青藍結對徒弟工作計劃14篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的青藍結對徒弟工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青藍結對徒弟工作計劃1

一、活動目標：

為促使青年教師儘快成為教育教學的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨幹教師”的培養目標，以“師徒結對”為突破口，切實提高青年教師的保育和教育教學水平。

二、活動要求：

1．要求三年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點，拜有經驗的老師為師，要求市級以上骨幹教師和省優質課獲得者、年齡組長及教研組長鬚每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。

2．師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環節、上示範課、備課、聽課、説課等幾個方面給予全面指導；

三、基本職責：

（一）師傅：

1．必須思想作風正派，工作負責，教風嚴謹，具有豐富的實踐經驗和較強的事業心、責任感。

2．必須在政治思想方面、教育業務方面、教學作風方面具體關心和幫助青年教師，熱情關心青年教師的思想進步，鼓勵青年教師熱愛教育事業，熱愛幼兒，熱愛自己工作的'幼兒園。

3．要無私地傳授教育、教學經驗，經常對青年教師進行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問題，並及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創新。

4．要言傳身教，使青年老師逐步形成科學、進取、協作、創新的教風，嚴於執教，善於執教，勤於進修，對幼兒嚴愛結合，立志做一個優秀的幼兒老師。

5．應指導青年教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析，寫好總結。

6．原則上每週聽青年教師一節課，每月至少查閲徒弟備課和班級工作手冊、遊戲記錄兩次。

7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學研究。

8．每一學期要對青年教師的思想、工作、作風作出鑑定。要求培養的青年教師有進步、有成績。

（二）徒弟

1．青年教師應虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風。

2．青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向導師彙報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議。

3．青年教師要發揮自己的長處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點，勇於創新、勇於開拓，在教學改革中衝鋒陷陣。

4．青年教師原則上每週聽導師一節課，同時也可以聽其他教師的課，以利於兼收幷蓄，逐步形成自己的教學風格。

5．青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、遊戲活動要認真安排，須時常送交師傅審閲（每週至少一次）。

6．青年教師每學期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂於接受幼兒園交給的公開課任務。

8．每月一小結，總結工作中的一些問題，會上討論、請教。每學期結束對師徒結對活動工作進行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進步，有提高，每年進行自我總結。

四、活動時間

20xx年5月——20xx年8月活動期限為一年。（根據實際情況調整時間年限）

五、師徒結對對象：

師（骨幹教師、省優質課獲得者、年齡組長、教研組長）

徒（新青年教師）

六、師徒結對儀式：

1、儀式地點：（六一活動舞台）

2、儀式流程：

1)宣讀結對名單及職責。各位師傅領取聘書。（師徒結對名單與本週五之前上報，本園由塗紅收取，早教由陳利娟收取）

2)師傅代表做表態發言。“要言傳身教、率先垂範，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用”。

3)徒弟代表做表態發言。“尊敬師長，做到親其師信其道。認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，認真貫徹師德規範，教書育人，為人師表。”

4)簽定《師徒結對協議書》

5)師徒擁抱、互贈禮物、合影。

6）園長講話。

青藍結對徒弟工作計劃2

為了促進新教師專業成長，發揮學校骨幹教師的示範和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師儘快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨幹。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閲卷、選修課以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則：

自願與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：市、區級骨幹教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→徵求意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自願、學校統籌

個人申報，師徒自願組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

2、舉行拜師儀式，建立師徒關係

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關係。

3、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限：

三年。

七、師徒職責：

1、師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：

做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的`基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，瞭解徒弟的`日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閲教案，給予悉心指導並簽註指導意見。每學期重點審閲20節備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或彙報課。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的製作。

（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，並在開學第三週交教務處。

（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少於20次，並做好記錄。

（4）主動聽師傅的課，每學期不少於5節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。

（6）在師傅指導下，規範命制學科試題1—2套。

（7）經常找師傅彙報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。

（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。

（9）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

九、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組：

組長：王麗

副組長：高紅梅、郭海燕

成員：李威威、張偉、侯淑娟。

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教務處實施常規管理，年級組配合開展活動。教務處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3、總結表彰

每學期末，新教師要進行一次公開彙報教學，屆時，教務處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對錶現突出的新老教師分別授予優秀彙報課獎和優秀輔導獎等。

青藍結對徒弟工作計劃3

一、指導思想

學校的生命在於質量，提高教育教學質量的關鍵，在於教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我們要質量推進年為契機，充分發揮校園名師、研修班教師、骨幹教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區內有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。

二、總體要求

1、從總體入手，提高全體教師的素質。

改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法，對學校結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

2、着眼於長遠，分層次，分目標。

改變一般學校的“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關係，共同提高。

三、結對對象

師傅：教齡在5年以上的骨幹教師、名優教師、優秀班主任等。

徒弟：所有30週歲以下的.在職教師。（教齡在5年以內的教師必拜人為師）

四、結對原則

1、自願與統籌相結合。

2、短期與長期相結合。

五、崗位職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規範的詳案。

4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少於500字有一定深度的教學反思。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少出本學科的試卷1份。

7、每學期聽課至少15節，其中聽指導師的課不少於6節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少於500字。

8、每學期至少上1節校級彙報課。

9、每學期至少閲讀1本教育專著，並有不少於3000字的書面摘錄或心得體會。

10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少於字）。

11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。

6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。

7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少於4節，課後及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，並指導新教師寫好2節評課稿。

8、指導新教師上好每學期面向全校的彙報課。

9、督促新教師學習教育專著、寫好不少於3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

六、管理與考核

由教務處牽頭，聯合大隊部、政教處共同管理與考核。

1、強化目標考核

根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

2、實行動態滾動管理

提倡立體式、多層次的動態培養模式。每一階段師徒結對工作後，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的優勢和不足，明確今後結對的方向及今後的預期目標，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長曆程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優的依據。

七、待遇

1、優先給予師徒共同外出學習的機會。

2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。

青藍結對徒弟工作計劃4

我校教師個人能力、素質不均衡。為加快我校青年教師的成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新台階，經學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨幹教師結對子、互幫互學同提高。具體方案如下：

一、實施意見：

1、青年教師自願在本校內拜教齡長、教學水平高、教學經驗豐富的老師或骨幹教師為師。老教師或骨幹教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學、共同提高。採取年青教師自主選擇，教導處統籌安排的辦法。

2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經驗交流，學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。

3、新老教師在工作中要攜手並肩：

（1）努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。

（2）恪守教師職業道德。學高為師，身正是範。必須盡忠於黨的教育事業，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。

（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，鋭意改革，探索規律，努力提高教學質量。

（4）善於總結經驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經驗善於總結經驗，積極開展教學研究，向教學要質量。

4、老教師和骨幹教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示範，把自己的教學經驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養，探索教學規律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。

5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的.作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。

6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師彙報課展示，要與師傅共同備課，課後還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。

二、對指導教師的要求：

與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……

每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。

每月至少聽二次徒弟的課。

三、對徒弟的要求：

1、制定一個師徒結對子活動計劃方案；

2、每月至少同師傅備一次課；

3、每學期至少聽師傅二節課。

4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。

青藍結對徒弟工作計劃5

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜人民路國小教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1、學習師傅先進的教育教學理念。

2、學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1、多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2、每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示範課。在交流中昇華理念。

3、和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

5、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

8、平日裏遇到什麼教育教學當中的`問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3、積極參與教育教學研究，細心蒐集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

A、多學習，提高自身素質

1、多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

2、定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

3、多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

B、多實踐，潛心會教

1、不厭讀國小語文新課程標準，潛心鑽研教學，努力實踐新科改理念於課堂之內。

2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3、平日裏有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

C、多反思，幫助成長

1、學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課後及時反思，梳理教學思緒。

2、積極進行教育教學上的案例研究。

青藍結對徒弟工作計劃6

為了進一步提高我的思想、業務水平，能讓自己儘快成長，實現提高教學質量的目標，我校開展了“青藍工程”（師徒結對）活動。在師徒結對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之餘現制定師徒結對徒弟學習計劃如下：

一、學習目標：

（一）教學方面

1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。

3、能夠激發學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現教學的有效性。

4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，並努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、積極地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上，根據自己的情況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閲讀報刊和雜誌，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網絡查找資料，豐富教學素材，熟練製作上課所需要的課件，並在教學有所收穫。

3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規律和學生心理規律，智慧的、藝術的教育學生。

二、學習內容：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

1．多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以先進的'理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。

2、認真觀摩師傅、師姐的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。

3、對於學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節課並隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整，在交流中昇華理念。

4、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創編教案，進行多次試教。經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

6．平日裏遇到什麼教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。

7、學期結束作好總結工作。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心蒐集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

多學習，提高自身素質

1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

2．定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。

3．多聽校內優秀老師的課，學習其過人之處。

4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心求教

1．多讀國小語文新課程標準，潛心鑽研教學，課堂中努力實踐新課改理念。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3．平日裏有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課後及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究。

在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，優秀的徒弟。不斷增加自身的人文底藴，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導下，我相信自己一定會不斷進步。

青藍結對徒弟工作計劃7

為了積極響應學園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與宋幫傑老師成為師徒。宋老師是一位教學經驗豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學習計劃如下：

一、教育、教學

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負着為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。

1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇於實踐，逐步累積教育教學經驗;

2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請許老師聽課，隨時彙報自己的教學情況，請教教育教學難題;

3、每週至少聽指導老師兩節課，並認真做好聽課記錄及課後反思;

4、根據實際情況，制定上公開課。準備規範的教案、教學內容等材料;

二、師德修養

學生有着水晶般的心靈，珍珠般的'童稚，還有那鑽石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在遊戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

宋老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。並對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以後的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底藴，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

青藍結對徒弟工作計劃8

一、指導思想：

本着教學相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的，進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發揮省市骨幹教師“傳、幫、帶”的'指導作用，打造一支階梯型專業教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質量，本學期將要隆重開展“攜手共進、和諧成長”師徒結對活動。

二、工作重點及內容：

1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學經驗，還應指導新教師的一日活動，並在活動後進行交流。

2、新老教師共同研討。對於在工作中的各種環節，新老教師共同研討。

3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節，新教師聽課一節。聽新教師的課，對新教師在教學中出現的問題及時地給予糾正。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經驗。並開展評課交流，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，並督促改進。每次聽課及交流認真做好記錄，以便於今後改進。

4、多與指導老師探討。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經驗。

5、青年教師及時提供先進教學理念、信息，促進教學改革、創新。師徒形成共同學習，共同成長的良好氛圍。

三、參與對象與形式

1、參與對象：骨幹教師青年教師

2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導教師探討等。

四、管理與考核

1、保教處定期檢查師徒結對工作開展情況，並在園內有關會議上總結通報。

2、每學期開展一次青年教師優質課競賽活動，師徒共享榮譽。

3、每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結對彙報總結會。

五、具體安排：

時間，內容

九月，準備階段：擬定結對幫扶方案、人員名單

十月—十二月，實施階段：1、舉辦結對幫扶儀式2、開展聽課、示範指導工作3、開展青年教師優質課評選活動

元月，總結階段：1、師徒結對經驗交流活動2、整理聽課材料和反思總結

六、師徒結對儀式：

1、郭園長宣讀“師徒結對協議書”和結對名單。

2、師傅和徒弟老師代表發言。

3、師徒共同簽訂結對協議書，並擁抱、合影留念。

4、梁園長髮表講話。

青藍結對徒弟工作計劃9

一、指導思想：

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

二、實施目標：

規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閲歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。

1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

3、指導學習如何積累案例、論文素材。

4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的'名次。

三、實施措施：

（一）師傅：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規。熟悉教學研究方法。

3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導。平時經常互相聽課（不少於15節），並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5、本着教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節彙報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

1、帶着教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流。

2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敍事的過程中提高自己的專業水平。

6、通過各種雜誌、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

8、一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悦的環境中樂觀、積極的接受知識。

9、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢於發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。

青藍結對徒弟工作計劃10

一、指導思想

實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關於在全市（縣）中國小開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知（荊教辦[20xx]36號公教辦〔20xx〕1號）精神，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。

二、參與對象

藍方人員

三、培訓目標：

1、四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話並做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學手段；能指導一項學生課外活動。

2、學科教學要求：較為完整的學科專業知識體系，掌握學科教材教法，撰寫出規範的教案，具備駕馭和調控課堂教學的能力。

3、教育教學研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學研究活動，能夠從教學實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定範圍內提出體現教改意識的教學研究課，能夠寫出反映教學經驗的文章或專題研究報告。

4、教法學法指導：要求教師的教學以學生髮展為本，激發學生學習興趣、主動學習為宗旨，與學情相結合，從多角度指導學生。

四、雙方職責

（一）青方（青年教師）職責

1、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的'幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期至少聽15節課，其中1節為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長，創自己風格；

4、每月請指導教師聽一次彙報課，確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍方及本組教師。

5、每學期在指導教師輔導下上一次校內彙報課，撰寫教育教學論文1篇。

6、每學期閲讀1本教育理論專著，並做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加各項競賽和研討活動。

7、學年結束時作好一份工作學習的彙報總結。

（二）藍方（指導老師）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節以上，課後及時評析，共同研究改進教法的措施。

3、每學期至少為徒弟上1節示範課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，並指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、指導青年教師每月在組內上一次彙報課，每學期在全校上一次彙報課，具體時間寫入工作計劃。

5、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。

6、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

7、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。

五、考核管理

1、學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、根據學校制定的具體計劃制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

3、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

青藍工程的考核從兩個層面展開

一是教學業務考核：通過公開課、示範課或教學比賽等方法進行；

二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處、教研室進行考核。

4、在青藍雙方完成考核工作後，及時進行青藍工程總結。

5、逐步完善青藍工程激勵機制。

一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；

另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。

青年教師的成長對推動學校教科研的發展有着積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨幹教師展現教學風格的舞台，藉由雙方奮進的東風使章小的教學質量更上一個台階。

青藍結對徒弟工作計劃11

一、指導思想：

充分發揮教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢及示範、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的國小教師，進而為爭取成為好教師、骨幹教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。

二、新教師培訓目標：

1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規範，成為一名優秀的教育工作者。

2、教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨幹；

3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。

4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。

三、師傅基本條件及職責：

從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。

1、思想作風、師德規範上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。

2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的`教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、紮實的基礎功底、踏實的工作作風的骨幹教師。

四、徒弟職責：

1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。

2、主動向師傅彙報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。

3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能並勝任本職工作，三年內成為學校教學骨幹。

五、具體措施：

1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。

2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閲教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上彙報課二次（期中及期末），並寫反思。

3、師傅要給徒弟開展示範課教學，每月不少於兩次。徒弟每學期聽課不少於20節，並有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。

4、師傅應經常聽徒弟的課並評課，每週一節以上。

5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好彙報上交學校。

六、評估驗收：

1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，並給予獎勵。

2、師傅每學期寫總結，彙報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，並接受學校考核小組的階段性成果驗收。

3、學校考核小組對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業、學生民意調查，彙報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，並實施相應的獎勵或整改措施

七、獎懲辦法：

1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每週按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，並規定達標期限。

2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。

八、師徒結對錶（略）

青藍結對徒弟工作計劃12

一、指導思想

堅持以“科學發展觀”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標，以落實“一體兩翼”辦學思路，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學和專業水平。

二、活動目的

充分利用骨幹教師的豐富教學經驗和教學優勢，發揮其對青年教師（未完整帶過一輪國小教學）的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量。

三、活動實施

（一）“師傅”職責

做到“兩帶”：帶師德──敬業愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；

帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。

1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，瞭解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。

2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結。

3、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，認真查閲教案，給予悉心指導並簽註指導意見。每週重點審閲兩節備課教案。

4、每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄,

按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。

5、認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。

6、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或彙報課。

7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛鍊和提高。

（二）、“徒弟”職責

做到“兩學”：學為師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；

學為學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。

1、在指導教師的`幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3、認真鑽研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，並認真做好總結。

5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

6、主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，並寫出體會。

7、每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取指導教師的意見並寫好教後記。

8、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。

（三）、結對活動期限：20xx年10月——20xx年7月

（四）、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導組

組長：蘇文

執行組長：徐文霞

執行副組長：孫立華謝洪森李興勛

成員：魏靜王露韓芳盛淑娟各教研組長

2、建立評估考核與激勵機制

師徒結對工作由分管教學副校長負責，由教導處實施常規管理，教導處、各教研組配合實施。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為教師考評的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，分階段（根據結對週期）、多渠道（自評、同行評、學生評、領導評；查資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

（五）、待遇與獎勵

1、學校對師徒結對工作經考核達標的師傅在學校相關考評中給予優先考慮。

2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。

青藍結對徒弟工作計劃13

作為年輕新教師的我，剛剛從一名學生走向教師這一行業，缺乏很多實踐經驗，存在很多不足。比如，教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬。總之，與老教師相比，我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快不斷學習和完善。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了讓我充滿信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學習教學經驗，他是有多年教學經驗的老教師，他積累了豐富的`教學經驗，形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，有如下計劃：

（一）學習目標：

1、學習師傅先進教育教學理念。

2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。

3、順利完成本學期的教學任務。

（二）學習內容：

1、開學第一個月本着謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂，並邀請師傅指點備課、聽課，課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。

2、在聽課過程中不僅要學習上課能力還要學習管理課堂能力，並不斷和呂雨潔老師交流。

3、平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流，第二個月繼續找時間互聽課堂，汲取經驗準備上亮像課。

4、以後經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，在實踐教學中不斷地完善自己的不足之處。

（三）自我期望

在此次學習期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結對，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對活動，切實提高教育教學理論素質、教育教學組織能力。

3、通過本學期的學習找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策

總之，在以後的工作中要不斷地耐心細緻的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鑽，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。

青藍結對徒弟工作計劃14

作為剛踏上教師崗位,教學經驗還相當年輕的我,很榮幸參加了為了學校的“青藍工程”計劃，並拜教學經驗豐富,道德文化修養極高的桂林老師為時。學校為我們提供了良好的學習機會，讓我對不斷提高本人業務能力，進一步做好教學教研工作，提高教育教學質量，有了很大的信心。在桂老師的指導下，我制定出如下的發展規劃：

一、教育教學

教育教學水平是測量一個教師是否專業和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學水平，虛心向桂老師及其他教師學習，主動請教，勇於實踐，爭取在三年內成長為一名教學經驗豐富，教學水平高的骨幹教師。

1、每週至少聽兩節師父的`講讀課，認真做好聽課記錄，課下及時寫聽課收穫和反思；

2、每學期至少聽三次師父的寫作指導課，研究寫作指導的方法和技巧；

3、積極聽取師父的閲讀課、練習課、複習課等，並運用到自己的教學當中；

4、每週向老師請教一個教育教學中遇到的問題，並在逐步實踐中解決問題。

5、每週都要有至少一篇的詳細教案，請師父指導並聽評課。

6、認真做好教研敍事，，及時記錄下教學中的收穫和困惑。

7、根據實際情況準備一節公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。

8、每學期都要寫好自己的教學成長總結。

9、寫好教學反思。桂林老師用多年工作的經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。

二、教學管理

作為班主任，桂老師所帶的班級班風淳樸，學風端正。學生樂觀積極、勤奮好學，家長積極輔導，支持工作。所以教學管理和班主任工作也是我學習的重點。

我要認真學習桂老師的帶班經驗，積極向桂老師討教與學生的溝通技巧，有條不紊地安排班級日常工作，積極熱心地與家長溝通交流，成為一名學生愛戴，家長支持的優秀班主任。