物理備課組工作計劃模板6篇
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的物理備課組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
物理備課組工作計劃 篇1
物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學，在教學過程中如何打好學生基礎、發展思維、挖掘潛力、培養能力是反映學校特色的一大課題，所以高一物理教學計劃的制定更是比不可少的。制定切實可行的高一物理教學計劃對教學過程起着舉足輕重的作用，對學生的發展也同樣至關重要。那麼究竟該如何制定高一物理教學計劃呢？
精講精練是制定高一物理教學計劃中對老師的必然要求。為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能説明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。
教學時應注意：
①明確概念引入的必要性和事實依據。
②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
③瞭解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。
⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。
對於學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現老師全面教學的一個方面。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學計劃時師生關係是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的`學生。
課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合，在高一物理教學計劃中起着舉足輕重的作用。1。課堂教學改革與創新 學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像説相聲一樣，與一名或多名學生在講台前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。2。與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平台。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學計劃的部分內容，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的內容，從多視角制定全面的計劃有利於我們更好的實施高一物理教學計劃，進而達到更好的教學效果。
第一，對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對於國中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從國中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯繫實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平台。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
第二，題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
物理備課組工作計劃 篇2
我們高三物理備課組的全體教師為使今年大學聯考物理複習能落到實處，使複習的過程更科學，複習的效率更高，更有利於最大限度地提高學生的成績，提出了本學年集體備課工作計劃：
一、強化物理基礎知識的複習，加強學生對概念和規律的深入理解
物理大學聯考對基本概念、基本規律的要求一貫是考查的主要內容和重點內容，考查學生是否在理解的基礎上掌握基本概念、基本規律和基本方法，並要求學生能深入理解物理概念和物理規律之間的內在聯繫。對此，在第一輪複習中，我們把重點就應放在基礎知識的複習上。對教材的基本內容、基本知識點要花精力、想辦法，讓學生想通、悟透、真正理解、學會應用。對概念，要引導學生認清其內涵，明晰其外延。對規律，要引導學生從規律的適用範圍、適用條件和如何變通應用等方面去加強理解。對於一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養成良好的複習、練習習慣。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習，加強訓練，反覆糾錯，以利於對概念、規律、方法的理解、鞏固、提高，融會貫通基礎知識。
二、合理安排各環節時間，提高課堂教學效果。
根據各章內容、數量、特點，要合理安排各環節時間，體現“學為主體、教為主導”的原則。複習中各個環節都要注意充分發揮學生作用，調動其複習積極性，引發學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把複習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。
三、要加強對目標學生的培養(尖子生、邊緣生)
1、思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養落到實處。
2、 對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素，特別是對物理學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，並不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。
3、對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生複習物理有明確的奮鬥目標，逐步提高物理學科能力。
4、個別輔導，因材施教，發現目標學生在複習中存在的問題，並及時分析解決，通過個別輔導瞭解學生複習中遇到的.難點、疑點，並幫助他們解決。
5、建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩步提高。
四、提高學生分析問題、解決問題的能力
近年來的大學聯考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考複習中培養學生建立物理模型和創設物理情景的意識。對於抽象的物理過程，以具體的題目為依託，逐層揭示，使複雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化，這樣，分析過程就變成了一個操作步驟簡單可行的程序，學生能加深對複雜問題的理解。
物理備課組工作計劃 篇3
跟隨學校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質，現計劃如下：
一、認真研究教材，堅持每週都進行集體備課，全面系統的鑽研教學大綱和教材，熟悉教學重點、難點，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內容；堅持學習有關課堂教學改革的專著；大家交流學習心得，共同提高。
二、開展教學觀摩活動。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開課，並開展了聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。
三、分章節要求每位教師製作一份實用的計算機輔助教學素材，開展多媒體教學活動。要求每位教師做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養學生的實驗技能，對實驗的現象提出思考，做出判斷，得出結論。
四、每次考試由組內老師輪流出卷；本着“為了一切學生”的`精神，我們在考試後要求老師搞好質量分析工作，做好檢查反饋，複習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，將單元過關、月考和完成學期教學任務有機結合起來，研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班後十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。
五、注意培養學生理論聯繫實際的能力，教學中努力與生產、生活實際相結合，努力創造條件，組織現場參觀和野外觀察活動。
六、開闢第二課堂活動，組織學生開展課外興趣小組活動，組織競賽活動，上好輔導課，培養學科尖子。
七、具體章節安排如下；
11章 從水之旅談起
12章 內能與熱機
13章 瞭解電路
14章 探究電路
15章 從測算家庭電費説起
物理備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，以“優化教學，減負增效”為工作主題，聚焦常態課堂，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，全力推進小組合作教學，提高整個英語組的業務水平。
二、工作目標
1.配合學校及教務處組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2.本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。
3.加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
三、具體措施:
(一)教師方面:
1、全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的'佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、加強集體備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週二下午，定好具體地點和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。
3、加快信息技術學習進程。組織教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件。
4、定期組織教學研究活動，組織相應的公開課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
四、工作安排:
九月份:1、開學初教研組計劃討論，教案，導學案檢查。
2、繼續開展經典誦讀活動。
3.校名優教師展示課。
十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學質量研討。
2、如何上好小組合作課研討。
3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
十一月份:1、做好期中測試的複習準備工作，迎接考試。
2.期會考試的總結和分析。
十二月份:1、八年級學生組織閲讀能力競賽。
2、青年教師小組合作教學模式的展評課。
元月份:1、期末測試的複習工作，迎接考試。
2.期末考試的總結和分析。
3.備課組工作總結
物理備課組工作計劃 篇5
一、本學期高二物理備課組的主要任務是：
1、繼續加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提高課堂教學質量這一重點恨抓課堂教學監督。
2、加強備課組活動，嚴格按照教研處關於集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展聽課、説課、評課及案例研究工作，本學期組內成員每人開一次公開課。説課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規範的説課稿，課後及時寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上;加強科組內老師之間的學習。
3、紮紮實實做好教學工作。認真組織學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的`集體備課工作，注意做好每節課的課後反思。做到理論聯繫實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向大學聯考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細緻，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實幹。
4、要着力加強教學過程管理，加強質量監督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續穩步提高。嚴格控制作業佈置的情況，在量和質上有所體現。對所有學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規範訓練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導後參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。
6、抓好老帶新，新促老工作，充分發揮每個教師作用;由備課組長協調，全體老教師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。
二、本學期高二物理教學重點：
1、電場
2、恆定電流
3、磁場
4、電磁感應
三、本學期高二物理教學計劃進度安排：
周次
日期
主 要 教 學 內 容
備 注
1
8.299.4
認識電場探究靜電力
2
9.59.11
電場強度習題課
3
9.129.18
電勢和電勢差電場強度和電勢差關係習題課
4
9.199.25
示波器的奧祕 瞭解電容器靜電與新技術
5
9.2610.2
探究決定導體電阻的因素對電阻的進一步研究
研究閉合電路習題課
6
10.310.9
認識多用電錶
7
10.1010.16
電功率走進門電路瞭解集成電路習題課
8
10.1710.23
我們周圍的磁現象認識磁場探究安培力
9
10.2410.30
安培力的應用習題課研究洛倫茲力
10
10.3111.6
洛倫茲力與現代技術習題課磁場全章測試
11
11.711.13
中段複習考試
12
11.1411.20
中段小結電磁感應現象
13
11.2111.27
研究產生感應電流的條件探究感應電流的方向
14
11.2812.4
習題課法拉第電磁感應定律
15
12.512.11
法拉第電磁感應定律的應用（一）、（二） 習題課
16
12.1212.18
自感現象及應用渦流現象及應用習題課
17
12.1912.25
電磁感應全章測試認識交變電流交變電流的描述
18
12.261.1
表徵交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電
19
1.21.8
習題課 交變電流測試認識傳感器
20
1.91.15
探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器製作自控裝置
21
1.161.22
期末複習
22
1.231.29
期末考試
最後，希望小編整理的高二物理第一學期備課組工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。
物理備課組工作計劃 篇6
一、現狀分析：
高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業會考，按照要求應於會考之後進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
由於所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放鬆物理的學習，對於學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的.教學中要為高三的學習打下必要的基礎。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養和訓練。
二、工作目標：
1、對會考和其他考試進行科學的對比,讓學生端正會考態度,使文科班的學生也能積極投入到物理學習中
2、課堂教學聯繫生活實踐調動學生學習物理學科的興趣,培養學生在學習物理和解決物理問題是能理論聯繫實際
三、具體措施：
1．整合教材，大膽取捨
教材的處理必須合理，這樣才會有利於教學任務的完成和教學目標的實現。我們將根據學生的實際，針對教材的特點，做出取捨與整合，如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識性瞭解內容。傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點開展教學。電流、磁場、電磁感應，作為大學聯考的三個重點考查對象，則作為重點內容來教學。
2．探究創新，推進課改
在去年成功經驗的基礎上，繼續推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地培養學生學習物理的興趣，開展各類探究活動，使學生能不斷在探索物理世界的過程中發展思維，提升能力。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業會考，按照要求應於會考之後進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
2、教學目標
以物理新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。
完成縣局安排的本學期教學任務。
3、基本措施
（1）教學中我們要做到立足於教材，服務於大學聯考。教學中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結合大學聯考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如説交流電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到大學聯考水平。
（2）充分利用學校的實驗器材，開足、開全實驗。
（3）加大治瘸力度，整體推進，全面提高。