【推薦】班主任工作計劃範文集錦七篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的班主任工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃 篇1

現在的我已經是一名教師了，告別了十幾年的求學生涯，一時之間竟然難以分辨出我是教師還是學生，因為這一切實在是太熟悉了。同時上課、下課、吃飯，用了好一段時間我才能夠完全的熟悉，這都是書生氣太嚴重的原因。

在教學後不久，由於師資力量不是很厚，我就被委以重任，擔任班主任。這是學校對我的信任，也是對我的考驗，我覺得擔子上的壓力更大了。但是我有信心努力做好班主任工作和教師工作。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評指正。特制定班主任計劃如下：

一、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

二、常規教育方面

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用"自理小屋"，"衞生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

2、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、路隊紀律，為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

2、課堂紀律，首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

3、課間紀律，課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

四、衞生方面，講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

2、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的.每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息。

現在的我已經做好準備了，班主任工作計劃只是一個參考，在實際工作中還是要憑藉自己的能力來完成教學和班主任工作。計劃是死的，行動才是活的，這就需要我不斷的進步，不斷的增加經驗，實現自己能力的提高。

班主任工作計劃 篇2

一、學生現狀分析:

八年四班共有42名學生,18名女生,24名男生.每個孩子都活潑可愛,有着很強的上進心和集體榮譽感.他們純潔善良,好奇心強,求知慾強.但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便説話或者做小動作.很多行為習慣有待進一步培養.

二、本學期我班的基本目標是:

建立一支有進取心,能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀,進取,勤奮的班風.

三、本學期工作要點

1、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《中學生日常行為規範》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衞生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收穫。

2、明確學習目標

俗話説：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衞生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂後，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

3、發揮班幹部作用，提高班幹部工作能力

班幹部是班主任的好幫手，充分發揮班幹部的作用，不僅利於教師把更多的經力投入到教學中，更利於班幹部工作能力的培養。我們班級裏班幹部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話説：

失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是隻錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、佈置教室、出黑板報，搞班會活動等。

四、採取的措施:

1、重視養成教育:養成良好的'學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺.因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的.根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練.重點落實好《中學生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊.

2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心,愛護學生的角度出發,瞭解關心學生.及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況.

3、及時瞭解學習情況:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩,紮實地上升.

4、家教結合:經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次.要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體.

5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向.同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力.

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.

7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識.

總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反覆的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。

班主任工作計劃 篇3

一、基本情況分析

我班學生成績兩極分化較大，這在一定程度上加大了培優輔差的難度。班級的後進生有杜偉、劉洋杏、張浩、李彥、劉華等多人，這幾人各有特點。目前據我分析這五個人中除張浩外其他幾人的後進主要體現在學習上，由於低年級基礎不紮實，思維不靈活，接受知識的能力也欠佳，再加上人也比較懶，導致學習成績落後。而張浩後進的原因就比較複雜了，首先父母的態度與教育方法不對，造成了他在品德與思想方面存在問題，長期無心向學，我行我素，上課不聽還常違反紀律，欠交作業，以至從低年級開始成績就落在後面。後進生的後進，不單純是在某一個科目後進，往往是幾個科目同時後進。要轉化後進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對後進生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達到轉化的目的的。我將充分做到有的放矢，讓他們到學期末都能有不同程度的進步。

優生的人數顯然少過差生，主要有李吉童、劉久鉻、戴衞陽等幾人。這些優生在學習上都很認真，按時完成老師佈置的任務。但他們都不拔尖，主要是在學習上不主動，除了老師上課的教的那點知識很少會自已去找些課外知識來補充。上課回答問題也不積極，思維不夠靈活，這是制約他們進一步提升的主要原因。

二、工作目標

1、力爭一個學期後這五名後進生都有不同程度的進步。

2、培養後進學生學習的興趣，培養他們養成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法

3、有計劃的在優生中培養尖子生。

三、工作措施

後進生的轉化工作:

(一)思想上進行轉化

1、動之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對後進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以温暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。所以我們平時要對後進生的'思想、品德、學習興趣等思想方面進行摸底，瞭解其思想動態，在班主任作好記錄的基礎上彙總，與學生進行個別或集中的交流。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心。

為了喚起學生的自尊心，培植學生的自尊心，應特別注意以下幾點：

(1)對後進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利於培養後進生的學習毅力和克服困難的能力。

(2)讓後進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悦時，才能樹立起進步的信心和願望。教師可以佈置一些他們力所能及的任務，在完成之後給以適當的鼓勵。

(3)讓後進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班幹部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

3、曉之以理，增強後進生分辨是非的能力。

教師應曉之以理，提高後進生的道德覺悟和上進心，培養後進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們説理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

(二)行動上進行轉化

思想工作是轉化後進生的前提，重要的還是在行動上。因此，我計劃採取如下措施：

1、落實家訪制度。

採取集中與個別相結合的方式，定期對學生進行家訪，班主任不但要與全體家長溝通學生的思想動態，在校表現，還要及時記錄、備查。同時對有厭學苗頭、思想不穩的學生實行隨時家訪，把問題消滅在萌芽之中。

2、創設情境，鍛鍊後進生的意志。 針對學生不良行為，光靠説理還是不夠的，所以教師應憑藉一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛鍊他們與各種誘因勇敢鬥爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。

3、持之以恆，反覆教育，鞏固後進生良好的行為習慣。

後進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反覆抓，抓反覆”，因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。

(三)成立後進生結對幫扶小組

我準備給每位後進生安排學習較好的同桌，讓他們遇到困難能及時向周圍的同學詢問，確定幫扶對象，實行一對一，一對紅，這樣使他們共同進步，共同提高，又增進同學間的友誼。

培優工作:

1、在課堂教學中，轉變只“關注結果”到“關注過程”的觀念。適當拓展知識，讓優生吃得更飽。

2、在優生中推行競爭機制，讓優生在相互競爭中共同進步。

3、在作業中實行分級，對優生提出更高要求。

4、鼓勵優生涉獵更多的課外書籍。

總之，要通過本學期的工作，使班內的後進生有不同程度的變化，使整個班級的

紀律、學習、衞生等方面都有顯著提高。我將多向有經驗的班主任學習努力改進教育方法，力爭在後進生轉化方面做出較大成績

班主任工作計劃 篇4

關鍵時期，關鍵做法。和其他班級所不同的是，這是個畢業班。所以本學期的工作不但要全面細緻，更要有針對性，前瞻性。為了工作做得更好，簡單擬定計劃。

一、思想教育

1、鑑於以往畢業班學生的思想狀態，區分本班同學的不同情況進行正面引導，做好個別教育。

2、開學初以定“班訓”為由明確努力方向，召開班會“做文明人，做有志向人”

3、平時以“班級寄語”為戒。告訴他們：眼前的終點，將是一個新的`起點。

4、開學初組織全班同學共同制定班規“十不準”，以班規為準繩，發揮學生自主、自律意識，使學生參與評價，實現學生自我約束。

5、多與科任老師溝通、與家長溝通，取得更多的支持和配合。

6、每週利用專門的時間開展班級論壇，依靠集體的輿論發揮育人的作用。

二、管理模式

這一內容包括班級管理與評價的方方面面，如紀律、學習、衞生等等。

本學期將嘗試一種新的管理模式，如果可行的話，下學期就繼續延用完善。這種模式叫組塊管理。即把學生科學的劃分為幾個組塊，每個組塊設兩個負責人。每個組塊承擔相應的任務，有負責人依據老師規定的辦法負責管理和評價。以預習為例，有負責人考查隊員的完成情況，並做好相應的獎懲記錄。

這種管理辦法可以減少班級管理的壓力，避免大範圍管理的複雜性、盲目性。可以調動班級能人的力量參與班級管理，使管理更加細緻、到位。班主任發揮統籌調控和監督實施的作用，定期給各組塊進行評比升級，沒升到一個級別，該隊獲得意外的獎勵。

本學期打算在學習、衞生等各方面都採用這種辦法，用這種辦法意圖調動學生的積極性，培養學生的集體榮譽感，激發競爭意識。

三、安全教育

1、安全教育重點還是交通安全，讓每個隊有責任感的同學負責管理。

2、利用晨會或班會進行安全教育，用於把安全工作放在第一位，並且隨時做好記錄。

3、在校發現危險設施或不安全行為及時上報處理。

四、家長工作

1、用電話經常與家長溝通，如實彙報學生的在校表現，如有重要事情第一時間通知給家長。

2、家長會時對幾年來關於學生的情況加以總結，並且請求家長協助我做好學生的思想工作，及時與我聯繫。

班主任工作計劃 篇5

一、指導思想

繼續以從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。

二、工作要點

（一）班主任隊伍建設

1，新老幫扶結對

在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小幹部、幫助後進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。

“師徒結對”活動：

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。

本學期班主任工作經驗交流安排如下：

九月份： （建設一個團結奮進的班集體。）

十月份： （愛心、耐心、細心開展班級工作）

十一月份： （良好班風建設）

十二月份： （培養一支卓有成效的小幹部）

（二）、加強班風建設

1．安排班級活動

要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2．營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。（2）佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衞生角”、“金色童年”、“我們在這裏成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的'主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級考核評比

1．加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

在每日檢查評比的基礎上，每月彙總成績，並評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。

（四）針對特殊學生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4．開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

班主任工作計劃 篇6

這學期我任五年級(4)班班主任，我班有學生57人，經瞭解他們自制力較差的就有三成。本着愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人。我擬定了如下工作計劃：

一、自身做示範

德高為範。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛着全體學生的同時，更格外關注着個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

三、公平待生

對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不誇大，不縮小，不偏不倚。説的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

四、基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好學生。

4、積極參加學校組織的`各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施

1、規範早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小幹部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

班主任工作計劃 篇7

今年學校安排我接任王堯偉老師所帶的4班，我感覺壓力很大：一方面這是一個非常優秀的班級體，成績優秀、尖子出眾，學生的思想態度和行為習慣較好，另一方面在九年級的一年時間裏我這個新班主任不僅要穩定班級、取得學生的信任和配合，而且還要保持4班的優秀成績，這些對我確實是一個很大的挑戰，現針對近期來的一些觀察和思考制定以下工作計劃：

第一：一段時間內繼續保持原來的.班級管理模式，無論是寢室、教室還是行為習慣的要求，力爭使班級穩定性發展。對不同層次、不同性格的學生提出不同要求，使他們都能全力以赴，投入到學習中來，重點通過個別談話的形式激發每一位學生的學習潛力。

第二：繼續加大對學習尖子的培養力度。加強對勤奮、踏實、刻苦、成績優異的學生的重點關注，幫助他們從現在起就樹立明確的目標，並保持實現目標的拼搏勁頭。在班內形成鮮明的班級管理導向，再對中等學生開展思想轉化工作，使其明確目標，樹立堅忍不拔的學習意志。使班內每一位同學願意學習，喜歡學習，以刻苦學習為榮！不學習就感到不好意思，心裏不舒服，臉上沒面子。

第三：本期重點加強與學困生的交流與溝通。多發現學困生身上的閃光點，進行表揚，並以此為契機，對其提出學習上的具體要求，有問題要及時指正和幫助，使其明白老師的批評和教育是重視對事不對人的，犯了錯誤就要受到懲罰，而不是針對這位同學進行的批評。加強與學困生家長的聯繫，爭取家長的大力支持和幫助。

第四：重視學法指導，提高學習效率。要利用班會時間和課外時間進行集體和個別同學的學法指導工作。

第五：本期計劃堅持記錄班級管理日誌，多思考、勤動手，及時把自己在管理中遇到的問題記錄下來，把自己感覺處理得好的事件記錄下來，把自己認為處理不好的事件記錄下來，把自己對某些事件的反思和思考記錄下來，把自己的閲讀體會和經典記錄下來，並逐步積累提高，儘早實現班級管理的科學化、規範化、系統化。