幼兒小班的工作計劃（通用11篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒小班的工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒小班的工作計劃 篇1
一、情況分析：
經過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的瞭解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
二、指導思想：
以“積極探索、勇於創新、完善自己、不斷提高”為方向，繼續深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
三、預期目標：
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現代信息技術的能力，使教學活動規範化、現代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
3、繼續把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。
4、每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
四、具體要求：
（一）、教師隊伍建設
1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每週讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現代信息技術的積極性，能通過上網收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
（二）、班級管理
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每週開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衞生工作，特別是在傳染病高峯期，讓幼兒在衞生、安全的環境中快樂、健康地成長。
4、根據教學需要更換或增加環境的佈置及教學具，讓環境也能成為教育的一部分。並每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規，為開展教學活動奠定良好基礎。
五、具體活動安排：
二月份：
1、制定本學期的各部門計劃。
2、抓好各班的常規建設。
3、穩定
新生情緒，使其儘快適應新環境。
三月份：
1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節。
2、公開課研討。
3、教學具檢查、登記工作。
四月份：
1、家長開放日。
2、討論並編寫教材。
3、早操評比
4、教學具檢查、登記工作
五月份：
年小班級工作計劃，標籤：幼兒園小班教學計劃，小班教學計劃，
1、班主任經驗交流
2、討論教學活動案例分析。
3、慶祝“六一”及建園十週年活動。
六月份：
1、生成課題研討。
2、本年級優質課評選活動。
七月份：
1、各部門總結
2、期末財產清點工作。
幼兒小班的工作計劃 篇2
一、做好班內的衞生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衞生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。
二、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。在户外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在户外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，並繫好鞋帶。户外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衞生習慣。
三、做好一日生活常規的加強工作
通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衞生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班後需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衞生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
幼兒小班的工作計劃 篇3
節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時也是培養音樂素質的基礎時期，而遊戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發。本學期，我開展了有關“小班幼兒節奏感培養遊戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用遊戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時，探索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。
一、主要工作成效
(一)第一階段：準備階段
1、瞭解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。
2、查閲相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒遊戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素質與能力訓練”等，擬寫計劃。
3、培養並建立初步的音樂活動常規。
(二)第二階段(實施階段)
1、激發幼兒對節奏的興趣
(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒玩樂器的興趣與慾望。
(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什麼不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們瞭解樂器的音色與情感所表達的關係。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚遊、小兔跳等靈巧的動作。由於在這些自由敲打的遊戲活動中沒有節奏的要求，對於尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來説同樣會使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感
(1)引導幼兒感知節奏。
首先，音樂來源於自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之後進行模仿、感知，並拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力遊戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還採用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。
2、體驗、感受穩定單一的節拍
這是培養幼兒節奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨着節拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨着樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今後掌握有變化的節奏打下基礎。
二、存在不足
1、節奏訓練的時間較為侷限，不利於幼兒節奏感的培養。
2、幼兒節奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待於發展和提高。
三、改進措施及下階段做法
1、在各種活動中貫穿節奏練習。
(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟着音樂拍節奏，聽一聽曲子裏都有哪些節奏類型，待幼兒能準確拍出後，再讓幼兒按照歌曲的節奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節奏。
(2)結合語言節奏進行練習。
(3)在區域活動中開設節奏創編區，也可利用餐前的時間進行練習節奏，在各種遊戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習。
2、注重發展幼兒的節奏聽覺、記憶能力。
在今後的活動中教師可啟發引導幼兒把自己聽到的各種節奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發展幼兒對節奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發展對節奏的聽覺和記憶能力。
幼兒小班的工作計劃 篇4
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒30名，其中男生14名，女生16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住家長的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對家長又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合羣，任性;有的説話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下
發展目標:
生活、衞生習慣:
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脱衣物、鞋子、並把他們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的牀鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康:
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衞生知識，有較好的生活、衞生習慣，有初步的生活自理能力;
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3、認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言:
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和教師説話，願意在集體面前表達自己的意願。
2、會説普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3、能主動參與聽、説、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學:
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;
2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
5、區分1和許多，並理解他們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術:
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會:
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衞生要求，養成初步的衞生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。他是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
五、每月工作安排
九月份:
1、穩定新生情緒
2、創設班級遊戲環境
3、慶中秋活動
4、開好家長會
5、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”
十月份:
1、慶國慶活動
2、初步規範幼兒的各項生活常規
3、配合園內做好省示範園複查工作
4、開展主題活動“頭髮肩膀膝蓋腳”
十一月份:
1、結合季節特點，開展“彩色的世界”的主題活動
2、開展“半日家長開放活動”
3、初步規範幼兒的各項學習常規
4、班內塗色比賽
十二月份:
1、開展主題活動“故事啊，故事”
2、班內穿衣服比賽
3、收集材料準備自制玩具的評比
一月份:
1、慶元旦活動
2、開展主題活動“好吃的食物”
3、班級財產清點
4、寫好幼兒發展報告單文章
幼兒小班的工作計劃 篇5
新學期開始了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象，幼兒小班個人工作計劃。為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面***的發展，我想起了我們的張家港精神“團結協作，負重奮進，自加壓力，敢於爭先。”仔細地剖析一下自己，對照省示範幼兒園的教師的標準，在今後的工作中，我時時要以省示範的標準來嚴格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。
一、思想政治方面
認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學方面
要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。
三、家長方面
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園儘自己的一分力量，願我們的幼兒園會越來越好！
幼兒小班的工作計劃 篇6
班級情況分析：
這學期我們班是小一班，小一班全是新生，有三歲的，也有不到三歲的，新生入園有哭鬧現象，從家庭到幼兒園得有個適應過程，新生幼兒在生活方面、自理方面，衞生學習習慣方面都比較差，家長對孩子入園後是否能較快地適應幼兒園的生活也有些顧慮。
工作目標：
9月份迎接省教育示範區驗收，接待好新生入園工作，積極準備室外活動創新比賽。
10月份開展幼兒秋季運動會，培養幼兒良好的生活衞生習慣和自理能力。
11月份平時積累資料，迎接教師教育教學經驗交流會，做好月考核工作。
12月份培養幼兒良好的學習習慣，樂意傾聽別人的講話，會翻看圖書，月末做好月考核工作。
1月份複習本學期所學內容，召開學期末家長會，做好月考核工作。
教育措施：
1、教師及時與家長溝通，瞭解新生幼兒的性格、特長、習慣，針對每個幼兒的特點，因材施教，使幼兒儘快適應幼兒園的生活。
2、在一日活動中培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣和自理能力。教師鼓勵幼兒不挑食，自己吃飯，自己睡覺，自己入廁，教會幼兒正確的洗手方法，用自己的毛巾、杯子，不亂扔紙，講衞生懂禮貌。
3、在教學過程中。做個有心人。細心觀察
幼兒的表現，及時寫觀察記錄和反思紀錄，多積累素材，為《教育教學經驗交流會》做好準備。
4、每天認真打掃好室內外衞生，及時開窗通風，毛巾、杯子、玩具及時清洗消毒，做好月末考核工作，給幼兒創設一個安全、衞生、舒適的學習生活環境。
5、安全工作是班級工作的重中之重，我們班三位老師及時溝通，把一些不安全因素消滅在前茅之中。
總之我們小一班三位老師密切協作，互相幫助，一切為了孩子，一切為家長服務，讓幼兒開心、家長滿意、領導放心，圓滿地完成班級各項工作。
幼兒小班的工作計劃 篇7
本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應，這就需要教師來不斷的引導。
“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛讚賞激勵孩子。”是我們開展各項工作的準則。
1，為儘快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的遊戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛着淚花的臉上露出的笑容。
2、努力創設安全環境，不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。
保護孩子的安全是我們首要的任務。而良好的生活常規又是保障幼兒安全的前提。在創設安全環境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應的經驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環節編成小兒歌、小遊戲，小故事使孩子們在快樂的遊戲中養成良好的動型小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋。
孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。
洗淨小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衞生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衞生。你也洗，我也洗。看誰洗得最乾淨。為孩子們帶來了一堂生動的衞生保健課。老師生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的遊戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。
1、堅持科學的、合理的飲食起居。寶寶每天按時起牀、按時睡覺，保證充足的睡眠；進餐定時、定量，保證足夠的營養。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衞生，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當地控制。
2、養成良好的生活習慣。寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂；堅持飯前便後洗手，自己穿脱衣褲、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置，每次玩後能收拾整理。注意少看電視，保護眼睛。願意與成人一起進行一些簡單的勞動，如掃地、整理房間。
3、按時有計劃地開展學習活動。每天安排一定的時間，引導幼兒學習，有計劃地完成老師佈置的作業：讓幼兒進行一些畫畫（能繪畫簡單的物體並進行塗色）、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節）、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外，也可針對幼兒學習中的薄弱環節進行引導，培養他們的興趣，提高他的能力和自信。
4、安排多樣的遊戲活動。在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小夥伴一起玩，增進同伴的交流和互相學習；在家庭中開展一些親子游戲，讓孩子體驗家庭的温馨與樂趣；選擇適宜的時間讓幼兒參與户外活動增強體質、增長見識，如和家人一起散步、遊公園或外出旅遊，接觸大自然，一起去商場、超市、車站，瞭解大社會。
5、教育孩子注意安全。在暑假期間，家長一定要加強對孩子的安全教育。如：不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領並遵守交通規則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放。如要游泳，一定要由家長帶領並注意安全，防止意外事故發生。
幼兒小班的工作計劃 篇8
一、思想：
以新《綱要》精神為宗旨，我們把五大領域以及原本學程有機結合起來，融入到日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的各種能力，形成良好的常規和衞生習慣。
我們的幼兒年齡小，因此要給予無微不至的關心和照顧，鼓勵和幫助，做到教中有保，保中有教。我們三位老師將以滿腔的熱情投入到工作中去，團結一心、愛崗敬業、認認真真做好各項工作，嚴格要求自己，樹立良好的師德形象，對待幼兒做到耐心、愛心和責任心。全心全意為家長服務，真正做到“關心兒童，服務家庭”。
二、情況：
我們班共有三位老師，我作為班主任肩頭的任務很重，我要與其餘兩位老師一起了解工作制度，提高業務技能等，同時，還要搞好我們班級的整體工作。總之，我們相互學習，相互促進，帶好每一位孩子。
由於幼兒來自不同的家庭，所以在個性、能力、生活、學習習慣方面的差距較大如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪發生攻擊行為；有的不合羣，任性；有的説話不清楚……
為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應集體生活，養成良好的行為習慣，我們老師要抽出很多時間來培養孩子的這些方面能力，我們要制定可行性教育教學，做到因材施教、因人而異，增強他們的自信心和提高他們的學習能力，促進幼兒全面發展。
三、教學目標
（一）健康領域
1、機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。
2、生活習慣、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
（二）語言領域
1、能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師；並能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。
2、學習説普通話，會用普通話説自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。
3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。
5、喜歡聽，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動；
6、引發幼兒對書籍、閲讀、表演感興趣。
（三）認知領域
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
4、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嚐嚐，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
5、喜歡自然界，初步瞭解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。
（四）藝術領域：
音樂方面：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
2、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
3、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感，並能在感受的過程中產生較積極的外部反應，初步瞭解舞曲、勞動音樂的特點。
美術方面：
1、對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉籤，紙團，，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
（五）社會領域
1、能較快地適應集體生活，高高興興上幼兒園。能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
3、學習尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
4、能在集體中聽老師同伴，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。
5、知道幼兒園的是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
7、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。
8、知道要尊重成人，瞭解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
9、觀察周圍及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
四、工作重點與措施：
1、我們三位老師將共同配合，抓好班級的常規教育，從點滴做起，將幼兒的生活衞生、學習習慣的培養滲透於一日生活得各個環節，培養幼兒的安全、自我服務的意識。
2、定期更換家長園地內容，開展豐富多彩的活動。讓家長更快、更好的瞭解幼兒在園的學習生活以及一些科學的育兒知識。
3、開展豐富多彩的遊戲、區角活動，培養幼兒的交往能力、語言表達能力和解決問題的能力，以及對幼兒園的喜愛之情。
4、通過開展“小手真能幹”活動，如：扣鈕釦、穿鞋子等。提高幼兒的自理能力和自我服務意識。
5、在日常活動中，利用、詩歌、表演、看圖講述多種形式，擴大幼兒知識面，對幼兒實施全面發展教育。
6、定期召開家長會，並利用早晚接送孩子的時間以及電話家訪等多種形式，與家長溝通，共同配合，保證家園教育的一致性。
7、利用節日開展豐富多彩的活動，讓幼兒知道節日的意義。
8、自制豐富多彩的體育玩具並適合小班幼兒的年齡特徵，還要保證人手一網。
9、在工作中三位老師相互配合，既有分工又有合作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每週的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。
10、根據小班幼兒身心發展規律，從激感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現的能力。
11、鼓勵和引導幼兒參加遊戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體遊戲和自選、自發遊戲相結合，學會遵守必要的遊戲規則。
12、各類遊戲交替進行，利於幼兒學習遊戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
13、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行製作，豐富我班的區域或牆飾。
14、創設寬鬆、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。
幼兒小班的工作計劃 篇9
一、教育活動
1、進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和小班幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節日習俗的瞭解，更深切的感受和分享節日的快樂，主題活動《了不起的我》引導小班幼兒在模仿展現的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悦和自豪。
2、進一步瞭解春節，元宵節的風俗習慣。
3、教育小班幼兒自己的事情自己做，幫家裏做力所能及的事情，瞭解家人的辛苦，愛家人。
4、認識幾種常見工具，瞭解其用途。
5、能認識5以內的數即對應的數量。
6、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。
二、生活活動：
1、培養小班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向小班幼兒進行節日安全教育。
3、引導小班幼兒學會自己的事情自己做，養成自我服務的意識。
三、家園聯繫
1、家長與孩子共同收集新年裏的物品，激起小班幼兒對新年的美好回憶。
2、家長幫助小班幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。
四、三月的重要節日：
2月xx日：學雷鋒紀念日
幼兒小班的工作計劃 篇10
一、本班情況：
(一)幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒並且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉，有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他説話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
(二)幼兒人數：全班人數25人，平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況及分工合作：
教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創班級特色，要注重家園聯繫，並能利用家長資源來協助園裏及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。
二、教育教學方面
2～3歲幼兒發展特點是生長髮育快，但動作協調性差;處在口語發展的關鍵期，自我意識開始萌芽;直覺行動思維，情緒不穩定。根據託班孩子的年齡特點，區域活動應體現分散、自由、自主、寬鬆等特點，根據幼兒的年齡特徵，我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：健康、語言、數學、科學、藝術。
(一)、健康:
1、激發幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規律的生活，學習秩序，體驗集體生活的.快樂。
2、初步認識日常用品，養成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，遊戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒瞭解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，瞭解其主要功能及最基本的保護方法。樂於接受預防接種及疾病治療，並學習保護自己。
4、培養幼兒對體育活動的興趣，願意並能愉快地參加體育活動，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調，靈活。
(二)、語言:
1、能學習説普通話，逐漸發準易錯音。
2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的願望。學會使用禮貌用語。
3、願意和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的願望。學會使用禮貌用語。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能地朗誦兒歌。
(三)、數學：
(1)培養幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的興趣。
(2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特徵(顏色，大小等)進行分類。
(3)學習用簡單的數學方法，解決生活和遊戲中簡單的問題。
(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。
(5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。
(6)認識最基本的數量關係，對物體進行初步的比較。
(四)、科學
1、愛護動植物，關心周圍環境，願意接觸大自然。
2、學習感受大自然的美，有初步的環保意識。
3、能對自己周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
4、培養幼兒初步動手動腦，探索問題。
5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感，願意與成人，同伴分享和交流。
6、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。
(五)、藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。
美工：
1、關注周圍美好事物，願意欣賞作品。
2、喜歡美工活動，並在美工活動中有愉快的體驗。
3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
4、在活動後，培養幼兒整理自己的繪畫用具，養成良好的繪畫常規，逐漸到願意主動地整理。
5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7、能用簡單的線條，色彩表現自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色，願意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：
1、能初步按音樂的節拍，喜歡用肢體作簡單的律動。
2、培養對音準與節奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。
3、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。
4、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。
跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美
(六)、社會
1、新生入園穩定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環境，能適應幼兒園集體生活。
2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和遊戲。
3、願意學習力所能及的消失，不怕困難。
4、養成基本的個人衞生和公共衞生習慣。
5、具有良好的生活行為習慣和品德。
6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。
7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。
三、教研課題：
我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養幼兒良好的學習、行為習慣》
1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境，讓幼兒喜歡幼兒園。
2、能夠安靜進餐、午休，養成飯前便後洗手的良好習慣。
3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物，並積極參與。
4、能和小夥伴友好的相處，不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察並能夠操作。
5、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養成良好的學習習慣。
6、初步瞭解一些自然現象及它們之間的關係，渴望去探究。
7、能關心愛護周圍環境，有初步的環保意識。
8、建立適宜區域活動的常規，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。
四、安全工作：
1、教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。
2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。
3、加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修，養護。
5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。
五、衞生保健工作
1、培養幼兒飯前便後洗手的好習慣。
2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衞生習慣。
3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐，並保持桌面、地面衞生，不掉飯粒。
4、培養幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢。
5、培養幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣，養成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水，並養成主動喝水的習慣。
六，日常生活：
抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中
幼兒小班的工作計劃 篇11
在開學20天左右的時間裏，我們班級進行了以下活動，幫助孩子們適應新環境，養成良好的行為習慣和優良品質。
1、給孩子創造一個温暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個班集體。哭鬧時用懷抱温暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。
2、積極和家長交流，瞭解掌握孩子們的情況，用理論説服家長，配合我們的工作。
3、每天和孩子拉火車，練習好站隊。
4、教會孩子們正確的洗手方法，養成講衞生的好習慣。
5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養成排隊的良好習慣。
6、玩玩具時，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具)。
7、吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。
8、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育。
這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿行了學習活動，學習了《雲寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。
在接下來的日子裏，結合週三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：
一、做好安全工作。
安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：
1.把好入園關，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。
2.工作時間，和班內老師明確職責，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發生。
3.做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學習掌握安全常識。
4.和老師統一思想，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。
二、保質保量的完成教學工作。
確保每節活動要心中有數，要有充分的準備，提前寫好教案，製作好玩教具，在活動中面向全體，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發展。
在教學中，做到三位老師互相監督，取長補短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學計劃。
三、常規教學工作。
常規不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經學習的良好行為習慣，並且在每天的學習、生活、遊戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現，幫助幼兒養成良好的行為習慣和優秀品質，為幼兒一生的發展打下堅實的基礎。
四、區角工作。
我作了初步規劃，本學期的一個重點工作是擺出區角，豐富牆面佈置，具體如下:
1.娃娃家(蒐集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。
2.科學角、植物角和數學角。(蒐集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、製作數學玩教具等)。
3.音樂繪畫角(製作樂器，繪出音樂節奏，佈置家庭作業製作手工作品)。
4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環境佈置上，有所改變，形成自己的班級特色。
五、成長檔案袋
準備統一定製專門的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規習慣的養成。
六、大型活動
本學期在大型活動的設計上，早下功夫，提前準備，用心做好每一個環節。
1、家長會。現在即開始蒐集相關材料，儘量準備的充分，用學前教育理論説服家長，使家長支持配合我們的工作。
2、體操展示在一日活動中，抽出時間練習隊形，練習基本動作，不甘落後，力爭優秀。
3、六一節目根據本班幼兒的特點，編排節目。
七、家園聯繫
1、樹立全心全意為家長服務的意識，、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。
2、思想上做到積極與家長進行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現。有的家長經常會了解孩子在幼兒園的表現，並能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利於我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對於孩子在家中的一些行為和習慣就不瞭解，不利於工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。
3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什麼事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。
4、為方便與家長進行聯繫，自己保存好班內家長的手機號碼，利用空閒時間有、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節約了時間，保證了班內教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。
常規習慣、優良品質習慣培養安排如下：
三月份：
1、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼説再見;
2、認識新老師、新夥伴、新朋友;
3、進班後，將帽子和脱下的衣物放在固定的櫥子內;
4、學習正確的洗手方法;
5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊;
四月份：
1、隨機進行衞生常識教育，養成講衞生的好習慣。
具體做到：吃零食前要洗手;小便後要洗手;不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔;保持牆面、地面、桌面清潔乾淨;
2、正確使用手帕;
3、學會分享，分享玩具，分享食物。
4、增強幼兒的自我保護意識。
五月份：
1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具，不扔玩具，玩完以後，要把玩具放到相應的盒子內)
2、明確看圖書要求。(一頁頁翻，不撕書，愛惜書籍)
3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友;
4、遵守各種遊戲規則。
5、培養幼兒專注傾聽的良好習慣，注意有禮貌的聽對方講話;
六月份：
1、學習正確的坐姿。(坐穩，雙腳自然放身體前面，不亂踢)
2、學會散步。(一個一個跟着走，散步時不奔跑，注意安全)
3、初步學習在老師幫助下，自己收拾遊戲材料和玩具;
4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。
5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。
七月份：
各種常規活動評比活動。
以上是我對這學期工作的計劃，希望領導給與我指導和幫助!