八年級下冊英語工作計劃4篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的八年級下冊英語工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

八年級下冊英語工作計劃 篇1

為了提高效率，取得良好的複習效果，我們決定以單詞、課文、知識點為抓手，重點複習6—10單元。以單元為單位進行復習，每天覆習一個單元，注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的複習效果。具體複習計劃如下：

一、複習的主要目標：

1、通過每個單元逐一、細緻地複習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生複習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考後積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

二、複習的主要策略：

1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那裏默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質報告冊；另外，6人總單詞數在前3名的小組（共五組）假期裏免抄單詞的作業。

2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的`熟練程度。其內容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進行口試，成績計入素質報告冊。

3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據複習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反饋信息。

4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

緊張的複習工作即將展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，順利完成複習任務，讓所有的學生都有不同程度的進步與提高，併為今後的英語學習打下基礎。

八年級下冊英語工作計劃 篇2

一、教材分析

開學初，本備課組對教材特點、教學側重和教學方法進行分析。

Reading是本單元的重點：詞彙、句型、語法是考試重點，以閲讀教學和任務型教學法為主，分析課文結構，解析重難點句型，培養學生語篇的分析能力。

Listening聽力部分結合本單元的教學重點進行。

Grammar語法部分可以根據學情拆分，用聯繫後及時講解的形式落實到位。

Speaking跟讀錄音，結合本課題來練習開口説。

Writing 結合Reading 中的課文來教寫相應話題。

二、課堂教學

課堂教學中，以任務型教學為主，師生互動、生生互動的教學理念來貫穿和實施教學目標和要求。教學要做到井然有序。教學進度統一。開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩級分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閲讀能力的'提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展和提高，基礎較差的學生着重強化課本基礎知識的鞏固。利用自修課時間對學生進行個別輔導和作業指導，尤其對後進生做好補缺補差和增強作業的面批機會。切實抓好減負增效的工作。

三、備課組活動

（1）集體備課：

每單週四下午第一節課備課組活動，每週一次輔導課進行閲讀訓練、每課詞彙默寫、每課背誦、每日小練習（針對學生薄弱項目和教學難點）（隨堂小卷子），每月一次月考。

（2）教案：

充分利用備課，做到三個統一，並且還要根據各班的具體情況，制定切實可行的教學方案。

（3）學生作業：

每天作業分為口頭和筆頭。口頭作業讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、複習、預習等。筆頭作業有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。

（4）考試：

備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負責，同伴互助把關。試卷基本抓住基礎與重難點的平衡，能較好地反映了各階段學生、教師的教學情況。考後，試卷二天內完成閲卷，三天內完成試卷分析和講評。

（5）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認真參加評課活動。

八年級下冊英語工作計劃 篇3

這一學年，我任教八年級英語一班和三班。結合上一學年教八年級的經驗和教訓，本學年我將重點做到以下幾點：

第一，統籌安排，有的放矢。

人教版英語八年級，尤其是八下教材，內容偏多，對於農村地區學生來説，學好全部內容有些難度，我決定在備課上多下功夫，統籌安排，整合資源，將重複知識點，相關聯知識點和語言信息整合在一起，備課時力爭做到詳細，層層深入，追求高效。

根據國中英語新課程標準的要求，結合學生情況，對教材內容進行適當的刪減和增補，創造性地使用教材，使重點更突出，難點更容易突破，讓學生輕輕鬆鬆學好英語。

第二，激發興趣，引領學生主動學習。

八年級教材內容相比七年級難度加大，學生也過了剛入國中的新鮮期，一些學生在心理上對學習英語有所鬆懈，壓力加大，所以激發和維持學生的學習興趣極其重要。

我將採用的方法主要是充分詳細備課，安排豐富多彩的課堂活動，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓所有的學生都願意參與其中。

每堂課前五到十分鐘進行復習，對學生情況進行各種形式的檢查，鼓勵學生養成複習的習慣，從複習中加深對知識的理解。肯定他們的付出，尤其是基礎較薄弱的`學生，讓學生獲得學習的成就感，引領學生主動學習。每堂課結束時也留出一個小問題讓學生思考和討論，使優等生有繼續拔高的機會。

第三，培養學生良好的學習習慣。

學生養成了良好的學習習慣，也就成功了一半。在開學前兩週重點進行學習學生學習習慣的養成教育。做到關注學生學習心理的調整，學習用品是否齊全，帶領學生制定學習目標和學習計劃。嚴格落實學生上課三大步：預習、聽講、複習。督促學生大聲朗讀，重視聽説，並讓學生養成善於總結，查漏補缺，不懂就問的學習習慣。

八年級下冊英語工作計劃 篇4

本期我繼續擔任八年級2.3兩個班的英語教學任務，我要挑戰自己的能力極限，嚴格規範課前準備，立足提高課堂教學效率，重視課後反思，努力探索教育教學規律，爭做研究型的教師。下面就本學期的教學計劃做如下安排：

一、指導思想新

以九年義務教育教材及《新課程標準》為指導，培養學生聽説、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。

二、教學目標

根據中國小課程教材改革委員會制定的《全日制義務教育英語學科課程標準》，參照國家教委頒發的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、説、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力；寓教於樂，使學生培養良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

三、學情分析

八年級大部分學生基礎比較差，學習欠主動，對英語的興趣不濃，而且這兩個班基礎薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。

四、教材分析

這套教材採用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生用書是教材的核心，它是按模塊編排的，每個模塊六、七頁。每個單元圍繞一個話題開展聽、説、讀、寫活動。本教材共10個模塊，包括兩個複習單元

五、教學方法

1、教師和學生間的活動。

2、學生和學生間的活動。教師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術。

六、具體實施

1、認真鑽研教材，備好、上好每一節課，向40分鐘要質量。

2、課堂上儘量使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、每模塊測試一次，試卷全收全改，做好講評工作.

4、要求學生堅持每天背誦幾句經典句子，每單元背誦一兩課經典文章，堅持大聲朗讀課文，改善語音語調，增強四會技能技巧。

5、提高學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性。

6、積極進行教學改革，提高教學質量。

7、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合運用語言運用能力。

8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的.指導，為他們終身學習奠定基礎。

七、教材基本情況

Module 1 Feelings and impressions系動詞的學習

Module 2 Experiences 初次學習現在完成時

Module 3 Journey to space

繼續學習現在完成時與already just yet的用法

Module 4 Seeing the dotor

繼續學習現在完成時與for since的用法

Module 5 Cartoons

對比現在完成時，一般現在時和一般過去時的用法

Module 6 Hobbies 簡單句

Module 7 Summer in Los Angeles 帶有and， but 和 or 的複合句

Module 8 Time off that 引導的賓語從句的用法

Module 9 Friendship

if， whether, who, what, how, why, where和when 引導的賓語從句

Module10 On the radio 複習賓語從句

八、教學措施

1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力。

2、準確引導優秀生，抓好中等生，輔導好學困生。

3、作業批改到位，發現問題及時反饋或單獨輔導。

4、認真備課，認真上課，儘量提高課堂的效率。

5、要求學生背誦並默寫部分對話，培養語感。

6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

7、對學困生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

9、要充分利用育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高學生學習英語的樂趣，提高教學質量。

九、學習進度安排

第一週Module 1 Feelings and impressions

第二週Module 2 Experiences

第三週Module 3 Journey to space

第四周 階段性檢測及複習

第五週Module 4 Seeing the doctor 繼續學習現在完成時

第六週Module 5 Cartoons

第七週 階段性檢測及複習 Revision module A

第八週Module 6 Hobbies

第九周Module 7 Summer in Los Angeles

第十週 階段性檢測及複習

第十一週Module 8 Time off

第十二週Module 9 Friendship

第十三週Module10 On the radio

第十四周 階段性檢測及複習

剩餘時間複習、練習及準備期末考試；根據教學具體情況時間安排略有變化。