九年級班主任工作計劃(精選15篇)
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的九年級班主任工作計劃，歡迎閲讀與收藏。
九年級班主任工作計劃1
指導思想
1.根據學校相關要求和年級特殊的階段特點，做適合學校要求和孩子成長需要的教育；
2.根據班級的現實情況以及各種期待，做立足自我基礎和指向未來目標的契合班級實際的工作。
帶班設想
第一階段：9月1-20日。初步建立班級架構，塑造“讓彼此成為生命中的貴人”的價值靈魂。
具體如下：
1.分析班級現實，明確自我定位。讓每個孩子和家長接受現實，尋找起點。
2.構建臨時班委，運作班長和體育委員。打造班級的第一張名片。
3.推介帶班路徑，給孩子和家長樹立信心，構建班級統一的靈魂。
4.不斷傳遞能量，讓形象影響形象，靈魂構建靈魂。
第二階段：9月21日到10月底。逐步展開工作，完備班級建制，讓“彼此貴人”由理念轉化為操作實踐。
具體如下：
1.逐步讓學習委員開展工作，構建班級特殊的學習系統，在小組合作的基礎上建立起立體的互助網絡。
2.讓團委開展工作，使得班級的小組競爭局面逐漸形成，將工作中的自豪感因創意而加強。
3.生活部開展工作，豐富每個孩子的班級生活，讓靈魂構建再上新台階，激發孩子們的內在潛能。
4.宣傳部開始開展工作。形成強有力的宣傳團隊，打造立足學生個性發展和展示班級特色的行走方式，給更多的孩子鍛鍊機會，讓每個人因得到尊重而愛上班級愛上學習。
第三階段：11月初日到11月底。強化靈魂構建，形成班級強大的凝聚力、激發孩子們強大的進取心。
具體如下：
1.開設班本教程，讓班本文化成為強大的.動力源泉。
2.開設家長課程，讓凝聚力從外力強化。
3.構建班級成長共同體，將班級發展延伸到更廣闊領域，藉助更多力量完成自我構建。
4.成立班級智囊團隊，為班級發展探索新路，開展有計劃的財政改革，讓流動的財政點燃班級温暖。
第四階段：12月初到1月中旬。形成以團隊為對象的評價機制，讓完善的機制完美班級行走的路徑。
具體如下：
1.打破組間平衡，讓不平衡成為班級發展新的增長點；
2.形成完備的團隊評價體系，讓評價成為推動組間失衡的有效手段；
3.開設兩端互助架構，讓兩端平衡成為班級水漲船高的新依據；
4.讓班級敍事成為班級發展新紐帶。
第五階段：1月中旬到期末。組內結構新調整，讓組內結構調整激活孩子們衝刺期末的動力。
具體如下：
1.組內平行發展轉化為組內塊狀發展，讓塊狀行走挖掘組內潛力，使班級發展走向快車道；
2.設計小大學聯考衝擊策略，為學業水平測試埋下伏筆。
3.各部門述職，談下個學習工作設想；
4.期末公益，讓班級課程構建進一步指向靈魂的豐盈。
設想是未知，行走才是正路。
九年級班主任工作計劃2
一、指導思想
結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的`每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、工作目標
1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點
（一）加強班風建設
1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏（通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。
九年級班主任工作計劃3
教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是“產品檢驗的關口”，對非畢業班工作具有示範作用和輻射作用，其成效牽動千家萬户，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。畢業班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，羣策羣力，全力以赴，打好這個總體戰。根據我校本屆畢業班的具體情況和今年會考的形勢我們制定了以下一些應對策略。
一、指導思想
堅持“以質量求生存、謀發展”的知道思想，牢固樹立質量意識，增強危機感，遵循教育教學規律，轉變觀念，改進方法，努力提高教育教學質量，圓滿完成本屆畢業班的各項目標任務。
二、具體措施
（一）明確目標，找準位置，樹立信心，激發鬥志
根據本屆畢業班前兩年半的情況，又對上期末全市示範國中統考情況採取了縱向與橫向相結合的分析，我們制定的奮鬥目標是：
1、普高升學不低於150人（其中國家級、省級等示範性高中不低於90人，一般高中不低於60人）。比上屆提高5個百分點。
2、鞏固率、合格率均達到98%以上，讓學生人人順利畢業。
3、優生率在上屆的基礎上上升8個百分點，單科特優生力爭每科均有人進入全縣前10位，總成績力爭2人進入全縣前50位，確保向普高輸送優質新生。
4、力爭完成縣內職高、高職送生任務。
5、力爭獲得縣“素質教育綜合考核”二等獎。
在學校總體目標確定的基礎上，將這些目標細化，分解到班，並要求各班任課教師，根據xx年春全市示範國中統考的情況，指導學生分析自己的優勢與劣勢，給自己一個較恰當的定位，並確定各人的最低與最高奮鬥目標；從而使師生人人心中有目標，激發其旺盛的鬥志，掀起一股積極複習應考的濃濃學風。
（二）提高認識，加強領導
1、建立由行政領導、畢業班班主任、任課教師代表組成的畢業班工作領導小組，校長親自抓，分管領導具體抓，畢業班領導小組成員每人蹲點聯繫一個班，實行捆綁式考核。
2、開好四個會（畢業班工作領導小組會、任課教師會、分層次的學生會、家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動我們的畢業班工作。使教師、學生、學生家長三者統一思想，協調配合，形成教育合力。
（三）德育為首，管理先行
1、強化理想前途教育、學習目的`性教育和形勢教育，引導學生關注社會，關注人類，喚起社會責任感，將國家需要與個人前途命運結合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。
2、強化紀律教育，加強班級管理。班主任要充分利用班團會、班評讀報課以及各種活動，引導學生遵守校紀班規，將主要精力用於複習迎考，激發班集體的鬥志，增強班級的凝聚力和向心力；班科教師也要積極配合班主任搞好班級管理，發現異常情況要及時跟班主任通氣。加強對住校生的管理，安排教師輪流通夜值班，保證學生安全和睡眠質量。
3、任課教師與學生“結對子”，實行“人盯人”戰術，人人爭當德育工作者。各班都確定了幫、輔、補的重點對象，將責任落實到任課教師，要求教師經常與聯繫學生個別談話，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；有病家訪，缺課家訪，有困難家訪；要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點；以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生，使師生朝着一個共同的目標奮鬥。
4、重視學生的非智力因素，挖掘潛力。不少學生學習成績不盡人意，並不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學習興趣，正確的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。因而我們要求教師在教育教學過程中，要貫穿人文精神，培養學生熱愛科學、獻身科學的精神，頑強拼搏、刻苦學習、敢於競爭的精神，從而充分調動學生的學習積極性，激發學生主動學習、自覺學習的內趨力，使之全身心投入到緊張的複習中來。
6、因材施教、分層教學。由於各種因素，學生的發展是不可能完全平衡的，這就要求教師既要面向全體學生，又要照顧學有餘力的學生。不放棄中差學生，盡力做好學困生的轉化工作，教學中儘量給他們“開小灶”，佈置基礎性練習，要求他們儘可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高合格率。對學有餘力的學生可給他們佈置一些綜合性的練習、開放性試題、探究性試題、創新性試題，以培養他們的思維和解題能力。
7、指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環節，及時補救。鼓勵和指導學生髮現問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。各學科教師根據歷次考試試卷分析及會考試卷分析情況，在複習的最後階段將重點題、熱點題、高頻題和出錯率高的試題收集並整制卷，強化訓練。
8、抓應試技巧的訓練。在每次摸擬考試或適應性考試前後，教師要認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規範答題，從而減少低級失誤，在會考會考出最佳水平。
9、加強應試心理指導，以穩定良好的心態迎考。在複習期間，不少學生會產生厭倦情緒，要麼認為這也懂了，那也會了，課沒啥聽頭，作業沒啥做頭，一副沒精打采的樣子；要麼覺得這也不懂，那也不會，問題多多，焦慮不安，生怕考不起。這是最考教師手藝的時候，就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印，踏踏實實，以穩定樂觀的態度，全身心投入複習，不要過多考慮結果，要有一種“人生難得幾回搏，此時不搏更待何時”的心態，最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳”，即保持最佳競技狀態，採用最佳途徑方法，獲取最佳成績效益。
（六）加大考核力度，逗硬獎懲
1、每月定期與不定期相結合，進行“教學六認真”檢查，並組織學生問卷，進行教情調查，加大對教學過程的監控。
2、將輔查磨尖和“結對子”的成效與教師每月的活工資掛鈎。每次月考後，由教導處將班科教師聯繫對象的成績進行縱向與橫向相結合的對比，實施相應的獎懲。
3、完善畢業班升學獎分配方案。將本年級教師活工資的績效部分，納入年級組管理，與升學獎掛鈎，對補弱工作成效顯著的教師給予單獨重獎，通過導向，進而調動教師的積極性。
畢業班工作是一項複雜的系統工程，千頭萬緒。如何才能抓出最大成效，可謂見仁見智，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定都正確，還望各位同仁不吝賜教，多提寶貴意見。
九年級班主任工作計劃4
本年度是我工作的第十五個年頭，也是我所帶的第八屆畢業班。隨着年齡的增長，對學生的管理少了年輕時的衝動，多了幾份信任關愛，用誠心去關注學生，用耐心去幫助學生，用愛心去鼓勵學生，用智慧建設班級，用文化凝聚班級。臨近畢業之際，學生更需要耐心的輔導和鼓勵，更需要科學的方法指導和幫助。現將本學期的工作計劃如下：
一、充實文化，建設温馨班級；
班級文化是一個班級的靈魂所在，也是我建設班級的首要任務。對於本學期，學生面臨升學，壓力較大，所以班級文化應側重對學生的關愛和鼓勵，更應該建設不拋棄不放棄的的氛圍文化和拼搏奮鬥的目標文化。本學期，將讓每個學生設立自己的目標和理想，並以顯性的方式展示出來，並不斷強化為達成目標所採取的行動。同時，把握機會，加強團隊建設，通過活動培養學生的班級集體榮譽責任心。例如，本學期較大的活動有運動會，通過運動會不僅要激發學生的不拋棄不放棄的奮鬥和拼搏意識，更要培養學生的集體榮譽責任。
二、科學指導，提升效率；
升學無疑是本學期的重中之重，學生壓力較大，但效率並不見得高，有時時間花的不少，成績卻不見提高，無形中又增加了新的苦惱和煩惱。本學期，將同任課教師合作分工，做好學生的針對性輔導，特別是偏科學生的學習指導。另外，利用網絡在線教育，課餘輔導等方式提高學生的課餘學校效率。本年度，除了曾經的網絡學習的的平台要繼續利用外，學校再次提供了一個微課錄製平台，這將對學生的課堂意外的補充起到很好的效果。
三、關愛鼓勵，做好升學指導；
升學季的學生會有無盡的煩惱和壓力，儘管他們年齡還小，但我們還是應該認真對待，特別是當這些壓力和煩惱不能適當緩解開的話，對學習將會造成很大的影響。作為班主任，我將及時關注學生，發現學生的不良情緒時及時疏導，從不同方面緩解學生的學習壓力。對於學生的志願選擇，本着分層疏導，學生自願的原則，不干預學生的選擇，同時儘可能讓學生都能找到適合自己的道路。本年度，有四次大型的考試，體育考試，實驗考試，第二次質量預測，中招考試，每一次考試都會直接關係到學生前途。除了關心鼓勵學生外，就是給予學生一定的`學習方法指導。我將根據多年的經驗給學生必要的幫助。對於報志願的事情，家長的疑問可能較多，耐心做好政策解讀，但不插手不干預，尊重學生和家長的自主選擇權。
四、多種方式，做好家校溝通；
家校溝通是緩解學生壓力，提高學習效率的有效途徑。但採用何種方式，直接決定了溝通的效果。本年度，我將繼續採用家長QQ羣，微信羣，校訊通，微信公眾號等多種方式及時傳達上級和學校的有關政策，及時彙報學生在校的學習生活表現，幫助家長做好家庭輔導，督促學生做好學校學習，有利提高學生各方面的自主、自理和自我選擇能力。
以上是本學期的工作計劃，希望通過一學期的努力既讓班級良性運轉，也讓學生都能有好的結果和歸宿。
九年級班主任工作計劃5
本學期我仍擔任九年級x班班主任工作，繼續按照學校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了，對學生的瞭解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級x班的前提。但是，班上問題學生較多，上學期末測試中，出現了不如人意的地方，成績有所下降。針對此現狀，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為會考打下良好的基礎，為作好本學期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折點，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。
二、班級基本情況
九年級x班現有人數x人，其中男生x人，女生x人。通過上學期對學生進行文化素養教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化，文化素質也有所提高。班級總體情況是良好的，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性不強，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大。對此種現象要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學儘可能多的考入高中。
三、學期目標
本學期在上學期的基礎上，繼續對學生進行思想素質、文化素質教育，一日常規教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質。使班級成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、 本班人數x人，其中男生x人，女生x人。本班學生有x人為外省市户口，x人為台胞，x人滿族。由於本班男生較多，比較難管理。目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來説兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。
二、工作重點
1、工作重點：確立班集體的奮鬥目標，嚴格執行日常行為規範。本班是平行班，學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動併力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2、選拔培養班幹部。班幹部是班主任的得力助手。優秀的班幹在班級裏能起到示範榜樣的作用，經過家訪和資料調查，並根據學生的自願要求成立班幹部，並在實際會考察鍛鍊他們的能力。
3、關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的.思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
三、具體措施
1、利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。
2、堅持讓學生每週寫週記，並有效地利用學生週記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。
3、以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的能力。
4、結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課餘文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。
5、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。
九年級班主任工作計劃6
新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是九年級學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以後的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為九年級班主任老師，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好！
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的.方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學規劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支持配合工作。
二、工作重點：
1、我作為一名新組班的班主任老師，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。
2、德育工作與教務處的規劃同步進行，並重視德育工作的內化過程。
3、做好九年級學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。
4、針對九年級將出現的兩極分化現象做好與後進生的溝通工作。
5、運用“四氣”練內功（壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣），增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。
6、進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。
7、讓學生都來參與班級管理。
8、開展多次主題班會，以及豐富的課餘活動，培養學生多方面的才能。
9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。
10、架起一座溝通的橋樑（學校——學生——家庭）。
三、工作措施：
1、班主任老師必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知慾，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：
（1）職業道德素質
a：堅定正確的政治方向。
b：熱愛班主任老師工作。
c：熱愛學生。
d：以自身為範，為人師表。
（2）學識素質：
a：紮實的專業。
b：寬闊的其他學科修養。
c：現代教育科學理論。
（3）能力素質：
a：較強的組織能力。
b：開拓創新的科研意識。
c：人際交往能力。
2、做好學生心理健康教育工作。
（1）通過“班主任老師信箱”瞭解學生。
（2）與學生談心，做學生的知心朋友。
（3）開設專題知識講座，加強心理引導。
（4）召開主題班會，加深自我認識。
（5）做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫説過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動是架在河流上的橋樑，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”
3、幫助孩子增強自信心：
（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。
（2）禁止説：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悦，並將這份喜悦的心情帶到以後的學習和生活中去。
（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。
（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。
4、做好學習困難生的心理溝通：
（1）寬容；
（2）真誠；
（3）期望；
（4）要求適當；
5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級幹部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衞生。
通過我這麼多年的教學，我知道自己在今後的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以後的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之後，為國家建設做出的貢獻！
九年級班主任工作計劃7
時間如光影一般流逝了，一下子我又成為了一名九年級的班主任，而且這學期已經迎來了九年級的終點了，這不僅意味着我的學生們面臨着會考的壓力，也要面臨分別的情景了。雖然分別會讓我們感受到陣陣的不捨，但是對於我們這種已經教學了十數年的教師來言，這種情況已經經歷了不少次了，也看淡了不少，現在我也沒有太多時間去想和學習無關的事情了，我目前最主要的任務就是把這些學生們給教育好，爭取讓大多數學生都能考上自己嚮往的高中。
我作為一名擁有多年教學經驗的國中班主任，我深知讓學生們對學習產生興趣是一件多麼重要的事情，所以我在七年級的時候就沒有強求學生們一定要在學習上取得什麼樣的成績，有時候我們這些老師逼學生太緊了雖然會讓學生們的成績在短時間內有一個較好的提升，但是這也不利於培養學生們的自主學習意識，而且還會讓學生們和自己產生一種距離感，一名真正的好老師、好班主任應該讓自己的學生們樂於和自己接觸才對，而不是一見到自己就躲得遠遠的。在和學生們處理好了關係之後，開展我們的教學管理工作就要容易許多了，在九年級下學期這個階段，我和孩子們同樣面臨着不小的壓力，因為我要是沒有把更多的學生送入到好的高中裏，那麼我從某種角度來説是自己的工作出現了一些問題的，所以我在本學期裏也得適當的加快各方面的進度才行。
首先，我會加快自己的教學進度，爭取在期末之前把本學期的知識重點給講完，然後留下充足的時間給學生們進行復習，同時我也會聯繫諸位任課老師，讓大家都剩餘足夠的`時間給學生們複習。會考雖然不是很難，但是這也要求學生們必須擁有充足的學識才能應對考試中出現的問題，所以要是哪位同學的基礎不夠紮實的話那麼就一定要趁着目前的機會趕緊補上來，不然就真的是“一步慢，步步慢”。
這個學期裏我們會按照諸多的考試，同時也會為學生們準備不少的練習題，想要在考試中取得優勢的前提就是對試卷足夠的瞭解，所以多做一些試卷、練習題是絕對沒有問題的，在往屆的學生裏，我發現不少原本並不是很突出的學生在會考裏取得了不錯的成績，這就得感謝他們自己在平日裏面的努力地學習了，所以學習這方面還是得靠自己啊，我們老師只是起了一些提點的作用。總之，我會多多關注自己的學生，讓孩子們的生活和學業少出現一些困擾，讓大家都能為自己的未來拼搏下去！
九年級班主任工作計劃8
新的學期又開始了，對於九年級的學生來説，即緊迫又很關鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學生髮展創造一個良好的環境。這學期時間短暫任務重，根據本班特點，特製以下措施：
一、指導思想
為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。
二、班級現狀分析
本學年繼續擔任畢業班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。
三、工作目標
結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
四、方法措施
1、繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在升學就業等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標。
2、加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。
3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最後一學年中讓那些原後進但進步大的學生戴上團徽。
4、加強後進生的輔導轉化工作， 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解差生的學習困難,儘可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。
5、進一步提高衞生、跑操質量
衞生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的`管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
6、加強與家長聯繫
出現問題要及時瞭解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一衝刺期，以最佳心態迎接會考。
五、針對畢業班具體情況加強以下工作
1、 開展以自主與責任教育，以學生髮展為本，充分發揮班幹部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強自主與責任教育。
2、繼續進行學習習慣和養成習慣的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。
3、 本學期九年級面臨會考，教學質量的高低直接關係到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總複習，確保本班會考成功。
總之，走到了最後也是最關鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。
九年級班主任工作計劃9
新學期來了。作為一名班主任，我必須立即實施一個學期的教學工作，以保持學生立即處於學習狀態。隨着新學期的到來，這是他們在學校的最後一個學期。第三學期和下學期是他們目前生活中非常重要的一個環節，他們在玩的時候不能有任何失誤。對於他們來説，是第一次面對會考，我在這個學校帶了三個畢業班。這個經歷我還是有的。結合班裏每個人的個人情況和成績，我制定了以下工作計劃：
第一，學習方面
對於九年級的學生來説，學習是最重要的，永遠不能忽視。學習也是我的`主要重心。
1.成績好的學生可以拿出自己的個人時間去幫助學習成績不好的學生，但這也是建立在好學生願意拿出時間去輔導，壞學生願意接受輔導，想往好的方向發展的前提下。爭取全班同學一起進步，一起進入自己喜歡的高中。
2.上課一定不能有違反紀律的行為，比如睡覺，竊竊私語，玩手機等等。一旦發現，我會嚴格處理，絕不姑息。在這個關鍵時期，我絕不允許任何人違反課堂紀律。
3.我將不再關注那些不願意學習的學生，全心全意為那些成績好，想學習的人服務。目前名單上班裏有三個人：王_ _，每天上課睡覺；上課經常小動作的李_ _，永遠不會專心聽課；廖_ _經常在課堂上看小説。這三個學生，如果他們不想在學期中取得好成績，我不會照顧他們。
第二，生活方面
九年級學習時間緊，一分鐘都不能浪費。我們在生活中必須嚴格遵守學校的時間表。此外，體育課、聲樂和藝術課被取消，全部改為語文、數學和英語。開學前，我會擬定課程安排。下午第一節課提前20分鐘備課，晚自習也提前20分鐘，讓學生腳踏實地的把所有時間花在學習上。
第三，心理健康
九年級學習很急，心裏壓力自然很大。所以我絞盡腦汁想出了以下好方法，既不會耽誤學生學習，又能讓他們放鬆緊張的神經。
1.我們班成立以來有一首班歌，這個時候可以用。每天早讀結束，第一節課準備好了，全班同學就可以唱班歌，讓自己的學習動力發揮出來，以更好的精神迎接一天的學習。
2.設置心理諮詢時間。每天晚上最後一節自習課將是我們班的心理輔導時間。有問題的同學可以隨時來辦公室找我交流，不需要的話留在教室學習。
九年級班主任工作計劃10
九年級，是國中的關鍵一年，為實現“培養有夢想、有信心、有毅力、有幹勁、講禮貌、守紀律的畢業生，學生能夠考上夢想的高中”的總目標，在進取落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(2)班的具體情景及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。
一、指導思想
1、轉變教育觀念，健全學生人格
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅僅要對此刻負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅僅要注重本事的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不一樣，在對待學生上，更是應當以思想品德為主，以學習成績為輔。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應當傾注真情，而不能予以歧視或忽視2、換位思考，正確引導
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自我的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心境沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。
3、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士説過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加簡便、有序地進行。
4、注意加強對後進生的教育工作
後進生，常是很多人歧視的對象，教師歎氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自我也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應當尊重、熱愛、理解學生。我們明白：無論孩子多差，他也必須擁有自我的特長。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績，可是我們能夠設法幫忙一個孩子克服他自我的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。
5、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長説學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。
二、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現夢想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
四、具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風
遵守紀律是學生學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使八班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。
2.以會考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，禮貌禮貌。
(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫忙學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的會考打好基礎。
(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在簡便、愉快的學習環境中找到適合自我學習的方式方法。
(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自我合理定位，為自我樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫忙學生創造競爭給予，幫忙學生供給自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。
(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體構成良好的班風和學風比較容易。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班幹、團員、後進生結對子，每名班幹、團員負責一名後進生，全面輔導他們的.學習，堅持每一天與他們談心一次，幫忙他們克服困難，走出迷惘和困惑。
3.繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但應對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。所以，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任教師和值日班幹一齊抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習資料。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任教師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情景，針對學生具體情景制定措施，幫忙學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
4、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。
5.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育教師一齊設法幫忙其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)
5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
九年級班主任工作計劃11
一轉眼兩年時間過去了,新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作,九年級是國中階段的關鍵時刻,對學生來説,取得好成績就是最重要的事情.而今年對於我來説也是不平常的一年，我即將成為一個母親，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習工作是至關重要的。現在的三(5)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃:
一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.
1.重視各項評比.
評比是班風的重要體現,去年我們班的各項評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.
2.繼續規範好儀容儀表.
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然本學期是國中的比較重要的學期,對於大多數的學生來説學習比較忙,他們可能比較按照學校的要求去做，但對於一些在學習上有比較大困難的學生來説學習似乎不那麼重要了，那麼他們必然在班級起着不良的作用，所以儀容儀表的工作不能放鬆,善於從不安因素入手，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求.
3.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.在以前的兩年中我們班級一直做的比較好，這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也會克服自身的困難多到班上看一看,瞭解好班裏的紀律情況.
二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生的學習困難,儘可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,儘量提高中下生的學習成績.
三.進一步提高衞生、兩操質量
衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
四.認真抓好活動課程建設,注重培養學生良好的心理素質.
蘇霍姆林斯基説過“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的'心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。”今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.有助於孩子們的學習。另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態打好基礎，以迎接初四的會考。
五.加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
“教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。”我會繼續秉承我的優良作風，不會因為自身身體原因而耽誤我的教學工作，我會用我最大的努力而無愧於“太陽底下最光輝的職業”的稱號，在實踐中摸索，在實踐中提升。
九年級班主任工作計劃12
九年級是整個國中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，儘可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對於優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀，對於後進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
一、學會正確關愛，營造温馨班級
1.把握班級情況
基本情況：我班底子薄，大家都不願意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業經常不完成，有三個同學上學期因打架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，佔全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發學生學習的慾望
在班級管理中，今後我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的温暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的'行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由於學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實到個人
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人幹，人人有事幹"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
二、配合各科教師做好教學工作
1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。
3.隨時檢查學生各科作業、測驗等情況，發現問題及時解決。
三、指導學生學習方法
1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期會考試後總結學生的各科成績，並與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等，開展互幫互學。
2.創設良好班級學習環境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養成教育貫穿於班主任工作始終。發現問題及時解決發揮班幹部的監督、管理作用。
3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發現他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。
4.發揮班幹部、團員作用，定期召開班幹部會議，佈置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班幹部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發揮實際作用。
四、每月工作安排
9月份
1.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。
2.提高板報質量，佈置好教室營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3.慶祝教師節。
4.開好學校要求的主題班會。
10月份
1安排期會考試的複習工作
11月份
1.搞好期會考試的總結、交流學習經驗。
2.根據期會考試的情況召開一次主體班會。
12月份
1.搞好班級建設，迎接檢查。
2.認真學習，養成良好的學習習慣。
3.配合學校搞好各項活動。
預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個xx班主工作順利!
九年級班主任工作計劃13
新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在九年級這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下：
一、本班學生情況分析：
本班共有45名學生，從上學期考試來看，其中成績優秀的學生共5人。多數同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生紀律一般，紀律性強，缺乏一定的自我約束能力，但勞動積極，能按時、認真做好衞生值日工作。
二、指導思想
依據學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮鬥觀和集體主義的教育，並根據《中學生守則》和《中學生日常行為規範》以及學校日常規範評比等來量化教育學生的言行。
二、奮鬥目標：
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規範，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衞生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭取取得好成績；繼續對班幹部培養和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導後進生，以使他們做到“德智並舉、自強發展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。
三、具體措施：
（一）自我充電：
1、學習其他班主任的先進經驗並結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
（二）在思想教育方面，
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”的教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。
3、開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。
（三）班風學風建設
l、以《中學生日常行為規範》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規範的`養成教育和管理，從而創設良好班風。
2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。
3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規範教育，努力爭當文明班、先進班。
4、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。
5、抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
（四）清潔衞生
1、培養良好的衞生習慣，明確在校園內禁止遊食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衞生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，採取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務。
（五）後進生教育
1、德育教育
經常與這些學生談話，並在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多和家長聯繫，跟進情況。
2、學習輔導
繼續組織幫助學困生活動，以幫助後進生在學習上進步，同時細緻捕捉後進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵後進生，經常瞭解後進生在學習上的疑難問題並作耐心解答。
（六）管理措施
1、規範和改進上學期班內競爭機制（配合學校班級評比制度）。如：課堂紀律、值日及衞生保持、作業完成、文明禮貌、作業書寫等，評比結果與操行評語結合起來。定期評選優秀組
2、不斷完善九年級（1）班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。
3、與家長密切聯繫。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。
4、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。
5、建立激勵制度。培養優秀生多表揚進步生，取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等），班級內部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）。
同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末複習考試等活動，爭創佳績。
九年級下學期是很關鍵的時期，學生面臨着升學與就業的壓力，我有信心帶領九年級（1）班為會考打下堅實基礎，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成績。
九年級班主任工作計劃14
一、指導思想：
全面貫徹xx市二期課改精神，以市、區教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導，充分認識抓好九年級畢業班工作對學校發展的重要意義。發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好九年級年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握會考新方向，強化九年級教學管理和指導，力爭使本屆畢業班教學質量上一個台階。
二、期望目標：
1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區平均水平。
2、力爭使會考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。
3、切實做好提優工作，力爭提高優秀率。
三、工作思路：
抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。
四、工作重點：
狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優秀率上有所突破。
五、主要措施：
（一）進一步加強對畢業班工作的領導
1、充分認識到畢業班工作對學校發展的重要意義，樹立畢業班工作一盤棋的思想，優化教學資源的配置組合，羣策羣力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。
2、學校進一步完善九年級畢業年級由校長室直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業年級的過程管理和質量監控。定期召開九年級教學工作會議，根據九年級各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆九年級的目標，討論研究共商良策。
3、協調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆九年級學生擁有正確的人生觀、價值觀。
（二）加大教學常規管理的力度，全面提高課堂教學的質量
1、抓好常規，確保秩序
繼續貫徹《xx區中國小教師教學常規要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，確保畢業班教學秩序的正常進行。
2、集體備課，增強實效性。
由教導處牽頭進行九年級教師與教研組其他優秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體會考學科任課教師必須認真鑽研課程標準及教材、認真研究近幾年會考試卷，分析並找出其規律，有的放矢地制訂教學及複習計劃，並在實踐中不斷調整，增強實效性。
3、目標教學，提高針對性。
九年級班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。
4、強化練習，增強“實戰能力”。
深入研究考綱和近幾年會考試題，把握正確的會考改革趨勢，明確複習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年會考複習指導工作，研討新形勢下會考複習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的會考複習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。
（三）優化教學資源的配置和組合，實現教學效益的最大化
1、注重師生情感溝通。
學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續要求各任課教師在每次月考後與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的'積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。
2、注重學習方法的指導。
除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優秀學子來校給九年級學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。
3、科學安排提優、補差工作。
為了讓學有餘力的學生“吃的飽”，學校將加大提優力度，利用學校的優質資源，對這部分學生進行集中輔導提高；對學習困難的學生則進行鍼對性的補差。
4、爭取家長配合，形成教育合力。
學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
5、重視體育訓練，力爭體育會考成績繼續名列全區前茅。
九年級班主任工作計劃15
九年級第二學期的教育教學工作面臨着國中生升學擇校的問題。這學期任務重，時間緊，壓力大。在積極實施學校德育工作，做好學校日常工作的基礎上，根據我們班的具體情況和畢業年級的特殊性，為了更好地開展工作，現將班主任這學期的工作計劃擬定如下：
1.重申校規班規，認真執行學校各項規章制度，嚴格要求學生，強化守時意識、紀律性和責任感，為創造良好的備考環境奠定基礎。為了提高學生的思想素質，我們應該進行九年級學習，對學生進行思想教育。
2.嚴格紀律和思想工作。對於行為習慣不好的學生，多説話，及時鼓勵，讓他們在不打擾課堂的情況下好好學習，永不放棄。要關心和鼓勵優生，調整心態，以競爭精神拼搏，拋開一切雜念。爭取：爭取科技優勢，保護科技底線。
3.積極調動學生的學習積極性，培養良好的競爭意識，努力形成紮實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質。
4.認真做好每一節體育課，要求學生每天積極參加體育會考的訓練，爭取在體育會考中取得最好的成績。
5.培養學生正確的學習方法：在此期間，班主任要注意學生學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，以免表現出偏心。這個時期對學生來説是最寶貴的，老師們爭分奪秒的帶領學生複習，努力讓自己教的科目變得更好。這時班主任要顧全大局，配合學科老師。督促學生多下功夫，要求學生在不放棄任何科目的情況下，兼顧所有科目，形成班主任、學科老師、家長合力、共同努力、共同努力、全面提高的局面。
6.加強對中國小生的輔導和轉化。注意對學生學習方法的引導。這是提高全班成績的關鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作，做好計劃，在班裏散開，平時儘可能的下班，瞭解中下層學生的學習困難，儘可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。我還計劃加強與各班老師的聯繫，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，並及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的藝術。此外，繼續開展“一幫一”活動，儘可能提高中低年級學生的學習成績。
7.鼓勵學生樹立信心：最後三個月是衝刺階段和收穫季節。各個學科都要開始複習，讓學生引導自己制定切實可行的'複習計劃，檢查並找出之前的不足，讓自己在學習和複習的過程中樹立信心，克服困難
8.加強與家長的密切聯繫，針對部分學生在校情況及時與家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況，與家長共同制定有效的教育方法，讓學生能夠更好地學習
堅實的基礎。
2、全面瞭解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、進取調動學生學習的進取性和培養良好的競爭意識，努力構成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫忙學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
二、工作要點
(一)加強班風建設
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(經過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與進取性)。
典型教育-----向好學生學習，向第一看齊
信心教育-----相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。
2、加強規範訓練，即讓學生養成：
(1)一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一週、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。
(2)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(班主任工作計劃)培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
5、指導培養幹部
(1)定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。
(3)精心培養班幹部。
第一，幫忙幹部樹立威信;
第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神。
6、養成良好習慣
(1)班級每週制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
(2)結合月考，指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。
(3)採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自我的弱勢學科與強項的發展動態。
(4)經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時瞭解學生的學習情景;經過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;經過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
(二)營造備考氛圍
1、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
2、在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響九年級的戰鼓”……幫忙學生儘早進入緊張的備考狀態。
(三)確保四項重點
1、加強班級管理，
班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。
4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個完美的明天。
結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。
作為班主任，自我更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。