實用的教研工作計劃範文8篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的教研工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研工作計劃 篇1

一、 指導思想

以切實轉教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨；以培養高素質、高水準教師隊伍為根本；以教學專題研究為先導，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，讓市國小生享受優質的教育，結合我校實際，增強教研組共同體意識，做好教育教學工作。

二、主要工作

1.繼續抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。

（1）繼續深入學習《新課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料。二年級每位老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟於心，熟知教學目標。

（2）繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，備課時要認真組織再學習，進行內化、反思。

（3）備課要制訂相關計劃，確保備課活動落到實處。

2.加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。

（1）與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路；課堂教學繼續以改善學生學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

（2）積極參加各類比賽，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進本組教師的發展。

（3）加強案例研究培訓工作，寫好有質量的`實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思。

3. 開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業務素質和學生的語文綜合能力，把創新教育落實到以下幾項具體工作中去：

1）。抓好學生課外閲讀，擴大學生的閲讀視野，豐富學生的知識積累，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽。

2）。 精心設計並製作多媒體教學課件，爭取能在比賽中取得優異成績。

3）。積極組織教師認真參加市、區舉辦的各種形式的新課程改革的輔導講座及教學研究活動。

三、研究原則

大綱為準繩，教材為基礎，突出教改實驗目的，力求教育式開放，讓學生在寬鬆的環境中學習。寓教娛樂，學而不厭。

教研工作計劃 篇2

一、指導思想：

認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的瞭解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們，促進小組合作交流學習，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，全面提高我組的教研工作水平。

二、工作目標

1、加強教研組建設，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2、把課題研究工作貫徹到底。結合教研組課題，定期組織研討活動。鼓勵教師積極撰寫教學案例、、論文及成果，提高教研能力。

3、認真做好每單元的考試工作，紮紮實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。

4、加強集體備課。組織老師認真鑽研教材，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，增強學生運用數學知識解決簡單實際問題的能力與信心，同時意識到自已在集體活動中的作用。

5、加強培優補差力度，加強口算常規訓練。

三、具體措施：

1、認真做好期中、期末的.質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。

2、每節課後根據課堂教學中的感受寫好隨筆。

3、組織好集體備課，取長補短，集思廣益。

6、重視研究課活動，相互學習，共同提高。

7、做好培優補差工作。

8、藉助教師個人博客學習交流。

四、工作安排

3月份：

1、制定教研工作計劃，分年級制訂教學計劃

2、制定作業建設規劃，

3、學習課程標準，小組合作學習交流研討

4、集體備課，基於標準的教學設計

4月份：

1、診斷性聽評課

2、關心後進生，通過結對子幫助他們進步

3、組內作業展評

5月份：

1、適當進行復習，安排期中教學質量評估

2、校本教研推進

3、撰寫課題案例、個案

4、口算比賽

6月份：

1、驗收寫好課題論文、成果。

2、組織總複習動員會，做好期末複習考試工作

3、對本學期工作進行反省、總結

面對新課程的進一步深入，教學改革帶來了更多的需要我們思索和解決的問題。我們將不斷學習教育教學理論，反思自己的教學行為，掌握先進的教學本領，努力提高課堂教學效率和教學質量。

教研工作計劃 篇3

為充分落實我鎮中心組教研活動，加快化學、生物教研的針對性、實效性，提高我鎮化學、生物教師的專業水平，特制定本鎮中心教研組化學、生物的工作計劃。

一、指導思想與工作目標

以新課程理念為先導，以培養高素質的化學、生物課教師隊伍為推動力，以培養學生創新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好會考備考複習工作為中心，緊緊圍繞化學、生物科《課程標準》中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂教學效率，堅持快樂教育，面向全體學生，發展學生個性特長，培養優秀生，全面提高我鎮國中化學、生物教學質量。

二、主要工作及措施

1、繼續加強《課程標準》和教材的學習。切實轉變觀念，促進新教材的實施。

繼續組織好《課程標準》和教材的學習，更新教學觀念，積極探索教學規律，研究教學方法，提高教師實施新課程的責任感和綜合素質。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出案例教學。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上，要認真研究天津市xx年會考化學、市級考察生物説明，把握好會考試題的'難度、新趨勢、新方向。學習實踐我鎮提出的和諧教學目標，以現代化標準六條標準評價課程。

　2、加強教學研究，提高教師業務素質，重視培養科學探究能力

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。教師的教學行為直接關係着教育的結果的成敗。化學、生物課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學、生物學習能力打好基礎。

⑵加強常規教學的管理與研究。

加強對本鎮學校常規教學的管理和指導，做到經常性地深入學校，走進課堂，及時發現、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變。結合中心教研組、學區教研等活動，以優化教學過程，提高課堂教學效益為核心，加強對學校教研活動的指導，提高一線教師駕馭和處理教學問題的能力，發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

(3)加強會考命題的研究和會考複習備考工作。

加強會考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題，各校要從四個方面着手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質;二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向;三是積極研究我市xx年會考化學、生物考試説明，明確命題考試範圍，分析今年會考實情;四是蒐集會考相關信息，把握我市會考命題的特點和趨勢。

(4)積極開展區域教研、校本教研等活動。

本學期將開展好區域教研和校本教研活動，中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見;同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展紮實有效的活動。

三、具體安排：

1、開展教學模式研討學習活動學習王*勤教授整體建構和諧教學模式，在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學科特色的教學模式。具體實施過程是組長學習研討總教學模式的主旨思想，然後組織本組教師開展研討，形成學科教學模式，由組長起草，交主抓領導審核，然後主抓領導交中心學校備案。

2、開展聽課評課活動

首先組長張國鋒老師結合教學模式，首備一節課作為示範，然後選擇典型教師上研討課，組織全組教師聽課研討，最後組織幾節觀摩課，從而達到對教學模式的深化運用。

3、組織期中教學質量分析會

結合期中檢測，組織分析會，分析會由主抓領導王連海校長組織，組長負責試卷知識性分析，組員就檢測得失進行分析，主抓領導提出下一階段的方法措施。

4、組織教科研理論的學習活動

各學科組每學期組織兩次以上的教科研理論學習，學習內容包括：聽課與評課的方法、教學反思、教學案例、教學論文撰寫方法，課題研究一般方法等。

5、開展優質課、學科標兵評選活動

6、開展複習研討課，本學期計劃在洪水莊中學、羅莊子中學各一節，主備教師趙秀麗、耿玉春。形成今後複習課的教學模式。

教研工作計劃 篇4

本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作計劃為導向，本着“抓常規，重基礎，講規範，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，紮實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產、生活中的實際相聯繫，培養學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業素質；積極實施集體備課制度，充分發揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，樹立以學生髮展為本，培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閲訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閲讀理、化教學研究相關的刊物，及時瞭解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、並按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載，並寫好改進的反思和小結。

2、堅持每兩週一次教研組活動，備課組確保每週至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然後通過説課、評課等環節，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節課的改進意見或建議，主講教師最後還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，達到了教學研究和共同發展的目的。

3、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節數至少30節，教研組長、骨幹教師20節，備課組長15節，其他教師10節。每年做到人人開一節公開課，公開課開出率達100℅，上學年來我們備課組開設區級公開課2節，組內公開課8節，隨堂課若干節。

4、根據本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業規範制度，教師嚴格按要求完成，控制作業量，切實減輕學生課業負擔。

5、堅持以學生髮展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發展。每學期九年級化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節的題目，把最基礎的知識，進行反覆、強化訓練，然後將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養學生動手能力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的情況下，儘可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發揮信息技術優勢，老教師利用自己多年的教學經驗，整理試題給組內老師共享。

7、加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本學科的'優秀生羣體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯繫教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯繫性和規律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，採用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養工作，爭創優秀教研組

1、充分調動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創優秀教研組、備課組而努力。

2、充分發揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創優秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節校級公開課。

3、搭建青年教師成長的舞台、促進青年教師專業發展。繼續做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發展的兩年規劃和具體發展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。併成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及會考命題研究。

總之，一學期裏，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。

一、指導思想

為進一步提高國小實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

二、主要任務及目標

按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

(4)指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閲，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力；

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閲；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作；

(3)每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

(2)如有不足之處，工作中及時調節與補充，使之日臻完善。

教研工作計劃 篇5

本學期，我們物理組要以《課程標準》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生髮展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一、主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。在作業的佈置上，不要只侷限於重複性問題。可以是課外小試驗、小製作、資料的查閲和蒐集等。佈置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的.評價，讓他們感受到成功的喜悦，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一週一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對於尖子生的培養，可採取“帶研究生”的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課餘時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

二、其它工作

1、積極組織教師撰寫論文。

2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

教研工作計劃 篇6

一、學生情況分析

大部分學生都想學好，也很願意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有的學生屬於鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不願付出勞動，上課時精神不振，課後很少複習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬於不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

國中英語共六冊，利用每週的1－2課時綜合複習課本，做到知識融會貫通並在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。到了五月份進行系統複習，六月份做模擬套卷。根據學生的情況和班上的實際，本學期採用以下措施

（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是會考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結並制定下一次的目標只准前進不許後退，建立錯題庫自我評價。並督促為實現目標切實地進行刻苦學習．

（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的`情況。每天都要佈置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟着學生，我選了學習小組長每天跟蹤複習，自己隨意抽查及時發現問題，隨時採取措施補救。

（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，並監督完成。作業上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。

（6）利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中後有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

（7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口説話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，國中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了試不願去説，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。

總的來説，我們採取總－分－總的複習模式。第一階段：課本複習與綜合練習相結合，以練議講為契機，對七八年級教材進行深入複習。然後進行具體、專項複習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、複合句、交際用語、聽力。最後幾周仿真模擬訓練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結複習。最後做好考前動員。在複習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的會考。

實現英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集會考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。每次考試後都進行橫向、縱向的分析，並採取針對性的診斷措施及時糾正。

教研工作計劃 篇7

一、工作目標：

1、構建基於網絡環境的新型教學研究平台，突破時空侷限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權，讓教師在參與中提高職業素養。

2、提高專業引領的有效性，使教研活動從缺乏系統目標，難以持續跟進的“蛙跳式”活動成為基於網絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時迴應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。

3、充分發揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平台。

4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參與人數。

5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。

二、主要任務和措施

1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活動。

2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。

3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。

4、嘗試進行網上交流評課活動。

5、注重校際間的交流，重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網絡教研活動。

6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。

7、根據教學安排及時調整教研內容，同時要遵守教研的時間，對各網絡平台要合理利用，禁止利用網絡平台做與教學無關的事情。

8、在網絡教研活動中，要充分體現合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今後在網絡教研中不斷的提高個人的業務能力。

三、指導思想

將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平台、以博客為手段，實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。

四、主要措施和任務

構建四級學校網絡教研體系：學校——處室——教研組——教師個人。

一、學校：制定學校網絡教研方案，為教研組及教師個人參與網絡教研提供空間和技術、資金等方面的'物質保障。

二、相關處室：(教導處、現教組)

1、制定學校網絡教研計劃，具體負責落實實施。

2、將學校教研網與市教研網鏈接，暢通信息交流渠道。

3、繼續配合市教研室做好網絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作。

4、將學校的教研信息、教研動態、教研經驗，學校相關的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網絡教研博客]進行發佈;指導和考核各組及各任課教師的網絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到[青銅峽教研網]。

5、現教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統中備份;通過網絡教研的成果要及時反饋並下載保存。

6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集、整理，必要時打印成冊。

7、加強網絡教研培訓力度，本學期至少進行兩次網絡教研的總結和經驗交流活動。

8、組織教師積極參與教研室組織的區域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區域交流展示活動。

9、學期末進行網絡教研成果評定活動。

五、教研組：

1、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網絡教研計劃，形成常規化的運作機制。利用校園網實現常規教研網絡化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內評價和考核制度。

2、負責教研組博客相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

3、創建教研組博客門户，鏈接本組各位教師的博客網頁，形成教研組博客圈，及時發佈本組教研信息，上傳優秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發展、共同提高。

4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度，進行“網上評課”和“網上集體備課”，並做為本學期的重點工作和突破性工作。

5、組織本組教師積極參與學校網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網頁上發佈教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網絡論壇和專家在線研討。

6、積極開展基於校園網平台的信息發佈、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現教研管理網絡化。

六、教師個人

1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制註冊。

2、本學期網絡內容以“教學案例”為重點，要求教師每週按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日誌、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等)，並將作為硬性指標納入學期末考核。

3、教師參與的基於網絡的研究內容以網上集體備課、網絡評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。

4、教師積極參與教研室組織的區域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區域交流展示活動。

教研工作計劃 篇8

春國中部理、化、生教研組將在學校的領導下，教務處的直接指導下，帶領全組教師認真學習有關的法律、法規，做到知法、懂法不違法；認真學習秋學期學校和教務處工作計劃，嚴格按計劃執行。努力提高教研組工作能力，全面提升各位教師的業務素質，達到組內教師人人成為教學能手，個個爭做教學標兵，努力營造成一個學習、工作、教學的和諧氛圍，讓年輕老師的教學水平更上層樓，讓有經驗的教師起到傳、幫、帶的作用，逐步讓理、化、生各位老師成為業務素質和政治思想素質都過硬的隊伍。為此，我們擬從以下幾方面抓起：

一、認真細緻制訂學習教研計劃，突出教研工作在教學中的地位。一是理化、生各備課組認真制訂好本學期教學計劃，各科統一進度，統一考試。制定相同的教學目標，隨時進行檢查；二是年級內的老師力爭每週彼此聽課一次，相互交流，以達到共同提高；三是組內每週安排一位老師的公開課，做好聽、評課工作。查漏補缺，逐步完善課堂要素；四是充分發揮理化生教研組長期以來的優良傳統，突出教研功能，真正起到傳幫帶的作用。

二、堅持苦練內功，每月開展一次業務學習。學習是我們獲取知識的最佳途徑。我們決定每月至少開展一次業務學習，學習各門學科的前沿知識，各門學科的課改理念和新目標及要求，以適應不斷髮展變化的課堂情況，從而真正實現向課堂要效率，同時，有助於組內各位老師業務素質的逐步提高，增長見識，練好內功，能打硬仗。

三、堅持聽評課制度。在聽、評、講的教研活動中促發展，針對這一期理化生組教學新手較多，層次不一的實際，為了更快地適應新的工作，能得心應手地進行教學，除學校安排的有關教師公開課外，組內堅持聽評課制度，特別年青教師堅持每月1—2次組內公開課，併發揚理、化、生長期以來一貫注重的“只講差距，不講成績”的評課傳統，讓業務不太熟悉的.教師儘快成長起來，杜絕套話、假話，堅持“客觀、公正、勉勵、進步”的教研思路；讓組內人人聽而有所獲，學而有所進。同時，讓組內有經驗的教師多上示範課，真正營造一個學習、提高、和諧的良好氛圍。

四、認真開展好理綜知識競賽活動。遵照學校安排，本期理、化、生將組織一次知識競賽活動，我們將積極響應學校安排，合理、經濟、務實地組織好這項工作，讓學生認識到參與知識競賽與學習課本知識之間的關係，從而激發起學習熱情，真正發揮出理、化、生藴含的學科魅力，帶動起理科學習的熱潮，使所學知識，為生活所用。真正做到知識與情感教育相結合，從而實現我們既定的工作計劃和教學目標任務。

五、發揚理、化、生學、研、教的優良傳統，讓教研工作結出碩果。由於理、化、生長期以來堅持學研並舉，以研促學，以學促績，並堅持公正、客觀、勤勉、虛心的工作思路，理、化、生的教師都能在這片沃土中茁壯成長，今年，我們擬將這種成果展現來，讓學教有成的教師的經驗以文字的形式，表現出來，開闢另一片天地。