【熱門】國中工作計劃模板十篇

時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的國中工作計劃10篇，歡迎大家分享。

國中工作計劃 篇1

一、實驗教學的準備工作

1.儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。

2.制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的.儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

二、將德育工作滲透於教學中

1.，讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4.培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台。

三、實驗效果檢查和成績評定

1.學期教學結束後，對學生的實驗效果進行檢查，瞭解學生的實驗技能。

2.檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

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3.實驗結束後要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。

四、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。

總結：教學計劃是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。

國中工作計劃 篇2

一、切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

（1）提出問題

（2）猜想與假設

（3）制定計劃與設計實驗

（4）進行實驗與收集證據

（5）分析與論證

（6）評估

（7）交流與合作

把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期裏將在前二年介紹並推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，國中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，會考的`命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行國中物理實踐活動報告的徵集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二、狠抓畢業班教學

教育的地位在新的世紀裏不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，並拿出具有針對性的複習措施，把握會考動態，提高複習效率，爭取在今年的會考中取得好成績。

一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

三、積極參加教研活動

1。教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期七年級定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

2。要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。

3。要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎麼進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是，有一説一，有二説二，不要一味説好話。那樣的話，對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。

國中工作計劃 篇3

生物科學是建立在實驗基礎上的一門學科，實驗教學在生物教學中佔有很大的比例，但由於目前農村中學受經費缺乏、設備欠缺等條件限制，特別是我有慶中學。因此，教學任務是非常繁雜的。為了更好的利用時間，合理的安排教學的進度，現對本學期實驗做如下計劃。

一、學生情況分析

本期我繼續任教八年級四個班的生物教學，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由於目前我校受經費缺乏、設備欠缺等條件限制，實驗開出率並不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必須廣開門路，創造條件引領學生開展探究活動，讓學生在探究中體驗過程、獲得知識，引領學生學會探究式學習，培養科學素養和科學精神，為其終身學習打下基礎。

二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，培養學生的實踐觀察能力和動手能力，首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好後勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的.水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。本學期生物共安排學生實驗6個，充分培養學生的動手操作能力。

三、實驗教學要求

(一)及時做好演示實驗的準備工作

生物學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，對提高生物教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，並能勇於改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間儘可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束後，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

(二)做好學生分組實驗

合理安排好各班學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對於實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好，還要積極做好實驗時的指導工作。

四、八年級下冊生物學生實驗計劃

序號、周次、章節、內容、題目：

117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

297.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3107.3.3生物進化的原因模擬保護色的形成過程

4118.1.1傳染病及其預防調查當地常見的幾種傳染病

5148.2用藥與急救設計一個旅行小藥箱的藥物清單

6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

國中工作計劃 篇4

一、本學期的指導思想

針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的.基礎上有所提高。

二、學生情況分析

經過一年的英語學習，有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能，從考試的成績來看，(1)、(2)兩班學生的英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一部分學生已經對英語失去了信心，一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重複習的有效性，避免走馬觀花，急於求成。

針對這種現狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：

1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神;

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂

三、教學具體措施

1.認真鑽研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，並讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。

2.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展;

3.充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

4.加強直觀教學，提高課堂教學效率。

5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。

6. 課後加強個別輔導與答疑，做好培優補差。

7. 教師個人要不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

8.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的佈置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。

9.注重閲讀教學，採用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養學生的英語閲讀能力和技巧。

10.培養和提高英語書面表達能力。

四、方法措施

1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創設情景，要求學生對話。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多與學生交流，進行口語交際訓練.

希望各位教師能夠認真閲讀最新一年國中八年級英語教學工作計劃，努力提高自己的教學水平。

國中工作計劃 篇5

本學期我擔任七年級兩個班的語文教學工作。為了更好開展本學期工作，使班裏的語文成績有更大的進步，以下是我本學期我的工作計劃如下：鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容，在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力，紮紮實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平，勤於動筆，善於思考，多寫案例隨筆及教育故事。

我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。並能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平台，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，並重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。

1、永葆真情。我將永遠懷着一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的'身心發展。

2、同伴互助。善於學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，並積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。

3、飽讀書本。針對自身的文化底藴還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

4、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新台階。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今後我會時刻對照目標，揚長避短，使自己不斷成長，不斷進步。

5、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身於新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。並積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

國中工作計劃 篇6

一指導思想

本學期以《義務教育物理課程標準20xx年版》為指導，以學校本學期的工作計劃為依據，以深化課程改革，提高物理教師的課堂教學能力為目標，以培養物理學科優秀教師為重點，以教研活動為載體，以服務基層為宗旨，創新工作思路和方法，努力做好本學期我校的物理教研工作。

工作目標：

一、深化課程改革，進一步提高物理教師實施新課程的能力。

二、加強課堂教學研究，提高物理教師課堂教學能力，提高物理課堂教學效益。

三、加強優秀教師培養工作，爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。

四、鑽研物理教學試題,參加出題培訓工作，準備適合學生的物理試題。

五、進一步完成課題任務,進行課題研究。

六、保證質量完成學校交給的各項工作。

工作措施：

一、新課程實施已進入第十年，進一步提高物理教師實施新課程的能力是目前物理教研的首要任務。為了做好這項工作，採取下面三項措施：一是倡導教師進一步學習新課程標準；二是通過區域教研進行研討交流；三是通過校本教研聯繫點解決新課實施中帶有普遍性的問題。

二、目前我校物理教師隊伍的.現狀是：經驗性教師缺少，年輕教師居多，教師專業素質不均衡。部分教師課堂教學能力有待提高，課堂教學還處於低效狀態。提高物理教師課堂教學能力，使更多教師上好課是物理教研的重要任務。本學期1.是要深入有針對性的聽課教研指導；2.是以基本功競賽為契機進行推動，使年輕教師得到鍛鍊；3.是通過教研活動進行課堂教學研討。

三、加強優秀教師的培養。一積極參加上級組織的教學基本功競賽，使其在大賽中儘快成長；二是借區內課題研究作區內的公開課。

四、對於今年的試題研究工作，要創新思路，體現新課程理念。試題和作業上要做到科學化、規範化，避免盲目性。適當增加原創題的數量。

五、紮實進行課題研究,積極開展研究性物理教學課.

學習、作計劃、完成校期初工作。

2月下旬

本校物理教師

準備參加市物理教師教學基本功競賽

3月份

本校推薦一名教師

期中檢測

4月

本校

邀請教研員優質學校聽課評課

5月

本校教師

課題研究公開課

5月下旬

本校教師

試題培訓

3月-6月

本校一名教師

期末檢測,教學反思

6月下旬

本校教師

國中工作計劃 篇7

一、本冊教材內容：

包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉土教材。

二、綜合訓練

以多聲部發聲練習與創編旋律練習為主，提高學生的合唱能力

與創作能力。欣賞曲目達到幾十首，着重訓練學生的分析音樂作品的能力，並能用自己喜愛的形式表現出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

三、教學目標：

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

2、 培養音樂感受與鑑賞的`能力。

3、培養表現音樂的能力。

4、 培養藝術想象和創造力。

5、培養樂觀的態度和友愛精神。

四、教學重點：

通過多種形式的發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和

合唱水平，使學生更好的表現歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨並表現感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。

五、教學難點：

通過節奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養學生多方面

的音樂表現力。

六、學生情況分析：

本年級的學生，經過了五年的學習，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，並能用電子琴或自己喜歡的形式表現出來。但在電子琴演奏方面，少部分學生還有待於進一步提高。

七、時間安排

　　二〇XX年二月

篇二：花城版六年級下冊音樂教學計劃

國中工作計劃 篇8

本學期是國中學習的關鍵時期，教學任務非常艱鉅。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面結合我對九年級數學總複習教學的經驗，特制定以下教學複習計劃。

一、學生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清，不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;

(3)對所學知識綜合應用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

二、在教學過程中抓住以下幾個環節

(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)抓住課堂40分鐘。

嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人蔘與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課後反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平。

積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的.培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

四、提高質量的措施

1.認真學習鑽研新課標，掌握教材。

2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3.認真上好每一堂課。

4.落實每一堂課後輔助，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

五、具體複習安排

1、第一階段複習

複習時間：2月25日—4月15日

複習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。

複習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與摺疊。以配套練習為主，複習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第二階段複習

複習時間：4月15日—5月10日

複習宗旨：在第一階段複習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的數學應用能力。重點進行專題複習及綜合題的訓練。針對不斷變化的會考，必須加強考試的動態研究，以此指導我們的升學複習，抓好專題複習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

複習內容：方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題、閲讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題複習，以便學生熟悉、適應這類題型。

3、第三階段複習

複習時間：5月11日—6月21日

複習宗旨：模擬會考的綜合訓練，查漏補缺。

複習內容：研究歷年的會考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

國中工作計劃 篇9

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組、備課組建設。

1、教研組活動做到常態化

雙週五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

理論學習定資料，定時間，以自學與羣眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。

3、專題研究與教學活動相結合

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注並研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。

4、加強備課組建設，發揮羣眾的力量

各備課組堅持羣眾備課，推推磨課，並做到羣眾備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在羣眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向大學聯考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的`專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。

6、搞好大學聯考複習及學業水平考試複習教學工作

高二、高三面臨學業水平考試和大學聯考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試説明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，優化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

7、校本教材的開發工作

各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，並在教學過程中加以修改和完善。

國中工作計劃 篇10

一、指導思想：

以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、教研組成員概況

本教研組共有5位老師，本教研組成員的平均年齡在三十五歲左右，是一支年輕化的教研隊伍，我們都有豐富的教學經驗，求真務實、敢於創新的精神，相信在以後的工作中我們將相互協作，共同進步，把學校的語文教學和教研工作推向一個新的台階。

三、工作要點：

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏鋭地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關於學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發展，衡量標準多元化。

（二）悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、規範和加強教學“六認真”工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

2、配合教導處和校長室搞好“推磨課”。

提前一週定好上上推磨課的時間，定好上推磨課的老師，提前一週在集體備課時一起切磋探討推磨課內容，爭取每節推磨課都上成精品課。推磨課結束後展開評課，上課老師要寫教學反思，聽課老師要寫聽課心得。

3、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎，這學期尤其要強化學生的閲讀理解能力訓練，以“國中語文閲讀欣賞”為藍本，每週備課，有詳細教案，輔助閲讀理解練習，有系統有計劃強化學生閲讀訓練。

4、加強教學質量監控。

要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的'評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、演講比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那麼，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

5、加強學生課外閲讀，注重學生積累。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閲讀活動。使學生課外閲讀總量達到甚至超過新課標規定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

6、加強學生小練筆、閲讀與習作緊密結合。鼓勵學生每週寫成長日記。

7、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。

8、繼續紮紮實實做好集體備課工作，求效果，抓質量。

9、安排豐富多彩的語文活動，寓教於樂，激發學生學習語文的興趣，這學期五月中學將面向全校舉行成語大會，同時每個班級根據課堂需要舉行一些小型活動。

四、時間安排

二、三月

1、第一週制定教研組及備課組計劃及公開課計劃；

2、開展第一次語文組教研活動；

3、第一次教學工作檢查。

四月

1、備課組活動；

2、業務學習，寫好學習筆記和心得體會。

五月

1、組織教師參加新課程的培訓，交流，研討活動，組織論文交流；

2、組織好期中測試。

3、組織好“成語大會”活動。

六月

1、備課組活動；

2、20xx年會考

七月

1、期末考試；

2、優秀案例評選；

3、第三次教學工作檢查；