教師實習工作總結範文（精選3篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教師實習工作總結範文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師實習工作總結1
經歷了實習，我也是更加的體會到做老師的辛苦，同時在教育學生的過程之中，我也是感受到了成就感，對於我來説，我也是更加的想在這個崗位上去做出成績，去為學生們服務，把學生們給教好，這次的實習，我也是要來做好工作的總結。
來到我們國小工作，實習的時候，我也是開始同事帶我，慢慢的入手工作，從聽同事講課，做筆記，然後覆盤，自己也是演練如何的來做工作，然後開始帶班級的教學，我也是很忐忑，但是這一段日子以來，我也是感受到自己的成長，自己的進步，自己帶的學生們的一個進步也是非常的顯著的。工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老師，雖然國小的課程教學不是那麼的'難，但是也不輕鬆，學生們的接受能力並沒有我們大人那麼的強，所以一些我們看起來簡單的知識，其實想要去把他們給教好，也是挺不容易的。實習期間，我也是感受到，我自己開始教的時候，學生們聽得不是那麼的明白，而且我的課堂也是沒有那麼的有趣，後來我慢慢的改進，修改教案，做好課前的準備，也是漸漸學生們喜歡上我的課，願意聽我講課，也是作業做得更加的認真了。
和同事的相處方面，我也是多去請教他們，我們學校我也是很新的一個老師，很多的經驗沒有，而且教學方面的方法也是比較的少，只有多和同事去交流，從他們的經驗裏汲取對我有用的方面，我才能把我的教學做的更加的好一些，而且也是能讓自己教學的時候，清楚自己哪些問題，哪些是要去提升，去改進的。通過不斷的去學，去總結自己教學方面不完善的地方，然後改進，而今的我，也是可以把自己教學的工作給做好了，雖然和優秀的老教師相比，我還是有差距的，但是我也是在不斷地進步的。並且平時的時候，我也是多去看書，多在網上看其他老師的一些講課的視頻，去學習。
實習現在也是結束了，我也是正式的成為了我們國小的老師，這不是結束，我覺得是一個新的開始，要努力，要去做的還會有很多，我也是要繼續的去把學生們給教好，同時自己也是要不斷地去學，去提升，讓自己的經驗更加的豐富，也是能更好的去把工作給做好，來讓學生們學到更多的知識，掌握得更好。
教師實習工作總結2
時光飛逝，轉瞬間，實習生活已經過了一半，在這兩個來月當中，回頭翻看這兩個月的每一天，似乎每一天都在成長。真的很幸運選擇頂崗實習，不僅鍛鍊了自己，也讓生活充滿了樂趣，期待。其中我收穫了很多，也感悟了很多。
我記得，我剛剛來到這裏面對陌生的一切，我的各種不適應，完全還沒有從學生的角色轉換過來，比較幸運的是，我遇到了一位好的指導老師，也就是段老師，他教會了我很多，我記得有一次我講課的順序都亂了，那是我最糟糕的一次講課，雖然我準備的比較充分，可是還是沒有講好，但是老師沒有生氣，她是認真的幫我糾正錯誤，教我怎麼樣講更好，老師還幫我分析了國中生的學情，告訴我講課一定要跟着學生的特點來，更要有激情，説完我不好的地方，老師可能怕我有壓力，又誇了兩句。因此，讓我對教師這個職業有了重新的定位。又看着這些國中的.小朋友對音樂的喜愛，着迷，我不禁想到了我當時的樣子，我心裏默默的想，誰天生是成功的，我一定儘自己最大的努力來和同學們一起學習。不怕困難。
慢慢的，我漸漸的適應了這裏的生活，也愛上了這裏。我從段老師教學中學到了很多，比如，對講課的有條不絮，抓重點，強大的邏輯性，和給課堂帶來活躍的氣氛，我的指導老師如同我的親人一樣，細心的傳授他的生活經驗，而我，也在歷練中不斷成長，放下自己所謂的包袱，融入整個班集體，針對不同學生的性格，愛好，採用不同的教學方法，走進學生心裏，更好的幫助他們。當然，那羣可愛天真的同學們也把我當做她們的“知心姐姐”，無論遇到生活還是學習上方面的問題都會和我説。在這裏，我終於體會到什麼事教師的使命感和責任感，真的想傾其所有把我會的，我經歷的，都告訴學生。
這期間，雖然有過苦惱，有過疑惑，有過任性，但更多的是，我成長了，我收穫了。面對同學們的真誠，把我當做知心姐姐，我收穫了友情，面對指導老師幫助，我收穫了師生情。實習，帶給我太多不曾預知的感動和收穫，在後面的實習生活中，我會更加努力，頂崗快樂，快樂頂崗。
加油吧，實習生。
教師實習工作總結3
維持四個月的頂崗實習接近尾聲，從剛來實習的抱怨和不適應到現在對孩子們和教學工作的依依不捨，這幾個月讓我成長了許多，也學會了許多。在實習的日子裏，我在教學技能，課堂組織，學生管理等方面都有許多收穫。學生們的配合，指導老師的耐心教導，實習隊友們的互相幫助，讓實習的每一天都充實而快樂。
最大的收穫應該是在教學方面。剛剛步入大三的我們還是稚氣未脱的學生，要實現從學生到教師的轉變是一件很不容易的事。站在講台上面對學生，既要表現出我們剛步入教學崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面，又要改變自己以往的不成熟的心態以及不好的習慣。
在教學技能方面有了很大提升。首先是備課，只有當上老師才發現講好一節課背後需要付出多大努力。就拿我們地理學科這種文科來説，需要查閲大量的資料，需要掌握很多實事動態，每給學生講題之前，要做好多題，去粗取精，留給學生精華。以前常聽人們説，台上一分鐘，台下十年功。講好一節課，的`確也需要大量的時間和精力去準備。而且由於我教兩個班，在每個班講一樣的內容，每一次講都在不斷地摸索，不斷地改進，所以當老師也是一個不斷學習，不斷進步的過程。
其次是講課，我發現教學不光是簡單的只是傳教，更是一門藝術。老師不僅僅是知識的傳播者，更要是一個演員，一個演説家。首先每次走進課堂，不管自己懷着什麼樣的心情，都必須把情緒尤其是負面情緒收起來，滿懷激情的給同學上課。讓你的激情感染學生。同時當老師要落落大方，不卑不亢，教姿教態從容，語調有起伏，吸引學生。要使課堂內容充實而且有趣。
對自己提升比較大的還有和其他有經驗的老教師交流，他們就是教育的活化石，從他們身上，不僅學習到了他們對教育事業的熱愛和對學生的責任心，還有他們豐富的工作經驗和人生閲歷。指導老師對我的耐心指導讓我認識到了自己的許多不足，並且給我指明瞭改正的方向。還有聽課環節，通過聽其他老師講課，即可以學到他們的優點，又可以在他們的不足之中反省自己，想想如果是自己講這堂課，會有什麼優點，什麼不足。聽課也是一面鏡子，照出別人的優點，也照出自己的不足。教學不能只是悶頭死教，還要與其他老師交流，向其他老師學習，不斷反思進步。