開展好書法基礎教育，以點帶面，突出重點，建立一批以書法特色教育為重點的基地學校；書協已與吉首大學師範學院協商一致，正式啟動“ 潕溪書法講壇”，計劃從今年5月份起，每月開展一期書法藝術專題講座，具體由教育培訓部負責實施，由王煥林、田成同志負責牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題，做好聯絡和啟動的組織工作。教育培訓部要督促指導縣市協會加強與中國小的工作聯繫，重視中國小校書法師資力量的發掘和培養，今年內在條件好的縣市先選擇一所學校啟動書法特長培訓活動，每學期2次，每次2——3個課時。全州在兩年內創建3所書法特色學校，20xx年由州書法家協會與州教育局聯合掛牌。在兩年內爭取發展10名州級以上教師會員，培養500名書法特長學生，進一步擴大書法推廣普及工作的成效。
（三）迴歸經典，抓好書法創作的提質提效
採取“請進來，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班，達到增強我州書法創作實力，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創作骨幹綜合藝術才能的同時，積極發掘和培養書法新秀。
1、重點開展好書法“六進”活動。事業發展部具體負責組織實施，要通過交流、調研等各種形式做好活動的前期準備工作，在4月底前拿出工作計劃，確保在今後兩年有計劃的組織開展。計劃今年近期在吉首軍分區開展一次書法藝術進軍營活動；與吉首市書協聯合開展一次書法藝術進企業活動；與州直部門聯合開展一次書法藝術進機關活動。通過開展一系列的活動，使“六進”活動常態化。協調和活動組織由樑厚能、徐紹平同志負責牽頭。
2、組織“州書法家協會夏季創作骨幹研修班”。在重點培訓上要加強內外交流，以此帶動縣市書協的交流和培訓。對外交流部具體負責組織實施，在5月底前做好對外聯絡和創作培訓班的組織安排，聘請全國書法名家來湘西舉行創作輔導，儘快確定培訓方式和重點培訓對象，確保培訓實效。由姚元浩同志負責牽頭。
3、全力舉辦20xx年“首屆湘西臨書大展”。積極引導廣大書法愛好者崇尚傳統、迴歸經典，打牢基礎，提升實力。主席團祕書處在5月底前認真做好大展的組織方案和徵稿啟事的草擬；組聯部要及時做好與縣市書協和全體會員的聯絡，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關事項的'後期準備。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負責牽頭；後段工作由黃紅忠、田斌同志負責牽頭。
4、繼續擴大對外書藝交流，開放創作心靈，開闊創作思路。計劃在20xx年與書藝發達省市繼續開展交流系列活動。對外交流部具體負責前期醖釀、策劃和明年系列活動的組織實施。
州協會要進一步加強廣大書法工作者品德培養和專業能力的打造，樹立文藝工作者良好社會形象，積極引導廣大書法工作者和愛好者啟動爭創“德藝雙馨書法家”活動。事業發展部要積極開展調研，論證評選條件和辦法，為下步啟動此項活動做好前期準備工作。
（四）健全制度，依規做好協會日常工作
主席團祕書處是協會工作聯繫和服務廣大會員的重要窗口和平台，做好祕書處的工作十分重要。
1、圍繞書協重大活動，認真做好書法作品的徵集工作，督促和指導相關部門做好各項工作落實。
2、認真做好州、縣市兩級書協工作經驗的收集、總結和上報工作；及時做好協會工作規劃、工作總結的報送工作；牽頭做好並在年內完成會員QQ羣的建設。
3、做好協會經費的管理。落實好經費管理收支兩條線工作，做好協會年度財務報告和大型活動財務收支報告。
4、做好協會會員管理和發展工作。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發放工作；做好新會員的發展和會員日常管理和服務工作；在年內完成新老會員檔案的整理工作，要建立健全會員實物檔案和電子檔案，認真做好會員管理和會員發展工作，及時準確地做好信息報送和宣傳報道。
書法工作計劃10
一、指導思想：
本學期書法組繼續以教育部書法教育指導思想為依託，加強卓越績效管理，全面提高書法藝術教育教學質量，做好各項教學工作，繼續優化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使書法教育教學工作再上新台階。
二、書法組工作要點：
1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的.形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕鬆中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。
2、提高科組教師的業務素質，加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業務素質，組織組內公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。
3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。
4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。
5、注重學校書法校本教材的開發，籌劃編寫書法校本教材。
6、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、書法組具體工作：
三月份：
1、做好開學初各項相關工作。
2、制定教學工作計劃。
3、確定選修課活動方案；首次教研活動。
4、啟動每週一次寫字課的輔導巡視工作。
5、啟動書法選修課等系列培優工作。
四月份：
1、每週書法教研。每月書法公開課。
2、常州市名師工作室優質課觀摩。
2、繼續進行書法教育系列課件、教案的開發。
3、進行書法校本教材的編寫。
4、生命之水書法作品比賽。
5、書法組協助做好“師生書畫作品展”的系列工作。
6、繼續做好書法尖子培養、輔導工作
五月份：
1、每週書法教研。每月書法公開課。
2、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創作書法作品。
3、教師書法作品交流。
4、組織進行國小生書法比賽。並做好國小生優秀書法作品展覽的系列工作。
六月份：
1、組織六一師生書畫展。
2、組織、輔導書法特長生向各相關雜誌投稿、參加各級書法競賽活動。
書法工作計劃11
一、指導思想
為了全面落實素質教育，推進我校硬筆書法特色教育項目，提高學生寫字水平，營造墨香校園，加強校本課本建設，開展新教育實驗，現根據學校硬筆書法領導小組要求，制定硬筆書法教研組工作計劃。 思想上高度重視，羣策羣力，團結一心，握緊拳頭，形成合力。並不斷探索新路子，新經驗，出色完成任務，使學生寫字整體水平更上新台階，爭取儘快出成績。
二、工作內容和目標
1、落實學校校本教學的研究和建設，打造優良的特色教育。培養教學骨幹教師，從而帶動全體，使我校的硬筆書法教學更上一層樓。
2、負責學校寫字教學的開展、指導、測評、考核工作，組織開展寫字教學研究活動，制定寫字教學活動方案，保證我校寫字教學工作達標，能早出成果，打響這塊品牌。
3、指導、督促執行課程計劃。要求老師上好每週的硬筆書法課。有備課，有上課，有訓練，有作業，有考核。並要求學生堅持自己自覺地天天練描紅。老師定期、不定期地檢查“每天15分鐘描紅”，作好記錄。
4、在高、中、低年級段開展教學研究，組織公開教學活動。培養、選拔骨幹教師，做好學科帶頭人。
5、注重“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習慣效益。
6、每學期完成16課時教學任務，有學期的教學計劃，和最後總結；有教學準備。
7、每課提前1—2課時備課，有作業。備課文本包含：教材分析，教學目標，教學內容，有重難點，過程，有小結，作業。有反思更好。
8、要求學生每學期完成一本描紅字帖，書寫一本習字本。學校組織一次作業展，一次書法比賽，一次書法展。積極參加區、鎮相關活動。
三、具體措施和辦法
1、通過開會，討論、交流，提高認識，統一思想，羣策羣力，人人都是特色教育工作者，排頭兵。教研組想盡一切辦法，為老師提供方便，選好教材、描紅本、安排好時間，派“精兵強將”實施課程計劃
2、打好基礎，首先要求姿勢正確。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）；其次，鍛鍊寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）；第三，統一要求控制書寫速度。一年級學生每分鐘寫3—5字；二年級學生每分鐘寫6—7字；三年級學生每分鐘寫8—9字左右；四年級學生每分鐘寫10—12字左右；五、六年級學生每分鐘寫15—16字左右；。
3、優化教學方法。寫字教學要做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合，上課有教材、作業，課外有描紅等。
4、要開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生水平提高。各班可成立興趣小組，舉行寫字興趣活動。學校將舉辦一到兩次學生書畫展。辦作業展覽，參觀書畫展等，對成績特出給予表揚獎勵。
5、落實“15分鐘天天描”。每天15分鐘描紅時間、方法可以靈活掌握，但要求做到四個到位：即時間落實到位；教師到位；指導到位；評改到位。
6、教者要依據教材，按各年級相關要求，進行備課，有目標，內容、重難點；有指導、小結、練習等。教師不僅要注重講解書寫方法、步驟、一些技巧，還要當場練寫，老師指導。
7、教研組堅持每學期對學校硬筆書法教學工作作兩次深入調查、分析、 總結，表揚先進（具體時間與教導處商定後公佈）。到期末時教研組根據成績可以建議教導處考評實績時給成績突出者進行表揚。
四、教研活動安排
二月份：
1（1—2周）、學習學校、教導處工作計劃。討論、制定教研組、學科工作計劃。
2（第2周）、熟悉教材，規劃學期教學目標。
3（第3周）、成立書法興趣小組。
三月份：
1（第5周）、舉辦“紅領巾心向黨迎國慶”書法比賽，並進行展出優秀作品。
2（第7、9周）、組織兩次硬筆書法教研活動————公開課（中、高年級）。
四月份：
1（第10周）、教師業務檢查：備課、作業、描紅。和上課情況調查（面向學生）。
2（第11周）、作業展。
3（第13周）、期中小結研討。
五月份：
1（第14、16周）、組織兩次硬筆書法教研活動——公開課（一、二年級）。
2（第15周）興趣小組活動展示、研討。
3（第16周）、“紅領巾”迎新年書畫比賽、聯展。
六月
1（第17周）、教學學期總結，教研組學期總結。
2（第18周）、教學評優考核、資料收集、整理、歸檔。
田墩國小硬筆書法教研組
年2月
田墩國小特色教育——硬筆書法教學進度表
第一週：熟悉教材，制定計劃。
第二週：教學《準備課》—坐姿，執筆方法、筆的選用等相關要求。
第三週：教學《第1課橫豎》中的橫。
第二週：教學《第1課橫豎》中的豎。
第四周：教學《第2課撇捺》中的撇。
第五週：教學《第2課撇捺》中的捺。
第六週：國慶放假。第七週：教學《第3課豎鈎、折》中的`豎鈎。
第八週：教學《第3課豎鈎、折》中的折。
第九周：教學《第4課提、點》中的提。
第十週：期會考試。
第十一週：教學《第4課提、點》中的點。
第十二週：教學《第5課綜合練習》
1、第十三週：教學《第5課綜合練習》
2、第十四周：教學《硬筆字帖》——筆畫。
第十五週：教學《第6課十工上下》。
第十六週：教學《第7課口石可中》。
第十七週：教學《第8課小水》。
第十八週：教學《第9課為人大》。
書法工作計劃12
一、班級情況分析
ｘｘ年級共有學生272人。大部分學生經過兩年的寫字學習，已經能夠比較熟練的運用鋼筆寫字。大部分學生已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。還有的學生寫字不夠靈活，書寫不夠大方，個別學生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。
二、教材簡析
中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積澱，羣星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。全面落實素質教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。教學內容為鋼筆字和毛筆字兩部分
三、教學目標
（一）總體目標
1、傳承民族文化，激發學生熱愛祖國文字的感情。
2、通過書法訓練，提高學生的審美情趣，培養學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。
3、營造書香氛圍，促進學校的精神文明建設。
4、初步瞭解書法的悠久歷史和發展過程。
5、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
6、初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領。
7、初步瞭解書法作品的章法並嘗試作簡單的作品創作。
（二）具體目標
1．掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。
2．運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規範、通行的行楷字。
3．繼續用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節奏等變化。藉助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關係，逐步做到筆畫規範，結構勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。
4．嘗試臨摹楷書經典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中，養成先動腦再動手的習慣。
5．學習欣賞書法作品。瞭解條幅、斗方、楹聯等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應用。通過欣賞經典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，瞭解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。
四、本冊教材的課時安排
本冊教材預計硬筆部分8課時，毛筆部分8課時，臨帖賞析1課時,寫字比賽2課時。
五、教學措施
1、認真制訂、實施書法教學計劃。
2、遵循直觀性原則，採用多媒體等現代化教學設施，讓學生在輕鬆活潑的環境下學習書法。
3、利用課外活動時間，對學生進行硬筆書法的輔導，並在各班開闢優秀書法作品展示台。
4、開展“遠離橡皮”的.活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。
5、聘請專家指導，舉行專家講座，發揮名人效應。
6在教師中也定期開展書法培訓及作品展示，利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。
7、調動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調查等；積極與家長溝通，督促並保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。
8、校園內設立書法壁報欄、各班都開辦黑板報，積極為學生搭建鍛鍊自我、展示才華的平台。
9、定期開展形式多樣的書法創作、展覽活動，組織學生參加各級各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗成功感。
10、積極開展書法教育進社區活動；逢年過節，組織書法特長生走上街頭、進入社區為羣眾書寫春聯，為烈軍屬送貼春聯等活動。
六、教學中應當注意的問題
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，國小生宜從楷書學起，選擇的字帖需做到點畫應規入矩，字形平穩嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。
2、“讀”，即對字進行觀察、揣摩。“讀”字離不開老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領會。可用“整體——部分——整體”的順序去“讀”，做到“目視，指劃，心記。”
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在範字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學生做到一絲不苟，沉心靜氣，求質求量，手摹心記。
4、“臨”，即對照着去寫，應包括對臨和背臨兩個步驟。只有在“讀全、讀準、讀熟”、並有一定時間摹寫訓練的基礎上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時應注意做到：臨與寫的大小相當，字佔田字格以八分滿為宜；先整體後部分；自查自糾，對比校正，養成習慣。毛筆字則需嚴要求，反覆性訓練。
5、“創”，即運用所學進行創作，活學活用，達到一定要求，並非出奇創新，形成自己風格。毛筆字可進行少字數“集字式”創作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。
七、教學進度安排
每週一課時
書法工作計劃13
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，提升我校的校園文化建設，特制訂本方案。
二、工作措施
1、提高認識、加強領導，力爭做到科學安排、穩步推進、合理實施。
2、採取多種形式，從培養興趣入手，建議學校工會開展教師“三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功比賽，提高教師參與書法教學的積極性。
3、修訂課時計劃，每週2節寫字課，由班主任進行寫字技巧指導。
4、對班級開辦的'學生優秀書法作業展進行檢查;上交的書法作業及時登記。
5、結合學校的藝術周，進行書法比賽，比質量，比特色。
6、組織學生參加各級各類書法比賽，去施展才華，體驗成功。
7、結合期末樂考，低段對學生的寫字姿勢等進行檢查評分。
8、教務處組織人員進行相關的檢查、登記。
三、具體要求
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，要求學生注意寫字衞生，養成良好的寫字、衞生習慣。適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發起他們的寫字興趣。
2、認真上好每週一節的寫字指導課，指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於25分鐘。
4.、培養和發展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。
5、每週必須上交一份學生的書法作業：
一、二年級鉛筆字;
三、四年級鋼筆字;
五、六年級毛筆字(當然三四年級的毛筆字、五六年級的鋼筆字作業雖不上交，但也得練習)每次上交作業都作登記。
6、班級進行學生優秀書法作業展出，每月更換一次。
書法工作計劃14
為培養造就富有實踐能力和創新精神、能適應現代社會生活、具備民族文化根基的現代人，堅持引領學生走進書法文化，激發學生的民族自豪感，培養學生的民族意識和國家意識，並在這個過程中提高書法技能，促進身心及個性品質的發展。下面是自查報告網小編帶來關於國小20xx年書法教學工作計劃範文的內容，希望能讓大家有所收穫!
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。
二、工作要點
1、進一步明確寫字教學的重要性。
(1)每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。
(2)班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，並對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。
(3)把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對國小生寫字提出要求，那就是“六個字”(規範、端正、整潔)。
2、上好寫字指導訓練課。
(1)語文教師和班主任上好每週的書法課(書寫內容為《漢字書寫》)，以此作為提高寫字教學質量的一個重點。
(2)教學中，要依據《語文課程標準》的要求，着力優化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。
養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)
(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。
3、加強檢查、督促，開展競賽活動。
(1)定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果要定時公佈，發現問題，及時整改。
(2)定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的`優秀習字。
(3)開展“寫字教學優秀班”的爭優創先活動。
4、加強教學研究。
(1)加強隨堂聽課。要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。
(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對書法教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及書法的育人功能等方面深入研究。
5、學校每月推介一名“校園小書法家”作為“每週一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。展出地點為公示欄。
三、具體安排
三月份
1、認真制訂寫字教學計劃。
2、檢查學生的寫字姿勢。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；
四月份月份
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、寫字課教學研討。
五月份
開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業展覽。
六月份
1、糾正學生中普遍存在的問題。
2、開展寫字比賽，評出“校園小書法家”20名，進行獎勵。
3、總結寫字教學成果。
書法工作計劃15
一，招新工作圓滿完成
新學期開始，我墨林書法協會。用作版，走宿舍，班級介紹等宣傳方式使得大一新生初步瞭解我社，吸引許多愛好書法的同學踴躍加入，在第一輪的報名中，超過百人登記報名，第二輪的面試篩選出有一定書法功底且品格優秀的墨林新成員，在面試進行中，每一位同學都敞開心扉表達自己對書法的見解，以及加入墨林的原因，和願望。墨林原社長高歡，楊曉科和原成員代表與參加面試的同學互訴心得，增進了彼此的瞭解。面試選出40位新成員名單的通過紅榜張貼公告。招新工作有序而順利的取得了圓滿成功，新成員的。加入為墨林增添了新的元素和文化，相信一年的相處交流能提高每一位同學書寫水平，墨林也會因此發展更好。
二，換屆儀式隆重舉行
我社隆重舉行了換屆儀式，邀請了社聯主席，副主席，還有數位兄弟社團負責人列席，督導部為換屆儀式做公證，墨林新老成員都參加，儀式上各位嘉賓們發言，對墨林的未來寄予了良好的願望，社聯主席席曉麗對我們今後的工作提出一些建議和期望。新一屆社長在公平的無記名投票中選舉產生，羣眾的眼光是雪亮的，相信他會帶領墨林新成員走出更美好的未來。交接儀式上，原社長把墨林交給了新社長，也把期望和責任交給了他。換屆儀式在温暖而快樂的氛圍中結束了。
三，社內聯誼增進了解
第一次社內聯誼在招新完畢後的第一次例會舉行，大家圍坐在一起，聊天打鬧，説笑話，唱歌，表演各種節目，還有人提議玩遊戲，每一個人都丟掉了拘謹，變得自然活潑，相信這一次的聯誼能夠增進大家的瞭解，每一個人都因此而融入這一個新的大家庭了，在以後的工作生活中彼此幫助，相互照顧，成為親密無間的朋友，墨林這個因興趣而。合的。體就是我們享受快樂和温暖的家園。
四，社團活動成功舉辦
為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優良學風，值第八屆校園文化節之際本協會特舉辦羣體書法為同學們展現自我水平提供一個平台。
此次活動由社長樑鑫與社員討論策劃，得到團委批准後，社長開會分配小組分別負責宣傳，組織任務，各小組成員積極協作，在分工有序的籌備進行中，各小組成員積極協作，成員彼此的感情更加深厚，在歡笑中迎接活動到來。活動當天，米長的`白帆布安靜而。潔的躺在明媚的陽光之下，邀請的學生書法愛好者揮毫潑墨，各顯才華，或蒼勁有力，或端重渾厚，或從容婉約，或風馳電掣，引來眾多觀賞者的陣陣好評。通過本次活動，不僅要展示了書法愛好者的才華，更是以本次活動為契機，給喜歡藝術的同學提供一個交流藝術的平台，並增強社團的。體榮譽感，全面構建和諧校園，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。進一步宣傳校園文化，弘揚我校深厚的文化底藴。
周副校長和分別為本屆聯展題詞，留下了他們最珍貴的墨寶。
五，按時召開例會交流書法心得
每週五晚6點墨林都會準時召開例會，社員都會帶筆墨紙硯準時參加，如有事情也會及時向社長請假，一學期中沒有一位成員無故不參加例會，大家熱愛這個。體，併為這個。體的榮譽努力着。在例會上社長樑鑫會安排前一小時為大家講解一些書法的理論知識，讓成員瞭解書法的發展史，各種書法體簡介，歷代書法家等等，而副社長吳其峯和張銘琰教新成員學習正楷的基本筆化和寫字方法，握筆姿勢等等最基本的書法技能。使得成員能夠全面瞭解書法知識。最後一次例會（上週五晚）開了一個內部研討會！社員都基本發言！談論他們在書協學到的東西和感想！一學期的練習後，大家都取得了不小的進步，而書法帶給我們的安寧和平靜也使得社員的心境更加平和，在墨林獲得的不僅僅是書法知識最重要的是一種心境的調節。
一學期的工作以接近了尾聲，每一分工作都包含着心酸與快樂，在總結中也希望接下來的工作總還會再接再厲，同時也祝願每一位墨林成員都會再創佳績，也希望學生團體聯合會明天會更好！