【精選】班主任工作計劃範文集合八篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作計劃 篇1
一、班級基本情況:
班級總人數:29人,其中男生16人,女生13人。
行為習慣方面:學生能按照一日行為規範來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、指導思想:
結合校本德育工作體系,以學生自我發展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,切實加強學校德育工作的實效性。
三、德育工作總目標:
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育於各科教學中,於教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的.思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊幹部,
4、通過各項創新+實踐的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規範的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規範特色班,使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”,並使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明國小生。
6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動,使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起,為樹立新形象出金點子,人人爭做“小形象大使”。
7、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究,切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區各項活動,使學校—家庭—社會這三位一體的德育網絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。
8、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
四、教育內容及措施:
(一)、行為規範教育:
做一個愛集體愛他人的國小生。
抓學生行為習慣的養成,分段落實一日常規。
1、明確一日常規細則,做到人人知曉。
2、充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。
(二)、主題教育活動:
1、“做小主人,創新形象”系列教育活動。
2、進行愛國主義專題教育。
(三)、做好體育、衞生工作:
1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛鍊,力求人人蔘與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時聯繫,抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯繫,督促孩子每天堅持鍛鍊。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。
5、抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發病率。
(四)、家長工作:
1、做好家訪工作,做到及時聯繫。
2、開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。
(五)、心理健康教育:
1、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。
(六)、教師的自我要求:
1、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下紮實的基礎。
班主任工作計劃 篇2
我已接手高一班的班主任工作。作為新擔任班主任工作的我,這是個非常大的挑戰。為了儘量好地完成本工作,我對本學期的班主任工作做如下計劃:
1、以飽滿的精神,緊密配合學校,盡職盡責地完成班主任工作的日常事務;
2、多向有經驗的班主任和領導請教;
3、多看相關介紹班主任工作的雜誌、文章,以提高班務管理的理論水平;
4、儘量剋制自己,培養自身良好的耐心,處理問題不能簡單粗暴;
5、多和同學們交流、談心。班級管理儘量徵詢同學們的意見,建立良好的.民主氣氛和融洽的師生關係;
6、多和家長溝通,暢通學校和家庭共同教育孩子的教育渠道;
7、勤奮努力,多深入同學中間瞭解情況,發現問題,思考良好的解決方法;
8、充分利用班會:以強紀律、濃學風、促團結、育能力為思路開系列班會。
9、本着愛每一個學生,從嚴治班、人性化管理的原則,多站在學生的角度思考問題,從有利於班級發展的角度解決問題;
10、以"養成教育"為理念,以形成良好的班紀為龍頭,以建立良好的學風為主體,在班裏建立良性競爭機制,使同學們養成良好的習慣。
班主任工作計劃 篇3
本學期我帶高二2班班主任,本班是一個普通文科班,是一個重新組合的班級。重新整合意味着重新開始。經文理分班以後,學生學習的方向基本明確,針對全體同學而言,高二結束時的學業水平考試是第一關,這一關有一部分同學存在問題。高三結束時的大學聯考是第二關,至於這一關,有的學生走文化課,還有一半以上的學生走藝體類。而當前學校每年大學聯考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個學校的大學聯考現狀。除此外,如何教會學生學會做人、學會學習、健康成長也是一個重要的內容!
因此,梳理下自己的帶班思路,明確個計劃,特羅列如下。
1、放手、引導,讓學生實現自主管理。
我的班級管理目標就是學生自己管理,假如這一點實現不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天,我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,但班主任不用直接去管,而是引導學生幹部去管。班主任去管理是沒有問題,但你走了怎麼辦?
這個工作,我主要做的是。
(1)不直接管理班級,特別是衞生、紀律、作業等常規工作。
(2)積極培養班幹部隊伍,班幹部可以民選,由班長組團。
(3)促進班幹部研究班級的問題並提出解決措施。
(4)打造班幹部團隊,分工協作、培養團隊精神。
(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生。
(6)班主任的語言乾淨利索、不拖泥帶水、不反覆強調,做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船,班長是船長、班幹部團隊是leader、全體同學是船員,而班主任則是燈塔或GPS,負責定位導航,重在思想、文化教育,主抓學習、成長。
2、班級規章制度的維護者,培養學生底線、規矩意識。
必須要給學生自由,不能看住學生,這樣學生累、老師也累,還未必出成績。要關心學生,不是關住學生。學生沒有問題是不可能的,但學校和社會都自己的規章制度即規矩,做人有做人的規矩、做事有做事的規矩,規矩是底線,不破壞這個底線便是自由的。
這個工作,我主要做的是。
(1)學習學校的規章制度。
(2)制定班級的相關規章制度,依法治班。
(3)班幹部根據班級的情況,制定相關有針對性的制度,由學生自己的執行,利於學生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班風、學風以及班級文化建設。
3、建設良好的`班級文化,讓學生在文化薰陶下成長。
學生的潛力是很大的,必須發揮學生的主觀能動性,構建班級文化,讓學生行動起來,實現自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風、學風不可能差到哪裏去,學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師,互愛互助,越來越好。
這個工作,我主要做的是:
(1)建設圖書角,讀書的學生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳。
(2)班級花壇,多養些花草,學生愛惜,能找到家的感覺。
(3)優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞。
(4)開好班會,班會可以不那麼死板,班主任的班會可以製作微課,每次一個主題,也可以討論,總之要學有所獲。另外學生幹部組織班會也可以,立個主題或反饋班級情況,既可以鍛鍊學生,也可以促進學生成長。
(5)依據實際情況,開展課外活動,用活動來教育和培養學生。
(6)班級正確輿論的塑造等等。
4、關注學生成長、關心學生的學習、生活。
由於開篇已經分析過的學業水平測試和大學聯考的情況,高二的第一學期需要做如下一些事情。
(1)學困生,大概是後15名,從現在開始主抓學業水平測試,督促其認真學習。
(2)藝體類,按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類,要積極鼓勵,注意抓成績,促進其紮實學習並不斷提高學習效率。
(3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實現突破。
(4)做人的教育,紀律教育。
(5)心理輔導工作。
(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫,幫助學生學業提升。
5、班主任的學習
班級管理的各種書籍和雜誌可以多看看,多寫寫。也多向其他老師多學習,請教。
工作過程中,關鍵是理順各種關係。運用恰當的方法、方式,關愛學生,改變學生。既要嚴格要求,又要愛護學生。工作過程中,虛心聽取家長的意見和建議,不斷學習理論知識,多做有益的嘗試、創新,希望把工作做好,實現學生健康、可持續發展和成長。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想
以學校班級管理和德育工作計劃為指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,認真抓好學生的日常行為規範,落實班務管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育。
二、管理目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班幹部分工明確,提高學生的管理能力。
5、健全和完善班級的科學管理制度,班規獎罰分明,落到實處。
三、管理措施
(一)常規教育方面
1、開學初的常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生儘快收心,恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規,對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。
2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為,班幹部做工作記錄,及時記在家校本上,每週一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
(二) 班級紀律方面
1、潛在班規,每日一語。
根據班級的紀律情況,寫一句習慣兒歌,表現好的給予獎勵。好習慣,天天有:”星期一,禮貌日,早晨見面要問好,下午放學説再見,有禮貌,人人誇”;”星期二,排隊日,下課排隊要迅速,上下樓梯要安靜,課間做操要用心”;”星期三,讀書學習日,大聲讀書,認真聽講,專心學習,天天向上”;”星期四,衞生日,不丟垃圾,教室乾淨,熱愛勞動,我們開心”;”星期五,友好相處日,不説髒話不打架,友好相處,互相幫助,同學情深,開心相伴”。每天這樣簡短的一句話,每天早晨讓他們齊讀一次,孩子們就牢牢地記在心裏面了。習慣兒歌的內容根據班級的紀律情況而定。
2、課堂紀律
嚴格遵守課堂紀律,如果有違反紀律的現象,則將名字畫哭臉在黑板上,表現好的同學則寫在笑臉板上。
3、 課間紀律
開展豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律亂的法寶。我將開展”跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。
4、路隊紀律
為了讓學生養成良好的'行為習慣,適應集體生活,將在班級開展”路隊”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向副班主任彙報路隊情況,記錄在 “文明行為”中,及時監督管理。
(三)衞生方面
1、個人衞生每週一檢查個人衞生,平時抽查,要求衣着整潔,桌屜乾淨,物品整齊,由勞動委員記錄,表現情況記錄在“衞生勞動”中。
2、班級衞生每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衞生監督崗,由衞生委員負責進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄,每週五班會總結,進行班幹部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
(五) 家校結合,分類施教
1、經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
2、對於學習後進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯繫,共同幫助提高學習興趣。
3、對於行為後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班幹部。
4、 家校互動。
(1)電話聯繫。除了家長諮詢外,要主動與家長聯繫,把孩子的情況及時反饋給家長。
(2)面談。基本不採用此方式。如實在需要,先上報教導處,再與各科教師溝通好,讓家長來有所獲。
5、 其他方面班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,
在班級繼續開展各種活動。如:朗讀星、閲讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會健康快樂地成長。在今後的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作做得更好。
班主任工作計劃 篇5
在長期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉聖陶先生説過:“教育是什麼,往簡單的方面説就是養成良好的習慣”。良好的班風是學生各種習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設,發展學生的個性呢?我制定以下計劃:
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:
⑴與學生交談。
⑵不定期檢查學生的作業。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。
2、培養班級骨幹
班幹部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好夥伴,得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以,本學期,我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。
3、轉化後進生
後進生的是否能轉化是衡量班主任工作好壞的.一項工作之一。因為他們在班裏是比較特殊的一羣。學習成績差,不遵守紀律,無心向學,得過且過。在班裏總是不受歡迎,所以,轉化後進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點,給他們重樹自信心,再次融入到這個班集體當中。
4、實施方案
紀律方面:培養正確的輿論,並利用輿論壓力促使學生遵守紀律,養成較好的行為習慣。制定班級的規章制度,約束學生的行為習慣。
衞生方面:排好值日生表,制定值日衞生責任制。比如,哪組學生在打掃衞生後,被檢查出打掃不乾淨,第二天還是由原來的值日生再打掃,一直到打掃乾淨為止。值日生還要監督亂丟垃圾現象。對於積極肯幹的學生加以表揚。
文明禮貌方面:作為班主任,就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響,言教不如身教。班主任要以身作則,不僅教會學生學習,更應教會學生做人。鼓勵學生多向他人主動打招呼,友善對待他人。做個文明講理的人。
總之班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。
班主任工作計劃 篇6
一、指導思想
十年樹木,百年樹人,本學期育人以德育綱要為根本,以學校德育計劃為依據,以本班計劃為發展創新的開展工作。
二、學生情況分析
從整體四個班看,四(4)班無論語文,數學,還是英語,以及班主任考核得紅旗都是四個班的末尾,學生的行為行為習慣還沒有形成自覺,這個方面都需要努力。
三、本學期班主任工作的重點和培養目標
1、激活學生潛在的本能的愛心,讓她(他)們能為她(他)人獻愛心,願自覺自願的公益活動。
2、培養熱愛學校,熱愛老師,熱愛親人,熱愛同學的品質。
3、糾正學生上課,聽課,作業的.良好習慣
4、讓讀書成為學生的習慣。
四、基本實施措施
1、讓你學生髮現身邊感動的人,感動的事,大力宣傳,以情感人,以情育人,以情為人,以情學化培養的目的。
2、大力宣傳做公益活動的好處,培養你愛它,它愛你,
3、培養孩子學會感覺孝敬父母,放學回到家幫辛苦的父母端上一杯茶,拿雙拖鞋讓父母換上等等活動。
4、本班學生行為習慣太差,特別是管不住自己,更管不住自己的嘴,轉移教育,以榜樣育人,以責任啟發人。
5、本班學生勞動意識太差,部分學生值日逃跑,對這樣的學生以教育為主,更重要讓她(他)補做,養成責任心,達到改正的目的。
6、讓讀書成為習慣,開讀書交流會培養學生愛書,喜歡書。
7、認真細緻檢查學生的行為規範,如做不正確的重新做,多次練習,到正確為止。
8、養成上課傾聽的習慣,發言要積極,預習要到位,作業要完成,書寫工整,作業質量高。
五、工作安排
二月份:
1、辦一期開學了的板報,佈置教室,安排學生每人肩款2本書。
2、檢查學生的作業,把預習方法古詩貼書本後。
3、舉行升旗儀式的禮儀教育,
4、讀書,準備交流
三月份:
1、辦一期植樹節的板報
2、每人為母親做件好事,給母親一次驚喜。
3、主題班會,永恆的雷鋒。
4、讀書,交流。
四月份:
1、讓學生收集英烈的事蹟,在班會交流。
2、辦一期學英雄見行動弘揚英雄精神的板報。
3、談植樹的好處。
4、讀書,交流。
五月份:
1、辦一期歌頌城市的建設的板報和文體班會。
2、教育孩子節約用水的演講。
3、勞動比賽的活動。
4、讀書交流。
六月份:
1、辦一期“六一”專列
2、班級慶“六一”活動
3、期末考試到了,你打算如何複習,迎接考試交流。
4、總結學習方法,激發學生爭先學習。
5、評選三好學生。
班主任工作計劃 篇7
在上一學期的行為規範評比中,我們沒拿過流動紅旗,覺得自己在這一方面做得還不夠好,所以在這一學期中,我們一定要爭取每週行為規範評比能夠在年級中名列前茅。我們特此為這一學期的學習生活作了一個班級工作計劃。
具體內容:
一、行為規範
在第一學期的行為規範評比中,我們曾未拿到過流動紅旗。我們一定要時時規範自己的言行,要做到以下幾點:
1、班級政治思想素質好,能團結協作、班風良好、積極上進、遵守紀律、文明健康。每週行為規範評比在年級中名列前茅。
2、學習風氣濃厚,互幫互學,每次期中、期末學業成績在年級中名列前茅。
3、能積極參加體育鍛煉,認真做好廣播操、眼操,全班同學都達到國家體育鍛煉標準。
4、能積極開展各種健康有益的探究性學習活動、科技、文藝和體育競賽活動。積極開展社會實踐活動。
5、積極參加學校的文明創建活動,教室和包乾區乾淨、衞生。6、班級在各項比賽中獲獎或表現突出。
二、班級集體活動:
認真對待每次主題班會,開展形式多樣,我們喜聞樂見的活動。以小隊為單位,開展社區服務活動,豐富我們的學業生活,培養我們獨立、服務的意識,讓我們接觸和了解社會。看電影、春遊時,必須聽從安排,準時集合。遵守社會公德和社會秩序,遵守市民“七不”,維護學校名譽,在劇場時,按指定位置就座,不吃零食,不高聲喧譁,不隨便走動和早退。
三、禮儀:
1、進入校門,文明慢行,以免衝撞,不追逐打鬧。
2、進校時對值勤老師、學生,行隊禮或鞠躬禮。
3、入校時應穿校服,校徽、紅領巾、團徽需準確佩戴。
4、準時到校,不遲到。
5、上下樓梯靠右行,互相禮讓不擁擠。
6、不打架、不罵人、不説粗話髒話。
四、個人素養:
不頂撞家長和老師。衣着得體,不染髮,不化粧。
五、作業
作業不遲交,不忘帶。作業質量要好。每次交作業時,把作業交給排頭,讓排頭收齊,交給課代表,再由課代表彙總之後,統計好缺交人數,交由任課老師手中。老師批好作業之後,當天就發下去,有錯的同學要自覺地訂正好,並交給老師批改。對於一部分不交作業的'同學,我們也要採取一定的措施。讓他們當天的作業要當天補好,並且要加倍補出來。
班主任工作計劃 篇8
一、學生基本情況
本學期五年級有學生39人,其中女生16人。該班部分學生學習態度端正,有着良好的學習習慣。上課時都能積極思考,主動、創造性的進行學習。但從上學期的考試情況看,學生存在明顯的兩極分化,後進生不多,針對這些情況,本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,加強後進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高合格率和紅分率。
二、首先做好入學教育
教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活,嚴格執行一日常規,從學習、衞生、紀律等各方面嚴格要求自己,儘快適應新的學習、生活環境。
三.其次做好學生的思想工作
我認為要作好學生工作,關鍵在於抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以説豐富多彩,這時候不僅表現在學習上,更要注重思想道德培養,紀律觀念形成,助人為樂思想品質培養,作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據。
四.再次教育學生要自尊、自重、自信
人無完人,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之
間關係才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
五.其次要教育學生做心胸寬廣的人
作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鑽牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什麼樣的事,都能容得下,俗話説”宰相肚裏能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的`過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時衝動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人。
六、再要教育學生努力學習不斷提高成績
我們來到學校就是為了學習,現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背後的付出。
七、最後教育學生要嚴格遵守班紀班規
無規矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規章制度,我採取小組管理制度,組長每天彙報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
八、班級活動安排:
1、建立健全班級各項規章制度,組建班級各類組織,明確班幹部職責,值日責任到人,每週總結評比。
2、“三比”活動,比紀律、比衞生、比學習,每週比一比組的紀律、衞生、學習,哪組的最好,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
4、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優點和不足,提出改進的措施和今後努力的方向。