實驗教師工作計劃(通用3篇)
時間過得飛快,我們的工作同時也不斷更新迭代,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編幫大家整理的地理科實驗教師工作計劃(通用3篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗教師工作計劃1
一、指導思想
為了進一步落實上級實驗教學工作精神,提高對實驗教學工作意義的認識;加強實驗教學工作的實效性。使實驗教學工作向標準化、規範化、科學化過渡,提高學生的質量。
二、工作重點
實驗室建設裏:‘建、配、管、用’齊抓共管,本年度在‘建、配’上下功夫,在管,用上需加強,通過實驗教學開發學生思維,提高實驗教學質量。
三、工作目標
學校實驗室成為合格學校的標準法實驗室,在建、配、管、用方面項項落實,做到有專人管理,發揮實驗教學的作用,培養學生動腦動手能力,開發學生智力。
四、措施
(一)加強實驗教學管理
1、協調好實驗教師與班主任的關係,提高班主任教師的實驗教學認識搞好學科之間的橫向聯繫。
2、抓好計劃的`落實,加強檢查總結,促進實驗教學工作,加強對教師的考核。
3、學校對實驗室建設保證投資,保證實驗開課率。
4、加強建設,加強管理,主抓教學領導要經常深入實驗室檢查教學。
5、加強對實驗教師的管理,要求做好本職工作。
6、教導處加強對此項工作的檢查:督促、指導、總結,以促進實驗教學工作。
(二)具體措施:
1、學生認識所用的實驗儀器設備。
2、學生必須明確每次實驗目的要求。
3、學生要掌握每次實驗操作規程在教師指導下順利完成實驗。
4、學生會正確寫出書面報告。
5、鑽研教材,教法,向課堂教學要質量大練基本功,正確指導學生。
6、做到崗位練兵,提高熟練成度。
7、每位教師自制教具至少一件,每班學生自制教具至少兩件。
8、實驗室外向學生開放,自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動。
9、指導學生寫好觀察日記。
實驗教師工作計劃2
一、指導思想:
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),開展實驗教學、實驗探究,培養學生的動手能力和創新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,其功能在深化教育教學改革,提高教育質量,推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,才能全面地實施素質教育,推進教育發展。
二、主要任務、目標:
按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程,演示實驗和學生實驗開出率達80%,引導學生能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施:
1、實驗室工作由學校校長直接管理,實驗室設管理員,具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標:
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的`科學性,安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,並指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗後,應指導學生完成實驗記錄,並認真審閲,引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學、規範、便於查閲。
3、實驗室器材管理:
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發放和收回工作,填寫發放、收回、損壞,修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學化,實驗儀器做到分類存放,貼有標籤。
(4)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導學生正確使用儀器設備,配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,努力提高實驗教學質量。
實驗教師工作計劃3
一、指導思想
進一步提高國小實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,培養學生科學素養。
二、主要任務及目標
開足實驗教學課程,按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務目標;
(1)實驗員擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,並指導學生觀察,討論,得出相應的`結論,完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗後,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),並認真審閲,引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》。
(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂後歸檔,並按時填寫相應試驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規範,便於查閲;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達到相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外,還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作,並作好相應發放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報,申購等工作;