高中學期總結15篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編收集整理的高中學期總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中學期總結1
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克服以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
高中學期總結2
短暫的假期轉眼就結束了，雖然只是短短的一個月時間，但還是讓我受益匪淺。自我感覺這個假期過得很充實，輕鬆，而且還學到了很多知識，彌補了自己的一些不足。在這個假期裏，利用時間反思了自己原來的學習方法，並且找到了不足，對比着進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的.方法。
針對自己學起來較為吃力的學科，我投入了更多精力，雖不能説是完全掌握，但較之以前已經有了明顯的進步。
這不僅僅是完成假期作業的假期。
在一個月的時間裏，我還閲讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閲讀中增加了文學功底。在閲讀名著的過程中也適當的放鬆了心情。沒有完全埋頭於題海中，歸功於之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
總而言之，這個假期過得很有意義。現在，讓我們為新的學期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰吧!
高中學期總結3
這學期以來，一中團委在校領導和團市委的大力支持下，在全體團委委員和全體團學學生幹部的共同努力下，始終圍繞服務學生、服務學校的宗旨，並根據一中特色，完成各項團市委和學校交予的各項工作，並始終不斷嘗試根據我校青年學生特點創新性開展工作。現將具體工作彙報如下：
一、有一中特色的成人禮
全體人員近一月的籌備，今年根據一中特色和新媒體的結合，利用微信公眾平台收集全國各地甚至在國外的校友祝福，在搞活動的同時凝結一中校友力量，温情滿滿。
每一年的成人禮，對於孩子們來講都是唯一的。xx年 月 日，在校體育館 "十八而志：行冠 知禮 承責"成人禮儀式。1005名高三學子穿上盛裝禮服，共同迎接這莊嚴的的一天。在高三學子在激昂的誓詞聲中，莊嚴地進行"長大成人"的`宣誓，伴隨動情的音樂和觀禮師生的熱情掌聲，朝氣蓬勃的高三學子穿越成人門、貼上了心願紙。我校全體行政、級長、高三師生和學生家長3000多人，共同見證xx一中高三1005名學子邁入"成人門",長大成人。
二、社團活動嘗試新的平台展示
如果説第二學期社團嘉年華是所有社團狂歡的日子，那這學期嘗試的把二十多個社團在幾乎每週的校內展示則是對每個社團更高的要求，這樣的安排能更加體現社團活動豐富學生校園文化生活的力度。每個社團在全體社員的精心準備下，都給全校的師生上演了一出又一出高質量的活動。截止到第 8周，已成功舉辦十幾個社團活動。我們也利用多方宣傳平台（校園網、微信公眾平台等），給家長和社會展示孩子們在校內豐富的校園社團生活。
如青瓷攝影社，在第十週，雖然天公不作美，但他們精心準備的xx年 2月30日，街舞社、武術社和漢服社在很短的準備時間進行了我校文藝晚會節目的培訓，晚會當天也得到了觀眾的肯定。
三、我們的綠精靈志願者們
志願者，在我們每一次活動現場。這是我們校志願者服務站的宗旨。在老師和同學們的眼裏，寒假和暑假的分32個鎮街的志願服務活動可能大家在只能在宣傳裏看到。而更多的是在校內每一次的活動現場，大至所有大型活動（成人禮、校運會、文藝晚會、健美操籃球比賽、家長會），小至每一次會議。如每年的校運會，需要徵集近400名的志願者參與工作，他們的辛勤付出為校運會的順利圓滿舉行出了很大的力。這裏衷心感謝級長、班主任和老師對校內志願服務工作的支持。更衷心感謝每一位用心付出的綠精靈們，在圖書館的義務管理員志願者、週六日經常回來加班的志願者們、有時候犧牲自習和晚自修的志願者們。
這學期，我們已經召集超過 1000名的志願者進行了各項活動的志願服務工作。如在xx年2月，xx年5月，我校義賣在全校師生和家長的大力支持下，共計籌得善款36000餘元，這部分善款已經在捐助我校年級提供的3 位特困生，為他們解決燃眉之急，每月指定時間打進他們的飯卡。
xx年8月，在盧校的帶領下，對英德八中進行貧困生調查，發現他們市政府並沒有多餘的資助金來支助巨大的貧困生。經學校黨總支決定還有熊校的大力支持下，我校愛心義賣資金多出的款項已經與英德八中建立聯繫，把我們餘下的義賣款支助他們學校xx年，從xx年開始支助。具體工作團委在一直落實，我們希望這只是個開頭，我們希望將來能籌集更多的義賣款，也能發動更多的家長和老師能參與到這個善舉中來，把我們莞一中的大愛傳播出去。活動期間我們會向全校師生和家長公佈我們的善款去向，讓每一分錢都沒有折扣的用到最需要的孩子們身上。目前英德八中已經將xx年 月，已經進行了第一批學生的第一次支助。
高中學期總結4
理論是實踐的基礎，實踐是理論的深化；紙上談兵非英雄，運籌帷幄真豪傑。這一次跟隨學校組織的課外社會實踐活動，深入到真實生活中，受益匪淺。接觸到許多形形色色的人們，與他們交流心扉，自己動手學習各種技能，將課堂中的知識運用於實際中去，展拓了眼界，開闊了視野，強健了體魄，堅韌了意志，篤定信念，陶冶情操，結交知己，更加明白團結合作的集體意識，深刻認識到讀萬卷書毋寧行萬里路的.精髓所在。此次實踐只是一個開端，在三年的高中生涯中，我定會持續發揚從學習中來，到實踐中去的果敢精神，不斷創新，步步進取，成為一個腳踏實地、實事求是的優秀學子。
一眨眼的工夫,這學期又接近尾聲了.回顧這學期來的點點滴滴,有過辛酸;有過榮耀,有過淚水,有過歡笑,都將是我一生幸福的回憶.
步入大學,成為一名大學生.我又上了一個台階,使我更靠近這個社會.大學裏的導師,大學裏的同學,大學裏的人情世故,使我更加明確自己在這個社會裏的角色,塑造自己身份的重要性.
高中學期總結5
這學期來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。現將本學期的教學
一、備課
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，依據學生的學習態度、水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮學生的智力發展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平台，創設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理髮展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發，從教材的實際內容出發，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學活動的主要環節，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課採用啟發引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發生發展的過程，展示新舊知識之間的內在聯繫，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，並讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
三、作業
包括課本上的練習、習題、以及課外作業，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生儘量當堂完成，並及時進行講解；習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業，要求學生課後獨立完成，全批全改，深入瞭解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當地對學有餘力的學生提出要求，並及時給與提示，以求進一步提高；課外作業則根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。
四、輔導
主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數學學習保證持續性，建立知識網絡的聯繫，引導學生從系統的高度，整體上把握數學知識，概念和方法。尤其是在課後輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數學的信心，使他們得到了應有的進步。
總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況採取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處着眼，從細處着手。只有這樣才有利於教學質量的提高，有利於學生身心的健康發展。
今年的大學聯考結束了,我有幸擔任了學校一個藝術班的數學教學工作,令我欣慰 的是考試成績斐然, 自然又很多心得,現把我對藝術班的教學談談自己的看法:
藝術班的教學和其它非藝術班的教學有很大的不同,學生既要學習文化知識,又要學習專業科知識.時間非常緊張,並且文化科知識的學習肯定會受很大的影響,所以大部分學生的基礎也很薄弱.在這種情況下怎樣在有限的.時間裏能比較快的提高成績呢 我和我們數學備課組全體老師羣策羣力想了好多辦法和措施來解決上述問題,具體做法如下:
一,團結協作,發揮集體力量. 高三數學備課組,在資料的徵訂,測試題的命題,改卷中發現的問題交流,學生學習數學的狀態等方面上,既有分工又有合作,既有統一要求又有各班實際情況,既有"學生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流.在任何地方,任何時間都有我們探討,爭議,交流的聲音.
二,掌握學情,做到有的放矢. 深入學生中去了解學生的實際學習情況,學習水平和學習能力,
在第一次測試中,學習成績比估計要高,此時及時調動教學內容,加大課堂容量,提前滲透數學思想方法,使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學在課堂學習中得到屬於自己的收益.
三,關愛學生,激起學習激情. 熱愛學生,走近學生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學生學習數學的興趣,進而激活學
四,抓好"三中",樹立學習信心. 抓好"三中"即中等題,中等分,中等生,對學生來説認真研究好中等題,拿好中等分是基本,是大學聯考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學質量的根本.
五,注重"三點",培養學習習慣. 高三複習注意到低起點,重探究,求能力的同時,還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點,易錯點,得分點,培養良好的審題,解題習慣,養成規範作答,不容失分的習慣.
六,"內臨""外界",關注全體學生. 認真分析數學臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學習數學的狀態,採用分層管理和分層教學.比如説每次測試都能在90分以上的同學,應給他們以自由度,課後可做一些適合自己的題目.對一些優秀學生,我們採用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導,能進能出,激起學生的競爭意識,增強有效性;對一些數學"學困生",採用了低起點,先享受一下成功,然後不斷深入提高,以致達到適合自己學習情況的進步和提高. 七,心理教育,助長學習成績. 學好數學,除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,一些同學害怕學不好數學,或者以前數學成績一直下好,現在也一定學不好等,我們採用了個別交流學習方法,學習心得等,告訴學生只要做好老師上課講解的,課後加強領會,總結,一定會有進步的,不斷關懷,幫助,指導,學生積極性提高,問的問題也多了起來,學習成績也漸漸提高了.
高中學期總結6
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年曆程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨大學聯考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的`接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，並在同學中樹立較高威信。我嚴於律己，進取心強，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，並於高二年被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在大學聯考中發揮自己的最好水平，向祖國彙報。
高中學期總結7
時間如水，歲月如梭，這一學期很快就要結束了。通過這一學期的工作，我在工作方面業務更加熟練，和同學們的感情也越來越好，為了今後更好的進行教學工作，我將這學期的工作經驗總結起來，這樣好使自己迅速成長，無愧於人民教師的稱號，我現將這一學年工作情況總結如下：
一、加強師德修養
我始終認為一名優秀的教師應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也加強自身修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學工作嚴格要求，虛心求教
對於一名教師來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的`眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閲了三四種教學雜誌進行教學參考，而且還借閲大量有關中學政治教學理論和教學方法的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最後是做到虛心求教，從另一個角度來説，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
這學期我承擔了高一(1)班班主任工作，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間向具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、全心全意，盡職盡責的工作
我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注於他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
高中學期總結8
人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期，我擔任高一（11）的 數學，我內心深處時時充盈着感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動着這一切，所以我也努力工作着，回報着。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收穫最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：
一、收穫
1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的.組織、教學環節的過渡;依據會考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，儘量將教學難度降到合適的要求，並充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法
今年，我積極參加省教育廳組織的“課內比教學”活動，，另外在與教學不相沖突的情況下，儘量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，並根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件製作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理
通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕鬆的氛圍中進行，都是自己今後還應努力的地方。
二、工作反思和改進
1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關係休慼相關。教師對學生管理嚴格、
教師與學生形成良好的師生關係會直接影響教學氛圍、教學成績。在今後應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關係，以更好的完成教學任務，提高教學質量。
2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今後的教學中應克服教學中的不規範行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今後教學重要注意對學生的瞭解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急於求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情願的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今後的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，並切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足於平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今後的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新台階。
5、工作細節有待改善
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在着不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今後的工作中，應充分注重工作中的細節，儘量使自己的工作做得紮實。
總之，在這學期的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。
高中數學教師總結（二）
首先教學板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展，但是，我仔細思考以後還是得到一個結論：教學板塊的工作認真仔細回顧發現：教學板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結：
1．新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應該是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。
2．任務佈置的進行。有關教學板塊的常規工作，學校教務處、教科室佈置得任務都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比較注重細節，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位；有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位；英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。
3．對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細緻。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位老師瞭解課程設置的重難點，考試方向等。
4．課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的`時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規範。今後改進。
5．青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好。總結和計劃在13周之後基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。教師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。
6．要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。
7．教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的後期的督促和指導工作沒有落到實處。
最後談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今後我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心。
高中數學教師總結（三）
在本學期，我教授的是高二（2）（5）兩個班級，人數共有122人。現就本學期的工作作了以下總結，以便今後工作能做得更好。
一、積極參與學校活動，提高思想覺悟
在學校參加各種培訓，不斷更新自己的知識，遵守學校各種規章制度，積極主動參加各級的教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，創建好和諧的課堂教學環境。對學生既嚴格要求又尊重學生，使學生學有所得。同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，注意提高自己的學術水平，用學得的理論和工作經驗作為指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。
二、提升教學質量，提高課堂教學效果
在教學工作既是一項常規工作又是一項具有創新的，永無止境的工作。社會在不斷地發展，時代在不斷地前進，學生的特點和存在的問題也在不斷髮生着變化。為了適應不斷髮展地需要，教材也在不斷變化，教學內容在不斷更新，這也給老師提出了教學方法要適應時代的發展，自己的知識結構要更新才能適應時代的要求。首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並利用課餘進行教學反思，寫好教學總結。 其次，瞭解，分析和研究學生情況，有針對性和有效性地教學，對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對本班學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸先了解學生學習接受能力的情況，專心研究書本，教材，課標要求，想方設法令課堂生動，學生更容易接受。但一開始，工作進行得並不，認為教學效果如期理想，怎知課後調查出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我課堂講的大部分同學聽懂了，但作業不做不出來。而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過，授課採用高中常見的教學方式，同學們還不能適應，讓學生在課堂上練習和指導的量較少，加大學生的學習難度和壓力。所以照顧不到整體，而我班的同學比較活躍，學習欠自律性，優良生比例不大，備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找夥伴搭檔，注重培養學生養成學習數學正確學習習慣，同時積極做好學習特困生的工作，用發展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續努力，讓高二年級的學生能在數學興趣中顯出自信。
由於在整個學校規範的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，成績較以往還是比較理想的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓好後進生，面對學生取得的優異的成績，我覺得是對我也是一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業更有一份執着。
三、緊抓自己的教學常規工作，培養學生良好數學學習慣
課前準備：備好課。備教材備課標。認真鑽研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。備學生，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，採用培養學生的自學能力和探究能力為主，安排好課時，積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，創造良好的課堂氣氛，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行，然後通過多練習，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥倖的寫作業心理， 寫作業與老師查或不查掛鈎；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業親自檢查，使學生形成一個良好的數學學習習慣。
四、滲透好德育，創建和諧的教學環境
利用平時課堂教學不斷滲透德育教育工作，培養學生的良好的`學習習慣。想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上和習慣讓他們做到，有了好習慣，很多事情學生會自主去解決。在這方面，我主要做法：先由學生自己總結出錯的原因和意圖，考慮到對別人產生怎樣的影響，同時注意陽光語言的使用。教會學生在活動中鍛鍊自己，通過活動鍛鍊學生的創新能力和合作能力。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。對於個別同學的思想有問題的，採取引導和寬容，適當的批評相結合，使之不斷進步。在思想上，熱愛學生，公平和平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
總之，當今社會對教師的素質要求不斷提高，在教育教學工作中，需更嚴格要求自己，從多方面 加強不斷提高自己的教育教學工作素質，在工作中不斷髮揚優點，避開缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收穫，相信自己和學生不斷在提高，不斷髮現新的方法。
高中數學教師總結（四）
本學期，我擔任高二年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、 認真鑽研教材，明確指導思想。
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變國小生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二、 認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交
流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這説明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、 創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課後輔導工作。
佈置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的`心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
高中學期總結9
每一個新學期的開始和結束，都需要考生最好一定的教學計劃和教學總結。不僅僅是個人教學工作的檢驗，同時也是瞭解學生分析學生成績的好機會。下面是一份關於高二教師教學工作總結表，總結了一個學期的教學以及自身能力和學生學習情況的提升。
一、思想職業道德方面
積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，並認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生。
二、教育教學能力方面
在擔任高中數學教師的過程中，我深知基礎教育的重要性，更是注重學生素質的全面提高。平時認真備課，努力鑽研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，採用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。平時也會想其他老師學習，提升自己的教學水平和能力。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的`良好學風。
一份耕耘，一份收穫。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今後我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才，做好學生的思想工作。
2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養"團結協作，自強不息"的班集體。
作為一名教師不僅僅教會學生如何學習，成績有所提升，同時更重要的是教會學生如何做人，同時還有一些能力的提升。
高中學期總結10
本學期教學處工作在學校領導的指導下，以“教師崗位大練兵”為契機，以規範細節管理為抓手，繼續把提高課堂教學質量作為工作目標。重點突出教學“指導、服務、監督、創新”的特點，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，切實推進課堂教學模式的改革，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細過程管理，狠抓教學常規
1.完成三個年級共5次課表和晚自習值班表的安排。
開學前制定了各年級課程計劃，完成了高一、高二和高三年級的教師分配、課程安排以及晚自習安排。並在學業水平考試後根據高二年級文理課程設置的學期，對高二年級課表進行了重新分配和安排。期末為高三年級假期上課編排新課表和新值班表。因教師事假、病假調整課表和晚自習值班達30餘次。保證了教學工作的順利開展
2.認真做好教學監控工作。
按照《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等相關要求，加強課堂督查力度，強化了高一、高二和高三三個年級的查堂工作。通過教學日誌和教學週記，細化了教師調換課的備案和監督工作，形成了規範的教學秩序。完成了教師評測工作，為學校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。
3.加強了對教研組和備課組的管理力度。
教研組和備課組是學校教學研究和教學實施的主體，強化對教研組和備課組的管理是教學處的核心工作之一。本學期共召開備課組長會14次，就學校各項教學研究和教學任務進了科學的分配和計劃。同時，細化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強了教研組和備課組建設的規範性、科學性和指導性。在本學期，在教學處的協助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優秀教研組評比。
4.繼續抓好月考、質量監測考試等系列工作。
本學期教學處通過填寫《命題雙向細目表》和《試卷結構細目表》，對月考命題的科學性和難易程度進行了合理的指導和配置。使之能如實反映學生在學習中存在的問題，幫組學校提出科學的教學計劃和措施。並在改卷中，嚴控改卷標準，統一改捲尺度，嚴肅教師監考紀律，嚴格要求教師做好考試質量分析工作。同時也對學生做好考前宣傳，嚴肅考試紀律，充分做好考試組織和考務準備工作，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務工作體系。共組織三個年級月考、入學摸底和期末考試共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。還承擔了英語聽力考試、成人大學聯考、學業水平考試等國家級考試的考務工作。
5.圖書館工作。本學期圖書館繼續按照週一至週四下午16:50至17:50集中借閲的方式進行開放。
二、加強教學研討，促進教師專業發展，強化教師隊伍建設
1.發揮“傳、幫、帶”精神，促進青年教師迅速成長。
認真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進青年教師健康成長。引導青年教師研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛鍊教學能力、提高業務水平的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨幹教師的作用，讓有豐富教學經驗的骨幹教師繼續做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們儘快勝任高中循環教學。
2.加強教學研討，組織了十月教學開放月活動。
為了加強我校教學研討力度和深度，教學處在十月份舉行了教學開放月活動。這次教學開放月活動由學術講座、學科活動、專家聽課活動、備考研討和教學交流等系列活動組成。
1)學術講座，全力做好師德師風建設工作。
我們邀請了中國倫理學會理事、西南大學MPA教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關於“教師倫理與教師職業道德”的專題講座。鄒教授的`講座內涵深刻，語言風趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業道德的聯繫與區別。鄒教授認為：教師的倫理應當由道德規範、規章制度、法律法規三個方面構成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最後希望廣大教師守住底線，追求境界。
2）學科活動，切實做好我校校內研討，提升研討質量。
在十月，我校三個年級各學科備考組教研組利用教研活動時間，分別開展了四項教學研討活動。第一項，由20xx屆學科備課組組長主講的以“20xx年大學聯考試題分析及大學聯考備考策略”為主題的學術講座共9個，為組內教師分析了20xx年大學聯考考題設置、命題的原因、考查的內容和難易程度，為制定20xx屆、20xx屆和20xx屆的大學聯考複習備考策略提供指導方向。第二項，在各學科教研組開展了20xx年大學聯考試題説題活動，共有26位老師參與説題。要求組內教師分別對20xx年大學聯考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進行詳細系統的分析，以提高我校教師對大學聯考命題方向的把握能力和分析能力。第三項，開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學水平。第四項，承辦貴州省生物優質課評比活動，共有20位來至全省各地的優秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進本省的生物教學技能交流。
3)專家聽課，問診課堂，切實提升我校課堂教學質量。
在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓中心和上海名師工作室領銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導常態教學”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學，找出我校課堂教學中的問題所在，切實改善我校課堂教學模式，提高我校課堂教學效益，促進我校教師專業發展及學科發展。
專家組在各學科教研組長的陪同下，走進課堂，在高一和高二年級對語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學科進行了推門聽課，共計聽了37節課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現給予了充分的肯定，對課堂教學活動中出現的問題也給出了自己的改進建議，認為要加強課前準備，提升課堂設問的藝術性，多思考如何激發學生學習潛能。最後，專家組對學科建設和名師工作室建設提出了很多好的建議。各學科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認真審視到自身的不足之處以及改進方向。對他們今後提高教學水平，促進自身發展具有很好的指導意義。同時，專家組的意見也是我們教學處今後的工作方向。
4）備考研討，完善20xx屆大學聯考備考策略。
11月1日，來自省內的120餘所兄弟學校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學20xx屆大學聯考研討會。
這次研討會，我校本着“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請了雲南省名教師和部分大學聯考指導專家來到我校，與貴州省高三教師團體共同研討20xx屆大學聯考備考策略。研討活動分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治9個學科5個會場同時進行，各學科專家和與會教師就大學聯考備考複習策略、試題分析及答題指導策略以及貴陽一中大學聯考備考方案和月考策略進行了深入細緻的交流和探討。
本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團隊及各兄弟學校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今後制定複習備考策略有很強的指導作用，避免了在大學聯考複習中走彎路，提高了大學聯考複習的針對性和實效性。
5）教學交流，共同提升教學技能。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實驗中學、貴陽市實驗三中、清華中學、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學校齊聚在貴陽一中，開展20xx年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學”十二校同課異構教育教學研討活動。
本次十二校同課異構教育教學研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學校協辦。活動旨在充分發揮課堂教學主陣地作用，提高課堂教學實效性，優化課堂教學結構、模式、策略、方法，關注教師行為、學生狀態、教材使用與媒體選擇，聚焦教學目標達成、學生學習力提升及課堂效果的評價，進一步提升教師教育教學綜合能力。
本次同課異構活動以高一年級語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術、信息技術、音樂、美術和體育等14個學科為主，共計有39節課。除了美術學科活動地點在貴陽十二中，其餘十三個學科活動，共計36節課都在我校舉行。
活動中，各學校上課教師表現優異，通過情景設置、教師演示和師生互動等環節，充分調動了學生學習的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學中去。
在評課議課中，市教科所的高中學科教研員等專家對上課教師進行了精彩點評，並與貴陽一中教研組長以及各學校前來參加活動的教師一起就如何優化課堂結構，教學策略、方法，激發學生學習興趣，切實提高課堂教學實效性等問題進行了深入系統的探討。為進一步提升我市高中教師教育教學能力，促進教師發展打下了堅實的基礎。
6）走出去、請進來，搭建交流學習的平台
本學期為來自華東師範大學的18位免費師範生（三個月）、來自石阡第三高級中學的16位剛入職的教師（兩批各一個半月）和來自貴陽市各區縣的28位教壇新秀（三批各一週）提供跟崗研修的學習機會，從學科教學和班級管理等方面作指導，發揮了一類示範性高中的輻射和示範作用。
本學期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學附中、省實驗中學、學習力課題評比、學科省級優質課比賽等學科課堂教學活動，老師們在學科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現。
三、反思過往，展望未來
本學期，教學處工作取得了一些工作成效，但是也發現了一些新的問題，針對這些問題，教學處會加強學習和研究，提高管理質量，強化監督力度，提升指導的科學性和合理性，爭取在下一學期再創佳績。
高中學期總結11
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我講話的題目是“學會總結與反思”，這個話題一般都是在考試結束以後來説的，但現在來説這個話題，我倒覺得或許更有實際意義，因為這樣我們就用不着做“事後諸葛亮”，而是把功夫做足在考前，運籌帷幄，然後決勝在期末考場。那麼，我們如何在期末考試前最後一週這樣有限的時間內把自己所學的新舊知識加以總結複習，爭取期末考試考出最佳水平呢？
下面我給大家提四個建議：
第一，系統複習。現在，各科都早已經進入了複習階段，老師們也都會按照單元或者按照專題指導大家進行系統複習。除此之外，我建議大家一定要從頭到尾把課本上學過的內容再看一遍，真正彌補自己忽略的或沒有掌握好的東西，因為老師的複習是大眾化的，你自己的複習才是針對性更強的，也最能起到温故知新的作用。
第二，考題演練。為了鞏固學習成效，刷題是必須的。但是同學們要注意，對各種練習題要有一種辨別和判斷能力。對於考試常考的題型，要歸歸類；自己經常失分的題型，要查找原因，及時補救；自己不夠熟悉的題型，要多多進行課外拓展，比如英語，從期末考試開始我們增加了閲讀表達這一題型，接下來的一週，大家一定要保證每天都做一篇閲讀表達並總結做題思路。總之，在接下來一週的複習時間裏，千萬不能盲目地做題，一定要在有限的時間內爭取做最有效、最有價值的練習。
第三，整理錯題。在複習和測驗中發現的問題和做錯的題目，一定要及時整理到錯題本上。根據學科的不同特點，有的題目，比如理科題目，一定要彙總到錯題本，把題目再認認真真做一遍；而文科，比如英語，不見得把題目再抄一遍，但一定要把該題目涉及到的'知識點整理下來並加強記憶。總之，無論哪種方式，只要能達到效果就是好的複習方法。
第四，調整心態。反思在以往各種考試與比賽中出現的問題，我們發現，多數時候競爭對手之間實力相當，但心態最好的，才是最後勝出的。因此，在以後的考試中，不管題目怎樣，都要沉着冷靜地應對，要做到“人難我難，我不畏難；人易我易，我不大意”。
最後，希望每位同學在總結中進步，在反思中提高，期末考試取得自己理想的成績！並預祝同學們寒假平安快樂，在新的一年一馬當先，馬到成功！
我的講話完畢，謝謝大家！
高中學期總結12
時間匆匆而過，高中生活的四分之一在將從我們指縫中流去。從天南地北來的五十八個人組合成的集體，在一起走過了近三百個日子。這段時間，每個xx思政人被各種情感充實着，初識的新鮮、球賽的熱情、生日會的温馨、出遊的美好、考試的緊張……我們一起分享。
回顧這個學年，大家一起生活學習，每個人都有值得驕傲的成績，同學之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。作為副班長，我的主要工作是協助班長統籌並協調各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面實現從中學到高中的轉變，並努力創建優良的班風學風。這一年，在xx思政這個班集體中，擔任副班長這個職務讓我所得到的.遠比我付出的多得多。現將一學年來的各方面做如下總結：
工作體會
作為班級的第一屆班委會成員，一學年下來深感各項班級工作的開展都有相當的難度。畢竟大家從五湖四海而來，彼此之間並不熟悉，對於剛從高中踏入豐富多彩的高中校園的我們來説，更是需要一個適應的過程，班級工作也是一個巨大的挑戰。
回顧我這一學年來的工作和學習歷程，各種各樣的場景一一浮現，在這忙碌的時光中，有苦有樂、有委屈、有幸福，我深刻體會到要成為一名合格的副班長是件很不容易的事情，更體會到了要成為一名優秀的副班長所付出的汗水和艱辛。同樣，這個職務給我的經歷和磨練是別人和其他事情所無法給予的。這個過程讓我體會到了為班級工作從未有過的痴狂狀態;懂得了如何才能更好地加強與大家的交流與合作;做事情時考慮得更加周全;學會了如何協調和分配各方面需要的大量時間和精力;更是深深感受到了集體榮譽感給大家帶來的那份喜悦。重要的是，擔任副班長這樣的經歷中，我有了自己對學習和工作的另一種解釋。
我們周圍永遠不缺乏真情。在做副班長的工作以來，身邊的同學在背後給了我極大的幫助。在與班長搭檔的過程中，他的細心、耐心和冷靜幫助我在各種紛繁的工作中保持良好的狀態，得以順利完成任務。在新老班幹交流會上，07、08級的師兄師姐給了我很多寶貴的工作體會和經驗，他們的言語對大一什麼都不懂的我來説是最大的温暖和鼓勵。除了工作上得到同學們的大力支持外，學習和生活上也得到了許許多多的幫助。當自己工作勞累的時候，同學一句簡單的關心和問候就足以讓我熱淚盈眶，他們細微的關愛給了我太多的震撼、感動和感激。
高中學期總結13
本學期，本人擔任XXX班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生面對大學聯考產生了灰心喪氣的感覺，如李曉東、陳延等常常會自認為自己已經長大，自己可以決定自己的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。
作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始和分班之初，召開班會，重新讓學生進行學習《中學生守則》《中學生一日生活常規》，並體會遵守規範的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛鍊了學生的能力。
在中期考試分班前，所帶的一班學生班風正，學風濃，班級各科成績均名列年級第一、二名。分班後，班級同學能儘快進入狀態，班級管理邁上了規範化的道路，學生學習勁頭足，成績進步快。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的'向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
特別是在分班以後，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2字説明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什麼來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期會考試以後，借鑑了其他班級的方法，採用交流冊以及量化評比彙報單的形式積極同家長聯繫，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。
高中學期總結14
一學年以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學年來的工作總結如下：
一、全面深入瞭解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩定下來之後，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的瞭解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的瞭解。通過談心，使一班迅速形成班級凝聚力，對於以後的工作開展奠定了良好的基礎。可以説，一學年以來，由於能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的'違紀現象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對於班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多瞭解學生的一些變化，以便儘早發現班內問題，防患於未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們儘快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、學考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。
三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時瞭解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。
四、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
五、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時徵求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含着收穫與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對於後進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不苟。這些都是我今後應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收穫。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中學期總結15
學習是自己的事，高中學習要積極主動，不是有人逼你學你才學的，要從內心認識到學習的重要性。因為主動地吸取和被動的接受是有本質的區別的。
1、首先，上課要專心聽講。課前做好預習工作，課上動腦動手，集中注意力。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
但是，老師講授的知識是面對所有學生的'，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閲讀差就一天練習一篇閲讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
2、相較於制定計劃，落實計劃更重要，學習計劃的順利完成需要提高學習效率。學習效率低就意味着掌握同一個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。
學習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閲讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閲讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。我們學校開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀記憶訓練班”用的就是這個《精英特全腦速讀記憶軟件》，可以參考。
3、高中學習之後要及時複習。高中知識繁多，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快，但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天裏鞏固複習，隨着記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。忌在學習之後很久才去複習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。如果掌握了速讀記憶的能力，會對課後的及時複習鞏固起到事半功倍的效果。
4、課後的做題練習是少不了的，無論是哪一科目。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
高中學習，每經過一段時間（一週、一月）就進行一下階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。