班主任工作計劃【精品】
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的班主任工作計劃，歡迎大家分享。
班主任工作計劃1
一、班級集體建設
1 .制定班幹部培訓工作計劃，使他們有責任感，提高他們的工作能力和工作積極性。
2.制定更有利於班級建設的規章制度，建立一定的獎懲制度，有更合理的評價體系，有專門的學生進行考核和評比。
3.實行衞生合同制，一人一崗，合同到人，中午晚上有例行檢查。
4.每個班委分工明確，有監督機制。有榮譽加減分的記錄和考核，期末與各種先進評比掛鈎，力求公平嚴格，使學生明確考核目標，達到先進管理和推進的目的'。
5.小幹部會議有目標，2周開一次，職責明確。經常進行批評和自我批評。
二、班級日常建設活動
1計劃與班幹部共同制定班級工作計劃，使班級管理和評價機制有量化依據。
2.全民健康崗是分人的，負責的學生互相監督。
制定個人的長短期目標，有計劃地實施措施。
4計劃在學習園開展好作業和近期班級活動。
5建議將評估結果與最終選擇相結合。主要考察學習成績，側重於學生和班級羣體的日常活動。
三、班級團隊主題活動
1六月，開班會。請幾位老師過來慶祝一下。用板報做宣傳，表揚敬愛的老師，學生自己組織文藝演出。
在課堂上開展批評和自我批評活動。
每個學生都發現自己的缺點和不足，同時也發現別人的優點和閃光點，互相督促和糾正，爭取共同進步。
3.開展學科競賽，讓每個學生找到自己的競爭對手，並在班級團隊報紙上公佈，並計劃在中期和後期選擇進步明星進行表彰。
四、思想品德和行為規範:
1.在課堂上開展各種主題教育活動，幫助學生學會生活和行為。
2.強調集體精神，強化集體互助精神，增強我為集體增光的意識。
3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。
4.培養對學習和工作的責任感和熱情以及樂觀的態度。
五、學習計劃
1.特別注重互補和互補工作，鼓勵和幫助學習困難學生，採取多種形式填補空白。
2.儘量掌握抄作業的情況，安排早讀和晚自習。
3.積極與家長溝通，端正學生的學習態度，隨時瞭解學生的思想情況，鼓勵進取，力爭先進。
4.多給學生學習方法上的指導，注重科學合理的學習方法，經常用事實和道理指導學生。
5.培養克服困難的毅力和勇氣，努力在這學期取得長足進步。
不及物動詞其他。
做好兩節課和兩節習題，完成學校的各項任務，努力提高本班全體學生的素質，讓本班在這學期取得更大的進步。
班主任工作計劃2
新的學期開始了，作為一個新人，第一次當班主任，當然也是第一次寫這樣的工作計劃。由於第一次扮演這樣的角色，我無論站在講台還是坐在辦公室裏，總有點不塌實，總擔心自己不能成為一名合格的班主任。因為要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術————可望而不可及。
一、班級概況
本班共有學生35人，其中男生17人，女生18人。本學期的重點主要是針對學生進行常規訓練，培養良好的行為習慣和學習習慣。講文明懂禮貌，更重要的是與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。讓他們得以全身心投入學習當中，成為一名優秀的合格的'國小生。
二、班集體日常管理
1、班委的選派：班幹部餓培養對一個班級來説至關重要。有了班幹部的幫助，我們班主任真可以説是如虎添翼，可以更好的有更充分的時間來帶動全班同學向良性方向發展。因此我在這個學期會選出3—5名的有能力的。品學兼優的學生重點培養，以便班級更有序的管理。
2、抓學生的常規教育：剛剛踏入一年級的.小朋友，對於學校的日常生活和學習還是不太適應，學校的規章制度對於他們來説是陌生的，我們班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。
3、班級管理：根據學生的實際情況，制定獎罰分明的班級公約。培養學生的競爭意識，在面對學生的時候要顧全大局，決不能因為一時的疏忽而顧此失彼。在班級的管理上我既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進步。
4、注重與家長的聯繫：與家長建立好了關係，那在我們工作中會起到很大的作用，再者，父母必竟瞭解自己的孩子，保持着與家長的聯繫我們能夠及時地向家長反映情況，也能及時地從家長那瞭解學生所存在的問題，遇到問題時，遇到問題時，能夠與家長共同探討解決的辦法，取長補短。
三、具體工作與活動
9月份：
1、報名註冊。
2、打掃校園環境。
3、板報刊出。
4、全國推普活動。
5、迎國慶板報比賽。
10月份
1、紀念少先隊建隊週年，暨新隊員入隊。
2、老人節慰問活動。
3、板報刊出。
4、街道國小田徑運動會。
11月份
1、家長會。
2、主題班會觀摩。
3、板報刊出。
12月份
1、一至二年級跳繩比賽。
2、市元旦國小書畫現場賽。
3、一至三年級口算過關。
4、校板報刊出。
5、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
1月份
1、複習迎考。
2、期末考試。
班主任工作計劃3
班級狀況
初步觀察，學生在智力素質上參差不齊，部分學生在紀律、勞動等方面表現較好，但也有若干調皮分子好動，產生一些負面影響。大部分學生在團結協助、展示自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有責任心、進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立"先成人，再成才"的觀念，擁有清晰的人生理想、明確的學習目標，養成樂於助人的文明行為習慣，班級形成良好的學習風氣——個個富有愛心，富有正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，打造團結、向上、陽光的團隊。
具體措施
貫徹"德育為先，以人為本"的方針，堅持人品至上，切實抓好學生的思想品德教育。
1。抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
2。加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
以班委會為支柱，以培養學生"善良、文明、特長、理想"為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的'氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生"學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習"。
3。通過學校和班級的各種活動如信心宣誓、校運會、等各項比賽活動，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
4。結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立興趣小組、學習小組，掀起有序良性競爭活動，促進學生共同進步。定期開展學習比賽活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5。以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育；結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。
6。利用課餘、日記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
7。切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的衞生清理和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。
8。做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作。
9。利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。
10。定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
11。經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
12。加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
13。注意加強對後進生的教育工作。
15。安全教育重於泰山，時刻不容鬆懈。充分利用班會這一陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育。
總之，只要以人為本，以愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生。
班主任工作計劃4
一、目標：創建特色班集體：
特色之一：正直，善良，誠實，智慧，健康，積極向上。
特色之二：有較強的組織紀律性，有遠大的理解目標。
特色之三：樂於學習，善於學習，勤思好問，課堂效率100%，課外作業質量高，珍惜時間，爭分奪秒，不怕困難。
二、基本情況：
高一(3)班本學期進行文理分科後，原班出去了14人，去到實驗班兩人，去讀文科的有12人，進來了18人。借讀生11人。走讀生15人，住校生45人。住校生在學校上第三段晚習的有5人。上學期通過一學期的班級管理，初步形成了一上能自覺遵守紀律、團結互助、積極向上，學習氛圍比較努厚的班集體。基本能夠做到讓老師放心，父母省心的班集體。但這個學期重新組班，新來的同學成績偏下，剛開學一週就表現出令人不滿意的情況，紀律意識淡漠，學習不努力。甚至有嚴重違紀情況。而且説服教育效果不明顯。這些同學是教育的難點。
三、工作重點：
1、進一步培養學生健全人格，使學生儘快融入新班集體。
2、進一步加強班級常規管理，創建年級良好班級。
3、進一步協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。
4、進一步做好培優撫弱中間工作，務必使每一位學生皆有進步。
5、進一步努力貫徹日常量化管理制度，每天一問一查一教育。
6、進一步配合政教處做好各項工作，規範學生的行為習慣、學習習慣。
7、進一步配合政教處開好主題班會，加強德育工作，讓學生主動參與到班集體的管理及建設中，明確創建特色班集體的重要性。
8、進一步加強學生的學習活動，提高學習效率。
四、具體做法：
(一)完善制度，形成良好班風學風
班級裏實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班幹部主動工作的能力，讓班幹部在各個職責上行動起來，充分發揮班幹部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持着裝整潔，講究文明禮貌等，衞生方面做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衞生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率;提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。
1、三月份前進一步加強新班集體的建設，調整班幹部，組建一個得力的班委組織;紀律教育，養成教育，理想目標教育。
2、規範早讀，中午靜校，自習課，預備鈴響後的學習紀律，收發作業要求。
早讀：
在老師來之前，英語、語文課代表負責鈴聲響之前必須提前到講台上佈置早讀任務。督促每一個同學認真進入早讀狀態。一直堅持到課任老師進來。每節課預備鈴響後，課代表必須上台督促同學準備學習資料並進行兩分鐘複習。
中午靜校：
分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息。由班長、紀律委員、值日班長負責。三個負責同學至少有一個在位。
自習課：
學生必須安安靜靜的上自習，每節自己都要有目標，做作業、複習預習，不準説話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，值到每一個同學都養成好習慣為止。
晚自習：
第一段聽從科任老師的安排，尊重老師，若老師安排自習則必須保持安靜。第二段晚習必須遵守班規，服從班委管理。違紀情況必須即時指出，進行嚴肅處理。由班長、紀律委員、值日班長及小組長負責。
每天作業必須在第一節課上課之前交到老師的辦公室，必須把缺交人數姓名定清楚給老師，課前要到老師的辦公桌上看有沒有作業要發，課代表要組織學生改錯，並幫老師檢查。
3、力爭在升旗，做兩操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的`挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心裏都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。對於新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以後的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。眼保健操要即時認真做，若有扣分情況，責任追問到個人屬於違紀行為。
(二)因材施教，做好培優撫弱工作
對能力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有餘力的學生擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的愛好選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相瞭解彼此的特長，鍛鍊自己的技能。另外，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生在家的表現。有的孩子由於家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校及時向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。
(三)主題班會，強化學生各項教育
本學期將根據學校的政教處安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。
(四)每月工作大致安排：
二月份：
1、做好開學準備工作。
2、競選班委。
3、關愛行動。
4、狠抓各項常規工作。
三月份：
1、開展“立志學習、報效祖國”的主題班會。
2、舉行一次作業展覽。
3、安全教育。
4、進行學法指導：
(1)端正學習態度：再要求學生端正學習態度，由“要我學”轉變為“我要學”培養良好的學習習慣。
(2)、介紹“五先五後”的學習方法。即先計劃後學習，先預習後聽講，先複習後做作業，先獨立思考後請教別人，先打好基礎後靈活思維。使之由“學到”向“學會”轉化。二是引導學生變“死學”為“活學”。
四月份：
1、進行人生觀價值觀教育，培養學生吃苦耐勞的精神。開好主題班會，宣講傑出人物的事蹟。堅定人生信仰。
2、班幹部前期工作評價。
3、自省自悟教育。
五月份：
1、配合科技節，引導學生進行技能大比拼
2、家長會。
3、法制教育。
六月份：
六月份複習迎考及誠信應考教育、責任教育。進入複習階段後，要求學生對已經初步掌握的知識再自教或互教一遍，堅持課代表組織複習為主，自己查漏補缺改錯為輔的主要複習方法。每個同學都要制定進步計劃，力爭超計劃。
七月份：
1、優秀學生評選。
2、期末工作安排。
班主任工作計劃5
一、班級基本情景
我班共有x名學生，男生x人，女生x人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要教師同學提醒。學習情景：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有必須的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想 。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
（一）因材施教，做好培優轉後的工作
1、重視尖子生的培養
（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
（2）多方面瞭解學生的興趣特長，課餘時間因勢利導，勤學苦練。
2、重視後進生的轉化
（1）對後進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的團體氛圍。
（2）對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。
（二）做好勞動、衞生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的.自我服務性勞動，讓學生真正做到自我能做到的事自我做。
2、教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，堅持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，堅持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範本事，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》 。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範本事。
（三）狠抓班團體建設。
1、培養—支守紀、職責感強、素質高的班幹隊伍。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情景及時反饋處理。
2、開展讀書、讀報活動，經過讀書交流活動，彰顯班級特色。
3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。
第一天的班會主要是自我介紹和班委選舉，發生的一幕幕讓我響起了國中羞澀的自我。和其他班級一樣，首先有一個自我介紹，在學生的日記中，很多人寫到自我是第一次站在講台上介紹自我，我期望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中，我給了大家足夠的時間去思考、去競選，為的是給大家機會，讓大家走上講台，展示自我。就像高粱教師講的“推銷自我” 。我覺得我們班的班會是比較成功的，因為全在揚輝的帶領下，班有三分之二的學生都能夠站在講台上進行競選。相信這對於他們來説，尤其是在類似的情景下躍躍欲試，最終能夠站在講台上的同學。這就是我們設立班委進行競選的初衷，所以，我們班當時延遲了半個小時進行班委競選，即使有很多人都來催。
相識、相知、相熟。我們的溝通是從平時的交流和日記中進行的。每一天，我都會閲讀學生每篇日記的每個字，然後給予評語，在評語中，我經常鼓勵大家寫出自我的想法，讓他們覺得我們是安全的，能夠信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開心扉談自我每一天的感覺。經過日記能夠了解他們每一天的感受，及時調整我們的活動。慢慢地，我們熟悉起來，空餘時間我到教室後面旁聽其他教師課程，瞭解學生的上課情景，並對第二課堂進行跟進；上課前我一次次地進行點名，儘快熟悉每個學生；課前和走入學生羣中，瞭解他們的真實想法、盡力回答他們感興趣的問題。儘量讓學生樹立自信心，或者，多多少少能夠以我們為榜樣。走出自卑，走向成功。
班主任工作計劃6
在總結以往班主任工作經驗的基礎上，力爭讓班級管理再上一個新的台階。按照校委會的工作行政歷，結合政務處的工作安排，從我們班級學生的實際出發，和各位科任老師通力協作。制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：
努力、進步、成功。
具體措施：
1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。為使1班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
（3）繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決住宿生出現的問題。
（4）加大午間的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守午自習紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。
（5）樹立文明守紀典型。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立“班級十星”典型。
2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。
①樹立目標。利用班會根據學生實際情況確定目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。（制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）
（2）繼續培養學生的學習習慣。
我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上欠缺，多數同學不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一、各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。
第二、結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一、督促學生利用好自習課。
安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習
效率的`習慣。
第二、引導學生利用好課餘時間。
培養學生自覺學習的習慣。
第三、培養學生自覺讀課外讀物的習慣。
擴大知識面，掌握更多更好的方法。
（3）加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一、優生必要時個別輔導。
第二、差生由科任老師“一對一”輔導。
第三、由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
（5）在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老
師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，給予表揚。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。
4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。
5、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向少先隊組織靠攏。
班主任工作計劃7
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;
a.通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要談們時刻記着：積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人像月亮，七年級十五不一樣。
b.經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情與班情，做好協調工作，齊鋤共澆促苗長。
c.儘量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學校的品牌更要關注尖子生，做到以點代面，用面促點;
d.要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與後進生的教育。德育面向全體用其促後進生特別是雙差生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實;
c.成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步;
d.力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。
e.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
f.健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
d.充分利用班會向學生進行思想教育。
e.發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作：
a.充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。
b.抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。
c.開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
d.開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
e.繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
f繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的'心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
g.劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
h.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報
i.制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
j.嘗試實施值日製度
k.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
l.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
m.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生。
n.充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
o.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
p.做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
q.對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
r.堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
s.做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
d.採取有效的措施，杜絕學生進網吧。
u.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
v.要通過“班級日誌”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關係，做好學生工作。
由於八年級有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任工作計劃8
從這個班的情況來看，八年級四班的教學秩序雖然穩定，但是有些學生過於活躍，在管理上有些困難，這就不可避免地導致了教育和班級管理過程中的一些突發事件。因此，要求他們在班級管理過程中不斷學習，與外界交流，跟上改革發展的步伐，樹立信心和勇氣，更好地進行班級管理。班主任的工作計劃制定如下:
一、工作目標
1。爭取期末被評為先進班集體。
2、全班同學團結一致，遵守學校的規章制度。
3、形成勤奮好學、積極向上的班風，學習成績顯著進步。
4、貧困生轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
二、主要工作
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，聽取班幹部的班級建設方案，使班委工作正式運轉。
2、第二週調整部分同學的座位，讓學習小組達到最佳組合，平衡力量，建立輔助。
3、及時調整值班時間表，強化值班領導的職責，保證每件物品整潔。
4、及時開展班級精神和紀律教育，以日常管理為載體，規範學生管理要求，重申學校各方面要求，防患於未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生衣食住行等方面培養良好習慣，進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、開展法律監督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶，帶頭做好老師佈置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些衝突時，它起到了橋樑和紐帶的作用。
7、繼續做好後進生工作，穩定和激發學生的集體主義和積極的學習意識。
8、繼續寫每週筆記和日記，徵求學生意見，及時掌握學生心理諮詢狀況，隨時與學生保持精神交流。
9、中午的自習課和自習活動，以學習委員會成員為核心，各科代表為主體，培養學生的學習自主性和創造性。
10、充分利用業餘時間做好板報和學生手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的管理制度，進一步約束學生的思維和行為。
12、儘量實行班幹部輪崗制度。
13、提倡在班級工作和學習中大力實施“中學生日常活動”，培養競爭意識和發展創造力。
14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意曠工。
15、加強安全教育，隨時隨地講安全，以防萬一，經常與家長取得聯繫，防止各種事故發生。
16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束，要求每個學生寫出考試的得失，找出經驗和不足，列出整改方案和下次考試的目標。
17、開展心理諮詢健康教育，提升學生心理諮詢質量，理順學生的同學交往觀念，確保主要精力放在學習上。
18、這學期一定要做好“雙差生”和重點學生家訪工作。
19、不折不扣地完成學校佈置的所有工作。
20、堅決服從學校的管理，教育學生禁止，有問題可以通過適當的.渠道逐級上報，妥善解決。
21、做好班級收費的公開細節工作，嚴格班級收費使用制度。
22、採取有效措施防止學生進入網吧。
23、經常總結班級工作，調整計劃，把班級工作做得更好，這樣班級工作才能更好的開展。
我希望在上學期的基礎上，在所有同學的努力下，我的班級將在各方面都上一層樓。班級管理要科學，教育要高效，這是每一個有進取心的班主任追求的目標。班主任應該對德育的意義有很高的認識，這是激勵自己努力工作的內在動力。其次，班主任要認識到“德育第一”的重要性。德育失敗，學生的智育、體育、美育必然失敗。
經過一年的磨合期，終於知道了大部分同學的基本情況，對工作大有裨益。我能找到適合不同學生的工作。我可以告訴他們一個個慢慢開始工作。我相信這是我們的基本能力。對每個學生負責是我作為班主任不變的職責！
班主任工作計劃9
在這個萬物復甦、欣欣向榮的美好季節，我們再次啟航，迎接新學期。經過一個學期與學生的接觸，我對同學有了深刻的瞭解，這讓我對自己的工作有了更清晰的認識。希望新學期做好班級工作，把我們班建設成一個和諧的家庭！針對我班學生不夠成熟，學習目的不明確的特點，制定以下工作計劃:
一、做好入學教育，開展新學期主題班會
教育學生嚴格按照學校和班級的規章制度學習和生活，嚴格執行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，儘快適應新的學習生活環境。
班幹部改選時，要積極配合老師做好班級工作，管好班級紀律。獎懲制度明確。
二、做好學生的思想工作
在我看來，做好學生工作，關鍵在於把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內心世界可以説是豐富多彩的。這時不僅要注意學習，還要注意思想道德修養，學科觀念的形成，助人的思想素質的培養。作為班主任，只有俯下身，和學生交朋友，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
三、教育學生自尊、自尊、自信
沒有人是完美的，也沒有黃金。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重。看到學生有優點有亮點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成功感，而不是譏諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己，這樣同學之間的關係會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
四、教育學生努力學習，不斷提高成績
我們來學校學習。社會現在需要的是有文化有紀律有創新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注重進步，討厭學習。他們要時刻受到教育:要想取得好成績必須付出，要有頑強奮鬥的精神。有些學生的成績總是不理想，這與他們缺乏努力和毅力直接相關。教育他們不僅要看到別人的`成就，還要知道他們成就背後的貢獻。
五、班級活動:
1、繼續開展班級黑板報、牆報等活動，豐富班級課後學習氛圍。
2、6月1日，爭取辦一場文藝演出，讓同學們感受最後一個兒童節的温暖和快樂。
3、文明小標兵、小書法家、發明家、詩人、書迷評選。在這些活動中，讓每個孩子敢於向大家展示自己，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。
以上是我的六年級第二學期班主任計劃，希望能充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長！
班主任工作計劃4我們學校是職業學校，學生玩手機的現象相當嚴重。我一年級的班收到了三部手機，最後以懲罰背書的形式退了回來。他們被我發現，主要是因為他們更專注於玩。起初他們不願意認可這種懲罰，但最終他們毫無選擇地背誦完了《孔雀東南飛》。那麼受學生歡迎，只要手機被我接受，一定是《孔雀東南飛》。
上週三，期會考試前的最後一節課，我在分析試卷。坐在第一排，肖鑫的桌子是空的，但她抬起腿，把它們放在桌子上，玩着手機，不時發出聲音。一開始我故意站在她身邊，給了一些暗示。但是，效果不太大。她的腿還很高，她的聲音引起了學生的注意。
我再次走向她，做了一個簡單的手勢，一句話也沒説。但她的反應相當激烈。“你為什麼接受我的手機？國家規定你無權沒收別人的財產！”我平靜地對她説:“老師沒説沒收，只是臨時保管！”她回覆我:“你沒叫我暫時留着！”我安慰她:“老師們以前臨時保管你的手機，都是通過自己的‘勞動’拿回來的。”看到掙扎無果，她把手機遞給了我。下課後，她沒有找我要手機。我有點奇怪。
晚上她來學習，就來找我説:“老師，我背《孔雀東南飛》。這個我可以背。”我對她説:“這是上週的題目，現在要背新文章了。”她有點失望又有點激動，説:“我能不背書嗎？我會抄書。”我一直堅持背誦的做法，他們之間也有成功的例子。
最後，她同意了背書的方法。因為臨近五一，我同意分兩個階段完成代言。期會考試最後一場比賽前，她來到辦公室説:“臨近考試時間不夠。五一之後可以一起背嗎？”這讓我有點吃驚:“一般情況下，學生在急於拿到手機的時候，都會想盡辦法背書，但她根本不背。有沒有可能算五一假期，老師就軟了。”
我沒有同意她的提議，她也沒有放棄一點希望，甚至開始出軌。最後我建議，“你背幾段《孔雀東南飛》，老師先還你幾部手機。你五一回來後，等你能背完你要求背的文章，剩下的我還給你。”當她看到沒有什麼可繼續糾纏的時候，她接受了我的提議。當我把手機殼給她，她拿着手機走出辦公室時，我聽到她説:“我見過你！”我還是聽到一點哭聲。
反思我的處理方法；
1、面對玩手機的同學，我的第一步是迴應非語言暗示，儘量縮小影響範圍。
2、沒收時沒有采取過度的言語刺激，用“臨時羈押”代替“上交”。
3、沒收手機後，我走的是腦力勞動，而不是體力勞動。通過啟動實現一定的教學目標和教育任務。然而，學生的互動反應並沒有遵循預定的軌跡。
4、遇到學生的消極對抗後，做出適當讓步，積極放低目標，守住底線(上課玩手機是違紀行為，應該受到懲罰，不能簡單退貨)。
我的思考:
1、王曉春老師提到了對教育診療中具體問題的具體分析。老師開的處方是一個人，不是一千個人。在這個學生問題上，我似乎不太會礙事，也不考慮學生的具體情況。是不是和之前背書的同學一樣，沒有做足夠的調查？也許是教室裏的集中教學形式，讓我們習慣了一個人多。王曉春老師在《課堂管理》一書中提到“課堂處於社會化和個性化的兩難境地”。面對學生，應該如何考慮他們的性格是個問題。
2、王曉春老師在《課堂管理》中提到，課堂管理要有預防意識、大局意識和合理預期意識。首先要搞清楚什麼是課堂，什麼是課堂管理。這些基本理論問題搞清楚了，管理才能由難變易。否則，課堂的管理目標和方法會出現各種偏差，所以處處會有磕碰。
3、王曉春老師在《今天如何當老師》中提到，出了問題之後，我們的老師往往習慣於“做什麼”，很少問“為什麼”。“怎麼辦”無助於從根本上解決問題，只有“為什麼”才能幫助我們找到解決辦法。有沒有想過學生為什麼玩手機？只有瞭解原因，才能降低學生玩手機的頻率。
我的困惑:
1、是不是應該先搞清楚為什麼學生喜歡在課堂上玩手機，玩手機？
2、學科老師和班主任遇到學生玩手機有哪些不同的處理方法？
3、當不同年級的學生，我們有哪些不同的方法？
4、僵持的時候怎麼辦？
5、手機收到了。我們做什麼呢是純粹的懲罰還是附加教育？
6、當同一個人再次遇到玩手機的時候該怎麼辦？
7、男女老師遇到玩手機有什麼區別？
班主任工作計劃10
一、情況分析
大班生活經歷一個學期後，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工製作更有創意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有36名幼兒，孩子在教育發展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡説閒話;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經常提醒，沒有養成習慣;個別孩子學習能力跟不上等等。
二、班級教學工作
(1)三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育瞭解“三八”節的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，並會在節日裏向他們道賀，送小禮物等。
(2)結合節，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明會”故事大賽活動。
(3)創設主題活動牆。根據園裏的要求對三個主題進行環境創設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境佈置好，使孩子在佈置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上牆感覺自豪，激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
(5)繼續進行每週一星評選活動。評選的內容主要是説、唱、跳三方面，説可以是述説一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風彩。
(6)注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應國小的生活，根據自己瞭解的國小教育情況，對拼音，寫字的'進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習;寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發自己向別人學習，並會很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學期結束時進行“典禮”活動。讓每個孩子上台表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。
三、家長工作
繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活後順利地過度到國小的生活。
(2)管理好家長園地。每週一貼出本週的;把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋樑作用，共同對孩子進行教育。
(3)繼續做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
(4)學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，並開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為國小生感到自豪。
四、班級特色
繼續辦好班級特色--手工活動。這個學期注重“立體”的東西。培養孩子觀查生活的能力，並把生活中的經驗大膽地用到創作手工作品中來。每次活動後還是要繼續保持收拾好教具的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管裏的班級特色中去，並提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創作帶來的快樂心情。
班主任工作計劃11
本學期我繼續擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養成有理想、有道德、有、守紀律的一代新人。特制定如下:
一、班級概況
本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。學習較好的有x人，他們在各方面都表現得很優秀。有x名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。有x名同學能按時完成作業，但是不夠靈活學習成績良好。有x名同學學習不努力，成績特別差。
二、總目標
1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。
2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中湧現出一大批“行為規範小榜樣”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”。
4、繼續開展“家長學校”的指導與研究，切實提高廣大家長自身素質和水平，有效組織學生參與社區各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性。
5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的'“快樂小屋”，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實提高學生思想政治素質。
6、加強工作，牢記任何工作安全第一。
三、教育內容和
1、文明行為教育：
(1)切實抓好行為規範教育。堅持每週一次班會，對學生進行行為規範訓練，使行為規範經常化。(班會時間抽學生背誦《x》、《x》等)。
(2)認真抓好值日工作，實行人人輪流值日製，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。
(3)以學生髮展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規範為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創“文明班”。
2、禮貌教育：
(1)見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。
(2)學習待人接物的基本禮儀。
(3)在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裏一個樣。
四、班級主要活動內容
1、開學第一週對學生進行安全教育，聽取安全教育。
2、第二週召開家長會，舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生。
3、加強閲讀指導，開展閲讀比賽。
4、開展語文實踐活動，每月更換一次。
5、加強學生的指導，開展作文比賽。
6、加強學生的思想教育。臨近，學生思想波動較大，表現出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要關心、體貼他們，幫助他們度過此關。
班主任工作計劃12
為更好地貫徹落實《中國小德育規程》，充分發揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進年輕班主任的迅速成長，不斷提高年級班主任隊伍的整體素質和管理水平，為此，我校實行新老班主任師徒結對計劃，發揮骨幹班主任的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，並不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正常化、制度化，特制訂納雍二中班主任師徒結對實施方案。
一、指導思想
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長的步伐，使青年班主任儘快成為教育學生和班級管理的能手。
2、充分發揮有經驗的老班主任的引領作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作，提高德育工作的實效性。
二、總體目標
通過師徒結對活動，充分發揮我校優秀班主任的示範指導作用，提高青年班主任的教育管理水平，促進全體班主任共同進步，共同提高;使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班級文化建設水平和管理水平。
三、成立領導小組
組長：李靖(校長)
副組長：楊明國(黨支部書記)、彭沁(副校長)、路元學(副校長)
成員：史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋傑、王璇、陳垚均、周東方、彭海、餘健、李華、何葉、何登發、李裕祥
四、“師徒結對”要求
1班主任導師具有良好的師德和踏實的工作作風;有較豐富的班主任工作經驗，熱愛班主任工作，擔任班主任五年以上;所帶班級考核成績優良;
2.青年班主任工作年限在兩年以下的現任班主任。
五、“師徒結對”時間：一學年
六、班主任導師職責
1、指導年輕班主任儘快熟悉班主任工作特點。培養年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術，並引導年輕班主任樹立熱愛班主任工作、關愛學生的高尚師德。
2、指導年輕班主任開展日常班級管理工作。提供不少於3次的班主任工作經驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實踐中的經驗，幫助年輕班主任儘快適應班主任工作的要求。
3、指導年輕班主任開展主題班會活動。每學期示範設計、組織1次班級主題教育活動，邀請年輕班主任觀摩;在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計1-2次班級主題教育活動，並爭取向學校公開展示。
4、指導年輕班主任做好學生思想教育工作和問題學生轉化工作。向年輕班主任傳授學生日常操行考核的方法和經驗，指導建立問題學生轉化檔案並擬寫幫教總結。
5、指導年輕班主任做好與家長的聯繫工作。包括如何進行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯繫等，每學年至少協助年輕班主任召開一次家長會。
6、指導年輕班主任如何制訂班級工作計劃，寫好期末工作總結，每學期至少向年輕班主任推薦1本班級管理、班主任工作方面的優秀讀物;指導年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經驗總結或德育論文。
7、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發事件。指導年輕班主任對學生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何採取防範和應對措施，及時處置突發事件，最大限度地消除不良影響。
8、做好相關的總結和評定工作。學年結束時寫1篇關於年輕班主任工作能力培養的專題總結，並對年輕班主任在結對期間的`表現作出書面鑑定。9.每學期結束，應填寫一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。
10.幫帶結對結束，班主任導師應寫出幫帶結對總結，交德育處存檔。
七、年輕班主任職責
1、每學期開學初及學期結束前，在班主任導師的指導下認真完成班級工作計劃和班級工作總結。
2、年輕班主任要尊重班主任導師，要虛心地接受班主任導師的指導，經常主動地向班主任導師請教，定期向班主任導師彙報班級管理情況。
3.年輕班主任應認真學習貫徹班主任工作考核條例。儘快熟悉學校各項班級管理的規章制度。
4.在班主任導師的指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，並切實組織實施。努力接受新理念、新方法，力創班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會觀摩課，接受全體班主任導師的考核鑑定。
5、在班主任導師的指導下開好每學期的家長會。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進自己的工作方法。每學期找學生個別談話不少於班級學生數的80%;走訪學生家庭(或聯繫學生家長)要達到100%。
6.在班主任導師的指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生檔案填寫、整理工作。及時上交各類資料表冊。
7、認真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作論文或總結。每學期至少閲讀2本班級管理、班主任工作方面的優秀讀物;在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經驗總結或德育論文。
8、認真做好學生的操行考核評定和有關獎懲工作。
八、考核評價與獎勵
1.每年由學校領導小組對師徒活動進行考評，對有顯著成績的導師授予優秀導師榮譽，並頒發優秀導師獎，對進步顯著的青年班主任頒發鼓勵獎，一年評選一次。
2、考評領導小組對師徒活動有下列情況的不予考評。
(1)師德方面有嚴重問題
(2)班級管理能力沒有進步，學生、家長反映強烈不滿的。
(3)年終考核不合格的。
3.考核辦法：採取過程考核和終結性考核相結合進行。一是評委根據查閲平時幫帶結對資料，瞭解班主任平時的工作態度和幫帶結對活動情況進行考核;二是通過觀摩被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。
4.考核標準：
針對《納雍二中“青藍工程”班主任師徒結對實施方案》制定的內容進行考核，如(活動方案、活動記錄、活動評價、活動總結、德育論文、心得體會等、主題班會活動)等。
班主任工作計劃13
一、班級口號:
共同的集體，共同的責任，共同的目標。
二、總體措施:
1、果斷、自信、獎懲分明，樹立班主任的權威。
2.儘快熟悉班裏每個學生的基本情況，這樣可以快速叫出每個學生的名字，瞭解每個人的基本表現，比如你有沒有當過班幹部，你的能力如何，你的一般性格特點和學習成績如何，你的家庭情況如何簡單。
3.加強班風紀律教育，建立完善合理的民主管理機制。
4、培養一流乾部，增強他們積極參與管理的能力。
5.加強學習方法的指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天完成學習任務的習慣。
6.突出“成功經驗”教育，建立學生成功檔案文件夾。
7.舉辦各種班會，如專題班會、故事班會、案例班會等。
8.開展心理訓練、思維訓練和班級沙龍。
9.探索BLOG班級管理與思想教育。
10、密切關注和跟蹤學生思想的變化。
三、每個月的具體安排:
九月
1、學習校長的開學典禮講話，展望新學年，鼓舞士氣。
2.產生新的班幹部；做一份好的.教師節牆報。
3.加強對新班幹部的培訓和指導，各司其職，探討班級管理機制。
4.加強對學生的學習指導，讓他們儘快掌握自己有效主動的學習方法，改變過去的一些不良學習習慣。
5.安排在線BLOG註冊，開始在線寫周筆記。
6.加強對新課程的認識和理解。
十月
1、辦好國慶牆報，加強國慶假期的安全教育。
2.實施學生成功文件夾的準備
3.進行頭腦風暴心理訓練或沙龍或研討會。
4.話題班會:關於集體感覺的話題(説實話或者以搞多人活動的形式)。
5.積極準備期會考試，成績優秀向家長彙報。
十一月
1.總結前半學期。
2.挖掘特長，積極組織參加體育節。
3、開展一定形式的心理訓練(以自信、成功為主題或其他)
4.積極準備藝術節活動。
5.舉辦班級體育比賽。
十二月
1、開展學習競賽，舉辦一定形式的學習競賽。
2.進行第二次頭腦風暴心理訓練。
3.召開案例班會(待定)。
4.出版新年牆報。
一月
1、學生德育評估，行為評估。
2.加強備考複習的指導，以積極的心態面對期末考試
3.期末完成所有工作和寒假的安排。
班主任工作計劃14
作為三年級4班的班主任，在看到上學期我們班級這麼糟糕的成績之後，我在假期裏做出了檢討，並對我們班下學期的工作做了一個概括式的計劃安排。雖然上學期的成績並不怎麼理想，但是我相信在我的努力下，在我有計劃有目標的帶領下，我們班級一定會重振旗鼓，一定會拿下新一學期的優秀班級名稱。我有足夠的信心，也有絕對的恆心能夠做到。
針對上學期在班級管理上的缺點，我主要從課堂方面，從寢室方面入手。
一、課堂管理方面
上學期，學校領導對我們班的課堂紀律多次提出了批評和警告，也有很多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問題。所以在下學期的管理工作上，我會嚴加把控我們班級的課堂紀律問題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的課堂巡查。一旦發現在課堂上有吵鬧的同學，或者有講小話開小差的同學，我會立馬請他到我的辦公室進行談話，一來是給他做思想教育，二來是告誡同學們，要維持好一個良好的課堂紀律。
二、寢室管理方面
在寢室紀律上，我也要做到嚴加看管。尤其我們班級住宿的同學很多，所以我更要重視寢室的紀律管理。至少每個星期我都要去我們的各個宿舍裏，進行突擊檢查。一個是檢查寢室的衞生情況，一個是檢查寢室晚上的紀律情況。
衞生方面我會特別注意男生寢室，我會更加嚴格的要求，並且我會讓他們的寢室長給我定時彙報寢室的'衞生情況。
而且三年級的學生正是最調皮的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制能力很低，在寢室裏嬉戲玩鬧的情況也是時有發生。但是到了晚上，寢室是學生們休息和睡覺的場所，所以為了減少他們在晚上熄燈以後還繼續吵鬧現象的發生，我會讓宿管阿姨在下學期特別幫我留意一下我們班寢室同學的記錄情況。
在下學期，一旦發現有寢室衞生不達標或者在熄燈以後還在寢室裏大聲吵鬧的同學，不管優秀同學還是成績不好的同學，我都公正嚴明的對待，我都一律會給他們最嚴厲的懲罰。
希望我下學期班主任的`工作能夠順利而圓滿的完成，也希望我們4班級的同學都能夠在下學期裏取得優秀的成績。
一、班級情況：
本學期我們三年級(1)班現在有學生61人，其中男生36人，女生25人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衞生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。但是班內有個別同學由於種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今後的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。
二、班級管理目標：
1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣，樹立我以實驗國小為榮，實驗國小以我為榮的思想。
2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步。
3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。上課：積極發言。課間：注意輕聲快步靠右行。兩操："快、靜、齊"。
4、衞生：熱愛勞動自覺地保持自己的環境衞生區，積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能。
三、採取的具體措施：
一思想方面：
1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。
2、每週四召開班隊會，做到日評，周總結，月總評。
3、繼續培養班級小幹部，引導積極參與班級管理工作。
4、積極開展各項評比。積極參加各項活動。
二紀律方面：
設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比台，及時進行星級評比，培養學生團隊精神評選紀律之星。
三勞動方面：
1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。
2、實行值日生崗位負責制。
四活動方面：
1、各項活動班幹部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。
2、老師和班幹部共同制定活動計劃。
班主任工作計劃15
素質教育的提高主要體現在教學質量的提高上。要提高教學質量，必須重視教育教學各方面的領導工作，尤其是高三階段。為了實施素質教育，完成學校下達的任務，有計劃、有步驟地做好今年的班級工作，特制定本計劃。
1.繼續抓好班風建設
突出一個“真”字，高三要多注意實效，不要虛，要為學生做細緻的思想工作，儘量把學生的錯誤處理在萌芽狀態，要對學生有感情，要懂事，要經常和學生交談，讓所有的學生都能在高三成為人才，成為大人。
2.抓好班風建設
突出“穩定”二字，因為高三容易出現思想波動，學習洗澡，班主任的工作一定要有針對性，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題。如果課堂上出現這種情況，一定要及時做好穩定工作，否則會影響大部分學生的學習情緒，嚴重影響全班集體，造成班級混亂，還會出現曠課逃課的情況，所以班主任會更多。
3.抓好學風建設
突出“強”字，在進入高三初期，一定要讓每一個學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍突出的學生多加鼓勵，對成績稍差的學生不要憐惜你的表揚。確實，基礎差的同學鼓勵他順利拿到高三畢業證。我們必須為每個學生設定一個目標，並根據學生的學習情況隨時修改。制定計劃的'時候一定要貼近大學聯考，但是什麼樣的學校一定要具體，這樣班級穩定，學習氛圍濃厚。這樣我們可能會看到大部分同學都在努力學習，甚至加班加點，看到了09級的希望，會反映一個班是否有濃厚的學習氛圍。
4.關注學生的思想動態
人在有智力高潮和低潮的時候，情緒是一樣的。所以要密切關注學生的思想，對思想消極悲觀的學生及時做好工作，始終保持樂觀進取的心態，在班級整體上有思想波動。要及時在心理諮詢室教老師，做好心理調適。
5.引入競爭機制
根據每次月考的成績，總分和排名通過大單瞭解學生不同階段的學習情況，同時讓學生設定下一個目標，並通過實現目標，將目標完成情況與未完成情況進行對比，找到差距，找到原因，從而在一次考試中實現突破。
6.做好協調工作
要在課堂上發揮好老師之間的橋樑作用，不同層次的學生必須與學科老師溝通，而優秀的學生學科強而學科弱。各科老師一定要清楚自己在做什麼，共同努力把握總分，達成“六減一等於零”的共識。只有兩者齊頭並進，才能有效。
一年的時間太短太長。讓我們用執着的毅力和毅力把每一件小事都做好。我相信，我們今天付出的汗水，明天就會澆灌成功的花朵。
班主任工作計劃二高三下學期，九年級學生面臨人生第一選擇。如何在忙碌的學習生活中過好國中最後一學期？作為一名班主任，我會貫徹學校的指導思想，與時俱進，真正關注班級每一個學生的成長，提高學生的綜合素質，努力培養適應社會發展的新人。