教育的工作計劃
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教育的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育的工作計劃1
為了提高未成年人思想道德建設工作水平，提高全民素質，加大社區家庭教育工作力度，擴大家長受教育的覆蓋面，廣泛開展社區家庭教育指導和諮詢服務等一系列工作，努力開創我社區家庭教育工作的新局面，特制定如下計劃：
一、要做好社區家庭教育工作，首先建立社區家庭教育服務中心，組織一支社區家庭教育工作隊伍。
二、確立社區家庭教育目標：教育孩子養成獨立思考問題的能力和習慣，對孩子進行科學啟蒙、科學教育，開展心理健康教育和法制教育，向家長們宣傳科學知識，教育廣大家長做到：知法、懂法、守法、相信科學、反對迷信，全面提高家長的素質，讓他們用科學的家庭氣氛，從而優化孩子的成長環境，使孩子從小樹立起正確的人生觀、世界觀，學會做事、做人。
三、深入宣傳正確的家庭教育觀念，傳播成功的教子方法和經驗，普及兒童身心健康發展的科學知識。
四、大力加強法制教育，宣傳《公民道德建設實施綱要》，提高家長自身的`道德素質，切實依法承擔教育子女的責任，依法施行家庭教育。
五、讓家庭積極參加社區家庭教育活動，創造家長與孩子交流、溝通的環境，達到社區家庭二者配合，共同教育好孩子。
六、大力推廣0—3歲的散居兒童家庭教育工作指導的經驗，使各家長們意識到教育子女要從0歲開始，要從小做起。
七、進一步關注對特殊兒童(如殘疾兒童、問題兒童等)、特殊家庭(如單親家庭、特困家庭等)和流動人口子女的家庭教育，做到情況明，數字清，有名冊、有統計。
教育的工作計劃2
一、指導思想
學校德育工作以立德樹人作為教育的根本任務，強化“育人為本，德育為先”的工作理念，秉持“為每一位學生的幸福成長奠基”的工作目標。堅持以德育隊伍建設為核心，以學生德行培育為重點，以校園班級文化建設為亮點，以校內外教育資源的整合為突破，以“萬事安全第一”的原則為抓手，不斷加強學生的安全、法制、心理健康等教育，努力創建常熟市文明禮儀先進學校。。
二、主要工作
（一）堅持以德育隊伍建設為核心
1、繼續抓好師德師風建設
繼續開展師德師風承諾簽約活動、通過 “三位一體”評教活動，向家長髮放“家長評教卡”，學生進行“我為班主任工作亮亮分”活動等，開展“師德工作績效量化”活動，約束和鞭策教師的師德行為，進一步提升教師的社會影響度。學生、家長評教師、期末進行三結合(學生、家長40%、自評30%、學校30%)師德師風考核。
2.加強年級組長的管理作用。
進一步發揮年級組長的“示範、指導、服務、協調”的作用，凝聚人心，發揚團隊合作的精神，樹立良好的班風與學風;有效提升年級組長育德能力，善於發現問題，精於溝通與協調能力，及時處理年級組的各種問題;年級組長主動參與班主任月考核制度，發現問題，及時監督與反饋。年級組長每學期精心組織班主任研討活動，年級組學生會、家長學校等常規主題教育活動，使年級組的各項工作上一個新的台階。
3.加強班主任隊伍建設，全面提升班主任專業素養。
本學期重點加強青年班主任的`培養工作，加大對青年班主任培育力度。跟蹤學校班主任師徒結對的過程管理，試行開展市級德育骨幹教師與相對應的年級教師、班級結對、以點帶面、真正發揮骨幹教師的輻射作用。使青年班主任儘快成長起來。(晨會課評優、班會課觀摩等)
（二）堅持以學生德行培育為重點
本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養;建立後進生幫教制度，落實德育導師制。
1.堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值教育和“八禮四儀”融入學校德育全過程之中，通過晨會課、國旗下的講話、班會課、黑板報、徵文等途徑認真落實教育。
2.繼續抓實抓好行為規範教育各項評比，實施“天天評”制度，做到檢查到位，反饋及時，公正公平，推動工作;通過檢查與抽查相結合的方式，定期公示，督促整改等方法，進一步加大學校校風、班風、學風建設的力度;本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養;建立後進生幫教制度，落實德育導師制。
3.以創建全國文明城市、常熟市文明禮儀先進學校為契機，強化實施《國小生日常行為規範》、持之以恆地抓好學生文明行為習慣的養成教育。本學期重點開展“八禮四儀”——(“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。)教育活動，引導未成年人強化文明禮儀素養、自覺矯正不良行為。
4.開展以“社會主義核心價值觀，實現偉大中國夢”為主題的行規、責任、禮儀、安全、法制、感恩、誠信等主題教育活動。精心組織開展每週的班會課、教育課的主題教育活動。認真部署每週晨會課、升旗儀式的講話。開展黑板報評比、特色園地的評選與表彰活動。
5.本學期，邀請專家對全體學生進行安全、法制、心理健康等主題教育和報告會的活動。學校對每一次重大的節假日的安全教育做到常抓不懈、舉一反三，有效保證學生的人身生命安全。
6.精心組織落實各級評選表彰活動，依託部門工作合力，加強過程的引導與監管，做到“公正公開公平”的原則，營造爭先促優的氛圍，真正引導學生注重德智體的全面和諧發展。
7.重視師生的心理健康教育，遵循學生心理、生理髮展規律，適時開展專題教育活動。建立健全學生心理健康檔案，定期開展心理諮詢活動，積極探索心理健康教育校本課程化。
（三）堅持以校園班級文化建設為亮點
1.要增強班主任工作責任感，落實班級管理細則，做好班主任工作過程性評價。抓實德育導師制，強化全員育人、全過程育德。創新班主任工作，開展德育故事沙龍，提高班級管理水平。要以班風建設為抓手，繼續開展“温馨教室”和“微笑班級”、“星級班級”評比活動，推進班級文化建設，積極創建班級特色，積累我校校園文化底藴，豐富學校文化內涵。
2.做好班隊幹部的培養工作。一是繼續堅持並完善班隊幹部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生幹部評選活動。
（四）堅持以校內外教育資源的整合為突破
1.加強“三位一體”德育教育，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、召開家長會和家長學校授課等形式，進一步加強與落實家校合力的育人機制。分年級分層開展家庭教育指導活動，切實加強家庭教育指導工作，協助學校每學期一次的家長開放日活動。
2.繼續開展學校志願者服務活動，依託精神文明共建單位等教育有效資源，積極開展 “走進敬老院”，“手拉手獻愛心”等志願者主題活動，培育社會責任和公德意識。
（五）堅持以“萬事安全第一”的原則為抓手
1.堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全法制教育，全面貫徹落實安全工作法律法規，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。組織開展“全民國防教育日”災難事故逃生演練，禁毒、上網等主題教育活動，增強師生自救自護的意識與能力。
2.加強安全教育，加強學生在上下學、體育課、課間休息、飲食飲水、交通等方面的安全教育，提高全體師生員工的安全意識，讓每一個學生學會自我保護，自我防範。強化門衞的崗位責任意識，嚴格校園出入管理，定期開展學校教育教學設施安全的檢查。確保無重大安全事故發生。
3.繼續協同各方力量，嚴格做好對行為不良學生的幫教工作。探索有效的幫教機制，有效控制在校學生案發率。
4.防範和處理學生傷害事故，預防和降低學生傷害事故發生率。認真做好學生傷害事故“三個及時”應急預案和工作制度。
三、每月工作安排
八月：
1.舉辦一年級新生家長培訓
2.制定學校德育工作計劃。
九月：
1.利用晨會、班會學習《國小生在校一日常規》，強化在校學生日常行為規範教育。
2.開展以“安全第一課”為主題的安全教育周活動。
3.開展 “儀表之禮、餐飲之禮” 系列評比活動。
4.班主任工作計劃的制定及檢查反饋。
5.班級個性文化環境佈置的檢查與評比。
6.推行班級班幹部改選制，制定班規或班級公約，製作班級風采展示牌。
7.年級組長、班主任工作例會，佈置新學期的各項工作。
十月：
1.開展 “言談之禮、待人之禮 ” 系列評比活動。
2.開展“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式。
3.結合國慶節開展愛國主義系列教育。
4.結對幫扶工作:開展“德育導師制”、“168愛生”結對活動。
5.舉行秋季學生田徑運動會。
6.認真組織全體學生參加影視教育活動。
7.班主任工作例會。
十一月：
1.開展 “行走之禮、觀賞之禮” 系列評比活動。
2.組織全體學生影視教育活動。
3.聘請法制副校長開展法制講座和個別行偏學生座談會 。
4.開展“11.9消防安全” 安全周主題教育活動。
5.舉辦家長學校，召開學生家長會。
6. 班主任工作例會。
十二月：
1.開展 “遊覽之禮、儀式之禮” 系列評比活動。
2.認真組織全體學生參加影視教育活動。
3.二年級家長開放日活動。
4.班主任工作例會。
一月 ：
1.班主任各類考核資料的收繳、整理、評價。
2.年級組長、班主任工作例會。
3.學校德育工作總結、材料彙總存檔、上報。
4.年級組長、班主任、班集體學期工作考核。
5、佈置休業式、班主任工作總結等工作。
6.部署寒假工作。
教育的工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹執行全國全省基礎教育工作會議精神，繼續深化教育教學改革，紮實推進素質教育，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點：
1、加強教師的師德修養。教師要有敬業的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。
2、組織教師刻苦鑽研教材，加強業務的操練，堅持閲讀有關教學方面的文章。閲讀教育理論書籍，積極轉變教育觀念，面向全體學生，本着一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業務水平。重視培養學生的創新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。
3、紮實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規範教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質量的提高。
4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內涵。為繼續深化教育教學改革，紮實推進素質教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的'教育教學工作中發揮她們的聰明才智。為學校不斷髮展作出貢獻。
三、具體安排：
九月份：
1、根據教材的編排情況，根據大綱與課程標準的要求制定切實可行的教學計劃。
2、參加教材教法培訓。
3、組織教師論證學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。
十月份：
1、組織教師堅持閲讀有關教學方面的文章，積極轉變觀念。
2、組織教師集體學習討論。
3、組織教師英語培訓。
十一月份：
1、組織學生認真複習，組織教師做好期中質量調研工作，同時對調研情況作全面分析。
2、組織教師信息技術培訓。
十二月份：
1、組織教師認真撰寫教學一得，進行交流。
2、鑽研教材，制定複習計劃。
3、組織教師互相學習，取長補短。
一月份：
1、做好期末大考工作，認真進行質量分析。
2、做好一學期的繼續教育總結。
教育的工作計劃4
隨着社會的發展，學校健康教育已日益成為深入開展素質教育，推進學校教育改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，實現我國教育事業發展目標的重要組成部分。
要求：要“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力”。《中國國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要“加強學生的健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮鬥的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。為此，特制定“國小健康教育計劃”。
一、健康教育的內涵、目的與任務
（一）健康教育的內涵
學校健康教育是根據學生生理、心理髮展的特點，運用心理教育的方法和手段，培養學生良好心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。
（二）健康教育的目的
學校健康教育的目的是培養學生良好的心理素質和堅強的意志品質，提高學生的心理機能，開發學生的心理潛能，培養學生的創新精神和實踐能力，進而促進學生身心和諧發展與整體素質的提高，形成符合現代社會要求的健全、獨立的人格。
（三）健康教育的任務
1、面向全體學生，開展預防性和發展性的健康教育，培養和增強學生的健康意識和生存意識，幫助學生了解自身面臨的發展任務與挑戰，努力認識自我、悦納自我、調控自我；培養他們樂於學習、善於學習、樂於交往、善於合作、熱愛生命、熱愛生活的態度和品質；提高承受挫折和適應環境的能力；以積極的態度關注和參與社會的發展，逐步形成自己的生活目標，養成健全的人格。
2、建立多極學生健康監控網絡，及時發現有心理問題和心理障礙的學生，給予積極、有效的心理諮詢與輔導，對於極少數有較重心理疾病的學生，能及時識別和轉介到有關心理治療部門，不延誤其心理康復。
3、強化與健全學校德育管理機構與功能，建立一隻專兼職的健康教育的管理與師資隊伍。
4、提高全體教師的健康教育意識、知識和能力，提高全體教師的健康水平，促進教師的自我成長。
二、健康教育的組織與管理
（一）、組織機構
1、由分管領導負責，建立由相關部門人員參加的3—5人的學校健康教育工作小組，由德育處具體組織實施。
2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊幹部為主體，專兼職心理輔導教師為骨幹的健康教育師資隊伍。另外，全體教師要共同參與健康教育。
3、學校健康教育必須納入學校工作計劃，並給予必要的課時保證。
（二）、教育管理
1、教育對象：國小、幼兒園全體在校（園）學生。
2、教育資料：心理教育資料
3、學時：利用班、隊、團會和其他課外活動時間，原則上每週保證20—30分鐘；幼兒園根據具體情況適當安排。
三、學校健康教育的原則、途徑與方法
（一）、教育原則
1、科學性原則
以素質教育思想為指導，以心理教育的理論為基礎，根據學生身心發展的特點與規律，採用科學的方法，實施有針對性的心理教育。
2、面向全體學生的原則
健康教育的主要對象是全體學生，而不是僅僅少數有心理障礙和問題行為的學生，是對學校其他教育活動的有力配合與補充，是素質教育的重要內容。
3、發展與預防為主的原則
健康教育的重點在於開發學生的潛能、優化其心理素質、增強適應能力，同時要預防心理障礙的產生，促進學生的健康發展。心理障礙的諮詢與治療是重要的`輔助與補救措施。
4、主體性原則
充分尊重學生的主體地位、人格和學生的需要、情感，革除説教式、灌輸式教育方式，鼓勵學生主動參與、充當“主角”，引導學生自我認識、自我教育，做自己發展的主人。
5、活動性原則
根據教育目的與內容，設計形式多樣的活動，讓學生在目的活動中體驗與認識、訓練與掌握，要防止活動的程式化。
6、系統性原則
着眼於學生整體心理素質的發展與優化和完整人格的形成，而不是個別素質或能力的發展與提高；着眼於學生知、情、意、行的協調發展，而不是僅僅提高認識或瞭解知識；着眼於各要素的有機統一，而不是簡單相加；着眼於系統性層層漸進，而不是不顧學生的年齡特徵和問題性質盲目要求。
7、注重個別化教育的原則
關注學生的個別差異，充分了解學生的實際，在羣體性教育中滲透個別化教育；針對學生的個人問題，採取個別化教育和輔導措施，促進學生的適應與發展。
（二）、教育途徑與方法
主要途徑
健康教育要滲透在學校教育的全過程中，注重優化學校教育環境，創設有利於學生身心健康發展的學校心理氛圍。具體途徑包括：
1、在學科教學中滲透健康教育，重點在於良好課堂心理氛圍的創設，有情感、有效能、平等的師生互動關係的建立，注重相應學習心理品質的培養；除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語文課中，可與相關教學內容有機結合進行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。
2、在班主任工作和學校其他教育活動中滲透健康教育。
3、開展學生心理髮展特點的專門性健康教育活動，可形成系列性的活動課。各類健康教育活動或活動課，切忌學科化、概念化和以掌握知識點目標的認知教學。
4、開展學生心理諮詢與輔導服務。
5、通過少先隊組織開展學生自我教育活動。
6、建立學校和家庭溝通的渠道，通過家長學校對家長進行有關輔導，促進家長自身的成長，優化家庭教育環境。
7、利用社區教育資源和社會德育基地進行健康教育。
8、進行學校健康教育的課題研究，探索健康教育的規律。
（三）、主要方法
1、根據學生的年齡特點、教育內容和心理學原理採用多元化的方法，注重方法的科學性、針對性和實際效果。
2、在各種教育活動中提倡採用討論、對話、自我表白、角色扮演、行為訓練等方法；國小和幼兒園要特別注重多采用遊戲和娛樂活動等形式。
3、針對出現的典型、熱點問題，可採用講座、牆報、廣播等方法。
4、心理諮詢中要杜絕一般性的教育方法，根據專業要求和準則採用適當的方法。
5、相關科研中提倡調查研究和個案研究。
四、學校健康教育的考核與評估
1、健康教育納入對學校教育工作的考核、評估、督導的內容。
2、評估指標主要包括：
（1）課程的開設；
（2）學科滲透及其他健康教育活動的開展；
（3）科研工作；
（4）實際效果。
教育的工作計劃5
一、指導思想
根據《國小生健康教育大綱》和我校實際情況，以及五年級學生身心特點制定本計劃，以供參考。
二、工作措施
1、認真學習《國小生健康教育大綱》及關於健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視國小生的健康教育。
2、認真計劃，認真備課，認真上課，認真執行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執行國小教學課程計劃。
3、認真鑽研五年級學生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個人衞生、疾病預防、生命教育和環境教育。
三、教學目的要求
通過本學期的學習，讓學生認識基本的'營養平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衞生，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態。
四、教學措施
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2、通過各種形式進行健康知識、衞生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯繫實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
教育的工作計劃6
為全面貫徹落實《全縣教育工作要點》提出的工作任務，特制定本工作計劃:
一、建立、完善各項規章制度，確保活動中心各項工作有序開展
在中心制定的《中心工作職責》、《主任工作職責》、《各部室崗位職責》、《活動中心日常管理制度》、《職工學習制度》、《職工考勤制度》、《各功能室管理制度》、《免費開放制度》的基礎上，根據我們活動中心的運行狀況和工作實際，陸續制定、建立、完善各個類別的規章制度，理順各方面的關係，構建制度、職責、考核三位一體的管理體系，做到有制可依，有制必依、執行必嚴，獎罰分明，確保活動中心各項工作有序開展。
二、進一步推進中心文化建設工作，創設良好的育人氛圍
加強中心文化建設是陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質的需要，也是豐富教師生活內涵，提升教師人文素質的需要。20xx年要繼續推進中心文化建設工作，制定中心文化建設實施方案，着重做好兩個方面的工作：一是為學員提供一個優雅文明、富有文化氣息、藝術品味、健康向上的活動環境，對各部室辦公室、教職工辦公室、各
樓層進行裝飾、佈置、美化，張貼名人名言、警句及師生書畫作品，科學設置各類文化櫥窗，合理擺放盆景及各類提示標語牌。二是創設積極向上的精神環境，組建教師合唱隊、教師樂隊、教師舞蹈隊等，定時間、定內容組織開展活動，為組建、完善各類學生藝術團隊積累工作經驗，豐富教師的業餘生活，提高教師的生活質量及綜合素質。
三、建設“學習型單位”，加快教師專業化成長
一是樹立“工作就是學習，學習就是工作”的理念，繼續推進“學習型單位”創建工作，組織教師學習專業文化知識及現代教育理論，增強教研教改意識。每週四上午集中進行業務學習，做到每次學習定時間、定主題、有記錄。二是開展校外教育交流活動，要組織教師到兄弟單位就校外教育活動項目、教材使用、教師聘用、教學管理、辦學思路等進行全面學習和了解。三是開展崗位練兵、技能競賽，提高教師專業基本功，鼓勵和支持教師參加各級業務技能大賽及評選活動。
四、面向青少年學生，組織開展好各類活動
1、堅持公益性原則，完善免費開放制度，做好免費活動卡發放工作，免費開放圖書室、微機室、科學探究室、科技活動室、汽車模擬駕駛室、棋類活動室、多媒體室、乒乓球室健身房等活動空間，提供所有活動設施，讓學生根據自己的興趣愛好自由的選擇活動項目，確保校外教育陣地作用的應有發揮。
2、認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》關於保證中國小生平均每週有半天時間參加校外活動的規定，加強同城區中國小校的銜接和聯繫，利用每週一、四、五下午時間組織城區中國小生在活動中心開展實踐體驗活動，使校外活動經常化、制度化。
3、有計劃地組織全縣中國小校師生分期分批參觀教育展，在中國小生中開展以“愛國〃成長〃成才”為主題的愛國主義教育、革命傳統教育和理想道德教育。
4、發揮校外教育在激發學生興趣、培養學生能力和提高學生的整體素質中具有獨特的功能，在原有舞蹈、電子琴、鋼琴、美術、乒乓球、計算機等培訓項目的基礎上，採取“招商引資（師資）”“借雞下蛋”“借水行舟”的辦法，與藝翔學校等學校聯合或聘請社會上一些學有專長的德藝雙馨人士、學校有特長的優秀教師加盟增辦一些青少年較為喜愛、容易接受的新項目，狠抓培訓質量，以質量取勝，吸引更多的青少年進入活動中心，年內培訓人數力爭達到1000人次以上。
5、積極配合縣教育局有關股室，制定全縣青少年文藝、體育、科技競賽活動計劃，利用重要節慶日，圍繞青少年兒童的思想品德、科普、文化、藝術、體育等內容，開展藝術
展演、書畫大賽、科技創新比賽、體育比賽及益智棋類比賽等活動。
6、面向全縣中國小校學生，採取學校推薦，學生自願參加的方式，積極開展組建學生社團工作，定期開展培訓、交流、考察等活動，為青少年參加活動發展特長創造優越條件，搭建展示自我的`舞台。
五、依託中國校外教育網，加強中心網站建設
利用中心網站加強對中心工作人員的網絡培訓，不斷提高從事校外教育的認識水平和業務水平。積極宣傳中心開展的各項活動和有關校外教育發展的動態，展示所取得的成績，力爭取得良好的社會效益。
六、加強後勤管理工作，服務中心教育教學
中心後勤工作是中心各項工作正常開展的基礎和保證，因此，後勤工作人員必須牢固樹立為中心教育教學工作服務的意識，不斷經驗，探索規律，靠實責任，規範有序運作，為中心各項工作的順利開展提供有效保障。
第一，加強設施設備的管理。定期組織人員對水、電、暖、辦公、生活、教學等設施進行檢查、保養、維修，保障公共財產的合理使用，延長使用壽命，防止意外事故發生。
第二，加強財務管理，執行採購、申報審批、領物簽字制度。嚴格執行上級財務制度，嚴肅財經紀律。
第三，加強安全工作。加強中心人防、物防、技防建設，
加強各專業學生安全管理及周邊治安綜合治理工作，完善突發公共事件應急管理體系，落實中心安全保衞工作人員樓內巡查和門衞執勤工作，經常開展安全檢查和隱患排查活動,每月一次安全檢查，及時消除各類不安全因素，每次安全檢查要登記建檔。
第四，做好衞生保潔工作，做到地面無痰跡、室內紙屑、牆壁無污印、廁所無異味，整個中心場所清潔、美觀，環境宜人。
20xx年，校外活動中心將在縣教育局的正確領導下，繼續堅持公益性原則，加強內涵建設，提升自身管理水平和服務能力， 為全面協調可持續發展、辦人民滿意的青少年校外教育繼續努力奮鬥。
教育的工作計劃7
一、指導思想
貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿於藝術教育全過程；以科學的態度，創新的精神，紮實的工作作風，開展藝術學科的各項工作；以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益，積極推進素質教育的全面落實，使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化氛圍。
二、總體目標
加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的.藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自願選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。深化藝術類課程的教學改革，改變以傳授知識為重點的教學模式，以教材為載體，將藝術審美、創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程，培養學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。
三、工作要求
認真執行教學計劃和音樂、美術課程標準，開齊、上好課程，堅決杜絕藝術類課程被擠佔他用。抓好學校藝術教育的課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所能採用的新式教學模式，讓學生在寓教於樂的課堂氛圍中學習。營造藝術氛圍，濃厚校園文化。藝術具有潛移默化的作用，學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍，濃厚校園文化，盡力為學生打造一個良好的藝術氛圍。建立學校合唱隊、歌舞隊、器樂隊、書法隊、繪畫隊等，積極參與各種文藝匯演、器樂比賽等活動。學校舉行藝術節。充實學校各種興趣小組，加強培訓的力度，提高培訓的面和效率。
四、具體辦法
1.學習課程標準，深化藝術教育。
認真制訂課程計劃，根據每位藝術教師各自的專業特長，結合學科課程內容，使音樂、美術課程均有多種藝術特色，主要通過“提倡多元化教育”、“加強過程性評價”、“創設開放的評價活動”、“組織系列藝術活動”等措施，完善藝術個性化課程教學體系，真正將教學改革落到實處。充分利用學校的各種板報、手抄報、黑板報，發揮學生的藝術想象力，用自己的雙手來美化校園。
2.完善常規管理，強化過程管理。
堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閲，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研活動，夯實藝術教師的教學基本功，領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。
3.加強軟件建設，提高師資素質。
建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支符合素質教育要求的，具有創新精神的藝術教師隊伍。藝術教師們加強應自身的業務學習，積極參加學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學研究，學校也將努力創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，採他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業務素質和教學藝術。
4.開拓教育渠道，尋求發展亮點。
教師在藝術教學中要充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面瞭解學生個性特徵的基礎上，充分開發他們的潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。學校將積極組織學生參加發展開放型、參與型、社會化的藝術活動，面向社會、搭建舞台，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。
五、主要措施
1.增加聽課和外出學習的機會，做到跨學科聽課，把握外出培訓的機會，撰寫藝術教育科研論文，真正提高藝術教師的業務水平。
2.學校將通過藝術教育，提高學生欣賞美、表現美和創造美的能力，通過學習前人藝術的同時，學習中國人民不屈不撓的意志和奮發向上的民族精神。
3.學校為豐富學生課餘生活，開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動。每個活動由一位藝術教師負責。由學生自己組織，自由結合，自由報名，學校為其提供場所和設施。為學生培養藝術興趣，展示藝術才華搭建舞台。
4.利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術主題班會，通過學校廣播、畫廊等宣傳陣地開展藝術教育，展示藝術教育成果。
5.充分利用各種重要節日舉辦各類學生書法交流活動，積極參與市級及以上的各類競賽，爭取更多獲獎；進一步搞好書法的啟蒙教育工作。同時，提高學生藝術表現水平。
教育的工作計劃8
我鎮成人教育工作將深入學習黨的十八大精神，圍繞全市教育中心工作，進一步健全社區教學點服務網絡，努力提升成人教育服務經濟發展能力，推動全鎮成人教育多元化、規範化、特色化發展，更好地為我鎮小城鎮建設服務。現根據《南安市職業與成人教育工作意見》南教職（）1號文件精神及規劃任務，結合我鎮的實際情況，制定如下工作計劃。
一、目標與任務
1．探索“二級社區教育”的管理實踐，以鎮社區學校為龍頭，創建村級社區教育學習點，力爭全鎮50%的村建立社區教育學習點。
2．繼續強化社區教育隊伍建設，力爭每所社區學校配備2－3名管理者、數名專兼職教師及不少於10人的社區教育志願者。
3．推進學習型組織創建工作。爭取全鎮40%的企業基本創建學習型企業，45%的家庭成為學習型家庭，所有機關建成學習型機關。
4．廣泛開展新型農民培訓。加強農村實用技術培訓，培養紮根新農村建設，服務農業發展的實用型人才。力爭全年開展各類培訓人數3800人次以上，農村青壯年勞動力培訓率達35%，老年教育培訓率達20%。
5．規範扶持民辦教育發展。加大對民辦教育的執法力度，進一步優化發展環境，規範辦學秩序。
二、工作思路與措施
1．繼續完善社區教育二級網絡。
逐步探索建立“政府統籌領導，教育部門牽頭，有關部門配合，社會積極支持，社區自主活動，羣眾廣泛參與”的二級社區教育管理體制，促進我鎮的社區教育工作逐步邁向規範化、制度化的管理軌道。繼續加強鎮、村二級社區教育機構建設。進一步完善鎮級社區學校辦學條件，完善社區學校領導機構，並依託社區學校積極構建村級社區教育教學點（學習點）。爭創建振興村、羅溪村、埔心村、村、維新村等5個村級社區教育教學點，健全完善二級社區教育網絡。同時，各教學點要以特色立校。
2．壯大社區教育師資隊伍。
積極打造一支數量充足、業務上乘、德行過硬的社區教育師資隊伍。強化社區教育三支隊伍建設：管理者隊伍、專兼職教師隊伍、志願者隊伍，要整合區域內的各級各類人才資源，把熱心社區教育，有一技之長的.人員（如有專業知識、經驗豐富、擅長教學的農業科技人員、工程技術人員、衞生保健人員及一些企業家、種養殖大户等“本土專家”及具有一技之長的農民等）聘為社區學校的教師。形成社區教育工作層層有專人負責，事事有人抓，活動有特色，形成良好的社區教育氛圍。
3．開展多樣化社區教育活動。
社區教育二級網絡，積極協調、配合文化、科技、衞生、司法、計生等有關部門，整合各種教育資源，開展多樣化社區教育活動。一是以各社區文藝團體為主，開展多樣的廣場文藝和文化下鄉活動，充分調動和發揮社區單位、家庭、個人參與學習宣傳活動的積極性。二是利用節假日和紀念日，積極開展愛國主義教育和中華傳統美德教育活動。三是重視青少年的校外教育。各村社區教學點積極籌建青少年社會教育活動中心，充分利用寒暑假及雙休節假日，積極開展青少年素質教育，讓孩子們接觸社區，服務社區。四是重視老年教育，搭設老年教育的交流平台。五是繼續深入開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓，提升農村主要勞動年齡人口就業創業能力。
4.盤活教育資源，積極開展農村實用技術培訓和鞏固掃盲成果。
為豐富技術培訓的內容，提高學員的種養殖技能，編寫適合我鎮實際的教材，內容包括科普知識、節能減排知識、文明禮儀、人文歷史等教材，切實提高培訓的成效與質量。繼續鞏固掃盲成果，認真辦好脱盲後鞏固提高班，控制復盲率，切實加大義務教育階段的工作力度，嚴防適齡兒童和少年輟學，最大限度杜絕新文盲的產生。
5．加強督導，規範民辦幼兒園辦學行為。
一是加強對無證民辦幼兒園辦學行為的督導，引導有條件的民辦園取得辦學許可證。嚴格按照設置標準、審批程序規範民辦學校申報工作。積極引導我鎮條件較好的無證園完善辦學條件，辦理辦學許可證。
二是進一步規範民辦學校辦學行為。認真宣傳與貫徹國家相關法律法規，依法辦學，規範管理，強化安全、衞生防範意識，加強對民辦幼兒園的監督管理，做好民辦園內部及周邊安全整治和無證園清理整治工作，提升辦學水平，促進我鎮民辦教育良性健康發展。
6.加強成人教育、社區教育理論研究。
各村文技校、社區教育教學點要組織專、兼職教師學習有關成人教育理論知識和社區教育知識，不斷探索社區教育的發展方向，尋找推進學習型社區建設的方法和途徑，對教育實踐過程中遇到的新情況、新問題進行科學研究和分析，為我鎮的社區教育的發展提供成功案例和理論依據，促使我鎮的社區教育和成人教育工作取得顯著成效。
教育的工作計劃9
一、目標
知道個人衞生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衞生知識;瞭解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;瞭解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴羣體的技能，能夠與人友好相處;瞭解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的.緊急求助方法;瞭解環境衞生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衞生意識。
二、基本內容
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭蝨的預防）;不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）;不隨地大小便，飯前便後要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯後漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衞生、定期檢查）;適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長髮育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衞生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
（4）生長髮育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裏來”。
（5）安全應急與避險：常見的交通安全標誌;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險遊戲，注意遊戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衞生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
三、切實上好健康教育課。
四、開展多種形式的健康教育活動。
六、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防和矯治。
2、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。
七、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學校創衞工作的重點，學校高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整。
教育的工作計劃10
一、指導思想
我校組成了由校長、教務直接領導的隨班就讀工作網絡，全面負責隨班就讀工作的管理和實施，同時理順教務處、班主任、科任教師在教學工作上的相互關係，明確各自的職責，形成一種合力，以求事半功倍。根據學校要求，從本校實際情況出發，切實轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量，營造“穩定、和諧、發展”的`工作環境，強化教學常規管理，加強教研組、備課組建設，全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善學校特殊教育資源教室，爭取評蕭山區合格資源教室。
2、期初制定計劃，佈置工作；學期中，檢查工作，交流反饋；學期末總結經驗（每學期每位教師均有個案分析）。
3、組織大家學習特殊教育的理論，讓教師外出觀摩、學習，瞭解他人的實踐經
驗，多方面積累，吸取有效的教育經驗，瞭解新的信息，提高自身的素質修養。
4、加強教研組建設，依靠全組成員的力量，努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教育科研活動，鼓勵教師參加科研活動，開展課題研究。
三、具體工作
1、抓好特殊教育的常規工作。
根據本校特殊學生情況，一年中，除了按照計劃上制定的工作去實施外，還適時增加了一些內容，以充實完善計劃，確保工作的有效開展；在學籍管理上，為每位特殊生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長的規跡。加強平時的隨堂聽課，瞭解擬定目標的落實情況；定期與不定期地開展教研活動，使每學期的活動豐富多彩；學習相關文件、文章；進行聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既紮實，又靈活。
2、平時工作情況：
（1）個別化教育補救計劃：
要求每位 任課老師對班內隨班就讀生制定個別化幫教計劃，平時利用空餘時間，為其進行幫教輔導工作。要求老師對幫教內容作好記錄，並觀察他們進步的情況，期末作好小結。同時，學校領導進行跟蹤指導，發現情況及時解決。
（2）課堂教學情況：
針對當前班額大、教學任務重這些因素，我們充分利用40分鐘課堂教學時間去教育幫助隨班就讀學生，充分發揮課堂教學這一學校實施素質教育主陣地的作用。組織任課老師學習區特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學常規要求”，並下發隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學目標要體現差異性，教學內容要具有選擇性，在課堂教學中要因材施教，每個教學環節都要充分考慮到隨班就讀生的需要，進行分層教學，併為他們提供練習、回答的機會，及時鼓勵、肯定學生。其間，學校領導還組織隨堂聽課，教學評比等活動，促使教師們在課堂教學領域給這些孩子特別的關愛。
教育的工作計劃11
一、指導思想：
嚴格按照市教育局xxxx年3月4號會議要求，結合學校實際，認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（【xx】7號以下簡稱《意見》）、《學校藝術教育工作規程》和《國小、國中國防教育綱要》，以德育為核心，全面貫徹德、智、體、美等全面發展，努力推進素質教育。進一步認識學校體育、衞生、藝術教育在素質教育中的地位與作用，緊緊圍繞“健康第一、以學生髮展為本”的指導思想，繼續加強體、衞、藝教師的崗位職責的落實，嚴格並規範管理體衞藝工作，深入開展“陽光體育運動”，確保學生每天一小時的鍛鍊時間，在反思學習中，進一步轉變觀念，創建園藝場學校體、衞、藝工作的特色。
二、具體工作任務：
1、深入開展陽光體育活動。結合學校實際，堅持以早操、眼保健操、大課間活動和推廣第三套中國小生廣播體操為主要形式，繼續通過陽光體育冬季長跑活動、體育課教學等來落實每天一小時的體育鍛煉，在全體學生中開展以“陽光運動60分，健康快樂每一天”為主題的陽光體育活動，把大課間活動落到實處，按照學校統一安排，組織開展好學生的趣味性體育比賽和春季運動會，切實加強體育特長生和學校體訓隊員的訓練工作，爭取在市區學生運動會上取得好成績，不斷豐富學校體育文化氛圍。積極備戰和參加市教育局組織的各類體育技能比賽。
2、按照《國家學生體質健康標準》認真實施體育課教學工作。認真貫徹《意見》精神，把學校體育工作作為全面推進素質教育的重要突破口，堅持體育課教學工作有序開展，根據學校實際情況制定詳細計劃（包括課程安排、培訓教師等），開足開齊體育課，不斷提升學校體育教學的質量，力爭使每一位學生都能學到或掌握兩項體育技能。繼續做好xxxx年《國家學生體質健康標準》測試數據統計、建檔、分析工作，同時要求學校“兩基”工作檔案員及時做好測試數據的上報工作，認真完成測試數據的上報任務。xxxx年測試項目為國小一二年級身高、體重、投沙包、跳繩；三四年級身高、體重、擲實心球、跳繩；國小五六年級身高體重、肺活量體重指數、50米×8往返跑、仰卧起坐、籃球運球；國中生身高體重、肺活量體重指數、1000米（男）800米（女）、擲實心球、籃球運球。繼續組織好國中升高中體育考試工作。抓好常規工作，時刻準備迎接上級部門對學校體育工作的檢查和評估。
3、狠抓藝術教育。以“教導處—政教處—音樂、美術課相關專兼職教師”為主線，組織全體學生積極參與，有效地開展藝術類課程的教育教學工作，在開齊
課程、開足課程的情況下，對這些課程進行有效的管理和指導，使其不斷提高教育教學質量，特別是在各類比賽中能夠取得良好的成績。加強第三套少兒廣播操的練習與推廣工作，爭取在4月中旬完成推廣任務，在運動會上進行第三套廣播操的比賽活動，並與下學期開學做好一年級和七年級年級新生廣播操培訓工作。
4、開展豐富多彩的校園文化活動。以慶祝“建國xx週年”為主題，開展校園文化藝術節和慶祝“六一”兒童節文藝匯演，舉辦慶祝建國xx週年詩歌朗誦比賽、徵文、演講等系列教育活動，開展歌頌共和國經典傳唱活動和迎新文藝匯演活動，開展秋季國中生和國小中高年級學生的`軍訓活動，開展春季趣味性田徑運動會，加強學生日常體育鍛煉、開展毽球、籃球、足球、乒乓球、跳繩、大課間活動等常規性體育活動。以“政教處—團隊—班主任老師”為主線，有效地開展國防教育。
5、堅持制度化管理繼續做好國防教育。按照國防教育條例和《國小、國中國防教育綱要》，認真開展國防教育活動，並按照教育局工作要點要求組織國小五六年級學生和國中學生進行軍訓。認真搞好和落實“雙擁”工作，按照要求組織和開展好各項活動，積極與xx部隊和關馬湖高炮團建立共建關係，為學生接受國防教育奠定基礎。
6、衞生工作常抓不懈。
⑴強化衞生檢查評比制度，要求各班做到每週一次大掃除，每日做到兩掃三灑，校園環境實行班級包片負責制。
⑵每週一次協同值周負責教師做好突擊檢查：班級（公共場地）衞生及個人衞生，結合文明禮儀的整治，切實抓好校園環境衞生的整治工作，充分發揮環境育人的功能。
⑶做好各種傳染病預防工作，全面落實學校食品衞生監管工作，制定完善的食品衞生安全預案，在安全月報表中要認真填寫學校食品安全工作情況，杜絕學校羣體性食物中毒事件的發生，創建和諧平安校園。
⑷利用升旗、班會、黑板報等宣傳衞生知識，適時開展健康及衞生知識專題講座。
⑸做好衞生防疫工作，配合園藝場衞生所做好學前班和一年級新入學兒童的防疫驗證工作，對傳染病和公共衞生事件要及時上報教育局和市衞生防疫部門。
教育的工作計劃12
加強學校的安全工作，使學校一直以在“安全勝於一切”的理念中運轉，就必須給學校的每一個人灌輸好安全意識。對每個人都進行安全教育工作，以堅持預防為主，防治結合的原則，使學校的安全工作更加制度化，詳細化，規範化。安全工作做好了，才能更好地促進教育事業的健康發展。結合實際情況，本年度的學校安全教育工作計劃將要做好以下幾項工作。
一、重建網絡，明確職責
建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。學校安全教育工作是學校安全工作計劃的重心。它的職能不能因為人員變動而出現空檔。進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。將安全工作列入責任人的年終考核，並與榮譽、晉級、晉升、經濟利益掛鈎。為加強行政正職對學校安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，並深入開展安全工作檢查。
二、加強教育 增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。並有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。要進行防溺水的教育，使學生有較強的.防溺水的能力。學校周圍學生對情況有所瞭解，使學生增強對自己所處環境的瞭解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防範內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。
3、教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。
(2)、瞭解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行為進行有效的監督。
(3)、學校對學生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根據季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。通過《給學生家長的一封信》，和學生家長簽訂安全責任狀，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在五一假期和暑假作為重點監護時間。
三、抓住重點 確保安全
(一)、規範教育教學行為，消除安全隱患。
規範學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規範，而發生安全事故。
(二)、規範學生的上網行為，以防違法犯罪。
教育學生做到：
1、明確上網的目的主要是為普及網絡知識、拓寬視野、擴大知識面。
2、自覺抵制色情、、愚昧、迷信等內容。
(三)、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。
校園的治安和學校周邊環境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。按照中國小安全工作計劃中工作責任制的要求，切實加強領導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衞工作領導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環境整治工作，確保學校的良好育人環境。
(四)、建立學校安全意外事故處置預案制度。
建立事故處置領導小組，公佈學校緊急聯繫電話，並按照預案進行緊急處理，使處理工作規範化，使事故造成的損失降到最低限度。
(五)、重視學生的交通安全。對學生放學後的交通安全加強管理。
四、做好檢查與整改
對學校的安全防範工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結合。特別強調學校和班主任對學生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關部門配合檢查。
教育的工作計劃13
作為一名體育就體育教師最基本的要求：認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量。在此基礎之上要做到：
1、抓好大課間活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。“大課間活動”是學校體育工作的重點，“大課間活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“大課間活動”的思想觀念；
2、是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；
3、是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值週期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。
4、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習和學校的校本培訓，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合學生實際情況安排教學內容實施教學，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。 推行《學生體質健康標準》上報工作，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的`教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注教材的專研和課堂教學的改進，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體 1
生長髮育和探索適合我校學生身心健康成長之路。相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質和體育成績都能夠提高上去，我相信在我的努力下，學生的鍛鍊身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素質全面發展。
當一名體育教師其實並不難，難的就是你在教學當中的態度，要把位學生負責的態度做到最好，讓每一個學生都能夠健康成長，實現自己做為一個體育教師的責任！
教育的工作計劃14
著名的教育改革家魏書生曾這樣説過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”如何把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體呢？
我們深知一個優秀班集體不可能自發地產生，也不會隨着時間的推移自然而然地形成；只有通過班集體成員的共同努力，特別是班主任的智慧和創造性的勞動，才能逐步地培養和扶持起真正意義的班集體。
一、以集體主義精神凝聚人
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，“集體”是一種“精神共同體”。它不是人員的簡單組合，而是相互間的融合，在此基礎上形成的不可分割的整體，好比是“由成千上萬條溪流匯合成的江河”。
作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學生個體聯合成一個有機整體，並且產生強大的合力，靠的是什麼呢？靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。
二、以正確的集體輿論引導人
集體輿論，就是在集體中佔優勢的、為多數人贊同的言論和意見。它以議論或褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行，成為控制個人或集體發展的'一種力量。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奮進的促進作用，
在正確的輿論面前，集體成員會自覺地調節個人與集體的關係，改變與之不相適應的思想和行為，把個人置於集體之中，從而促進每個成員健康成長。班集體建設的一個重要任務，就是努力培養健康向上的集體輿論，使之成為進行道德評價和學生實現自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發展。
可以通過在集體中開展表揚和批評，經常表揚好人好事，及時批評、糾正錯誤行為和一切不利於集體進步、有損集體形象的不良言行，以扶持正氣，抑制歪風邪氣，激勵進取，始終把集體輿論導入正確的方向。
建立班級輿論陣地，利用晨會、班對活動等，把準備和組織活動的過程作為培養和形成正確的集體輿論的過程；充分運用黑板報、牆報、專欄和班級日記等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，促進輿論發展。
三、以和諧的人際關係陶冶人
班集體教育和管理的對象是人不是物。人際關係不同於其他一般的關係，不能簡單地進行機械的操縱。人際關係是以人的情感與心理的溝通為基礎的，所以班集體管理説到底是人心的管理。
班級人際關係包括師生之間、班幹部之間、班幹部與一般同學之間、先進同學與後進同學之間、男女生之間，以及班與班之間的關係等。而其中師生關係最複雜，也是影響班級氣氛最重要的因素之一。研究結果表明：教師對班集體的民主領導方式有助於學生形成健康的人格。要形成良好的人際關係，首先要求班主任對學生要有認真負責的態度及親切關懷，耐心幫助的態度，無論是對優秀生還是差生都應一視同仁。其次，在領導作風上，應該以集體為中心進行指導，尊重集體，依靠集體開展工作。其三，重視對學生進行心理衞生與健康方面的教育，努力提高個人修養，增進吸引力。其四，班主任要創造條件，增加交往頻率，使學生在活動中相互瞭解，相互關心，互助合作，增進彼此情感，從而取得良好的教育效果。
四、以幹部的核心作用團結人
一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班幹部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。這些“小領袖”式的學生幹部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。
五、以班主任的自身形象感召人
原蘇聯教育家馬卡連柯認為：“從口袋裏掏出揉皺了的髒手巾的教師，已經失去了當教師的資格了。”這句話對老師的要求並非苛刻。馬卡連柯只是提醒當教師的一言一行，一舉一動，都應該體現自己的精神風貌，教養水平和文化素質，都應該成為學生表率。所以，一個好的教師，應注意服飾打扮，保持良好風度，舉止言談要禮貌待人。要求學生做到的，自己先做到，注意細小行為，處處示範於學生。
而作為班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。班主任在班集體建設中起着主導、決定作用。一個優秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動和智慧的結晶。
學生的向師性很強，一個具有良好形象的班主任甚至可能成為學生崇拜和模仿的榜樣。“親其師，信其道”，班主任良好的德才學識和情感人格，對國小生的心靈來説，是最直接最有益的雨露和陽光。
教育的工作計劃15
一、教學目的
通過本學期的學習，讓學生知道重要選擇健康的生活方式，並能正確對待競爭，正確對待挫折，以及樹立人際交往關係的新觀念，保持健康的心理狀態。瞭解青春前期的生理變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關係，以及知道吸煙對青少年的危害，注意燻烤，油炸和醃製食品的衞生，養成良好的飲食習慣。
二、教學措施
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發學生的'學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2、通過各種形式進行健康知識、衞生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯繫實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
三、教學安排：
第二週健康教育計劃：第一課選擇健康的生活方式
第四周健康教育計劃：第二課正確對待競爭
第六週健康教育計劃：第三課正確對待挫折
第八週健康教育計劃：第四課樹立人際交往關係的新觀念
第十週健康教育計劃：第五課青春前期的生理變化
第十二週健康教育計劃：第六課美與健康
第十四周健康教育計劃第：七課酗酒與健康
第十六週健康教育計劃：第九課燻烤，油炸和醃製食品的衞生
第十八週健康知識檢測