【實用】教育工作計劃彙編五篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教育工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育工作計劃 篇1

一、學情分析

我班共有30個學生，男生16人，女生14人，四年級升級考試時是全鄉最後一名，與兄弟班成績相差很大。我認為本班數學成績差的原因有以下幾點:

1、大部分學生學習態度不端正。對於為什麼學習、學什麼、學習的效果等問題，學生們的態度顯得極為淡薄，學習目標很不明確。

2、學生學習積極性很差。幾乎所有學生都是在被動地學習，在老師地牽引下極不情願地聽課、做作業等。這方面我認為是因為學生從小就沒有養成良好的學習習慣造成的，學習惰性太強，尤其是作業一點兒都不想做，這就造成了他們數學基礎太差，越差越不想學，從而形成惡性循環。

3、本班優等生極少，差生極多。即使是我班的優等生在兄弟班中也就相當於是中等生，差生有10人，並且很差。我經過一年地努力，教學效果也不太理想。

4、班級紀律太差。原來我班自習課簡直就是遊樂場，亂成一鍋粥。在這樣的環境中怎麼能很好地學習呢？教學成績怎能好呢？經過一年的班級管理、教育，班級紀律有所改觀，但還有待加強。以上四方面嚴重阻礙了我班教學成績的提高，幾乎讓我也不知所措。

二、教材分析

本學期教材內容包括:圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義與性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。這冊知識點繁多、煩瑣，對於我班學生來説簡直是應接不暇，尤其是圖形的變換、最大公因數、最小公倍數、數學廣角中的內容更是不易理解掌握。

三、複習目標：

通過期末兩個星期的複習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中成績有所進步，儘量縮小與兄弟班級之間的差距。

《圖形的變換》複習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的'特徵和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數後的圖形,發展空間觀念。

《因數與倍數》複習目標：

１．使學生系統掌握因數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯繫和區別。

２．掌握2、5、3的倍數的特徵；

3、能正確理解掌握質數、合數。

《長方體和正方體》複習目標：

使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

《分數的意義和性質》複習目標：

1.使學生進一步掌握分數的意義、性質。

2、正確理解真分數、假分數。

3．熟練掌握求最大公因數、最小公倍數、約分、通分的方法。

4、學會分數與小數之間的互化。

《分數的加法和減法》複習目標：

１．使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。

2．進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便方法計算。

《統計》複習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，會製作簡單的統計表，能根據統計數據算出平均數、中位數和眾數。

《數學廣角》複習目標：

1、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性。

2、培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

四、複習措施：

1、做好培優工作。盡全力把我班的優等生培養得更優。

2、讓中等學生多練基礎題，使他們熟練掌握公式、定義及運用。.適當進行拓展思維的聯繫，為解決拓展題目做準備。

3、關注後進生，要極力做到“保中間，抓兩頭”。抓班級的後進生工作很重要，本年級後進生較多，對他們狠抓計算題、基礎應用題和一些定義性問題。

4、組成一幫一小組。讓一個學習好些的學生幫助一個差生，尤其是放假時可以互相幫助學習。

5、多複習重點題型。

五、複習時間與內容的安排

6.14複習《圖形的變換》、《因數和倍數》

6.15複習《長方體和正方體》

6.16複習《分數的意義和性質》

6.17複習《分數的加法和減法》

6.18複習《統計》、《數學廣角》

6.21——6.25綜合複習，根據本冊內容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合練習題目，全面檢測學生的掌握情況，迎接考試。

教育工作計劃 篇2

一、班況分析:

經過二年半的幼兒園學習生活，全班幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強，能適應集體生活，並有了一定的集體主義情感，願意主動為集體做好事。多數幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己願望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衞生習慣，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理牀鋪，穿脱衣服動作較快;午餐中主動發碗、擦桌子。能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械。但還存在着許多的不足:幼兒但由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢

二、工作重點:

1、學習生活自理的技能，提高動手能力;養成自己做事的好習慣，積累自理生活的經驗。

2、根據氣温和運動量的變化，及時調節活動內容，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫。

3、能愉快地進餐，細嚼慢嚥，愛惜糧食，飯後會將碗筷、桌面收拾乾淨。

4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關的道理，學習掌握遇險時自救的方法。

5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養成良好的讀寫習慣，並能自覺調控。

6、愛勞動，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務，堅持做自己能夠做的事情，學會掃地、拖地。

7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協調、靈活地鑽、爬、攀登。

8、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的.好習慣;遵守集體規則，體驗規則的好處。

9、能注意夏季飲食衞生和個人衞生，注意安全;宣傳和愛護公共環境，做個自覺的環保小公民。

10、初步懂得哪些情緒有益於健康，學習處理情緒的方法，逐漸養成積極樂觀的生活態度。

11、參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

三、措施:

1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉，如早操活動和户外活動，無論天氣怎麼變化都不間斷。保證每天的户外活動時間不少於2小時。

2、開展“評一評，比一比”活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。

3、開展遠足活動，鍛鍊幼兒的意志力。

4、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閲讀。

5、開展學雷鋒做好事的活動，引導幼兒用繪畫、照片等形式表現出來。

6、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力，為做一名國小生作準備。

7、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規則。

8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等。

9、充分利用社區和家長資源，採用走出去、請進來等多種方式進行參觀、訪問，培養幼兒注意安全和自我保護。

10、引導幼兒關注周圍環境狀況，與幼兒一起收集周圍環境的照片、圖片以及反映周圍環境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護環境的意識。

11、優化幼兒的晨間活動，利用現有環境與自制玩具提高晨間活動的質量。

12、加強體能訓練的力度，與晨間活動、遊戲相結合，確保動作的準確性和趣味性。

13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強家園聯繫，多方位地給予照顧、關心指導、幫助，並做好個案記錄。

14、身教重於言教，老師的態度讓幼兒形成温馨、安全的心理環境，言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。

15、開展健康教育主題活動，並與一日活動相互滲透、融合。

16、為幼兒創設文學藝術的助眠環境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。

17、抓住契機對偶發事件進行討論，引導幼兒樹立自我保護的意識。

18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衞生;對於死角處常清掃、消毒，並作好記錄。

19、幼兒入園就洗手，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。

20、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動、包餛鈍實踐活動、夜宿幼兒園。

教育工作計劃 篇3

為深入貫徹黨的十八大精神，深入落實科學發展觀，進一步組織管理好我校的黨員幹部，全面提高我校幹部隊伍的管理水平，為學校發展提供堅強有力的組織保證。現結合我校的實際情況，制定出本年度黨員幹部的管理的工作計劃如下：

一、增強政治理論水平，開展理論培訓

在原有制度的基礎之上，加強黨員幹部的學習，緊跟黨中央步伐，進行時世學習，對當前的國際國內政治經濟形勢進行分析。在政治理論上做到不落後不落伍。思想是行動指南，始終保持着整個黨支部成員思想的.先進性。為我校黨員幹部能夠在行動上工作上保持先進性提供思想保證。

在學習制度上，要注重學習計劃的具體確定，確保時間、地點、內容、成員的準確到位。同時，通過多途徑進行培訓，如：專家講座、專題研討、時世分析、外校考察等。通過“多元化”的培訓，塑造出一支高政治素質的的幹部隊伍。能夠引領職教中心，協調快速發展，打造出職業名校、強校。

二、提高工作業務能力，塑造“多面手”型管理人才

我校很早已經意識到，幹部工作業務能力的單一化，不利於學校的管理和工作上的協調，很早以來，我們就實行了中層以上領導的輪崗制度，使中層以上領導在不同的崗位上都得到培養和鍛鍊，對工作性質都得到深入體會，深化了對不同崗位職責的認識，基本實現中層領導的互補性、替代性、協調性。

基於我校已取得成功的幹部管理經驗，本學年，黨支部將對黨員幹部進一步培養培訓，着重於專業知識培訓和不同崗位領導方法培訓。使他們業務過硬、思想過關，與時代接軌。確實能夠做到無論放到那裏都能獨當一面。擔負起學校不同崗位的重任。

這項培訓內容，同樣貫穿本學年始終。組織他們向老技師學習瞭解專業知識。不同部門領導互相座談交流經驗。要求有學習筆記。有學習心得。確實落到實處。

三、工作作風教育，營造良好社會聲譽

工作作風教育是我們長抓不懈的一項工作，我校作為職業教育大校，接觸家長、用人單位以及各部門非常多，社會影響很大，我們要使我校成為一個名牌的窗口單位。無論對家長還是社會不同階層的人員，一定作到來有迎聲、去有送語。笑臉待客，熱情服務。這也是我們工作中非常重要的一個內容，不忽略細節，注意檢點我們的行為。

針對我校這一具體情況，我們進行具體的學習教育安排。由我校的禮儀老師，具體安排講座，對黨員幹部進行禮儀教育。並要求運用到工作實際。

這項學習內容，準備每學期安排具體時間進行一次。相信會對我校的社會聲譽起到拉昇作用。塑造好我校作為國家重點校的形象。

四、強化黨員幹部意識，起到先鋒模範帶頭作用

作為黨員，作為領導幹部，首先要想到與普通羣眾的不同，那就是思想和行動上要始終要保持先進性。如果思想上拖沓了，工作上倦怠了，必然引起羣眾的非議，負面影響大。

如何保持黨員幹部的先進性，起到模範帶頭作用，保持昂揚向上的精神面貌，如何對黨員幹部進行嚴格管理教育。我們提出具體的思路。

首先建立長效機制，要有重點有目的的對領導幹部進行黨風黨紀教育，做到講團結、講黨性、講民主、講求實。安排時間進行總體細緻的學習。

同時個別的找黨員幹部談話。針對出現的不同問題，提出批評或鼓勵。這也是我們黨務工作中不可或缺的一項常規性內容。

本學年，在黨員幹部的管理上，除了具體活動外，在常規管理中，也要監督作好以下幾個方面：

1、增強服務意識、提高工作效率。

2、嚴明日常工作紀律。3、真抓實幹、求真務實。

4、敬業、協作、創新、精進(這也是本年度我黨支部的活動主題)

5、起到示範作用和表率作用。

本年度我校的管理計劃不能清談空談、坐而論道。我校要以旺盛的工作熱情，要以開拓創新的精神將我們的工作抓緊抓好。要黨委放心。

教育工作計劃 篇4

一、 指導思想

依據《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”.

二、教學目標

根據課標要求，使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事；能與教師或學生就熟悉的話題交換信息；能讀懂簡單的書面材料；能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。使學生在聽説讀寫等各方面得到訓練和發展。

重難點：根據教材的特點，加強語音和詞彙教學，加強語言的理解和運用。

措施：採用循序漸進的操練活動，例如結對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫助後進生的同時，自己也複習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自己的進度完成活動並操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞彙創造新的對話。課後作業讓學生複習重點詞彙及新的語法項目。花時間輔導語言不流利的學生。在開展結對活動之前，要確保每個人都理解詞彙的意義並知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式，讓學生積極主動學習。

三、課時安排

本學期教學任務共2個複習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。最後一課時做複習和練習，並適當安排單元測試。

四、補充改進意見

適當增加學生的閲讀量，擴大詞彙量。

最後，在教學過程中，我將努力培養學生的`創新意識，創造精神。利用多媒體教學手段和互聯網的廣博信息，鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協作與競爭中激發自己的潛能，開拓新的學習方法，實現創造性學習

教育工作計劃 篇5

一、指導思想

環境保護對於科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決於一代又一代人的共同奮鬥，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代國小生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

本學期，學校將繼續組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

二、環境教育目標

從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

三、主要工作

（一）加強組織領導，強化師資隊伍

1、為了使學校的`環境教育落到實處，調整和充實環境教育領導小組，優化我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

2、強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定採取以下措施：

A、加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

B、請進來。請有關專家來校輔導。

C、創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

D、訂閲環境報、雜誌和書籍供教師學習。

E、定期交流環保信息。

（二）抓好四個結合，加強環境教育

A、與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，並進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

B、與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

C、與行為習慣相結合。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在牆上桌上亂塗亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區，以整齊乾淨為標準，評比打分，作為班級常規管理。

D、與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

（三）開展科技活動，形成環境教育特色

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生製作環境小報，進行環保知識競賽和環保徵文活動。